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1、2023年幼儿园老师教育随笔范文(精选7篇)篇一：2023幼儿园老师教育随笔范文 每天午睡起床后，搬把椅子坐在孩子们中间为他们梳辫子已成为我生活的一种享受。其实我并不太会梳理头发发，每次给孩子们扎的辫子总是歪歪扭扭的，但孩子们喜爱，我就沉迷不醒。而且它也让我有更多的机会了解孩子，触摸孩子的心灵;让我有更多的机会因人施教，适时指教;让我和孩子们之间更加信托、感情好、和谐。 每当这时，我们之间的距离拉的更近了。孩子们总是唧唧喳喳的和我说个不停 “老师，我妈刚给我买了电子琴!老师，那首歌我会了!老师，我敢走独木桥了。当然，此时也是我了解他们生活、心理和举行适时指教、鼓舞的好时候。“你最喜爱老师啥子你
2、不喜爱老师啥子你最情愿参加哪个活动你此刻睡觉还用妈妈陪吗?这些他们日常平凡避而不答的问题，这时就会都争着回覆，而且绝没有谎言。就这样，我把每一天起床后给孩子梳理头发作为一种和孩子沟通的方式，把梳个美丽的发式作为对孩子的一种赏封。 看到梳好小辫的孩子一个个满意的回到座位上，脸上洋溢着无以言表的欢愉，此时，我与孩子一样美好。我的美好也就是在这日复一日泛泛、平淡、平凡的工作中，不断发明新颖、新奇、新意中积攒起来的。 篇二：2023幼儿园老师教育随笔范文 每个孩子都处在渐渐成长的阶段，对孩子们来说，生活中有太多未知的东西，他们需要认识和学习的东西特别多。在每个孩子成长的道路上，难免会发生一些小错误，有
3、的错误是孩子自己没有意料到的，有的错误是来的比较突然的。许多时候，孩子不太清晰自己所造成的后果。我们教师有必要让孩子认识到自己行为所造成的后果，对于孩子的某些行为一不能够用迁就的看法，而应当让孩子自己去为自己造成的后果负责。 在我心中的小学这节美术课上，孩子们通过观看小学的图片等，都开始画“我心中的小学，庞庞和佳佳一开始先用记号笔画好小学的轮廓，他们两个画好轮廓以后在差不多的时间里涂颜色。不一会，只看到佳佳跑过来向我告状：“老师，你看，庞庞把我的画涂得乱七八糟。他一边说，一边很难受的样子，还差点要哭出来。我认真看了看他的画，轮廓都画得很好，就是有两个地方被庞庞用金黄色的油画棒画了好多椭圆形的圈
4、圈，把整个画面都给破坏了。我看了也很生气，看看旁庞的样子他却显得很不在乎。我想：应当让幼儿自己为自己做的事情负责。我严厉地问旁旁：“你看，如今这副画好看吗?他摇摇头。为什么不好看了?听了这话，他没有发出声音，而是低下了头。我又问：“如今你说怎么办?有没有方法让画变成原来的样子?他又摇摇头，他也知道油画棒是不能擦洁净的。我严峻地说：“你得帮他重新画一副。接下来的游戏活动时间，庞庞就在桌子上重新画图画，他的游戏的时间取消了。这是他乱涂乱画的结果。 这件事情以后，庞庞每次画画的时候特别仔细，再也没有出现捣乱的现象。这件事情发生以后，我觉得我们应当去关注幼儿的行为，关注幼儿行为造成的后果，让幼儿自己为
5、自己做错的事情去负责。 篇三：2023幼儿园老师教育随笔范文 11月9日，我参与了江安县的幼儿园教师赛课观摩。通过现场观摩，我感受良多。盼望我能够学以致用，将自己的活动也打造的有声有色。 本次活动，竞赛的老师们集思广益，运用各种小材料让幼儿在游戏中得到学习进展，同时也收获了欢乐。在我以前的教学活动中，我始终纠结到底是带有目的性的活动重要还是敬重幼儿的天性，让他们自由玩耍重要。经过这次学习我不在纠结，我明白了玩和学习并不冲突。相反两者之间可以很好地融合。在玩中学习并不是空谈，而是需要老师更加专心的发觉去创造。这也跟平常的基本以及阅历有密不行分的关系。同时更多的将主动权教给孩子，让孩子作为活动的主
6、人，而不是一昧的老师牵着孩子走，让孩子做这个做那个。 一次活动，我们制定的目标只是一个打算，并不能限制幼儿什么，不能因为幼儿的思想偏离了本身制定打算目标而去横加干扰，假如是孩子的奇思妙想，那我们为什么不行以就近让幼儿发散思维呢?将自己本来的打算以后上也是可以的。在我看来，阻断幼儿的想象按着固有的思维模式这样的活动，并不符合当代的教育，应当解放幼儿的天性，让他们自由创造。老师的作用只是一个引导，而不是方向。 幼儿美术教育的目的不是把幼儿培育成小画家，而在于萌发幼儿的美感，培育幼儿的创造性表现能力，这些将成为他们人生的珍贵财宝，使他们终生受益。因此，在幼儿美术教育活动里，创新是它的主旋律。 首先，
7、教师要用生动的语言激发幼儿对美术的兴趣。运用富有童趣的语言，易于让幼儿产生轻松、开心的游戏心理，使他们乐于参加，事实上绘画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松大胆地表达自己的意愿。 教师除了要做到口头语言的直观形象表达外，还可结合多种体态语言进行形象生动的对事物的描述，从而到达进展幼儿思维的有效方法。例带着幼儿到户外活动时，引导幼儿观看大树、花草的形态，让幼儿产生作画的兴趣。 篇四：2023幼儿园老师教育随笔范文 煊煊是我们班出名的“小淘气，每次上课不光自己不好好听讲，还会去打搅别的小伴侣，不管上课、入厕、喝水都在告煊煊的状，我也曾多次对他进行批判教育，但是效果都不太好，也始终没有好的方
8、法令他转变。 这天，我正在上课，嗓子突然哑了，我让班级老师看着，我去卫生间咳了咳，从卫生间出来时我观察煊煊正拿着我的水杯等着我，看到我出来，立马把水杯递给我说:“老师，你嗓子哑了，要多喝水，留意爱护嗓子。听到煊煊的话我一时竟不知如何说，我没想到这些话竟然会是从“小淘气的嘴里说出来的，原来煊煊也会这么暖心，我放下水杯，蹲下来抱着煊煊说:“煊煊，你真的长大了、懂事了，知道心疼老师，你要是在平常和小伴侣能友好相处会更好，老师信任，不管是小伴侣还是老师都情愿和你做伴侣，和你一起玩。煊煊听完我的话，我能从煊煊的眼神里看到高兴、自信。从这件事也让我明白，只要我们对孩子从多方面观看，就能发觉孩子身上不一样的
9、闪光点。 评语:在孩子的身上有闪光的一面，我们就去发觉和感受。当幼儿出现问题时，要拉进彼此的距离，耐烦教育，使其感受到老师既严峻又和气，既宽松又坚持，在角色转换中引导玩儿成长。 篇五：2023幼儿园老师教育随笔范文 大家都说：幼儿教师，是太阳底下最光芒的职业。20多岁的年纪，整日素面朝天，一身运动服，每天琴棋书画，培育很多祖国的幼苗茁壮成长。可是生活在美妙而高节奏的现代社会里，青春的脚步也伴随着教师的责任心、爱心偷偷溜走了。都说人生如白驹过隙，我却要追逐青春，放飞幻想，在没有孩子的时光里也要过得精彩。 上下班的路上插上耳机，在音乐的世界享受片刻的惬意，看着车窗外的风景，在不同的音乐中，体会到人
10、生的五味，体味生活种种经受，有另一种美妙的感觉萦绕心头。当然我最喜爱的还是轻音乐，比方说班得瑞的音乐，很棒!能让人的心灵回来安静。周末在家也会放着悠扬的音乐，在阳光下阅读，充实自己的精神世界。每逢节假日画上淡妆，尝试一下本该属于我们的淑女装，踩上高跟鞋，闻闻高处空气的味道。嗯!接近阳光的感觉好温馨、好柔软啊! 除了我的孩子们(幼儿园的小伴侣)，我觉得人生不行或缺的还有亲情、友谊、爱情。抽时间会和伴侣们聚会、逛街、购物、看电影，沟通一下彼此的小隐秘，在她们的言谈举止中收获了很多自己没有体验过的欢乐。 和伴侣们时常结伴郊游，在登山中，不畏山高，奋力攀登，充分发扬了不怕苦、不怕累的精神。零距离接近大
11、自然，不仅有利于身心健康，调整、舒缓工作压力与节奏，增进了伴侣之间的感情，而且极大地促进了我的工作热情。偶尔出去走走，呼吸新奇空气，看看青山，看看绿草，坐下来做几个深呼吸，感觉好放松，好惬意啊! 业余生活中确定少不了体能锻炼哦，可以提高工作质量，并且S形的身材的确让人羡慕嫉妒。练练瑜伽、跳跳体操、打羽毛球、跑步，既强身健体，还可以塑造体形，身心都得到了愉悦。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，作为幼儿教师的我始终努力坚持做一位学问女性。充实丰富自己的业余生活，享受青春的美妙，紧跟青春的脚步，细心领会沿途风景，做一个会享受生活的人! 篇六：2023幼儿园老师教育随笔范文 平常在幼儿园里我们常常教
12、育孩子要相互关心，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关怀小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关怀他们，去关心他们。小伴侣之间要相互关怀相互爱惜，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我转变了对孩子们的看法。 一天早饭后，我正在清扫院子，突然听到“呜呜的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：田晓晓小伴侣一边走着一边在哭，李小惠在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说：“哎呀，那么娇气呀! 小惠气呼呼的说：“她病了，你怎么能那样呢!我们应当关怀她的，老师让我们要相互关怀的。你病了，没人关怀你，你高兴吗?听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了晓晓哭的缘由，原来晓晓来到幼儿园后，突
13、然觉得肚子疼，就哭了起来。我马上送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。 送她回来后，孩子们马上围了过来，纷纷问：“老师，晓晓怎么了?晓晓怎么了?看着孩子们焦急的样子，我说：“孩子们，晓晓没事了，她喘岔气了。今日小伴侣做的很好，能知道关怀同伴了，很好。并着重表扬了李小惠小伴侣，让其他小伴侣向她学习。 从这件事使我想到，平常耐烦给孩子讲关怀同伴的道理，虽然当时不肯定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的学问和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。 篇七：2023幼儿园老师教育随笔范文 我班的赵瑞很淘气，中午从不乖乖睡觉。在床上，他的小
14、手总是忙个不停，而且身子总翻来覆去，使床发出“咯吱咯吱的响声。每天我总要费很大的精力去哄他睡觉。 又到午睡时间了，别的孩子都已经清静地睡着了，只有赵瑞还没睡。我走到他床旁边，轻声对他说“赵瑞最乖了，快睡吧。他乖巧地点点头，闭上了眼睛。 过了几分钟，床又晃了起来。只见赵瑞的身子正翻来覆去，时不时嘴里还发出吹气声。我走到他旁边，低声说：“赵瑞，你今日睡得好，我就第一个喊你起床，还送你小礼物，好不好?他又笑眯眯地点点头。 可是没多久，一阵轻微的歌声传到了我的耳朵里，是赵瑞在唱歌。为了不让赵瑞干扰其他孩子，我确定喊他起床。于是，我第三次来到赵瑞旁边，还没等我说话，他就笑嘻嘻地跟我说：“金老师，我们来拉
15、勾，拉了勾我就睡觉。说完还主动地伸出了小手。看着他那期盼的眼神，我伸出手跟他拉起勾来，最终还刻意用大拇指盖了一个“印章说：“盖了章一百年都不能变，快睡吧。“好的，我肯定睡。说完他马上转身躲进被子闭上了眼睛。这次赵瑞一会儿就睡着了。 以后，在午睡之前我都会跟赵瑞拉勾做个商定。经过这件事，我仔细思索起来：我常用自己的思想和教师的权威在掌握孩子的言行。孩子也有自尊心，也有自己的想法和处事原则，只要我们敬重了他们，许多事情就能简洁和谐地解决，假如大人忽视了这些，那么许多师生间的不开心就随之产生了。久而久之，孩子就会疏远教师。一次拉勾让一个淘气的孩子变得如此乖巧。之后的许多时间，我都会放下教师的身份轻松地与孩子沟通。只有敬重幼儿，平等相处，师生关系才会和谐，我们的教育工作才会更加顺利地进行! 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/