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1、2023年伴我成长半命题作文(精选5篇)篇一：书籍伴我成长 书，在我的初印象里，是斑斓的图画，是圆头圆脑的小动物，是许很多多不相识的文字，是动物的魔法王国。那时，妈妈总抱着我，绘声绘色地讲着书中的故事，让鲜活的文字跃出书面，闯进我稚嫩的脑海中，慢慢排列成了有规律的句子、柔软的语段，汇合成缤纷色彩。 书页沙沙翻过，一本又一本，更迭换代。从满是色彩的绘本变成了图文相配的故事集，从天马行空的童话，变成了中外名著。一开始抗拒纯文字书籍的我，渐渐被白纸黑字里的故事所吸引，推开沉重的门，更纯粹的去感受别样的世界。一年年捧着愈来愈厚的书，被灵动的人物领入书中徜徉似水流年，漫步地球南北，看那命运的多殊，莫测的
2、情感，昂扬的宣言……凡此种种，皆如耀眼的繁星，引着我的目光探向浩瀚的宇宙。 在读者形形色色的文章中，沉浮的亲情，道德的思索，莫测的社会，多彩的人生……将我的兴趣牢牢地锁住，在每本薄薄的书册里都有着厚厚的怀疑和惊叹。我感叹于他人对生活原来有那么多的看法，对生命有层出不穷的理解；怀疑于富有哲理的文章背后的含义和一个又一个人，一件又一件所想表达的情思，它们驱动着我，让我不断向前去看外面的世界有多精彩浩大。 在龙应台写给安德烈的文字中，我看到教育的自由，母子间不断缩短的距离和谈天说地的宽阔。字里行间皆是母亲隐隐的牵挂和爱，皆是少年的不羁和探究。发
3、觉母亲与子女交谈时总是背道而驰，中国与外国的成长的截然不同。 在之乎者也、唐诗宋词的瑰丽文字中，我仿佛目睹了历史的坎坷、命运的跌宕，明了贤士之道和无边的思想境界。文人用笔墨录下时代，写下所想，袅袅穿越千年，与书页前的我促膝长谈。 行行文字，铸就如今的我，编织着我的思想，开拓着我的想象，引领着我穿过花花世界，在书案前面对真实的自我。 ;书中自有颜如玉，书中自有黄金屋;。每每迷茫时，我会停下来，在书中探求前路。失意时，我总会想起祥子的不幸和命运的弄人，想鲁迅对黑暗社会的不平及尖锐的笔触。想简所经受的曲折和他坚韧的意志，想起自己所处的美妙和害怕的内心，于是又斗志昂扬向前迈进。 如今的我，初具青春的姿
4、态，可手边的书籍是不曾缺席的，它伴随着我走过黑暗赶向黎明，它抚平着我内心的躁动，它见证了今日与幼时不同的我，伴我成长，与我同行，为我之师，往未知前进。 篇二：诗歌伴我成长 ;白毛浮绿水，红掌拨清波;。枇杷叶下的低矮小楼中，一个懵懂的小女孩在高声诵读唐诗精编，稚嫩童声伴随着灿烂的阳光穿过云层，带向远方，即使微乎其微，却毫不掩饰地呈现了那个女孩对诗歌的喜爱，对诗人的精神境界的憧憬。那年，我三岁，而那个小女孩也便是最初喜爱诗歌的我，以至后来，诗歌伴我成长。 ;有哪位同学知道这首诗的下一句？; ;夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。;一个带歪了红领巾，细眉似柳叶，小嘴似樱桃的小学生如奔涌而出的温泉水一样跳
5、起来，面庞自信而略有些兴奋。春风抚过发梢，黄鹂悦鸣树枝，小学生的笑颜融化在空气中，安静而美妙。那年，我七岁，而那个文思如泉涌，对诗歌背诵胸有成竹的小学生也便是享受背诗歌的我。 后来，我继续在人生之路上前行，诗歌也带着她的淡雅、豪迈、欢悦、含蓄、洒脱，乘上时光那朵云，伴我成长。 好像在后几年中，每当我下午完胜利课，精神倦怠时，便会作文翻开各种诗集，咀嚼它的文字，细品它的韵味，感受它的思想境界。有王勃的;海内存知已，天涯若比邻;的豁达中夹杂不舍；有李之仪的"只愿君心似我心，定不负相思意"的思念与对美妙感情的渴求；有黄成的"可巧手以继拙作，不行庸以当精制"中追
6、求品质的匠心；有辛弃疾的"乘风好去，长空万里，直下看山河"的剧烈的家国情怀……从字至词，而后到句，到整首诗歌，我如玉兔捣药般细细品味，渐渐琢磨。观察了各地风景秀丽，知晓历史变迁，读出了人生百态，来自诗歌的谆谆教导，历久弥新。 步入初中的大门，我对人生的感受也有了微妙的改变，阅读诗歌时也有了自已独特的见解。我曾在深邃不行测的黑夜里，透过一抹朦胧的光影，走进"桃花潭水深千尺"的世界，与李白饮酒畅谈，笑谈余生，古今对接，却心有灵犀。也曾在报播国际新闻时思绪飞跃，来到古成都郊外的茅草屋中，与杜甫关怀国家大事，抒发不行遏制的家国情怀，他
7、怨动乱乱世，我笑太平盛世。亦曾周游列国，到印度，体味泰戈尔的"生命以痛吻我，我却报之以歌"的人生看法；到美国，感受玛雅·安吉格的"我只身前行，却仿佛带着一万雄兵"的自信。诗歌为我打开了一扇通往文学殿堂的大门，也为我插上一双名曰"创造力"的翅膀，带我奔向幻想，奔向将来。 枇杷树叶摇摆着，扇来清亮的风，时光爬上树梢，伴随诗歌的气息，伴我成长。 篇三：我与书籍为友 从小到大，听惯了妈妈对我学习的唠叨，也听惯了爸爸对我的语重心长，更是听惯了奶奶对我述说不学习的苦。在以前，每天放学回家后，我都会迫不及待地打开电视，而这样的后果不是
8、被妈妈一顿责骂，就是被爸爸打的屁股开花。直到我渐渐认识了读书的重要性后中，我开始有了蜕变。 有段时间每个周未，我都会去图书馆看书。看着那一排排整齐的书架上摆放着散发着油墨清香的书，我总会忍不住拿起来看一看。每当这时，我会捧着选好的一摞书放在面前的桌子上，一页页地翻看着。看到水浒传时，我为众多英雄凄惨的结局流下悲愤的泪水；看到绿野仙踪时，会为它们能最终回家而兴奋；也会为简爱中简的凄惨经受而愤愤不平…… 慢慢地，在家中我更情愿坐在窗边，手里捧着清香幽然的茉莉花茶，另一只手里捧着一本使我耳目一新的书，而不是抱着手机或者盯着电视机。读着宋词夏目绝句，我能感受到李清照至今思项
9、羽不愿过江东的愤怒忧国。读着元曲天净沙秋思我感受到了马致远笔下那漂泊异乡游子孤独与愁苦的思乡之情。看到红楼梦中封建社会的无知和腐败，一个个令人心酸的结果而伤心不已……若是有人问我：;为什么要与书为友呢？;那么我肯定会回答：;因为书籍能使我开拓眼界，增长我的学问，也能使我的写作水平提高，更能陶冶我的情操。; 那一本本散发着油墨清香的书，闻一闻，我的心灵犹如被雨露清洗一样，变得如水一般清亮，如百荷花那般高洁、优雅。这便是我与书为友的缘由。 在此恳切盼望诸君也能品读诗书，受用无尽。 篇四：自信伴我成长 仰视星空，踮起脚尖。——题记 依稀记起儿时，自
10、信好像还并没有在我身上表达。虽说常在父母面前又蹦又跳，但面见生人时，却又像只受了惊的兔子，低着头，蜷着背，眼中的星光亦是黯淡的。 到底是从什么时候开始变得自信的呢？ 是妈妈扳直我的背、扬起我的头，半蹲在一个即将入学的小女孩面前苦口婆心道：;妹妹，你以后就是个小学生了，不管做什么事情都要仰头挺胸;时吗？我想是的，记得那时的我看看身后的学校又看看妈妈的眼睛，似懂非懂地点了点头，偷偷挺直了腰板。 我有在好好听妈妈的话，在学校的每一天我都竭力挺直腰背，无论何时，仰头挺胸好像已成为习惯，慢慢地，我开始追求自己想要的东西了。 ;同学们，有谁想竞选班长啊？;老师话音刚落，十几只小手就高高扬起，我坐在角落里不
11、免有些沮丧。老师让竞选的同学依次上讲台发表宣言，我低着脑袋叹气，双手紧紧攥着衣角。 这时，一道声音在我耳畔响起：;茜茜，老师没见你竞选班长很惊异哦！;原来是张老师坐到了我身侧，;你要知道，发光不是太阳的权利，月亮可以，星星可以，连萤火虫都可以，你也可以的！;我微微一怔，回头正对上张老师的笑容，我瞬间了然了，冲老师笑了笑，昂着头走上了讲台。 当时说了什么早已忘却，只记得话音刚落班上便响起强烈的掌声，我如愿当上了班长，从今我比以前更加自信了。我始终记得张老师说的那句话;你想要的你自己去争取，信任自己！踮起脚尖才能离星空更近一步！; 慢慢的，我从当时那个稚嫩的小学生蜕变为如今沉稳的大姑娘了，六年的光
12、阴，自信却从未离开于我。 如今，我胜利进入了学校的广播站，仰头挺胸地站在主席台上大放异彩；我竞选成为了初中班级的中队长，仰头挺胸地站在讲台上;指教江山;；学校的主持人竞选，我永久是第一个举手的；在继任文体部部长的竞选中我第一个高喊;我可以;…… 这一切的一切，都是因为我的自信。 我不再放过任何一个机会，因为每一次的机会都是一次历练，让我变得更加自信，让我走上一级级的台阶，让我离这片星空近一步，再近一步！ 从入学时站在校门口偷偷挺直腰背的我，到站上讲台竞选班长的我，再到如今抓住一切机会大放异彩的我，漫漫时光，眼中的光未灭，自信也从未离开。 我始终坚信，发光不是太阳的权
13、利，我也可以。 篇五：我以书法为友 一撇，壮健有力；一捺，一波三折；一竖，笔直而刚毅；一横，舒长又委婉，这便是中国书法之妙处，也是我对书法的认识。书法不仅是一种艺术，更彰显着中华文化的博大精深。 我每一次轻轻提起毛笔的时候，我感觉自己是在与中华经典沟通；每当我沾墨之时，我眼中就仿佛出现了光芒的历史与腐朽的社会；每当我细心写字时，我感觉我身上充满着一股振奋人心的味道——中国味。我与书法为友，也为此感到十分自豪。 仍记得父亲第一次硬拉我去书法补习班时，我内心一万个不情愿，不禁悄悄思考：;书法到底是一个什么破玩意？不就写两三个字吗？这东西到底有什么好处？;但父亲的话又不得不听
14、，万般无奈之下，只得依父亲所言前往学习。不曾想，那天之后我竟与书法结下了不解之缘，不知是圣母的预言还是耶稣的审判，我爱上了书法。当我走进那清静的书法教室，闻到油墨的飘香，触摸到柔软的纸张，观察粗大的毛笔和穿着朴实服装的书法老师时，眼前的一切点燃了我对书法的喜爱。是的，我拥有了一个新伴侣——书法。 自从我对书法产生好感后，竟发生了连爸爸妈妈都想不到的事情。那是风和日丽的一天，书法课已经结束了，可我硬要留下来多写几个字，尽管写的很丑，没人知道是啥。可我仍旧坚持练，不仅为了把字写好，更因为想更多地体会中华民族博大的文化。为此，我竟写到老师开始吃饭，才依依不舍地离去。每次离去，我都;心如刀割;，因为我好像失去了我最忠诚的伴侣。 从甲骨文到小篆，又从小篆到金文，再到隶属、楷书、草书，汉字莫非不是中华历史长河的见证？练书法不就是传承中华之经典吗？不仅如此，它还让我明白了一些人生哲理。比方捺的一波三折让我明白了人生的跌宕起伏；竖的拔挺刚直让我明白了做人应当刚正不阿；点的圆润让我明白了做事应当圆满，努力做个更好的自己—— 书法让我见证中华之经典，让我明白人生的哲理。我们俩的关系正如那句歌词——一刻也不能分割;。