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1、2023年心理危机干预讲座心得体会范文大全(精选6篇)心理危机干预讲座心得体会范文大全(一) 我仔细倾听了xxx教授关注学生的基本心理需要的讲座，感觉受益匪浅。其中“没有尝试就没有失败，没有失败就没有屈辱，这一心理现象，令我感受最深。 我班有一个不想做任何作业的小哲同学，我觉得他之所以变成如今这个样子，或许使我们老师的错误做法造就而成的“典型后进生。反思平常的做法，我真想对小哲说一声：“孩子，对不起！ 我将尝试着从心理学的角度，针对我们班小哲同学的表现，分析其表象存在背后的缘由，以求找出培育孩子健康成长的有效方法。 一、“没有尝试就没有失败，没有失败就没有屈辱。 钟教授讲到福勒博士曾深刻地指出
2、：“没有尝试就没有失败，没有失败就没有屈辱。“可悲的是，避开屈辱压倒了个人的进展。孩子们为了拒绝体制，宁愿造成不幸的终身后果，也不愿承受班级里的耻辱 20xx年秋，我担任一年级语文和班主任工作。我觉得我班小哲的一些改变，特别符合钟老师讲的这种心理现象。正是在这种心理的驱使下，小哲已经不再做任何作业，甚至拒绝学习。 记得小哲一年级刚入学时，能认得部分拼音字母，也能认识几个简洁的汉字，每次老师提问，他会很主动地举手，当然更多时候是抢答。因为他自控能力比同龄孩子要差，想说就肯定要说出来才能清静下来。后来，小哲对音节拼读、认读笔画较多的汉字，汉字书写等基础学问与技能的学习困难很大。同时，小哲对其他学科
3、的学习也越来越吃力。 我和老师们对小哲不约而同地就只有批判批判再批判，除了批判还是批判。这就出现了下面的一幕：“啊！错了这么多！唉！怎么十个字，写错了九个！我们班其它学科老师也常常向我告小哲的状：“你们班的小哲，昨天又没做数学作业！“你们班的小哲，今日美术课又没带全美术材料，上课什么也不做！慢慢地，老师们觉得他学习是怎么也赶不上去了，就给了他更多的“自由他不管怎么玩，只要不有意扰乱课堂，老师们就会不管不问。老师不再关注他，同学们也越来越忽视他的存在。小哲可以说是即将或已经被边缘化了的孩子。 如今，小哲已经上二年级了，而他似乎已经对学习学问完全失去了兴趣。他不再写任何作业，上课也只有玩。他可能正
4、是为了爱护自己的自尊，拒绝写错误的作业，以免承受班级里的屈辱。这种现象就是福勒博士强调的，某些学生存在的心理问题：他们认为“没有尝试就没有失败，没有失败就没有屈辱。“孩子们为了拒绝体制，宁愿造成不幸的终身后果，也不愿承受班级里的耻辱 二、为了争取自己应有的“一席之地，小哲在以不适当的行动来追求自己的“归属感。 戴克斯的“行为目的理论：亚当。斯密在他的道德情操论1759中说：“一旦感到自己被世界所忽视，人类天性中最剧烈的欲望将必定难以得到满足。表现出问题行为的青少年不信任自己可以用良好的行为方式得到“归属感，但是又盼望获得师长和同伴的关注、认同和接纳，为了争取自己应有的“一席之地，他们只有以不适
5、当的行动来追求自己的“归属感。 如今的小哲，或许正是因为有了这种心理，所以才表现如此。课堂上，小哲通常是旁若无人的“疯玩随便乱涂乱画些什么，咬咬铅笔头儿，捏橡皮泥，玩文具，折纸飞机任何一个小东西，都足够他玩上一节课。课堂上，老师的教学几乎已经跟他没有任何关系，而他说不定什么时候，就跑到讲台上跟老师说：“我要上厕所！他几乎每节课都要上一次厕所。有时看他的神态表情，的确急需上厕所。有时又发觉他去厕所的真正目的是到校内里透透气，玩一会儿。因为他要溜达很长时间才回到教室。 课间活动，小哲经常会因为一点儿小事伙伴碰了他一下，同学抢了他的蚂蚱而嚎啕大哭。一次课间活动，校内里正浇花，他拿着一根长长的柳条沾满
6、了泥，一边跑一边甩，追着小伙伴满校内跑，弄得校内里好多水泥地面上都是泥污！还有一次，他竟然拿着一把剪纸刀剪自己的头发，伙伴们越是不让他剪，他就越剪，结果许多同学围观，等老师指导，他已经剪得满头坑坑洼洼像个“刺头。如今的小哲，无论是别出心裁的怪异表现，有意所谓的恶作剧，还是哗众取宠的行为，可能都是不想被人们给忽视掉，想引起大家的留意吧！ 想起小哲这一系列表现，我感觉自己身为老师，身为班主任却丝毫不懂心理学，不了解孩子的心理需要，只是盲目地做出误判：“他是学习有智障的孩子，不用严格要求他完成学习任务，只要让跟小伙伴们一起玩，一起欢乐的在一起，就足够了。 原来，我这不是一种善举，我只是在给自己找一个
7、不用去管理他的一个冠冕堂皇的理由。我是一个不称职的老师，对孩子的那份深深的歉意油然而生：“孩子，对不起！孩子，你需要什么？孩子，让我怎样去关心你？ 三、过去的事既然已经发生，忏悔也没有必要，如何避开“错误的做法再次发生倒应仔细思索。盼望“亡羊补牢，犹未晚矣！ 若要敬重与接纳每一个学生，除非我们对人的本质有主动的信念，信任每一个体独特的潜能，重视每一个体的人性尊严和价值，否则我们不行能做得到。 当一位老师对学生有了基本的信任，他不但能观赏学生成就和优美的一面，同时，他有能力去体谅和接纳学生的错失、困惑和混乱，因为他信任人的可塑性，可转变性。而教师的接纳、敬重、饶恕、忍耐，会引导学生的转变与成长。
8、 小哲才刚刚踏上小学之路，假如我们能做到从如今开始，留意从言辞和行为等方面去爱护孩子的自尊心，用一颗信任的心去敬重和接纳这个孩子。他可能曾经是因为爱护尊严的需要转移了对学问和技能的兴趣，如今趁孩子还没有对学习学问完全失去兴趣，我们还能关心他更快地找回对学问、技能学习的乐趣。这就需要老师们达成共识，做到以下最基本的几个方面。 1、对孩子全接纳，无论他犯了什么错，都不要用羞辱的言辞去羞辱他，保证孩子最基本的“安全需要得到满足。 2、多关注他，给他发言的机会，多让他回答难易适中的问题。他书写能力差，但背记能力强，我们不要抓住其不会写字的小辫子不放，多让他背诵一些诗文，以展示其优秀的一面。 3、家校沟
9、通，催促孩子完成老师特地为他量身定制的作业。只要孩子略微有进步，就给以大力表扬，渐渐培育其学习的自信念。 4、小哲身强体壮，爱劳动，也很会干活。我们可以抓住孩子的这一优点鼓舞他多为班级服务，这样他会觉得自己对大家有用途，在班里有地位，不是个可有可无的人。只要大家共同努力，渐渐让他在同学面前找到了自尊，找到爱与归属感，他就会踏上健康成长的光明大道。 一个优秀的班主任，一个优秀的人民教师，肯定是一个优秀的“学校心理学家，他徜徉会在学生的内心世界中，时刻关注着学生内心的基本需要，与学生的心理进展历程一路同行！学习儿童心理学，关注每一个孩子的心理健康，让每一个孩子的心里充满阳光，这将是我永久不懈地追求
10、。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 心理危机干预讲座心得体会范文大全(二) 5月24日晚上，在长宁区少科站大礼堂我有幸倾听了延安初中举办的青春期的心理需要的讲座，黄欣雯女士有理有据且有互动的演讲使我感受颇深。 首先，感谢学校能为家长提供这样一个特别好的学习机会。孩子从小学到渐渐融入延安初中这个大家庭。我也渐渐地感受到他的健康成长和渐渐独立，当然偶尔也会有小小的与我们的冲突。直到有一天，儿子对我说：“妈妈，你应当理解我，我如今正处于青春叛逆期！我的心里一惊，莫非担忧的事情就要发生了吗？而此时我的心理都还没有做好预备！我庆幸儿子能对我说出他的想法，甚至对儿子都有些感谢！冷静一下自己内心慌乱的心情
11、后，我笑着对儿子说：“儿子，我只听说过有青春期，哪有青春叛逆期呢？正在我对如何教育青春期的孩子感到茫然时，延安初中举办了这个讲座，真的特别感谢学校。名校就是名校，她不仅能让孩子欢乐学习、健康全面进展，关键是她能精确把握孩子的思想脉搏，家校联合，给孩子以适时疏导和教育。我也是一名教育工作者，耳濡目染了中国大学校内的本科生讨论生林林总总的学习面貌和思想状态后，我更能体会教育孩子的重要性，也更能理解延安初中举办此次讲座的良苦专心和必要性。 其次，这次讲座让我对孩子的一些行为更加理解从而对孩子也更加包涵。黄女士首先采纳互动的方式给我们介绍了青少年的改变与进展，家长们频频举手或点头称道，我更理解了如今孩
12、子的一些行为是青春期的正常现象，消除了自己原有的担忧与焦虑，从而能更好地与孩子进行沟通并准时地对孩子进行教育。 最终，这次讲座对我自己也是很大的提升。黄女士就自己的育儿体会，对于“过于自信且有点自负的孩子的产生缘由进行简洁分析并提出了自己的建议，这对我启发很大。“天才是放对位置的人说的多好啊！有的家长不顾孩子本身的爱好和感受而逼着孩子去学各种乐器、参与各种培训班。这样孩子短期内可能会取得不错的成果，但最终的结果大多也是可怕的，或许这也是中国学生为什么进了大学之后就迷失了方向的一个特别重要的缘由吧。我有一个伴侣的女儿自幼学钢琴，孩子弹的不到位就用尺子打孩子的手，结果孩子对钢琴很抵触；而我们学校一
13、个钢琴专业的外国大学生来中国进行短时间访问时仍能充分利用课余时间去琴房练琴，并且还主动观看在上海举办的音乐会的演出！与他沟通之后得知，这些都是他自愿的！假如家长能针对孩子本身的特点并给其提供适当的条件和教育，将“要孩子学变成“孩子要学，那么，或许中国的“天才会多一些吧！ 总之，这次讲座让我受益匪浅，真盼望延安初中今后能多多举办此类有针对性的教育专题讲座或活动，多多提供家长与学校沟通与学习的平台，家校联动，共同为培育健康优秀的祖国将来而努力。 心理危机干预讲座心得体会范文大全(三) 讲座围绕“保持良好心态，做心情的主人这个主题，讲座开始，李教授与大家互动做了热身活动“爱的鼓舞，活跃了全场的气氛。
14、讲座中，李教授围绕心理健康的内涵、大学生存在的主要心理问题、如何调控心情等方面，旁征博引，侃侃而谈，用丰富的案例、生动的图文、幽默诙谐的语言阐述了“自己才是心情的主人，讲座气氛融洽，取得了良好的效果。 讲座结束后，同学们纷纷提问，李教授耐烦回答，引导同学们运用智慧的力量保持良好心态，做心情的主人，做一个美好的人、欢乐的人、和谐的人。双方互动良好，同学们主动性很高。 通过听这次讲座我们都从中了解了许多心理方面的学问，知道了如何更好地去调整自己的心态，学会要怎么去做自己心情的主人。 首先我们知道大学生存在交际困难，对网络产生过于剧烈的依靠性，自我意识，学习与生活的压力，情感困惑和危机等一系列心理问
15、题。在面对这些问题时，我们就必需学会正确的处理。 学会调控心情很重要，其实心情如四季般自然地发生，一旦心情产生波动时，个人会表现开心、气愤、哀痛、焦虑或绝望等各种不怎么做心情的主人同的内在感受，假如负面心情常出现而且持续不断，就会对个人产生负面的影响，如影响身心健康、人际关系或日常生活等。 掌握心情的方法有许多，最简洁的就是让坏的心情得以宣泄，比方大喊大叫或者哭出声来；或者是让自己一个人呆一会儿，渐渐安静下来。听一听音乐看看电影也是不错的。还有就是我们应当多交点伴侣。 假如有伴侣的话，应当多和他们一起玩一下，不管是简洁的一起出门逛逛，还是别的，多谈谈心。脾气需要克制，不能想如何就如何。 转变自
16、我心情，增加自信念的另一种方法就是自己找一句座右铭或对自己说一些自我确定的话，以激励自我。 另外要让生活丰富起来，可以挑一些自己有兴趣的东西。做一做，有成就感，就有生活的美好感了，整个人神采也就不一样了。还有我们要记住每个人生活中都有一段低迷的时期，要放宽心，每个人都是这样的，通过自己的努力和伴侣的关心，我们都会走出那段时期的。肯定要对自己有信念。 我们要学会用这些方法来关心自己保持良好心态，掌握心情，做心情的主人。 学了心理学这门学科的深刻含义，认为学习这门学科是很有必要的，让每一个在本我、自我、超我中不断完善自己，学好这门学问将助人也自助。现谈谈自己的几点体会： 一、在日常生活里，我们会发
17、生许多在人际之间，与环境之间甚至是自我之间的矛盾与冲突，冲突发生时，我们经常陷入懊悔，自责或是指责他人及环境的苦痛的深渊中不能自拔。比方：与同事之间在工作上发生一些摩擦有时候各自都认为无道理或是没必要，但就是因为谁也放不下面子，谁也不搭理谁，搞得大家在工作中气氛很是紧急。如今我不断在学习中成长，能以平和的心态去处理与同事之间的关系。 二、每一个人在生活中或多或少都带有心情，这种心情都被认为是负性的心情。在工作中或在某些环境里不允许有这样或那样的心情发生，或会面时有这样或那样的心情，这时我们会无力去面对，在不经意间，就毁坏了辛苦建立的一段关系。比方：对“生气而言，以前我很可怕这类心情的发生，在许
18、多时候是避开它，一旦不当心触犯了它时，就会不知所措，要么被“生气操控，失去理智，做出很多事后让我懊悔的事，经过成长后，我才发觉我的这种对于生气的看法及做法，完全是因为对“生气缺少学习和正确的认知所致，以为“生气是一个凶神恶煞似的坏东西，如今才知道我的这些“生气的价值观来源于父母，由于父亲的脾气很怪，很小时的我经常看父亲的脸色行事。如稍有不如意则挨骂，我就是在这样的生活阅历里学习关于“生气和“害怕的学问的，在学习心理学之前我甚至把我的这种阅历中学习的学问又重复于我的孩子身上。 另外，我们要培育足够的亲和能力，有了好的品质，创造亲热的关系能力，提升心和心之间的交会沟通能力，只有这种亲热关系才能使我
19、们心理成长，因为它是滋养生命的最正确养分。在中国这种亲热关系大多数人却从来不会，不具备培育亲热关系的能力。比方：很多家庭，父子女之间，母子女之间，他们无法进行心与心之间的沟通沟通。就因为他们之间不能视为伴侣，不能平等的交谈。导致很多家庭都把责任归咎于孩子身上，却从不在自己身上找找问题。这就说明了一个问题，即“能力缺乏。我将不断的提高心理学的理论学问，同时也运用到实践中去，不断的学习成长，争取做到我好，你好，世界好。搬开别人脚下的绊脚石，就是为自己铺路。 讲座中有一节内容使我感受很深，题目是别让家庭生病，孩子吃药，说的是学生成长环境对学生心理活动的影响和人格形成的关系，并关系到一辈子的美好生活。
20、书中的一首小诗特殊引起了我的高度留意：挑剔中成长的孩子学会苛刻，敌意中成长的孩子学会争斗，挖苦中成长的孩子学会羞怯，羞辱中成长的孩子学会自疚，宽容中成长的孩子学会忍让，鼓舞中成长的孩子学会自信，赞扬中成长的孩子学会自赏，公平中成长的孩子学会正直，支持中成长的孩子学会信任，赞同中成长的孩子学会自爱，友爱中成长的孩子学会关爱。如今孩子的成长环境对孩子的成长、性格、独特都有确定性的影响，教师和家长应当为孩子创造有利于健康成长的环境。 心理危机干预讲座心得体会范文大全(四) 听完“心理疏导等专题讲座后，感觉收获许多。时代的进展，对人的素养提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必需具备的条件和基础
21、。健康的心理是孕育良好素养的保障。随着社会竞争压力的增大，就可能遇到或产生各种心理问题。 一、自己要保持健康的心态 我认为，领导干部是单位各项工作的领导者和推行者，一个胜利的领导干部，除了要有渊博的学识和优良的工作技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的领导干部，能在工作中创造一种和谐与温馨的气氛，使单位同事如沐春风，轻松开心。所以，领导干部自身保持一种乐观的心态特别重要。通过学习，我知道了领导干部要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点，只有这样，才能以主动健康地工作热情投入到工作中去。 一学习心理卫生学问和心理健康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力
22、，提高心理承受能力。 二调整心情，保持心理的平衡。 三擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系。 四乐于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度。 五培育多种兴趣与爱好，陶冶情操。 二、以良好的心态感染同事 我们要以主动的心情状态和较强的感染力，要以对党、国家和人民的事业的满腔热忱，对工作的高度责任感，对同事的一片爱心、对所任岗位的深厚感情，努力做到看法亲切、热情、和气可亲，工作语言要生动活泼、富有幽默感。工作方式、方法要直观、形象、丰富多样。要创设一个团结互助、好学上进的领导班子，使每一个同事在良好的环境里工作。 当然，在新改革形势下，我们的工作方法与工作思想的碰撞，
23、产生了不少问题，问题的出现需要我们去思索、去解决，如领导干部采纳怎样的工作方式，选择怎样工作方法去实现工作目标，面对这些问题我们假如能用乐观的心态去面对，最终肯定会找出解决问题的方法。同时工作中会有一些不良的现象呈现在你面前，此时，应当以怎么样的心情来对待呢？是气愤、激怒、难过，还是用乐观的心态来处理，我想，工作中需要耐烦和宽容，以动之以情、晓之以理的方法去对待每一个同事。 通过学习，我知道了领导干部要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，看待自己的优缺点；学习把握心理调整的方法，学会缓解心理压力；调整心情，保持心理的平衡；擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际
24、关系；培育多种兴趣与爱好，陶冶情操。在挫折和失败面前，要做当之无愧的强者，要学会反思，从反思中获得珍贵的阅历教训，确立奋斗方向和人生目标，只有这样，才能以主动健康地工作热情投入到工作中去。 心理危机干预讲座心得体会范文大全(五) 上周日在新教师培训中，我听了xxx老师的心理辅导讲座压力与压弹培育。 李老师通过压力觉察游戏、自画像投射测试、自制人际支持系统网等生动活泼的方式，浅谈压力和压弹的培育。整整两个小时的讲座，学生听得饶有兴趣，丝毫没有困乏之意。讲座中，我有几点感受很深： 一、年青教师压力不小。 据讲座资料显示，从年龄坐标比较，2030岁的年青人是中国压力最大的人群。2030岁是人踏上社会
25、的转型期，压力主要来源于从学生到社会人的转变。从行业坐标比较，中层管理者80分，经理层75分，教职员工75分，高于下岗工人68分，也高于一般企业工人59分。 年青教师的压力一方面来自自身：自身要完成从学生到教师的转变，另一方面，也来自学校这个特别的环境：繁琐事情多、学生声音嘈杂、社会期望较高、家长关系难处理，虽然工作时间固定，但完不成的工作还得带回家做，此外，备课的工作可能使教师回家去后还在苦思苦想，不断寻求更好的方案。 确认年青老师有压力是正常的事情，就应当正确对待它。就我个人来讲，就应当正视压力，培育压弹。“教育是心灵对心灵的召唤，是专心灵来浇灌心灵。具有良好的抗压能力，处世主动，能够感染
26、学生，为学生提供良好的心理能量。 二、了解你我他。 李老师在讲座上特殊强调人与人之间要相互了解。人和人的沟通是以语言为工具的，但不恰当的语言的运用会适得其反。尽管本意是好的，但心情的宣泄却可能损害他人，破坏彼此的关系。 换一个角度，尝试着去理解他人，那就会知道别人最需要的是怎样的语言，自己真正需要说些什么。讲座上，李老师谈到了两点： 1、要就事论事，不要就事论人。 人是通过事情来了解人的，往往因为一些消极的事情而否认一个人的全部。当一个人被全盘否认时，那种感觉特别难过，并不利于他的转变。教育的目的是为了使其向好的方向转变，所以不能够否认一个人的全部，而应当就事论事。 2、知道说什么，知道什么时
27、候说，知道对谁说。 说话之前要打好草稿，选择合适的时间、想好合适的内容、考虑彼此的关系。 三、建立良好的人际关系支持网络。 李老师在讲座上要我们画了一张蜘蛛网图，网的中心是“我，根据远近次序，分别在网中填上当自己遇到压力时可用的资源。 我觉察自己的压力网络比较窄，当遇到压力时可倾诉的人也只有45个。尽管自己感觉已经够多了，也足够了，不过李老师说，压力网络越大越好，而且要在网络中加入学科中的领军人物与优秀教师。学科中的领军人物和优秀教师往往具备良好的心理素养，能够给自己补充心理能量。 四、区分清晰工作的重点。 “要区分清晰压力的来源，确认重点，确认那些可以放弃。教师的工作很繁杂，从早到晚基本没停
28、下来的时间。假如事事都觉得是同等重要的，把自己的精力平均分散，那会事倍功半。刚刚进学校的新老师，往往会想把什么事情都处理好，但是总觉得力不从心。我曾经就有这样的感觉，于是我开始思索什么是最重要的。 对于我来说，最重要的事情莫过于踏踏实实地把课备好，课后作好反思工作。虽然不是每一次都有师傅来听，而且备课的辛苦可能也不能为人所知，但日复一日、年复一年，这种教学能力的提高必定能有所进步。教育教学能力才是教师进展的根本。 心理危机干预讲座心得体会范文大全(六) 今日下午，我们上了一堂别开生面的心理教育课。首先，老师让我们和同桌握手，很多同学不好意思，用笔或袖子隔开同学的手.然后，老师又教我们怎样做人，
29、要宽容示好和真诚。最终，老师又让我们握手，这时，许多都不那么尴尬，同桌的情意也更深了。 上完这节课，我深深地感到同学之间友情的宝贵，同时还知道了怎样对待同学，假如同学做错了什么，不能争吵，要和他谈一谈，化解彼此之间的矛盾。就算遇到争吵之类的事，也不能用粗鲁的方法，可以先向同学表示友好，久而久之，肯定会解快乐疙瘩。同学之间肯定要友好相处，这样，我们的生活才会更加欢乐！ 通过这节课，还让我想起了以前做过的事：一位同学把我的笔碰到了，可他竟然不抱歉，反而向没观察似的跑过去，我立即把他叫回来，说：“你看看，我的笔被你碰掉了！他说：“我又不是有意的！渐渐地，我们就吵起来了，过了很长时间才和好。如今想起来，真是不应当，我们相互谈一谈，不就能解决问题了吗？还要争吵干吗呢？我们的集体就是一个人大家庭，我们要相互关心，才能更加欢乐！ 正如根据名言所说的一样：予人玫瑰，手有余香，友情是宝贵的，关心别人，其实就是在关心自己！