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1、2023年学校培训规章制度遵守7篇 在社会一步步向前发展的今日,管理制度的运用更加频繁,对于在学校的管理,对师生的管理也有着相应的管理制度。下面是由我给大家带来的学校培训规章制度遵守7篇，让我们一起来看看！ 学校培训规章制度遵守篇1 为保证学生的身心健康，刚好发觉状况，刚好处理，预防学校传染性疾病的发生，特制定此制度： 一、指定班主任老师负责每天早晨对本班学生进行晨检; 二、晨检时应仔细、细心，通过视察、询问等方式了解驾驭学生的状况;对未到学校的学生要刚好想方法了解缺勤的缘由; 三、每日晨检状况要做好记载，特殊对异样状况更要做好具体的记录：内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、异样
2、状况纪要以及实行的确措施方法等; 四、对晨检中发觉的异样状况，特殊是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，要刚好报告学校; 五、班主任老师对病症学生在治疗期间的状况要跟踪，多了解、多关注，做好记载。 学校培训规章制度遵守篇2 日常规范 一、爱岗敬业 1、自尊自重自爱，师德高尚，教书育人。 2、加强工作责任感，一丝不苟地做好备课、上课、作业批改、培优辅差、教学总结以及午休、晚修管理等常规工作。不得私自支配和调整教学活动。 3、原则上不兼职，如有必要告知学校。绝不允许参加有偿家教。不能个人开各种类型的培训班。不准自作主见征订资料。 4、守时守信，工作不拖拉。要严守学校作息时间，上课、开会、
3、集会、外出集体活动、约见同事、家长等不迟到，下课不拖堂。 5、仔细对待全部工作。特殊如上课、演说、谈话等务须提前作足够打算并有文字资料。上课期间不得接听电话，无特别状况不得坐着讲课。严守岗位，如有要事或生病需离校外出，需向主管领导请假。(请假方式参照学校考勤制度。) 二、爱校如家 1、酷爱学校，发扬主子翁意识，提倡奉献精神，树立全局观念，听从分工。 2、各办公室要建立值日制度，每天保持办公地点和工作场所干净、整齐、优雅，办公室无人时要关窗关门关电源，珍贵物品自行管理好。 3、发扬勤俭节约作风，不奢侈水电资源，夏季办公室内两人以上才开空调，各任课老师要常常检查自己管辖的场室是否刚好关电源，妥当保
4、管公物，避开损坏。 4、公私分明，公物勿私用。不在上班时间处理私事，(包括学历进修);不因私人问题影响工作，不将个人心情带入课堂(有特别缘由者可申请回避);上班时间尽量不带子女进入办公室。公物不带出学校。 三、个人修养 1、心平气和，勿大声喧哗，忌高谈阔论。营造安静的教学氛围，不过于争强好胜。反对浮夸，提倡儒雅之风。 2、注意仪表形象，衣着整齐大方，言行优雅，忌举止粗俗。维护学校利益与声誉，不做有损于学校利益的事，不说有损于学校利益的话。休闲时间消遣有度，不参加不良活动。 一、下级听从上级，忌阳奉阴违。 学校实行层级管理，下级对上级负责，不行越级指挥。同事之间同等友善相处，遇事先协商，有异议可
5、向上一级主管申请调解;对上级有异议可当面或书面协商，协商无果可再向上一级汇报。禁止阳奉阴违，反对打小报告。 二、无论职级，人格同等，诚相见，礼相待。 学校从校长到清洁工，人格一律同等，以礼相待。老师之间相互帮助、同心同德，在同事因突发事务不能到校上课学校又将来得及支配代课的状况下主动代课或代班主任，事后刚好向主管领导报告。严禁以大欺小、严禁以权谋私。 三、襟怀坦荡，勿拉帮派，包涵异议。 同事之间，坦荡交往，不在校内搞各种形式的同学、同乡等聚会。对持不同看法者宽怀以待，协调相处。遇事多理解、礼让，如有看法与级科组长沟通，保持为人师表的理性，争取做到问题不出组。不允许当众争吵，更不得有粗暴言行。(
6、在校内当众争吵、有粗暴言行者扣当月绩效工资) 四、真诚直率，勿阿谀，勿奉承，勿鄙视。 善待自己、善待他人，人前人后不埋怨，做到：做好事、存好心、说好话、保持好心态。言谈真诚直率，有问题当时当面解决，不背后损人。不挖苦嘲弄，不发牢骚不讲怪话，不阿谀奉承。上级对下级要任人唯贤、用人为公，不得接受下级宴请和馈赠。不随意承诺，严守承诺。 与学生相处 一、同等友爱，勿强压，勿呵斥。 建立同等友爱的挚友式的师生关系，教职员工要敬重学生，对学生以礼相待，不得因师长关系以大压小，不准呵斥学生。 二、爱惜学生，服务细心周到。 树立为学生服务的观念。爱惜学生，关切学生身心健康，设身处地为学生着想，细心周到为学生服
7、务。 三、敬重学生，勿体罚，勿精神损害。 管理学生讲求民主法制，不以传统师道尊严的观念要求学生。无论何时何地，不得体罚和变相体罚学生。不得对学生进行精神损害。 (关于体罚和变相体罚的处分：一次家长投诉，经调查核实，扣当月绩效工资，全校公开指责;同一学期两次家长投诉，经调查核实，情节严峻者，自动解聘。) 四、领先垂范，以身作则。 要求学生做到的，自己先做到。 五、严守承诺，勿欺瞒哄骗。 对学生讲事实，讲道理，宽严相济。答应学生的事情，切实做到。 与家长相处 一、敬重家长，礼貌周到，无论其职级凹凸。 与学生家长沟通，语言得体、行为严谨，符合老师身份。无论家长社会地位、经济地位、文化程度如何，一视同
8、仁。不因位高而仰视，不因职低而轻慢。 二、友善相处，主动联络，协商教化问题。 与家长建立同等友善的挚友关系，常常主动家访及电访，用好校讯通，热忱接待家长来访。刚好地艺术地反映学生问题，与家长协商教化策略。 (关于家访问题：每学年至少家访十人次，电访全体学生。) 三、倘有异议，协商解决，忌直面冲突。 与家长有异议时，策略地与家长相处，可与其他老师协作刚好化解冲突。任何状况下，不得与家长发生直面冲突，无论谁是谁非。 (关于与家长发生严峻冲突的处理问题：主错方在家长，但老师看法冲动，扣当月绩效工资;主错方在老师，扣当月绩效工资，向家长当面致歉，全校公开指责。) 四、勿利用家长为个人谋取私利和便利。
9、不得将家长作为个人社会关系，不得利用家长权力为个人谋取私利和便利。(无论主动和被动) 五、勿收受家长馈赠，勿与家长私订协议。 任何时候，不得收受家长馈赠;尽量不接受家长宴请;不与家长私立任何协议，如有偿家教、学生生活照看等。 (收受和变相收受家长馈赠的问题：如属家长主动，学校一经发觉，校会指责;如属老师示意或索要，学校一经发觉，自动解聘。) 学校培训规章制度遵守篇3 依据公司所属行业和规模的不同，公司行政管理制度也有所区分，但由于行政管理的内容基本相同，其制度也只在一些局部有所改变。依据广州管理培训讲师的介绍，一般状况下公司行政管理制度主要包括：员工礼仪和工作纪律、档案管理、会议管理、印鉴管理
10、、公文打印管理、办公及劳保用品管理、库房管理等等，一些中小型企业为提高效率，还把人力资源和财务管理统统纳入到公司行政管理的范围中。 现在结合详细的行政管理培训有关内容详细讲一下，员工礼仪和工作纪律、档案管理制度、会议管理制度、印鉴管理制度、公文打印管理制度、办公及劳保用品管理制度、库房管理制度。 1、员工礼仪和工作纪律 主要包括：员工的着装、仪表、语言、行为、及商务活动中的礼仪等等。工作纪律主要有上下班管理制度、请销假制度、休假制度、奖惩制度、离职及辞退制度。对一些行业来讲，员工的礼仪和工作纪律是公司行政管理制度中最重要的内容。 2、档案管理制度 主要制度包括：材料的收集、归档范围、立卷、档案
11、保管期限、保密级别、档案的借阅等等。 3、会议管理制度 主要制度包括：会议的分类及召开权限、会议的组织、会议纪律、会议记录、会议跟进等等。 4、印鉴管理制度 主要制度包括：印鉴的制发、公司印鉴对内对外运用规定、印鉴的权责人及部门、印鉴的保管、印鉴运用登记等等。 5、公文管理制度 主要制度包括：公文格式及行文规范、收文程序、发文程序、公文归档、公文清退、公文销毁等等。 6、办公及劳保用品管理制度 主要制度包括：购置规定、保管制度、领退制度、登记制度。 7、库房管理制度 主要制度包括：人员职责、购置、验收、入库、存储保管、盘点、平安管理等等。对一些从事生产和销售的公司来讲，库房管理制度是公司行政管
12、理制度中重要内容。 学校培训规章制度遵守篇4 为规范学校和员工的行为，维护学校和员工双方的合法权益，依据劳动法及其配套法规、规章的规定，结合学校的实际状况，制定本规章制度。 （一）、各岗位的编制及定编 1、学校各职能部门用人实行定员、定岗。 2、学校各职能部门的设置、编制、调整或撤销，由校长提出方案，报董事长批准后实施。 3、各职能部门对职位的设定应本着精简原则，可设可不设的坚决不设，真正做到按需设定。 （二）、员工的聘用 1、各职能部门对聘（雇）用员工应本着精简原则，可聘可不聘的坚决不聘，无才无德的坚决不聘，有才无德的坚决不聘，真正做到按需录用，择才录用，任人唯贤。 2、学校聘用的员工，一律
13、与公司签订聘用合同，根据须要和受聘人的实际才能予以聘任。 3、新员工正式上岗前，必需先接受培训。培训内容包括学习学校章程及规章制度，了解学校状况，学习岗位业务学问等 4、培训由各部门依据实际状况相互协作实行 5、试用期的期限为一个月，实习人员应运用所学的理论学问起先实际操作，在实际操作中进一步深化理解、汲取培训中学习的各方面学问 6、员工试用期间，由用人部门考察其现实表现和工作实力。 7、试用期间的工资，按制定的薪酬标准发放。 8、员工试用期满3天前，由用人部门作出鉴定，提出是否录用的看法，报校长审批。批准录用者与学校签订聘订聘（雇）用合同。 9、学校有权辞退不合格的员工。员工有辞职的自由。但
14、均须按本制度规定履行手续。 10、试用人员在试用期内辞职的应提出辞职报告，办理辞职手续。 11、用人部门辞退试用期人员，须填报“辞退员工审批表”，经批准后到办理辞退手续。 12、员工与学校签订聘（雇）用合同后，双方都必需严格履行合同。员工不得随意辞职，用人部门不准无故辞退员工。 13、合同期内员工辞职的，必需提前2个月向学校提出辞职报告，由用人部门签署看法，批准后办理辞职手续。 14、员工未经批准而自行离职的，学校不予办理任何手续；给学校造成损失的，应负赔偿责任 。 15、员工必需听从部门支配，遵守各项规章制度，凡有违反并经教化不改者，学校有权予以解聘、辞退。 16、学校对辞退员工持慎重看法。
15、用人部门无正值理由不得辞退合同期未满的员工。确需辞退的，必需填报“辞退员工审批表”，提出辞退理由，经核实，对符合聘用的经校领导批准后，通知被辞退的员工到前台办理辞退手续。未经校领导批准的，不得辞退。 17、辞退员工，必需提前1个月通知被辞退者。 18、聘（雇）用期满，合同即告终止。员工或学校不续签聘（雇）用合同的，终止合同手续。 19、员工严峻违反规章制度、后果严峻或者违法犯罪的，学校有权予以开除。 20、员工辞职、被辞退、被开除或终止聘（雇）用，在离开学校以前，必需交还学校的一切财物、文件及业务资料，并移交业务渠道。否则，不予办理任何手续，给学校造成损失的，应负赔偿责任 。 （三）、嘉奖 1
16、、本校设立以下嘉奖方法： 1）大会表扬 2）奖金嘉奖 3）晋升提级 2、嘉奖程序如下： 1）员工举荐、本人自荐或用人部门提名 2）学校审核 3）校长批准 （四）、惩罚 员工有下列行为之一，经指责教化不改的，视情节轻重，分别赐予扣除肯定时期的奖金、扣除部分工资、警告、记过、降级、辞退、开除等处分： 1、违反国家法规、法律、政策和公司规章制度，造成经济损失或不良影响的； 2、违反劳动法规，常常迟到、早退、旷工、消极怠工，没完成生产任务或工作任务的； 3、不听从工作支配和调动、指挥，或无理取闹，影响生产秩序、工作秩序的； 4、拒不执行校长或部门领导确定，干扰工作的； 5、工作不负责，损坏设备、工具，
17、奢侈办公用品，造成经济损失的； 6、玩忽职守，违章操作或违章指挥，造成事故或经济损失的； 7、滥用职权，违反财经纪律，挥霍奢侈学校资财，损公肥私，造成经济损失的； 8、财务人员不坚持财经制度，丢失原则，造成经济损失的； 9、搬弄是非，破坏团结，损害他人名誉或领导威信，影响恶劣的； 10、泄露学校隐私，索取回扣、介绍费的； 11、有其他违章违纪行为。 员工有上述行为，情节严峻，触犯刑律的，提交司法部门依法处理。 学校培训规章制度遵守篇5 1.在设计薪酬体系时，要留意以下六项细微环节 薪酬水准具竞争力 薪酬水准影响到学校吸引人才的实力和在行业的竞争力。因此，假如一个学校的薪酬水准低于当地同类型学校
18、和行业市场水准，同时又没有与之相协作的措施如稳定、较高的福利、便利的工作条件、有吸引力和提升性的培训机会等，就简单造成员工流失，干脆或间接影响学校的利润率和经营发展目标的实现。 执薪公正，做到同工同酬 假如一个学校的薪酬不能做到同工同酬，员工就会认为自己受到不公正待遇。因此，员工在工作中就会产生消极怠工，降低努力程度，在极端状况下将有可能造成辞职。假如这是一名普工的话，或许他的做法给学校造成的损失不会太大，但却可能使公司名誉受损。假如这是一名优秀员工或者高级主管，他的消极工作看法，甚至是辞职离去，给学校造成的损失将难以估量。 同级别员工分工合理 假如一家学校中，在同一层次和同一级别的员工中，有
19、些人一天到晚忙得连喘息的机会都没有，而有些员工却无事可做，喝茶闲聊，这说明岗位工作分析出了问题。同级别和层次的员工岗位工作量、工作难易程度、岗位职责不一样，其薪酬的公允、公正和薪资对等性确定存在问题。长此以往，公司的员工肯定会是牢_满腹，轻则造成内部不团结，影响士气，重则造成员工消极、人心不稳，跳槽频繁。管理。 中高层与基层员工薪资水平差异不能太大 中高层管理或技术人员确是属于学校核心人才，所产生的价值的确不一样，工资水准也不一样。但假如出现学校中高层岗位的薪水与基层员工的差异达到8-10倍以上，则基层员工与管理层的关系疏远甚至僵化，基层员工心情低落，士气下降，整个公司将出现死气沉沉的局面，而
20、中高层的工作也难以开展。 调薪有依据，绩效考评公正、公允 学校内岗位的调薪，做好了能激励员工的士气，做不好会动摇部分员工的信念。尤其是毫无依据地随意调薪，或绩效评估不公正，都会导致员工对学校的薪酬系统产生怀疑，甚至不满，调薪必需有依据，讲原则，重激励。 薪资计算精确，发放刚好 学校不能够做到准时发放薪资，薪资计算常常出现错误，都会导致员工对公司的信用产生疑问，很可能致使公司名誉遭遇损失，也可能使外部投资者对该学校丢失信念，同时拖欠员工薪水也违反劳动法律法规，得不偿失。 2.薪酬结构 一般薪酬结构由以下部分构成：基本工资、季度奖金、年度绩效、福利津贴。尤其是基本薪、职位薪、绩效薪的比例要合理，基
21、本工资对学校来说一般是通用型，满意当地最低工资水准，体现薪水的刚性;而职位薪则依据不同职位的工作分析，来分析岗位的价值，做出科学精确的岗位评估，来体现职位薪水的凹凸，满意员工内部薪资平衡心理，绩效薪是依据绩效结果的达成，来确定绩效工资多少，学校内不同层次的员工，绩效薪占整个薪资总额比例不一样。高层一般占40-50%，中层20-30%，基层10-20%;而年资属于内部普调工资，应体现工资的平衡公允性，加班工资的计算则要体现工资的合法性。 岗位工资 岗位工资指该岗位员工的工资基准，体现的是该岗位员工对公司的价值贡献度。每一个岗位均对应于一个岗位级别，每一个岗位级别共分5档。岗位工资次月5日前发放。
22、 月度绩效工资 依据月度工作考核结果发放的工资，与岗位工资有肯定比例关系，不同类别员工比例不同。月度绩效工资随月度岗位工资发放。 季度绩效奖金 依据季度工作考核结果发放的工资，不同类别员工比例不同。季度绩效工资每季度结束后次月5日前发放。 年度绩效奖金 在年底综合考虑公司业绩、部门业绩和个人业绩，发放年度绩效奖金，以全面反映个人贡献。年度绩效奖金年底春节前发放。员工在公司工作不足一年的，根据转正后实际工作月份比例发放。 学校培训规章制度遵守篇6 一、总则 1、为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增加公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素养与工作潜力，改善工作方法，提高
23、工作效率，指导公司各部门、各单位(即所属各分公司、各分厂)深化细致、有序高效地开展岗位培训和专项培训、技术练兵工作，使公司培训工作专业化、规范化、制度化，特制定本制度。 2、培训工作基本原则： (1)全员性：培训的目的在于提高公司全体员工的综合素养与工作潜力，全部人员都应充分相识培训工作的重要性，从管理层到员工层都要专心参与培训、不断学习进步。 (2)针对性：培训要有目的，针对实际培训需求进行。 (3)安排性：培训工作要依据培训需求制定培训安排，并按安排严格执行。 (4)全程性：培训工作要贯穿岗前、在岗、转岗、晋职的全过程。 (5)全面性：培训资料上把基础培训、素养培训、技能培训结合起来，培训
24、方式上把讲授、探讨、参观、观摩、委培等多种方式综合运用。 (6)跟踪性：培训结束后要对培训资料进行考核，考核要有结果与奖惩，要定期、刚好检验、评估培训效果。 二、培训组织体系 1、人力资源部是公司培训工作的归口管理部门，负责对培训组织体系的领导与管理，公司培训的安排与综合、组织与协调、监督与实施、培训效果的考核考察以及各部门培训工作的指导与管控等。 2、为保证明现公司整体培训任务以及督促各单位内部培训工作落到实处，在公司内建立自上而下、权责明晰的培训组织体系和企业内部培训师队伍，保证公司以及各部门的培训工作都有专人负责，在培训业务上由人力资源部统一指导与管理，从而保证各项培训工作的实行到位。
25、3、各部门、各单位设立兼职培训管理员，各部门培训管理员一般由经理或助理兼任，各单位可由办公室主任、副主任兼任。原则上培训管理员尽量由内部培训师兼任，要求务必有潜力有时间担当培训任务。兼职培训员在做好本岗位工作的前提下，业务上理解人力资源部指导，负责本单位训前需求调查、培训安排的制定与上报、组织实施及训后跟踪评估等工作，并完成公司交办的培训任务。 4、部门经理和各单位负责人要专心推动本部门、本单位培训工作，列入日常工作项目长抓不懈。定期对本部门员工进行应知应会、提高工作潜力与方法的培训，督促、指导培训员完成部门培训任务。假如培训员工作出现疏漏，部门主管要负有连带职责。 5、各部门、各单位培训管理
26、员要随时收集与培训工作相关的基础信息，专心对公司培训工作提出反馈看法和合理化举荐，作为培训员年度考核依据之一。 6、每年年终，公司将依据各部门的培训工作开展落实状况实施专项奖惩，对于培训工作成果显著的部门和培训管理员本人，分别赐予嘉奖;反之，对于培训工作开展不力、未到达规定培训要求的部门，对该部门、培训管理员予以惩罚。 三、培训作业流程 1、建立规范的培训作业流程，使培训工作程序化、制度化，保证公司培训工作有目的、有安排、有实效地进行。 2、参训对象分析。培训前要对参训对象进行全面的分析，包括学问结构、学历水平、工作经验、学问驾驭程度等，驾驭参训对象的整体概况。通过人事基础数据收集、与参训对象
27、上级和代表性人物面谈，了解当时企业在该岗位所存在的现实问题和可能解决方法。 3、培训需求调查。在参训对象分析基础上，绽开对参训对象客观、精确、细致、全面的培训需求调查，明确培训要解决的问题与培训目的。 4、编制培训安排。依据对参训对象的分析以及培训需求调查结果，由培训部门结合受训部门实际状况，制订具体详细、切实可行的培训安排，要明确参训对象、参训人数、培训目的、培训资料。要确定本次培训负责人、主持人、讲师、助教(现场音响师、纪律稽查、道具、联络)，做到分工明确、保障有力，保证培训安排的可执行性与必执行性，做到形式庄重、气氛活跃、效果到达。 5、培训安排的实行。培训安排一旦通过，负责部门要严格实
28、施安排，不得随意更改安排资料，不得半途而废。人力资源部和各部门定期对培训安排执行状况和培训效果进行评估，刚好发觉问题、解决问题。 6、培训的组织实施。培训负责人、助教人员提前15分钟到达培训地点，检视人员到场状况、现场布置、音响电器调试、教材道具等做好培训打算工作，参训人员提前10分钟到达培训地点签到，讲师提前10分钟到达培训地点熟识现场环境，保证培训准时按安排按要求进行。大型培训应提前邀请公司领导或参训人员上级领导到会致辞典礼，向学员明确培训目的、好处、纪律要求、考核奖惩等。小型临时性培训能够简化操作，人员分工能够兼任，但不能出现职责缺项，降低培训工作要求。 7、培训效果评估。 (1)训中评
29、估：对于时间较长的培训和外训项目，在培训中场休息、第一天结束后，培训负责人要随时与关键学员交谈，了解培训中存在的问题和学员的期望、有关领导的进一步要求，并与讲师刚好沟通局部调整，确保到达最好的培训效果。 (2)讲师评估：公司级别的培训结束后，由参训人员对讲师的讲课效果进行打分测评，测评结果录入讲师档案。 (3)跟踪调查和回访：在培训结束后两周或一个月后支配讲师、培训负责人与参训人员及其上一级领导回访面谈，通过跟踪调查表、谈话等方式了解培训目标达成与否，参训人员行为改善、技能提高程度、新学问理解领悟状况，作为培训工作考核和改善的依据。对于驻外单位的调查，能够托付该单位培训管理员实施并上报人力资源
30、部。 8、培训考核。培训结束后要有考核，以强化、检验培训效果。有关部门要保证考核的公允、公正、公开，参训人员假如对考核过程存在疑义，可随时到人力资源部反映状况，人力资源部门负责调查落实，并要在一周内将调查结果通知提议人员。 9、培训结果。培训完毕后要检验是否到达了培训目的。考核结束后要有结果，成果优异者赐予物质或精神嘉奖，成果不合格者赐予惩罚，嘉奖和惩罚状况录入员工档案，作为晋升或增薪的依据之一。由培训负责人对培训过程全部的原始资料要做汇总与记录，培训记录统一交人力资源部备案。 10、培训档案。一次完整的培训，务必要有培训安排、签到表、培训记录、请假条、出差条等原始记录，各部门未根据要求保存培
31、训原始资料的，公司不承认培训工作的有效性。一次完整培训结束后，要把一切相关的培训原始资料编号入档，人力资源部保存培训安排、培训记录与培训结果成果单，培训相关部门保存培训调查、培训考核试卷、奖惩状况等其它一切原始资料。 11、培训汇总。每次培训结束后，培训人员要作出专项培训总结。各部门、各单位兼职培训管理员负责按时间依次每月整理、汇总本环节的全部培训，作出月份培训工作总结，每月25日前上报人力资源部培训负责人。人力资源部负责每月按时间依次整理、汇总公司级的培训。各培训管理员每年12月15日前预报本环节下一年度培训需求，12月25日前总结全年培训工作开展状况，制订年度整体培训安排，并上报公司高层领
32、导审批后执行。 四、培训管理职责 1、人力资源部负责公司级别培训、岗前培训、外出培训和大型专项培训的安排、组织实施工作，各部门、各单位负责做好各环节部门培训、部门内部转岗培训，由人力资源部督促指导、检查考核培训落实状况。 2、公司培训种类包括：岗前培训、在岗培训、转岗培训、晋升培训、公司培训、部门内训、外出培训、参观考察、业余研习会等。培训方式包括：授课式、操作训练、观摩、观看录象、案例分析、探讨、自学后相互沟通、外出受训、参观以及外出受训后进行再培训、技术竞赛等。 3、岗前培训与管理方法 (1)岗前培训：即员工在上岗前由公司人力资源部统一支配，目的在于使新员工了解公司的基本状况与发展历程，熟
33、识公司组织结构，理解企业文化，学习公司规章制度与行为规范，为上岗工作奠定初步基础。 (2)全部新加入公司的员工，均要理解人力资源部组织的岗前培训，各用人部门和人力资源部要专心协作做好培训工作。 (3)成批员工录用(人数在50人以上)，人力资源部与各用人部门沟通，在确定参训人员、人数、培训时间、培训地点、讲师后，结合用人部门看法制定岗前培训安排(见附表七)，人力资源部提前两天将培训安排下发相关用人单位与讲师，并做好培训保障工作(如培训场地的确定，白板、电源的保证等)，保证培训工作根据培训安排顺当进行。 (4)生产部培训管理员负责统计生产系统未经培训而上岗的零星新招员工，人数到达100人后，由生产
34、部管理员负责口头向人力资源部提出岗前培训申请，人力资源部与生产部结合制定岗前培训安排，人力资源部负责组织讲师、支配培训课程、落实培训场地，生产部负责组织参训人员，按时到达培训地点参训。 (5)对于因岗位急需而零星进入公司的人员(20人以下)，各部门的培训管理员负责登记本部未经岗前培训而上岗的员工，经人力资源部与各用人部门协调，累计60人以上后统一支配岗前培训。 (6)岗前培训：公共课程，包括企业简介与发展史、企业文化、规章制度、行为规范、保险、平安常识等，原则上不低于16个课时。专业课程： (1)生产人员应知应会学问、操作规程等; (2)供应人员选购常识、谈判技巧、合同法等。其他需在岗前培训中
35、增加部分专业学问技能、岗位特别要求的，由该部门在训前3天带给培训资料、要求及考核试卷，必要时应由用人单位举荐培训讲师，以保证培训的针对性和实效性。 (7)岗前培训结束后由人力资源部负责考核，考试合格到所派部门报到，考试不合格者短暂到所派部门上岗，下期培训时理解补训、补考，考试合格转为正式上岗，考试不合格予以解聘，不参与者马上解聘。考核成果与试卷存入员工挡案。 (8)岗前培训期间由人力资源部支配生产人员和特别岗位人员体检，结合公司对外办确定体检时间，不参与体检者不允许上岗。 (9)人力资源部负责保存：岗前培训安排、培训记录、受训人员签到表、培训效果评估表、考试试卷、参训人员成果单等培训原始资料。
36、 4、转岗培训与管理方法 (1)转岗：即在公司内部转变岗位的工作调动。转岗人员须理解转岗培训，培训完毕后，考核合格方可转岗。 (2)转岗培训目的在于使转岗人员熟识新岗位的基本工作状况，驾驭新岗位的基本工作技能与方法，为上岗后顺当工作奠定基础。 (3)部门内部之间转岗，由所在部门进行培训与考核。 (4)跨部门转岗，人力资源部负责协调，由接收部门进行培训与考核。 (5)培训实施部门要保存以下培训原始资料：转岗培训安排、培训记录、培训人员签到表、考试试卷、受训人员成果单。 (6)转岗之前未参与转岗培训的员工原则上不得加薪、晋职，不得参与先进评比。 5、公司培训 (1)公司培训由人力资源部支配，针对公
37、司多个部门或公司某个层次的干部员工进行，主要目的在于不断学习新观念、新学问、新方法，逐步提高管理人员与一般员工的素养与工作技能。 (2)人力资源部组织普遍性、广泛性的公司级别培训，各部门培训管理员要专心协作执行。能够依据公司经营须要临时增补专项培训项目。 (3)人力资源部负责公司管理人员、一般职员和后备干部的日常培训，专业性较强、涉及面较小的现场专业培训由各部门培训专员负责安排、组织、执行，各部门培训由培训专员负责将培训安排、培训记录、考核成果上交人力资源部备案。 (4)公司培训实行整体规划的定期培训和解决实际须要的不定期培训相结合的方式。各部门要依据本部门的实际须要，每年至少支配一期提高部门
38、员工素养或工作潜力为目标的定期培训，至少支配二期以提高员工业务操作潜力为目的不定期培训。 (5)公司管理人员每年参与日常培训时间不得低于80小时，一般职员每年参与日常培训时间不得低于50小时。 6、外出受训与管理方法 (1)为开拓视野，扩大干部员工的学问面，公司激励有针对性的外出学习培训。 (2)按公司统一支配外出受训。如有特别须要时，事先纳入安排，经批准后落实。 (3)外出参与培训要遵守培训纪律，留意个人言谈举止，树立企业良好形象。 (4)外出参与培训时领取的书本、光盘等培训资料属于公司财产，培训结束后要到人力资源部办理资料交接手续和借阅手续后方可运用。 (5)外出参训回公司一周内，参训人员
39、填写外出受训记录表报人力资源部，作为参与外训的证据资料保存，参训结束后有结业证或其他证明材料的，要将复印件交人力资源部存档。 (6)全部参与外出培训的人员，回公司15天内将受训资料向公司相关人员进行传达讲授，传达讲授时间不得低于外出受训时间的三分之一。外出参训回公司后，未按要求进行传授培训的，对相关职责人进行经济惩罚。 (7)训后总结：参与外训人员回来第三十天至四十五天内，将培训感受和在实际工作中应用效果，要写出参与外训工作改善报告，经所在部门经理签字后报人力资源部。 7、部门内训与管理方法 (1)部门内训由部门主管牵头，部门培训管理员负责制定培训安排与落实方案，并要纳入到各部门年度、月度整体
40、工作安排中，保证内训质量。 (2)部门内训讲师主要由部门主管担当，完成对本部门员工的培训，不断提高员工的素养与工作方法。亦可由培训管理员或培训讲师担当。 (3)培训方式实行授课式、电教、操作演示、主角扮演、案例分析等多种方式进行，也能够会代培等，总之要保证培训按质按量进行。 (4)公司各部门内训每月不行少于8小时，由部门培训管理员负责，每月25日把本部门培训工作开展状况和下月内部培训安排报人力资源部备案，以便督促检查。 8、参观考察与管理方法 (1)为学习借鉴先进企业管理阅历和工作方法，公司将不定期组织干部员工外出参观考察，各部门也可依据本部门实际状况，提出外出参观考察申请，交人力资源部及公司
41、领导审核、批准后落实执行。 (2)公司级考察由人力资源部负责安排、组织、协调，各部门专业考察由部门负责。 (3)须要外出参观考察的部门，提前一周填写外出参观考察申请表报人力资源部，资料包括：考察负责部门与负责人、拟考察企业或单位名称、考察目的、参与人员、考察时间、考察费用预算等。 (4)外出参观考察结束后，全部参加考察人员要填写参观考察体会，并结合公司详细状况提出改善看法和措施。考察组织部门负责将考察中的图片、文字资料、光盘等报人力资源部存档备案。 (5)参观考察人员回公司10天内要将参观考察资料向本部门相关人员进行传达、讲授，将所见所闻和考察单位的先进管理方法介绍给本部门员工。 (6)外出参
42、观考察部门与人力资源部负责对外出参观考察进行评估，从中总结阅历、吸取教训。 五、培训安排 1、每年12月15日前各部门、各单位依据本环节工作中存在的问题和改善须要，向人力资源部上报本部门培训需求安排。人力资源部依据公司发展须要，每年12月25日前制订出下一年的年度整体培训安排，呈报主管副总批准后执行。每季度末月份28日前制订出下季度的培训安排，每月28日前制订出下月的月度培训安排。 2、公司级培训安排由人力资源部负责制订，各部门培训安排由各部门培训管理员负责制订。季度培训安排、月度培训安排为年度培训安排的分解与落实。 3、年末、季度末各部门要总结本部门的培训实施状况，连同明年或下季度培训安排上
43、交人力资源部。 4、人力资源部负责监督各部门的年度、季度培训安排的落实执行状况。 5、人力资源依据公司的实际工作状况以及须要，刚好调整公司的年度培训安排，保证公司培训工作惊慌、有效的开展。 六、培训考核机制 1、公司内全部培训都要在培训结束后进行严格的考核、跟踪，驾驭参训状况，评估培训效果，促进参训人员行为变更，提高工作绩效，并与其晋升晋级有机结合起来。 2、建立标准试题库，主要岗位设置A、B、C三套动态试题以便考核时运用。题型分为：填空题-主要考察学员对基本资料、基本概念、基本要点的驾驭程度(每空1分，共30空30分);确定题-主要了解学员对重点难点事项的理解正确与否(每题2分，共10小题2
44、0分);选取题-适用于考察要点较多的应知应会问题(每题2分，共10小题20分);简答题-只需能够回答要点即可，不须要个人发挥绽开(每题5分，共3小题15分);实务题-结合参训对象所在岗位特点和培训目的，制定理论联系实际的题目，考察对培训主题和岗位要求的理解驾驭深度、宽度(共15分)。 3、考核可实行笔试、口试、书写心得体会、实际操作技能、沟通面谈等多种方式进行，培训考核部门要负责试题的保密性，禁止在考核工作中假公济私。 4、考核评定工作要做到公允、公正、公开，考核成果应在考核结束一周内张榜公布并记入员工档案。员工假如对考核的结果或过程有疑义，可到人力资源部或监察委申述，人力资源部负责调查、落实
45、和公布调查处理结果，以保证培训考核的肃穆性。 5、按安排要求参与定期日常培训的干部员工，培训结束经考试合格者发放培训合格证书，公司级培训由人力资源部负责认定、发放，部门内部培训由部门提出申请，连同培训安排、培训记录、培训试卷、考试成果一并交人力资源部，经核实认定后领取相应级别的合格证书。参与培训时间未到达应参训时间80%以上的人员，视为不合格，不得发给培训合格证书。 6、培训合格证书分为蓝色、红色、紫色三种级别，蓝色证书用于员工岗前培训、转岗培训、单项技能培训;红色证书用于专项技能培训以及部门级系统、定期培训;紫色证书用于公司级定期系统培训、日常培训、管理培训和其它高级专业学问培训。培训级别由人力资源部认定。 7、员工根