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1、2023年初中教师培训心得随笔范文(精选5篇) 随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样。我在这里给大家共享一些初中教师培训心得随笔范文，盼望对大家能有所关心。 初中教师培训心得随笔范文1 12月25日来到河北师范大学教师培训学院，接受为期二十天的骨干教师培训。刚来两天，我就感受到了大家的风采，从专家的讲座中，得到理念的提升，从中学同行的表演中，感受新课改的精神，同时还有领导的鼓舞和鞭策，让我们一线教师得到理论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑从繁忙的工作中得到解脱，细细回想导师、教授的精彩讲
2、课，使我充分认识到学习和把握一种重要的思想，比学习和把握一门学科学问更重要。 刘毅玮教授、王桂平教授的讲座，给我们展示了新课改理念和新的教学模式。新课改给我们基础教育的老师带来了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，假如没有教师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的好坏与我们自身的素养的高低有直接或者间接的关系，这必定要求我们要加强理论素养的学习，可以是集中学习，更多的是自己学习，要有终身学习的思想和预备，以满足学生需求的不断增长和社会的不断进展。 在化学课中，我们应当把新课改的理念和精神，把教学的“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观很好运用在课堂中，把教和
3、学有机的融合在一起，教师在教学过程中更多的是在导学。“授之以鱼不如“授之以渔，教比导简单，在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节，除了有很好的把握教材以为，更多的是有把握学生，了解学生的需求，从而教给学生用正确方法来获得需要。 这样的学习机会是难得的，是很珍贵的，我盼望通过这个培训班的培训，努力提高自己的修养和素养，我们要学会坚持教学反思，要会“ 悟，使自己成为科研型和智慧型的中学教师。 “学以致用，研学并进，充分利用这个平台“广泛沟通，资源共享。我坚信：教育不是牺牲，而是享受，不是单一的重复，而是创造。我们要用自己的人格魅力来感染学生、我们要把科学和乐观精神，一起传递给我们的学生。我坚信：在
4、后期培训中，我会学得更多、学得更好。 初中教师培训心得随笔范文2 暑期我有幸参与了教育局组织的“骨干教师培训班学习。在本次培训中让我们听到了教育界的专家、学者们对教育方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，让我渐渐地认识到了自己学问的贫乏与稚嫩。由此，让我又一次在观念上、理念上发生了巨大的改变，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严厉地思索如今所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路。通过这次学习我浅谈几点自己的感悟： 一、教师要不断学习、完善自我、提高自己的综合修养 如今是学问膨胀的新时代，对我们教师提出
5、了更高的要求。迫使我们教师要树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展，不断学习不断完善自我，不断的提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，以适应教育改革的浪潮。这次授课的老师们都是每天
6、要阅读有关自己学科的很多内容的书。不但这样他们都同时读了很多课外的读物来丰富自己的学问。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素养，努力让自己成为一名优秀的教师。 二、转变教法，不断创造精彩课堂 教师就必需在各个方面提高自己。尤其是在教学方面，一个优秀的教师不会上课单一，而是要有多种多样的课堂方式，只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生，让学生喜爱上你的课，从而在各个方面提高自己的教学水平。一堂课下来，教师肯定要明白在教学生什么，学生进展了没有，转变了没有，学生走出教室与走进教室有无改变?这就要求我们教师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否进展了。这也
7、就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学要采纳更多的学习方法、教学方法，它不仅仅是单纯外表意义的活跃，而是要。看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推动感的课堂，教师不仅仅预备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法的。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了，同时也不行能满足我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满足目前的状态，应当从如今开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，转变教学方方法。 三、努力转变教师角色。 “学生是学习和进展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习
8、需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面进展和终身进展奠定基础。新课程将转变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们主
9、动、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，主动地表现自我。 四、深厚的爱心，滋润学生的心田。 孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望，我们要敬重孩子，平等地对待孩子。智慧的教师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商议的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和认识四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和
10、接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。 在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把理论、实践、教学教研有机结合起来，时时到处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，总结教育阅历，反思教学实践，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的模范带头作用。 初中教师培训心得随笔范文3 工作在教学第一线的我，有幸参与了县教育局培训科组织的为期两个月的6次培训，培训的时间虽然短暂，但每次的感觉是美好而又充实的，因为每一次都是面对不同风格的名师，每一次都能听到不同类型的讲座，
11、每一天都能感受到思想火花的冲击。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之是我一生的追求。 在本次培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活，对工作，对事业，对学生独特的感悟。徐长青老师的欢乐讨论 简洁教学,从多方面用幽默的语言给我们讲解了教学的艺术.主要是通过商量的形式来解决我们教学中的难题.并结合课例组织设计提问，引导商量其有效性,了解设计课堂提问应留意的问题,把握有效提问的策略.这让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严厉地思索如今所面临的挑
12、战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。 一、教师如何进行学问更新 “学问也有保质期。作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的接受，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠点旧有的.教学阅历，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学能力的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。王毓珣老师的怎样做一个有思想的教师告知我们应当乐思、善思，要不断反思;要我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取
13、，不断地超越自我，要勇于创新与创造，有锲而不舍的追求的精神，要主动探究教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。要做一个有思想的人，要通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。 另外，王老师还特殊谈了当今的语文教育为什么拒绝文学的缘由： 1、社会有用主义风气的影响; 2、应试教育的导向; 3、工具论观念的影响。 面对这种现状，语文老师应有什么作为? 王老师现身说法，认为语文教师肯定多读书，读好书。多读一点人物传记，以获得人格的力量与人生的启迪;多读点历史、哲学、宗教，有利于培育自己的人生观、世界观。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任学生，信任学生完全有
14、学习的能力。应把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参加学生的讨论。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们商量、质疑、沟通，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参加的主动性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和进展。 三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化
15、。 多年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过些时日的培训，尤其是叶福元老师的责任爱，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱是教育永久的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。 值得借鉴的还有叶福元校长的教学设计阅历： 1、阅读教学要有一个长期的系统的打算，一般借助大纲构成阅读教学的框架。 2、每一堂课要集中解决两个问题为宜，让学生一堂课下来有所得。 3、要充分留意敬重学生，并留意引
16、导，以提升他们的认知与感悟能力。 4、有时还要确定学生的精神，非智力因素的引导与培育更加重要。这些无不使我们思想认认识得到了提高，甚至灵魂得到了净化。 四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。这是不精确的，我们教师要具备一桶清亮新奇源源不断的水，这才是我们教师应当具备的。这些次辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深奥的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习、不断的提升、不断加强修养才能胜任教育这项工作。 五、主动加强课程改
17、革，做课程改革的实践者。 李凤来老师给我们带来的是信息技术在教学中的应用。这次讲座让我们更多的了解了信息技术给课堂的影响，明白了如何利用信息技术让学生乐学、善学。课程改革如今虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广大教师去进行仔细摸索和总结，我们每一位教师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。 这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。身为老
18、师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。我信任，只要自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟 初中教师培训心得随笔范文4 我有幸今年夏天参与了农村美术骨干教师的培训学习，由大连教育学院教研员王国昶老师给我们讲课，这次培训学习为我们创设了良好的学习机会和沟通平台。通过三天的培训，让我领会到
19、了名师的风采，同时也让我深深地认识到自己的缺乏，培训学习使我转变了片面的教育教学观，下面就本次参与教育培训谈谈自己的一点体会： 一、培训方法适合我们教师实际 我们一线的教师有这样的学习机会很好，可以充分利用自己的时间向教研员近距离学习，可以和教研员面对面的学习答疑，可以向教研员探讨工作中的逆境，还可以发表自己的见解。我们先是学习了初中美术课堂教学评价标准解读和关于学生学习质量标准的解读，然后又看了两节课，运用所学的学问进行评课。通过多种多样的学习方法使这次培训起到了事半功倍的效果。 二、提高个人素养，更新教育观念。 当今社会需要的是具有创新能力的人才。而传统教育培育的大多是应试型人才，他们只懂
20、死学问，却少有创新。这样的人才很难适应当今的社会。在以往的教学评价中，较多的是侧重于学科学问，而忽视了创新精神、情感意志、人文精神的培育以及综合素养的考察，所以在本评价标准设定中，尤其留意了审美教育与创新精神的启迪。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。创新表如今人类社会历史进展的每一个方面。在美术教学中，让学生参加丰富多彩的实践活动，结合课堂的理论学问进行形象思维的创作活动，“时刻留意激发学生的学习兴趣、“ 注重学生自主精神的培育，主动参加教学活动并保持深厚的学习兴趣与热情。使学生勇于探求的精神进一步勃发，从而提高学生的综合能力。所以把“教学创新的评价纳入权重其中，真正表
21、达在审美教育中加强创新能力的培育。实行多元化评价指标。注重学习过程，从而实现评价重心的转移。然而，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益冗杂的学生思想，许多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。我的专业是美术，在培训中，我们美术教研员王老师的讲座，在言谈之中透露着充满哲理的思索，学识的广博，也无时无刻不再提示我们：转变教学观念，把握现代化的教学手段，建立新型的师生关系。为了适应明天的社会，今日的教育必需改，而改革的成败在教师，教师的转变首先在于更新教育理念。通过短短几天的培训学习，我最大的收
22、获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在进展，科技在进步，劳动者的素养就必需提高到一个新水平，只有这样，教育才能可持续性地进展。 在培训中我们观赏了大连美术教师的优质课， 授课教师们的讲课、从上课中的导入、讲授商量、观赏、到学生的动手制作、评价、总结等详情的演示、事例的列举都成为我笔记中的珍贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高。如:教师的专业进展，不仅是社会教育进展的必定趋势，还是教师自身专业成长的需要，更是适应教育对象求知进展的必定结果;轻松有效的美术教学，不仅要表达在教材的解读上，还要表达在教师对教学设计的关注层面上;美术教师不仅要做美术技能的传播者
23、，还要做美术文化的传播者;美术教师应立于本地区的自然风光，民间文化特色深入生活，开展具有地方特色，民间特色的校本美术课本次培训还为我们与同行之间进行沟通提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、互相探讨之余，我们交换了各自的教学阅历，共享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有学问才能抢占先机，不断更新学问，更新观念，才能紧跟社会进展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论学问，仔细贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探究，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，敏捷多样。
24、为了响应新课程改革的要求，我们教师的当务之急是提高自身素养，以适应新时期学生的进展改变。只有教师的素养提高了，他的教学水平才会提高，他的课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学生，从而促进学生的独特进展。而提升素养的一条捷径就是准时进行教学反思。我们教师平常实践的许多，但却缺乏反思提升的意识，每次上完课就算完成了任务，至于课堂的效果或许自己有些想法，但一回办公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教学没有任何进步，自己还感到很辛苦。其实，教师真的太需要通过反思提升实践智慧了。好多时候，挤出一些时间就可以完成的事，教师却不情愿挤， 三、应用现代技术，提高教学成效。 二十一世纪是信息
25、时代，是网络时代，身为教师假如不懂得计算机，不懂得网络，就不能适应时代进展的需求，而且网络确实给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过这次信息培训，我学会了以前很多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学;有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实状况限制，得不到实现。“网络教学使我从前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动沟通，得到优秀教师示范和专家的引领，信任我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育
26、教学水平肯定会得到更大的提升。 作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人 。 作为一名骨干教师，要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉地对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的目光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的学问结构，保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让
27、自己的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。这些观点给我很深的印象，这些专家的报告让我认识到新的世纪，新的形势向我们教师提出更新、更高的要求。教育更进一步注重对学生创新和实践能力的培育，进一步接受以人为本的理念，我们没有理由不具备特别技能学问，没有理由不学习，不提高自身素养。只有经过自己长期的不断努力学习，在教学工作不断进取，学习学习再学习，就会成为一名好的教师。 唐福成 初中教师培训心得随笔范文5 暑期远程教师培训，每位教师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了活力，燃起了斗志，的确感到受益非浅。下方是我透
28、过学习获得的点滴体会： 一、本次培训大大拓宽了我的视野。透过这几天的培训，我发觉了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自我的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培育的学生是完好的社会人，不仅仅仅是理解学问，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑的单一主角，而更多扮演“组织者、“指导者、“促进者、“讨论者、“开发者、“协作者、“参加者、“学习者等多元主角。为不断提升自我的教育思想，完善自我的学问结构和潜质结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学
29、的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。透过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。透过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。 二、在中学数学教学中创造各种适合教学需要的情境能够激发起学生学习的欲望，能够在动手实践、自主探究与合作沟通中帮助学生真正明白和把握基本的数学学问和技能、数学思想和方法，提高学生的潜质，使学生得到全面的进展，真正成为数学学习的主人。 三、感受压力，增添信念。在那里，我突然感到自我身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更发奋地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研潜质、课堂教学潜质等。而这就需要我付出更多的时刻和精力，发奋学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自我的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我坚信透过自我的不断发奋会有所收获，有所感悟的。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/