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1、2023年高三毕业班教师教学质量分析会校长讲话稿 第一篇：高三毕业班老师教学质量分析会校长讲话稿 高三毕业班老师教学质量分析会校长讲话稿 高三毕业班老师教学质量分析会校长讲话稿 各位老师好！ 开学第一周就召开高三老师会，说明学校高度重视高三毕业班工作，高三毕业班工作好坏，关系着我们的“收成，即高考升学率，也是劳动成果，它干脆影响着我们学校进展，反映着学校的整体教化教学质量。假如高考考好了，就意味着，我们能招到更好一点的学生，将会使学校进入良性进展的道路上，否则面对激烈竞争的中学招生，学校进一步进展就不行思议。它也对我们每个老师个人影响巨大，高考的人数多了，拿的高考嘉奖多了，关键是能看到自己的劳
2、动成果，这是一种莫大的享受。就本学期来说，学校的工作重点有两个，一个是中学毕业班工作，另是藏生工作。我是把毕业班的各项工作摆在头等重要的位置上。 从高三毕业班的目前现状看，我认为有许多好的现象： 1、高三毕业班的全体老师都认真负责，班主任几乎是全天候地在班上，课任老师都认真地做好教学工作，我每天都到教学楼两趟以上，没有老师旷课，几乎没有迟到，早读课都能到教室，大家都在认真地上课，批改作业，找学生谈心，做思想工作。 2、从上次月考的成果看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一个整体竞争的方阵，文理科的前几名始终有上有下，学生在竞争，竞争就是动力。 3、有一个稳定有序的
3、教学环境。高三毕业班的管理应当讲是民主管理，年级组发挥主动的作用，全部活动的支配都由年级组长与大家协商确定重大支配要向孙校长和我讲，全部月考的组织支配做到了规范有序，端正了考风，学生的成果是真实的，从一个侧面也反映了我们老师教得好不好，假如学生抄袭，老师改卷不认真，分数就不行比，如今成果没有了水分，成果就有了可比性，我们老师要对每次考试成果进行刚好分析总结，觉察问题，刚好整改。 4、学生的学习主动性很高。上学期我找了40多名高三学生谈话，我觉察大多数学生是很有信念的，情愿付出努力，特殊盼望能考上高校，也特殊盼望老师能多了解他们，根据他们的状况组织教学。 5、大家感到压力很大。高三老师感到压力大
4、，我也感到压力大，去年，高考和中考都考得很好，那是姚校长、王校长在这里做得好，把基础打得好，假如我来干一年，考得不好，那不就是孙校长和我工作没做好吗？所以，我的压力很大。一些老师跟我闲聊，都表示有压力，我认为有压力是好事，有压力才会有动力，才会主动地行动起来，我情愿与大家一道发挥我们的聪明才智，让我们的聪明才智通过学生高考成果反映出来。 6、学校整体环境稳定有序，主动向好。我们五中平平稳定、学生良好行为习惯养成等方面，得到了社会和各级领导的充分确定。如今的高 一、初一各个班级都有了一个主动竞争的态势。有一些老师上学期末考试成果差了点，都主动到我这里讲，表示确定要总结，争取下次考好。这样的大环境
5、对我们做好高三工作极为有利。 当然我们把高三毕业班工作做好，尤其是在高考升学方面有超越，也面临一些问题，我们的老师组织复习迎考的实力要增加，课堂教学效率要提高，学生的学问基础薄弱，学科跛腿现象较多，学生学习方法和学习习惯有待改良，家长的参与不够等，为了把高三毕业班工作做好，我们要做到： 1、规范有序地支配好高三的复习迎考工作。孙校长、吕主任和高三年级组要整体思索，根据五中的具体状况，整体支配好高三各项工作，最好能有一个简洁的书面东西，这样能增加教学工作的自觉性，按部就班地做，不能乱，不能慌。 2、提高组织复习迎考的实力。为此就要求老师们认真地探讨高考考纲，认真地备课，驾驭复习迎考的教学规律，提
6、高课堂教学效率。教学目标要明确，教学目标要成为学生的学习目标，进而成为学生要驾驭的学问，要形成的实力。3月份，我们将请一些人来上示范课，介绍高考复习的阅历，分学科进行，到时，我们中学老师都要参加。 3、教学要有针对性。要充分了解五中学生的特点，基础学问有漏洞，学科跛腿，学习方法不当等，一些重要对象，我们要明确加以关注，藏生就是我们要特别关注的一个对象，每一个藏生能不能考上，我们班主任和课任老师了然于胸。 4、充分发挥学生的主动性。学习是学生自己的事，必需要学生参与进来，这种参与不是坐在教室里，而是要思维能跟上你的思维，要通过多种方式方法，将学生的思维拉着跟老师一道去思索。 5、调动家长的主动性
7、。一些有盼望的孩子，要告知家长你的孩子有盼望，但还要怎么做，多与家长沟通沟通。 6、争取2023年高考有更大突破。2023年文化课大本科线44人，我盼望2023年要突破这一数字。在沟通中，一些老师跟我说还是有这种可能的。理科确定要有突破，我们有10位老师带理科班，尤其是理化生，理科综合要有突破，我在想，但没有考虑成熟，是否可以拿出2万元，对某一些学科，一些班级在高考中表现特别突出的，赐予特别的嘉奖(当然前提原来的高考嘉奖不变，学校整体上考得还可以)。 最终，我信任在大家的共同努力下，2023年高考，我们五中确定能再创辉煌的。 其次篇：初三毕业班教学质量分析会校长讲话 同志们：今日召开毕业班教学
8、质量分析会目的在于统一思想，统一步调，明确目标，强化措施，增加信念。听了大家的发言，我讲几方面要求: 一是责随便识。老师的职责本身就是教书育人，职业确定我们要有奉献精神，而毕业班老师奉献的会更多，责任更为重大。因为每一位老师的教学质量不仅关系到个人的得失，同时也关系到学生的成长命运，整个班级、整个学校的教学质量。面对目前教学质量的激烈竞争，我们要有时不我待的紧迫感，要有力争上游的目标追求，要有勇于超越的豪迈气概，每一位老师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。 二是目标意识。各班要将班级培优、辅差目标印发到各科任老师手中，要将班级在全校同年级中的奋斗目标告之全班同学，分科、分类召开学生动员会、
9、座谈会，要让每个层次的学生学有目标、行有方向，都有进步与进展。对于特优生，要完成24个以上一高升学指标，对于各学科位次，三是辅差意识。要想提高整体教学质量，必需转变教学思想，在盯紧特优生不放的前提下，重点抓三个方面：一是要抓好总成果可以，个别学科稍差的学生，这是工作的“重中之重;二是要抓爱好，这是提高成果的前提;三是要抓基础，这是提高质量的关键;要总结三个方面的典型并进行沟通，一是要总结差生进步的阅历;二是要总结学科老师提中学差生成果的点滴阅历;三是老师之间互相协作的阅历。因此，我们无论是从训练题的拟定、课堂提问的对象、还是课堂教学过程的组织、个别辅导等微小环节，都要全力表达辅导中差生这一意识
10、。全体老师都要明白：中差生群体中还有巨大的潜力可挖。 四是合作意识。团结协作是现代老师必需具备的基本素养，是取得成果的先决条件。复习备考，团结协作显得尤为重要。同课头老师之间要坦诚沟通复习方法;互相学习课堂的组织方法;协作拟定质量上乘的复习训练题;不能出现各自为阵，单打独斗的局面。同班级内各科之间也要团结协作，均衡进展，学校从时间支配，重视程度上都要表达均衡、团结、协作。 针对毕业班教学，老师应做好以下几方面工作。一是在教化教学中既不要犯阅历主义错误，又不要放任自流，要不断地学习，与时俱进。要细心准备，上精品课，认真筛选，选精品题，批改好每一本作业，辅导好每一位学生，要坐得下身，要静得下心，要
11、耐得住孤独，要形成不耻下问，互研互学的良好气氛。二是要精确支配进度，精确把握标准、认真吃透教材、探讨中考说明，捕获中招信息，把握中考动态，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。三要加强学生心理素养教化，学生决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中，心理因素尤为重要。参加中考不仅是对学生成果和实力的考试，也是对学生整体心理素养和竞争实力的考试。为使学生能以主动的心态战胜中考挑战，建议大家在学生中大力开展心理素养教化和心理辅导工作。四是狠抓课堂教学。要“把好三关。把好三关：发挥老师自身作用，把好复习课的备课关;发挥老师主观能动作用，把好上课关;结合学生实际，重视方法
12、探讨，把好学生学法指导关。 同志们，要看清形势，明白肩上担子的重量，特别是在以后的工作中，大家要感受到学校对我们九年级的期望，盼望大家要增加工作紧迫感和危机意识，要铆足干劲，明确目标，逐步形成一个“心往一处想，劲往一处使的主动向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻的思想意识要牢记在心。中招成果将不仅影响到学生将来的进展，也将更大程度地影响到我们九年级老师的声誉，同时也关系到学校事业的进展。因此，我们九年级全体老师肩负着来自多方面的重任和压力，而只有统一思想才能为教学工作的顺当开展供应保证。我们全体老师都要有明确的目标意识和质量意识，要化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教化教
13、学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，做细做实各项工作，在平凡的工作中创建佳绩。最终，我诚心盼望全体老师主动进取，精诚团结，心往一处想，劲往一处使，主动进取，踏实工作，力争使我校2023年中招考试考出水平、考出真正的十中！ 第三篇：高三考试分析会校长讲话稿(老师会议) 高三考试分析会讲话稿 各位老师好! 上一周我们高三进行了惠州其次次调研考试，成果也出来了，相比惠州市第一次调研考，虽然从成果上看不到明显的进步，但是从高三毕业班的目前现状看，我认为有许多好的现象： 1、高三毕业班的全体老师都特殊认真负责，班主任几乎是全天候地呆在班上，课
14、任老师都认真地做好教学工作，没有老师旷课，几乎没有迟到现象，早读课都能到教室，大家都在认真地上课，批改作业，找学生谈心，做思想工作。 2、有一个稳定有序的教学环境。高三毕业班的管理应当讲是民主管理，年级组发挥主动的作用，全部活动的支配都由年级组长与大家协商确定(重大支配要向陈校长和我讲)，全部考试的组织支配做到了规范有序，端正了考风，学生的成果是真实的，从一个侧面也反映了我们老师教得好不好，假如学生抄袭，老师改卷不认真，分数就不行比，如今成果没有了水分，成果就有了可比性，我们老师要对每次考试成果进行刚好分析总结，觉察问题，刚好整改。 3、学生的学习主动性很高。我觉察大多数学生是很有信念的，情愿
15、付出努力，特殊盼望能考上高校，也特殊盼望老师能多了解他们，根据他们的状况组织教学。 4、学校整体环境稳定有序，主动向好。我校平平稳定、学生良好行为习惯养成等方面，得到了社会和各级领导的充分确定。如今的高 一、高二各个班级都有了一个主动竞争的态势。这样的大环境对我们做好高三工作极为有利。 当然我们把高三毕业班工作做好，尤其是在高考升学方面有超越，也面临一些问题，我们的老师组织复习迎考的实力要增加，课堂教学效率要提高，学生的学问基础薄弱，学科跛脚现象较多，学生学习方法和学习习惯有待改良，家长的参与不够等，为了把高三毕业班工作做好，我们要做到： 1、规范有序地支配好高三的复习迎考工作。负责管理高三的
16、行政和高三年级组要整体思索，根据我校的具体状况，整体支配好高三各项工作。 2、提高组织复习迎考的实力。为此就要求老师们认真地探讨高考考纲，认真地备课，驾驭复习迎考的教学规律，提高课堂教学效率。教学目标要明确，教学目标要成为学生的学习目标，进而成为学生要驾驭的学问，要形成的实力。 3、教学要有针对性。要充分了解我校学生的特点，基础学问有漏洞，学科跛脚，学习方法不当等，一些重要对象，我们要明确加以关注，重点班是我们要特别关注的对象，这些班的每一个学生能不能考上，我们班主任和课任老师都要清楚。 4、充分发挥学生的主动性。学习是学生自己的事，必需要学生参与进来，这种参与不是坐在教室里，而是要思维能跟上
17、你的思维，要通过多种方式方法，将学生的思维拉着跟老师一道去思索。 5、调动家长的主动性。一些有盼望的孩子，要告知家长你的孩子有盼望，但还要怎么做，多与家长沟通沟通。 6、争取2023年高考有更大突破。2023年我校高考本科上线300多人，我盼望2023年要突破这一数字。在跟我们老师的沟通中，一些老师跟我说还是有盼望的，既然有盼望我们就努力拼一拼，搏一搏，单车可以变摩托！我在想，但没有考虑成熟，学校是否可以拿出一点资金，对某一些学科，一些班级在高考中表现特别突出的，赐予特别的嘉奖(当然前提原来的高考嘉奖不变，学校整体上考得还可以)。 最终，我信任在大家的共同努力下，2023年高考，我校确定能再创
18、辉煌的！ 第四篇：教学质量分析会讲话稿 给老师们的几点建议 敬重的各位老师： 大家好！ 今日，中心小学校部的全体老师齐聚一堂，参加期中教学质量分析会，这是一个特殊难得的机会，以前也从来也没有开过这样的会。所以，我想抓住这样一个机会，跟大家沟通沟通，谈谈我对教学工作的一些看法与想法。这些看法与想法，大家以前也听过，可能会觉得没有什么新意，而我却觉得这些都是特殊有用的东西，所以才拿出来与大家一起共享。为了跟大家沟通得更顺当更有规律，我准备了一篇稿子，这篇稿子每一个字、每一个话，都是自己拟定的，也都是我我一个字一个字打上电脑上去的，虽然是稿子，但却是我真实意思的表示。同时，这篇稿子也写得比较长，我统
19、计了一下，一共有4700多字，盼望大家保持耐性，并多理解多包涵。 下面进入正题，要想提高教学质量，要想让自己快速地成长起来，我觉得老师们应当从以下几个方面去着手努力： 一、给老师的几点建议： 1、课前做好充分准备，完善教学设计。 老师要上完一堂课并不难，但要上好一堂课，却特殊的不简洁，要上出高质量的课就更不简洁了。要上好课的功夫应当下在课前，在课前，我们必需做到： 1、要逐字逐句阅读教材，边读边思索这个学问点的重点难点，找出与这个学问点相联系的学问，有必要时还要翻翻之前或之后的教材，明白之前学生是怎么学习的； 2、认真去揣摩学生，想想学生在农村的生活阅历与学问基础，找准课堂的切入点与落脚点，让
20、新授学问与学生已有生活阅历产生联系，争取让学生产生共鸣； 3、写出完备的教学设计，对一些自己比较简洁把握的非重点环节，为节省时间可以略写，但对于一些跟教学重难点联系在一起、特殊重要的环节，我们必需详写，并反复熟记，做到心中有数，如重点部分该怎样一步步突破，各环节之间的转折句、过渡然、总结句等，甚至这些话该怎么来说，用什么样的语句来说，都要认真准备好； 4、反复去思索、去揣摩我们的课堂设计，想想课堂上这些话语、这些活动在学生当中会引起怎样的反响，能取得怎样的效果，对于跟我们的教学目标相脱离的环节坚决删除，与教学目标相偏离的坚决修正，保证我们课堂上的每一个活动、每一个环节都在为教学目标的实现服务的
21、。课前的备课能做到这四步的话，一堂好课就离我们不远了。 2、课中留意学生纪律，吸引学生留意； 课堂纪律是学生能进行有效学习的保证，学生都不想听、不愿听、不去听的话，我们就舌吐莲花也无济无事。从这个方面去考虑的话，学生才是我们课堂的中心，我们的在课堂中的所作所为，一切都要以情愿听讲、情愿接受、情愿参与作为动身点。那么要怎样来保证课堂纪律呢？我认为，至少以下几个方面是必需做到的： 1、熟识教学设计，时刻关注学生，即在上课的过程中少看教材、少看教案、多看学生； 2、多觉察学生在课堂中的闪光点及进步之处，刚好赐予表扬激励，这就要求我们老师做课堂的有心人； 3、语言幽默幽默，语调抑扬顿挫，语气和谐可亲，
22、尽量制造新颖好玩的情境，吸引学生留意； 4、对违背纪律的学生进行适当的关心、提示、惩戒，留意把握好尺度，不能伤了学生的自尊心。其他一些因素，如课堂设计是否紧凑，是否符合学生的认知规律，学生行为习惯是否良好，学习看法如何等也是影响课堂纪律的一些因素。但我认为以上四点，是维持课堂纪律最基本最主要的的方法，这四点做到了，就能避开90%以上的纪律问题。关于纪律方面，外国教化学家费尔兹有本特地的著作叫儿童纪律教化建构性指导与规训，在这本书中，总结了作者三十佘年的幼儿教化阅历，向我们展示了全面好用的儿童纪律教化方法。作者在阐述与纪律教化有关的理论基础上，介绍了如何通过各种手段了解儿童、分析儿童产生纪律问题
23、的缘由并找寻合适的解决方法。这本书在网上售价或许是35元，我就买过这本书，而且全部读完了。我上面的这些想法，有很多地方是受到了这本书的启发。 3、所学学问刚好稳固，学生学得轻松； 几乎每节课，学生都要学习新的学问，这就要求我们，要刚好组织学生去复习、去稳固所学学问，刚好检测学生对所学学问的驾驭程度，争取在让学生稳固了已学学问的基础上，再学习新知认，或者边学新学问边稳固已学学问。假如不留意去稳固所学学问，学生对每个学问点都是一知半解，学生心理觉得这个我不懂，那个我又不懂，有好多地点都不懂，心理负担就特殊重，期末复习也难以高效地进行。有哪些手段可以让学生刚好稳固所学学问呢？1是课堂练习；2是家庭作
24、业；3是测试检查等等，无论是练习作业还是测试检查，都应选取有代表性的题目，也不应太繁重让学生难以完成，还要留意心理学上的遗忘规律，也就是越早复习稳固越好。 4、培育学生学习爱好，构建高效课堂； 对于自己感爱好的事情，我们心理总是充溢着动力，再艰成的任务，再艰苦的工作，我们也能轻松完成。假如学生对学习产生了新颖，充溢着爱好，则学生们自然而然就会留意力集中到课堂中力，把精力和心思放在学习了，学习效果会超出我们的意料。哪么要怎样来培育学生的学习爱好呢？前面我所讲的如何保证课堂纪律的那几点，有些也同样适应用来培育学生的学习爱好，更重要的是，我们要留意课堂学问与现实生活的联系，让学生深知，学习新学问对于
25、生活是特殊有关心的，并且挖掘每个学问的奇异点，满意学生的新颖心与求知欲。 5、正确对待行为问题，了解学生心理； 学生确定是无趣的、不成熟的，犯这样那样的错误是难免的。受自身生活阅历的束缚，有时他们对于自己所犯的错误根本就是无意识，换句话说，他们根本就不知道的行为自己犯了错误以及这个错误产生的严峻后果。如低年级学生见到秀丽的东西自己宠爱的东西很想拥有，然后就从别人的书包里或桌子上“偷走了；甚至有些高年级的学生，也都理解不到我们学校这样那样的纪律是为了保证他们自己学习、生活能够更顺当进行而设立的，所以，面对这样那样的束缚，他们表现出抗拒也是可以理解的。面对学生的错误行为，我们首先要调查清楚学生为什
26、么会产生这样的行为，是他们身心进展不健全导致的，还是他们思想上相识不够深化造成的，或者是老师自身不当作为造成的等等等等，只要找到了症结的缘由所在，再对症下药，效果才会好；假如不管不顾什么缘由造成的，一律都是简洁粗暴地处理，如一棍子打死类的叫骂、与错误行为不相适应的惩办、不管大事小事都叫家长等等，只会害了这个学生，而不能挽救这个学生。当然，对于学生的错误行为，惩办是有必要的，但不宜过度，不应伤了学生的自尊心，换句话来说，就是要让他心服口服。 6、构建良好师生关系，提高自身威信； 中国有句古话，叫做“信其师才能尊其道。这就要求我们老师必需在学生面前树立权威、树立威信。我们要让学生知道，我们对学生敬
27、重疼惜，对工作认真负责，拥有渊博的学问，诚信的品德，务实的精神，是你们学习的好典范。从而让学生对我们产生仰慕之情。要树立威信，就要求我们对学生既关切又严格，上课准时，说话算话，在课堂上呈现出良好的精神风貌，对关键学问点的讲解能做到简洁清晰又幽默幽默；处理问题时能做不偏不倚，公正严明，同时又能让学生心服口服；学生的正值事情需要我们关心时又能做到不遗余力等等不一而足，总而言之，就要在学生面前树立起自己高、大、全的正面形象。如此，既能构建良好的师生关系，又能让学生深深地信服你，你的威信就提升了，学生就更情愿听你的了。以后还要留意接着保持哦。 7、课后反思工作得失，自学解决方法； 在老师这个岗位上，我
28、们若是想靠“做一天和尚撞一天钟的看法混完这一辈子的话，你会觉察，问题会越来越多，麻烦会接连不断，这日子实在是太难混了，我们的内心也会觉得越来越苦。这主要是因为我们面对的是一个个的人，人是千变万化的，没有任何一种方法能关心我们处理好这些问题。只有靠艰苦努力，不断觉察问题，不断解决问题，不断积累阅历，不断觉察规律，才能让我们轻松地胜任这个岗位。这就要求我们，在一段时期之后，这个一段时期可以是一节课、一个星期、一个单元、一个学期或一个学年，时间段越短就越有利，对我们的工作要进行一个全面的的反思，找出工作中存在的问题与缺乏。再针对这些问题与缺乏，主动地去学习解决方法，可以向有阅历的人请教，可以到网上去
29、搜寻相关的文章进行学习，这些都是最快捷最有效的方法，尤其是如今网络这么发达，随便输入一个问题，在网上就可以找到成千上百的文章，又便利又快捷又有效。然后细致去思索、去探讨别人供应的这些方法，找出自己认为有效的、可操作性的方法，制定实施支配，一步一步去实施好这些方法，时常总结效果并予以改良。这样我们才能不断地取得进步，从而可以轻松地胜利老师这份工作。 8、自觉进行提高学习，不断提升自己。 当你怎么反思，都找不出自己工作中存在的问题了，身边同事的做法及上级的培训活动都难以给你有所启发的时候，那么恭喜你，你的教学实力、业务素养已经进展到了一个更高阶段，如今你能轻松胜利老师这份工作了。同时，我也不无缺憾
30、地告知你，你的职业进展到了一个瓶颈期，假如你不能突破这个瓶颈期的话，你一生的职业成就也就仅停步于此。老师们，我们只要在老师这个岗位上工作五年、三年、有些人甚至是一年就能到达这个时期，往后的大好青春年华，你就预备这样白白奢侈吗？你就不想取得更高的成就，让同事景仰你、让家长敬重你、让学生爱戴你，并让整个社会记住你吗？我信任，每位老师都盼望取得更高一级的成就，实现自己的人生价值。既然如此，那你就还要再付出、再努力、再奋斗了。要怎样才能突破这个瓶颈期呢？可以去外出培训，去见识更广袤的世界，与比自己更优秀得多的老师对话沟通；可以去进修学习，参加各种考试，获得更高级的学历；更重要的时要利用好自己的业余时间
31、，潜心研读教化名著，从前人大量的心血之作中吸取养份，从而丰富自己，成就自己。外面许多的专家学者，每天坐飞机外出讲座的人，无不是因此而功成名就的。只是，这个过程确定是漫长而孤独的，切不行半途而费。至于课外时我们该去读哪些书，我向大家举荐一本名为老师阅读地图的书，这本书根据老师的职业特点，具体地分析了老师应具备的学问结构，列出了大量有针对性的阅读书目，对我们的课外阅读具有特殊强的指导意义。要强调的是，一起先，我们要买一些相当简洁的，理解得了的书来读，等有了确定的理论学问基础的时候，再去攻读比较难的著作。这本书价格不贵，在网上只卖20元左右。 二、我们应当所具备的一些思想素养： 1、要有不怕困难的吃
32、苦精神及追根究底的钻研精神。 前面已经讲到，我们的工作对象是人，人是千变万化、不断进展的，我们所面对的事务也是纷繁困难的，在工作过程中，我们随时都会遇到困难，不想方设法战胜它我们就不会有进步；我们也会遇到各种各样的问题，不穷根究底去钻研它、解决它的话，问题也就应当是问题。只有战胜困难、解决问题，我们的工作才能做好。 2、要把主要精力放在教学工作上。 备课，需要我们花心思，上课，需要我们花精力，作业，需要我们细心设计，反思，需要我们条分缕析。假如我们不把这主要心思、主要精力放在工作上的话，那么我们每个工作的每个环节都会大大折扣，比方，备课只是抄抄写写，没有自己的思索；上课只是马虎了事，不支考虑学
33、生的感受；作业也是潦草批准，写上个“优就万事大吉；反思就完全省了，鬼才有精力去思索呢。假如以这样的看法去对待工作，那么，我们的工作恒久不会有进步，恒久不会有成就。 3、经常觉察自己的进步，找寻成就感，给自己动力； 刚入行的时候，我们每个人对工作都特殊热忱，盼望把每件事都做好，获得领导、同事的认可。几年之后，我们身上的这份激情就荡然无存了，有些工作能应付就应付，甚至还有人会怀疑这份工作的意义。也就是说，在我们身上产生了职业怠倦，这主要是因为我们看不到自己的进步、看不到自己的价值、看不到自己的成就所导致的。一方面，我建议大家多去学习，多与人沟通；另一方面，我建议大家经常记录自己所取得的点滴进步与成
34、就，从这些进步与成就中，去觉察自己的价值，对工作增加一份来自内心的动力，信任大家会工作得更快乐、更华蜜。 我想跟大家沟通的话语就这些，篇幅比较长，讲得比较久，感觉大家耐性倾听，感谢！ 第五篇：2023年全市教学质量分析会校长发言稿. 规范办学 狠抓队伍 提高质量 2023年全市教学质量分析会校长发言稿 中学 各位领导、老师们大家好： 首先，感谢教化局搭建向兄弟学校沟通学习的平台。 一年来，在局党委的领导下，我校扎实开展工作，实施“三抓：“抓教学、“抓管理、“抓质量，突出质量意识，因此取得了确定的成果。下面就我校统考、中考成果作简要分析： 在初 一、初二统考方面：参考人数，初一140余人，初二2
35、00余人。语文平均分、及格率差距不大，较大的是优秀率。英语、数学、生物“一分两率 较低。总分 “一分两率居全市中等水平。总的来看，要留意加强初 一、初二的数学、英语等学科的教学。在中考方面：150名考生，上线率、总平均分位居全市的第4位。这些成果的取得离不开教化局的正确领导、离不开教研室的业务指导、离不开兄弟学校的关心关心。在此，我就我校教化教学管理中的一些具体做法，向大家作一汇报： 我校是地处城乡结合部的一所小规模农村初中，始终受到城市学校及本辖区生源数量锐减、生源质量下降等不利因素影响，但我们坚持质量中心，规范办学，培育习惯，狠抓师资队伍，端正校风，取得了确定的成效。 一、坚持规范办学 1
36、、平行编班。我到中学的七年，坚持不分快慢班，在新生入学时，进行摸底考试，按成果兼顾性别等因素，将新生平均分班，班主任抽签确定哪个班级。这样，给了师生一个同等竞争的平台，一份齐头并进的信念，为他们三年的教学打下了合作竞争、共进互赢的基础。 2、服务当地。我们历来坚持义务教化服务当地的原则，不管基础好差，不厌其烦地家访动员，对来校就读的学生，一律同等对待，不排斥任何一个学生，从不将一个犯了错的学生推还给家长社会。05年我们中考取得突破性成果，当地政府赐予极大的激励，嘉奖了中考优秀老师及优秀学生。因此我们的教学始终坚持为当地学生、家长、社会服务，以回报当地政府 1 对我校的支持。这生怕是当地乡村干部
37、百姓对我校特殊关爱甚至是敬重的主要因素。 3、留意素养。一是开齐开足课程，二是重视体艺教学。随着教学与管理年限的增加，我们相识到义务教化阶段对学生进展的重要性，我们确实应当从为学生的终身进展奠基动身，进展学生的全面素养，包括思想、思维方式、心智水同等。几年来，我们特殊强调老师对学生思想的引领、思维方法的培育，同时开齐开足课程，特别是体艺类课程，更是主动创建条件开足。学校在文化课老师较惊慌的时候，就极力配备体艺老师，从师资队伍上满意学生全面进展的需求。同时，组织各种课外活动小组；一天确保学生有1个小时的阳光体育活动时间；学校还持续开展“晨诵古诗活动。同时学校为学生展示素养搭建平台，实行校内文化艺
38、术节、小型体育活动赛、校内朗诵赛等活动，使学生通过对自己特长的展示树立自信，进展了特长。学校要求每个教研组一学期必修实行一次全校性的集体活动，如体育组组织的拔河竞赛、语文组组织的辩论会、英语组的说故事竞赛等等。通过这些平台的建设，充分调动了师生的主动性，学校也在各种体艺竞赛中获得了众多的荣誉。 4、加强常规教学管理。 二、培育良好习惯 在学习先进阅历时，我们经过思索、分析，认为学洋思老师学精神，学生学习惯，于是开展了以习惯养成为核心的学生培育模式探究与实践。通过分析，认为我们学生学习的主要问题还是学习习惯的问题。刚进校的学生几乎谈不上什么习惯，只是按老师要求的去做，于是学习就成了上课与作业两件
39、事，老师没明确要求的，学生不知道去学去做，甚至是老师口头布置而没要求上交检查的也不做，为此，我们提出，抓质量要从培育学生学习习惯起先。什么样的习惯？就是“预习课堂稳固作业四步学习法，即课前预习、课堂勤记、刚好稳固、认真作业。但是我们又觉察，我们的学生真的不会预习，最好的预习也就是将其次天要上的部分看一遍，更别说什么记笔记、稳固了。怎么办？我们从三方面入手培育。一是以学科笔记为抓手，促习惯养成。我们根据学科特点，设计了特地的学习笔记，内容包括预习要求、课堂笔记、课后稳固三部分，每部分都有固定的要求，如语文的预习要求：1.读注解，查资料，了解作者；2.读第 一遍扫清生字生词；3.读其次遍了解文本内
40、容；4.读第三遍了解作者内心的话；5.盼望课堂解决的问题。课堂笔记登记重点或预习的疑点，课后又从常识、美词美句、文本内容思想及扩展性学问等方面进行稳固，稳固完成后再做作业。每篇都如此要求，一段时间后，学生基本能到达要求，有了确定的自主学习习惯。 二是科学划分时间段，确保各阶段学习任务的完成。刚起先按四步要求培育习惯时，学生不适应，表现得无所适从，反而感觉很忙，时间不够。我们又进行了时间调整，规定早上上课前为语文、英语预习时间，下午最终一节课为稳固时间，晚上为作业时间，最终留出三四特别钟为其他学科预习时间。在这些特地的时间段，老师不得上课，不得集体辅导，从而确保了学生自主学习的时间，促进了习惯的
41、养成。 三是建学习小组，促习惯养成。新课程对学习的要求是“自主、合作、探究，习惯的培育实质是培育学生的自主学习精神和方法，为了这种培育取得更好的效果，还需发挥学生合作的作用。为此，我们将每个班的学生以程度、性别、爱好互补为原则，分成若干学习小组，每个小组成员各负确定的职责，互相关心，互相监督，共同进步。实施以来，学生的集体意识、责随便识、互助精神都有了明显的提高，对学生的自主学习和习惯养成起到了良好的促进作用。 三、狠抓队伍建设 1、引领，让老师有追求。一是精神引领，引导老师确立精神追求。绩效工资改革给老师带来了阵痛，印第安人有句俗语：别跑得太快，停下来看看灵魂有没有跟上，大幅度的工资提高让很
42、多老师出现了精神上的空白，因此我竭力鼓吹精神追求，激励老师为思想而活；二是业务引领，带着班子、老师立足课堂、探讨课堂教学的有效性，开展了以“磨课为目的的教学周活动，有效地提高了老师驾驭课堂的实力，树立了一个良好的教风。 2、学习，让老师有提高。我们要求老师订阅各种教化刊物，并广泛阅读各种有益书籍，从中获得教化新信息，汲取新养分。为保证阅读效果，要求在阅读时勤记笔记，定时进行教研组内或全校的沟通，并建立考核嘉奖制度。读书及记笔记活动开展以来，更新了老师的学问、开拓了老师的视野，老师们也从中学会了写论文、做课题，尝到了胜利的快乐。 3、常规，让老师有抓手。教学的关键在课堂，但课堂的背后是一系列的流
43、程，包括备课、批改、辅导、考查等，即教学常规。要提高课堂效率，还得重视过程管理。在我校，教学过程有一套较为完好细致的教学常规规定，其中值得一提的是我们备课中的备作业。 在备课中，我们有一个突出的规定，就是必需备作业，即在备课的同时老师必需做作业，这些作业涵盖了老师要让学生做的全部，并且要求老师根据自己做作业的状况，将课外作业分层次布置。这种做法一对老师把握教材有关心，二对老师布置作业有针对性，有效地避开了题海战术，提高练习的有效性，减轻了学生负担。 四、端正学风考风 要提高质量，学生是内因，学生学习主动性、主动性、自觉性，也即良好的学风是重要因素，因此我校始终致力于学风建设，学风建设的一个重要
44、阵地是考风建设，曾有一年，我们新生入学分班没有进行摸底考试，干脆以小学毕业成果为根据，结果，第一次考试后，班主任们都吓了一跳，很多班里的种子选手门门功课亮红灯，找他们一谈话，学生很幽默地说“我们是水货，那一届的学生起先确实很难教，后来我们狠狠地抓了考风，学生学习习惯、学风才有所好转。因此我认为良好的学风、肃穆的考风也是我们出质量的重要条件。 各位领导、老师们，以上所汇报的是我校教化教学管理中的一些粗浅的做法，恳请大家提出宝贵看法。虽然我校这一学年来取得了确定的进步，但还有较大差距，尤其是转化后进生方面，我校还任重而道远，今后我们还要保持醒悟头脑，戒骄戒躁，认真找寻差距，潜心提升质量，还将一如既往地不断探究新方法，解决新问题，创建新辉煌。最终，诚心祝愿我们的教化会有一个奇妙的明天！