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1、2023年关于幼儿园家长工作的随笔 幼儿需要许多关心，以下就是来自随笔网我为大家整理的关于幼儿园家长工作的随笔，欢迎阅读和借鉴。 关于幼儿园家长工作的随笔【第一篇】：幼儿园与家长沟通随笔 作为家长和幼儿园的老师就要常常沟通，那么，如何与孩子的老师沟通，就成了父母们必做的功课。通过多年的教育实践和家长工作阅历，应当做到以下几点： 1、家长和教师应利用接送孩子的时间多沟通沟通，不要等到孩子有了问题才去找老师。在轻松气氛下相互认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，互相之间很少保存意见。老师和家长常常交换意见有助于双方更好地了解孩子，教育好孩子，但要留意不宜作长时间的交谈，老师要顾及其他孩子和父
2、母，只有在班内的孩子全被接走时，此时是最正确沟通时机，你可以跟老师较具体地交谈。通过这样的沟通和沟通，师生之间更加了解，也能更好的关心孩子适应幼儿园。 2、将心比心，换位思索。请家长们不要遗忘，老师负责的不是一个孩子。凡是对这种状况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感，老师会认为这种家长是通情达理的，也喜爱和这种家长沟通。想一想我们只照看一个孩子有时都会手忙脚乱，更何况老师要天天看护那么多的孩子呢！所以平常在跟老师沟通时，家长应更多的从老师的角度考虑问题，主动了解老师的需求，主动协作她们的工作。即使真的老师这次做错了，家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要认可老师的工
3、作，对老师好的一面加以确定，这样老师会感到她以前对孩子的关怀、爱惜没有付之东流，会对自己这次的疏忽深感歉疚。 3、通过书信或网络邮箱与老师搭起一座沟通的桥梁，对孩子很快适应幼儿园的生活会起到关键的作用。特殊是当家长盼望老师听取自己的意见时，尽量用书信或网络邮箱的形式委婉的提出，既不耽搁时间也不伤老师的面子。首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法有道理时，老师是能够仔细听取家长意见，并主动实行行动的。这种方式也很适用于对孩子所在幼儿园提意见或建议时，能直接把一些当面不好说的话写出来，假如你的意见比较中肯和实际，我想幼儿园会接受的。 4、感情投资，获得老师好感，把孩子平
4、日在家爱听的磁带带到幼儿园，或者推举一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材，这样的家园互动会让小伴侣更喜爱更简单接受新学问，打印一些网上的育儿资料和老师一起沟通，尽量主动参加老师布置的作业。这样老师特别感动，觉得家长是在专心支持自己的工作，有了这些感情投资，老师也很情愿和家长真诚地沟通孩子的点滴。同时也不要因为不好意思而回避谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平常表现的家庭问题，当然要做到这一点是不简单的。但只有这样才能在孩子出现异样时，获得老师的理解，老师也会针对孩子的状况实行相应的措施。我觉得老师和父母在互相理解互相敬重的基础上，给孩子提供一个好的成长的环境，这才是沟通的意义。 5、把老
5、师当作自己的伴侣。人活在世上是需要伴侣的，幼儿园老师当然也不例外。对一个妈妈来说，这句话意味着对宝宝的放手和对老师的信任。信任是人与人成为伴侣最基本的条件，有了这样的基础，就很简单和幼儿园老师成为伴侣，也就很简单和老师沟通沟通。 6、父母要和爷爷、奶奶多沟通。隔代教育确实存在许多问题，不过两代人的出发点都是一切为了孩子，但在实践中肯定要把握好这个度。老人或许不理解教师的某些行为，教师也一下无法和正在气头上的长辈们分析缘由，就可以借助父母这个中间桥梁来解决问题，在老师和父母沟通之后，父母肯定要和老人多讲讲老师这样做的缘由，并不是不关怀孩子，盼望老人们也能理解。 关于幼儿园家长工作的随笔【第二篇】
6、：幼儿园与家长沟通随笔 王欣小伴侣近段时间常常和高琪小伴侣呆在一起，原来很乖的她变得上课不用心听讲，总是和旁边的小伴侣讲话，不好好听课，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的外公。 我说：“王欣的外公，你好！近段时间，你家王欣小伴侣常常同高琪小伴侣在一起玩，无论干什么，她们两人总喜爱粘在一起，如今，上课时比以前不仔细了很多，总是乘我们老师不留意偷偷地同小伴侣讲话，午睡时也是如此。王欣外公说：“老师，你好！我们最近采茶叶比较忙，也没有时间来管她，放学后就让她跟曼琪自己玩的。以后我们肯定要多抽时间来关怀孩子，常常和孩子进行沟通，多和老师联系，一起来教育孩子，让
7、孩子健康活泼的成长，并养成上课仔细听讲爱学习的好习惯。感谢你们与我们准时沟通让我们了解了她在学校的状况，我们会与她沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。 通过这次我们对王欣小伴侣的电话家访，在我们的共同努力下，她在上课时能仔细听讲，午睡方面也有了肯定的改善，如今王欣小朋又成为了原来班上那个聪慧、活泼的孩子。通过这次家访，使家长了解孩子在园状况，家园共同培育孩子良好的学习习惯。 今日，我去文欣宜家，和她妈妈聊了聊，一方面了解孩子在家的动手能力，另一方面反馈孩子在学校的改变。我们谈了文欣宜小伴侣在幼儿园的表现状况：近来孩子在语言表达上有了很大的进步，但在园中总是很少说话，老是坐在自己的位上，不
8、愿参与集体活动，不愿把自己的兴趣爱好表现出来，孩子的学习缺乏耐性，动手能力不是很好。通过家访得知她在家和在幼儿园的表现不太一致，在家里是一个特别活泼，什么话也说爱唱、爱跳的孩子，只是孩子在家都是奶奶喂饭的，衣服自己没穿过，所以自理能力差。许多时候父母说的话没有老师的话管用，因此老师除了在课堂上应用各种教学方式让孩子学到学问外，我还准备尽快和文欣宜交伴侣，让孩子感觉老师就象妈妈一样，表现出自己的性格来。课余时鼓舞孩子们与她玩耍，增添孩子间的亲和力，正确引导孩子的进展。提示家长孩子的动手能力差是因为没锻炼造成的，告知孩子自己的事情要自己做。孩子在家还是要靠父母的引导，父母是孩子的第一任老师，在家有
9、父母指导，在园有老师教育，双方一起努力肯定能让她学好的。 与家长的沟通架起了幼儿园和家的桥梁，有利于孩子的成长。通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识。一方面家访给家长全新的感动：“老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！另一方面，让我清楚的认识到：每个孩子的生活成长环境不同，会让孩子性格、理解能力、接受能力和处事方式各异，身为教师的我们要深入了解每一个幼儿的全部状况，因材施教。 关于幼儿园家长工作的随笔【第三篇】：幼儿园与家长沟通随笔 为了进一步促进家园间的亲密联系，增进每位家长对幼儿园教育教学工作的了解，提高家庭教育的理
10、念，真正到达家园携手共同培育孩子的目标，近日，东营幼儿园召开了新学期第一次家长会。 会上首先由园长向家长们介绍了我园本学期的教学工作目标、措施以及家长工作等。然后以班级为单位，由教师与家长们面对面地沟通沟通。每位老师为今日的家长会都做了充分的预备，在内容、形式等方面进行了大胆创新，打破了固有的“老师说，家长听的模式。如：有的老师用相机记录下孩子们在幼儿园欢乐的一天，并以PPT的形式边播放边讲解，不仅让家长能够直观地了解孩子在园的真实状况，同时也使家长更进一步了解幼儿园的生活和老师的引导、教育方法。有的班级采纳“阅历沟通式与家进步行有效互动，不仅有家长代表共享育儿阅历，又有家长现场提出家庭教育中
11、的一些困惑，请大家一起群策群力来关心解决。宽松而又强烈的气氛使得家长们畅所欲言，进一步促进了家园沟通，拉近了家长和老师的距离。 会后，家长们纷纷表示：这样的家长会令人轻松开心，汇报与沟通相结合，既把握了孩子在园状况，又学到了育儿学问，取得了事半功倍的效果，这样的家长会家长很喜爱。 关于幼儿园家长工作的随笔【第四篇】：幼儿园与家长沟通随笔 忙活了好几个月的父母们，最终把孩子送进了称心如意的幼儿园。很多父母松了一口气，终于万事大吉了！以后孩子咋样就看幼儿园老师的了。殊不知这时的孩子站在了一个新的起点上，更需要父母的关注、扶持。年幼儿童习惯形成需要反复地实践和训练，假如家庭不与幼儿园互相协作，对孩子
12、成长不利，孩子可能因此感到无所适从，甚至形成双重人格。所以，在孩子入园后您还得讲究些教育技巧。 1、准时鼓舞孩子在幼儿园的进步 当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字父母应准时鼓舞。鼓舞形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不简单适应的孩子，父母应当尽量避开问他“今日在幼儿园老师对你好吗？ “今日和小伴侣一起唱歌了吗？等等，避开让孩子的记忆始终停留在不良的心情体验中。假如孩子说不喜爱幼儿园，或者不喜爱老师，父母应当转移孩子的留意力，避开与他谈幼儿园的事。 2、教给孩子肯定的
13、交往技巧 在幼儿园中，有一个孩子看到一个小伴侣在玩一辆美丽的小汽车，就盼望一起玩。一开始这个孩子只盯着小伴侣，不说话。当他看到小伴侣不理他时，就扑上去，一把推开那个小伴侣，抢了小汽车这仅明显是孩子缺乏交往技巧的表现。因此，在平常的生活中，父母应当教给孩子如何热情地邀请小伴侣一起玩，如何与小伴侣一起共享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如“请“感谢“对不起，大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清楚地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应当说“我想去厕所的完好句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。 3、在孩子面前正确评价老师 在培育孩子方面，父母和教师是一条战线
14、上的“战友，父母首先应当信任教师，才能协同教师工作。千方不要当着孩子的面，议论、指责教师。刚入园的孩子，需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应当关心他们维护教师形象。所以，当孩子对父母说：“今日，我们画菠萝啦，我画得可好呢，但老师没有让我上墙。父母不应当说：“你们那个老师偏心。明智的父母应当说：“那是因为老师认为你能够画出比这一次更好的菠萝，他等着你下一次的菠萝呢！然后，私下里再与教师沟通孩子的表现和心情。记住，理智的父母在孩子面前总是维护老师的形象，而不是相反。 4、主动参加幼儿园教育活动 入园之初，父母要主动关心老师全面了解自己的孩子，向老师价绍孩子的独特特
15、点、生活习惯等。让老师真实地把握孩子的特点，以便有效的方式和途径接近孩子，使孩子对教师形成信任、依恋的心理。幼儿入园后，父母同样应当把孩子在家里的心情、表现告知老师，但不要当着孩子的面！这样既可以从老师那里获得指导孩子的方法，也有利于老师实行主动的措施来消除孩子的顾虑、担心，促进孩子的成长。 父母可以利用接送孩子的时间，直接与教师沟通孩子的状况，也可以通过联系手册，进行家园联系。此外，幼儿园各种活动，如六一儿童节、元旦，以及父母开放日，父母要主动参与，理解幼儿园的教育、管理方法，亲眼目睹孩子在集体生活中的各种表现，全面了解孩子，才能协作幼儿园教育活动开展，使教育发挥最大效率。 盼望在孩子独立的
16、起点上，父母们能做得更好！ 关于幼儿园家长工作的随笔【第五篇】：幼儿园家长随笔 记得上个学期的最终一天，由于新园的投入使用，所以有部分孩子将入读新园，所以当时我很珍惜和孩子们在一起的这一天，和孩子们将近一年的感情，孩子的天真、和善、可爱都让我依依不舍。 为了孩子们能有个欢乐的一天，那天我帮孩子们预备了好多的小游戏，如抢椅子、猜硬币、猜猜我是谁等，都是孩子们平常最爱缠着我玩的游戏，那次我就和他们玩个够，一个上午，我们小班的教室里始终充满着快乐的笑声，看着孩子们那纯真的笑容，我一点都不觉得累，反而心里有股暖流充斥全身。 蔡老师，我好喜爱你哦！正当我回想着孩子们生活的点滴时，班里的小才女-陈玺雅突然
17、抱着我的腿说道。我听了，真的很快乐，我说：为什么喜爱蔡老师呢？今日的蔡老师一点都不凶，还和我们玩游戏，所以我喜爱你。陈玺雅用她那天真的眼睛看着我说。听了这句话，我不是快乐，反而有点惊异，莫非这就是我给孩子们的印象吗？玺雅，蔡老师平常是不是真的很凶啊？我轻声问道。也不全是，蔡老师批判我们时的样子最凶了，我不喜爱，我喜爱今日的蔡老师，始终在笑。听了玺雅的这句话，我不禁开始反省自己平常的教态，确实当孩子们犯小错误时，我会很严峻的批判他们，有时还会吼他们，原来我在孩子心目中是这样的时好时坏，我瞬间明白这是为什么：那是因为我由刚刚开始参与工作的热情到如今的随遇而安，从心态上我发生了转变，所以我变了，变得有点心浮气躁，感觉有点是为了工作而工作。 孩子让我更全力地付出 ，人是有感情的，纯净的孩子更有纯净的感情。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/