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1、2023年认知实验考试整理解读 第一篇：认知试验考试整理解读 1.选择反应时 1.探讨目的：学习测定反应时的方法，考察刺激特征对选择反应时的影响 驾驭选择反应时在信息加工过程中的应用 2.探讨假设： 刺激特征、个体差异以及左右手的差异会影响选择反应时 3.数据处理：对于左右手的反应时差异用T检验，对于不同材料和不同被试的反应时差异用方差分析。 4.反应时在认知心理学中的应用 验证心理旋转的存在以及短时记忆的编码试验 觉察短时记忆信息提取包括四个独立加工阶段 “开窗试验 2.区分反应时 1.探讨目的：学习测定区分反应时的方法，考察刺激特征对区分反应时的影响 驾驭个体信息加工过程中的区分加工过程
2、2.探讨假设： 刺激特征、个体差异 会影响 区分反应时 3.数据处理： 对于不同刺激特征以及不同个体的反应时差异均接受方差分析 4.反应时测量技术应用 验证心理旋转的存在以及短时记忆的编码试验 “开窗试验 速度与精确率分别试验 3.瞬时记忆 1.探讨目的： 验证感觉记忆的存在和Sperling的探讨结果 学习以及驾驭瞬时记忆的探讨方法 2.探讨假设： 存在感觉记忆并且其容量有限 三种不同报告法对记忆的保持量存在显著差异 3.数据处理： 对于不同报告法的平均保存量的差异性检验用方差分析 4.Sperling的探讨结果：部分报告法提取的记忆数目多于全部报告法，但是随着部分报告的延迟，回忆成果也会慢
3、慢下降。当延迟超过确定的时间，部分报告法的成果就和全部报告法成果相同。4 短时记忆保持量的测定 1.探讨目的： 1、通过试验测定不同延迟时间对短时记忆保持量的影响。 2、学习再认法测量短时记忆的保持量。 3、学习“插入活动法限制复习因素对短时记忆保持量的影响。2.假设： 1、延迟时间不同，短时记忆保持量也不同。 2、短时记忆保持量有男女性别显著差异。 3、短时记忆保持量的遗忘是支持消退说的。3.数据处理方法： 1、计算不同延迟时间的短时记忆保持量。 2、利用t检验考察不同延迟时间对短时记忆保持量有无显著影响。4.应用： 强调了经过复述将短时记忆转化为长时记忆对记忆的保持特殊重要。系列位置效应
4、1.探讨目的： 1、通过检验汉字学习材料在刺激系列中的不同位置汉字对识记和保持量的影响。 2、有无延迟时间对系列位置效应的影响。2.假设： 1、试验能够证明存在首因效应和近因效应。 2、有无延迟时间对系列位置效应有显著影响。3.数据处理方法： 1、统计每个组别不同位置上的词语回忆的正确率，并绘制系列位置效应曲线。 2、利用t检验考察有无延迟时间对系列位置效应有无显著影响。4.应用： 运用系列位置效应的规律来指导学习，合理支配学习的内容和时间，提高学习的效率，还能够关心老师调整教学的方法，更加科学合理的支配讲课内容的先后依次，提高教学效率。 不同学习材料的记忆广度 1.试验目的： 1、测定数字和
5、字母试验材料对短时记忆广度的影响。 2、驾驭单因素被试间设计、被试内设计和两因素试验设计及数据的统计分析方法。2.假设： 1、不同试验材料对记忆广度有显著影响。 2、不同性别被试在不同试验材料上的记忆广度有显著差异。3.数据处理方法： 1、计算并统计不同被试的数字记忆广度和字母记忆广度。 2、计算并统计两种材料的记忆广度的均值和标准差。 3、利用t检验考察不同试验材料的记忆广度时候存在显著差异。 4、利用t检验考察不同性别在不同试验材料的记忆广度上时候存在显著差异。4.应用 通过对记忆材料的组织可以扩大记忆信息的容量短时记忆的信息提取试验 试验材料和参数设置：按默认即可 目的： 探究短时记忆刺
6、激项目提取方式与内部加工过程 假设： 1、假如被试做确定或否认反应的反应时随识记刺激项目的转变而保持不变，那么提取短时记忆信息的方式为平行扫描：即被试将测试刺激项目与记忆集中全部的项目同时进行比较。 2、假如反应时是识记刺激项目的一次函数且被试对确定与否认反应的反应时趋势一样，那么被试提取短时记忆信息的方式为完全系列扫描，即把测试刺激项目与记忆集中全部项目逐个进行比较，且反应时随项目数的增多而延长。 3、假如随着识记刺激项目数的增大反应时也延长且被试做否认反应缩小的反应时显著长于确定反应，那么被试通过自动停止系列扫描的方式提取短时记忆信息，即被试将测试刺激项目与记忆集项目一次进行比较，并在二者
7、到达匹配的时候自动停止扫描过程。数据处理： 1、以识记刺激项目数为X轴，以正确的平均反应时为Y轴，绘制二者的关系曲线，并运用一元线性回来建立识记刺激项目与反应时之间的直线方程。若能得到拟合度较高的直线方程则说明假设二成立。若否认反应的直线离确定反应的距离越来越远，则假设三成立。 2、以识记刺激项目数为自变量，以被试确实定或否认的正确平均反应时为因变量，运用单因素方差分析分别对确定或否认的反应时进行差异性检验。若差异性不显著，则说明假设一成立。 在认知心理学中的应用： 本试验是关于短时记忆信息提取方式的经典探讨，斯滕伯格从今开创了探讨短时记忆提取方式的先河，并在这个试验的基础上进展了反应时的探讨
8、方法反应时相加法：完成一个作业所需时间乃一系列信息加工阶段分别所需时间的总和。 Cooper的表象心理旋转试验 试验材料和参数设置：按默认即可 目的： 通过探讨不透角度正反R字母心理旋转的反应时，以证明表象心理旋转的存在。假设： 1、对于正R与反R字母，当旋转角度从0度正象增大到180度倒象时，反应时随之增大，且旋转度数为180度时反应时到达最大；随着旋转角度从180度到360度时，反应时慢慢减小。 2、不同旋转度数的正R或反R的反应时都有显著差异。数据处理： 1、以旋转度数为X轴，反应时为Y轴，分别绘制正R和反R的旋转角度与反应时之间的关系曲线。若正反R的曲线都为以180度为对称轴的倒V形，
9、则说明假设一成立。 2、分别以正R和反R字母，以旋转角度为自变量，反应时为因变量，进行单因素方差分析，若结果说明差异显著则说明假设二成立，然后再进行多重比较以确定差异的来源。在认知心理学中的应用： 本试验证明白心理旋转现象的存在，被试形成了图形视知觉表象，而且旋转这个表象直到与其比较图形一样为止，心理学家称之为类比表征。类比表征不是以抽象分析为基础进行的表征，而是保存了与被表征事物相像的物理特征，因此人们在加工以视觉或空间刺激信息为主的任务时，往往运用表象进行认知操作，并会阅历类似对实物进行比较的过程。 空间表象的心理旋转 试验材料和参数设置：留意设置每个角度图片的个数为12 由于本试验与Co
10、oper 心理旋转试验类似，所以目的、假设、数据处理和应用只需将后者进行改动即可，其中要留意的是正反R对应着本试验的两种三维立体图片。句子类型对理解速度的影响 主试部分：设置材料：接受三张图片和与图片有关的不同类型的句子两个被试依据牡丹花、海滨、瀑布的依次做；另外两个被试依据瀑布、海滨、牡丹花的依次做 参数编辑：每一个图片的呈现时间设置为10秒 导出数据：把所做的试验结果保存即可 探讨目的：通过比较四种不同类型句子的理解速度，学习驾驭反应时测量技术探讨言语加工的过程；通过句子类型与图画匹配的选择反应时，并探讨句子理解的信息加工过程。试验假设：假设不同句子类型影响被试的理解速度 数据处理： 1、
11、四种不同类型的句子的平均反应时，并做出曲线图 2、用方差分析的方法检验不同句子类型的差异性，假如存在差异，再运用多重比较的方法探究到底是哪两种不同的句子类型之间的差 3、由结果1的曲线图可以了解被试对不同句子类的反应速度 由结果2的差异性检验可以检验不同句子类型对理解速度的影响，若存在差异则说明是有影响的。 问题2：在表达中尽量接受正确确定的句子类型，这样有助于接受者的理解。 轮廓比较与命名的信息加工试验 主试部分：设置材料：接受字母材料，每个被试都接受三种材料 参数设置：各组刺激之间的时间间隔为2秒，每组刺激内的两个字母之间的时间 间隔分别设置为0、0.5、2秒 导出数据：把所做的试验结果保
12、存即可 探讨目的：通过测定被试对短时记忆信息的编码，进一步驾驭反应时测量技术在认知探讨中的应用；探讨短时记忆的信息编码方式和编码过程 试验假设：假设短时记忆中存在视觉形式的编码信息 数据处理： 1、统计三种不同试验材料下不同延迟时间的平均反应时，统计各被试在三种不 同延迟时间下的正确率 2、用方差分析的方法检验三种不同延迟时间之间的差异性，假如存在差异，在运 用多重比较的方法探究差异的来源 3、比较三种材料同形同音、不同形同音、不同形不同音的反应时大小，假如 被试对同形关系的字母反应时要快于同音关系的字母，则说明在短时记忆中存在视觉形式的编码信息。 问题2：a.在短时记忆的编码中存在视觉编码机
13、制，并且在感觉代码的加工过程中，视觉编码领先出现，保持一个短暂瞬间，然后才出现听觉编码 b.能干脆以视觉编码呈现的刺激，我们对其更加敏感 一系列扫描信息加工模式与平行扫描 主试部分：设置材料：接受图形材料，选择的图形为：圆形和正方形；选择的颜色是：红、黄、绿 参数设置：试验总次数为120次 导出数据：把所做的试验结果保存即可 探讨目的：通过对困难刺激信息的加工模式是平行加工还是系列加工的探究，学习运用反应 时法探讨刺激的编码与识别的信息加工过程。 探讨假设：困难刺激信息的加工模式是系列加工的 数据处理： 1、统计各被试做“相同和“不同反应的正确平均反应时及正确率 2、统计各被试在不同刺激程度下
14、的平均反应时 3、对“相同和“不同的正确反应时做差异性检验t检验假如不存在差异，则说明被试对困难刺激信息的加工模式是平行加工。 留意事项： 1.关于差异性检验，两个之间的比较多用T检验，三个以及三个以上用方差分析。2.对于双因素分析的结果，务必记得说明主效应状况以及是否存在交互作用等。 3.其次道题目： 简述试验在认知心理学领域的应用状况，是开放题，学长的意思是只要答题的内容与试验主题相关即可，没有标准答案，也盼望可以看到大家写出不一样的答案。所以，这道题我们就没有规定正确答案，我建议，实在不知道从何下手时，就可以写一下试验的结论以及可能的试验干扰因素、前人相关的探讨等等等。信任大家都会有自己
15、的独到见解的。 读书的好处 1、行万里路，读万卷书。 2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、读书破万卷，下笔如有神。 4、我所学到的任何有价值的学问都是由自学中得来的。达尔文 5、少壮不努力，老大徒哀痛。 6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 8、读书要三到：心到、眼到、口到 9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。 10、一日无书，百事荒废。陈寿 11、书是人类进步的阶梯。 12、一日不读口生，一日不写手生。 13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基 14、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游 15、读一本好书，就犹如和一个高尚的人在交谈歌
16、德 16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡儿 17、学习恒久不晚。高尔基 18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向 19、学而不思则惘，思而不学则殆。孔子 20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才能。培根 其次篇：认知试验论文 船舶认知试验报告 姓名：宋喜庆班级：船海xs1101 学号：0121102090606 摘要： 论文主要涉及个人对船舶认知试验课的体会收获。其中包括对于船舶的认知，对于所参观的轮机模拟器、轮机综合机舱、航海模拟器、性能、流体试验室、工艺、结构试验室港机试验室、液压试验室等试验试验室的感受。船舶认知包含船舶分类、船舶行业前景
17、关键词：船舶认知试验室体会理解 Abstract： The paper mainly involves the person on the ship cognitive experiment of harvest.Including the ships cognition, to visit the turbine simulator, turbine engine, integrated navigation simulator, performance, structure, process, fluid laboratory laboratorylaboratorylaboratory
18、experiment, hydraulic machinery laboratory experience.The ship contains the ships classification, cognitive shipbuilding industry prospects Key words: Marine laboratory experience cognitive understanding 书目 1船舶的认知 (一)船舶分类 (二)船舶行业进展 2对所参观的试验室的了解 (一)轮机模拟器 (二)轮机综合机舱 (三)航海模拟器 (四)性能、流体试验室 (五)工艺、结构试验室 (六)
19、港机试验室 (七)液压试验室印象最深刻的试验室及体会 船舶认知船舶分类 一、依据用处，船舶分为军用舰船和民用船舶两大类。 1、军用舰船按所担负的任务可划分为战斗舰船和帮助舰船，战斗舰船的具体种类有航空母舰、巡洋舰、驱除舰、潜艇等；帮助舰船的具体种类有运输船、补给船、巡 逻船等。 2、民用船舶按业务用处分为运输船舶、海洋开发用船舶、渔业船舶、工程船舶。 运输船舶特地用于运载人员和货物，可分为客船，包括客货船、旅游船；货 船，包括散货船、集装箱船、油轮、冷藏船等；渡船；驳船。 海洋开发用船舶特地从事海洋调查探讨、海洋资源利用和海洋环境爱惜，可 分为海洋资源开发船，包括海上钻井平台、海底采矿船、海洋
20、地质勘探船； 海洋调查船。 渔业船舶特地从事海上捕捞和水产品加工，可分为渔政船；渔船，包括网渔 船、钓鱼船、特种渔船；渔业帮助船。 工程船舶特地为航道和航行服务，或从事水上水下工程作业，包括挖泥船、起重船、航标船、打捞船、测量船、破冰船、消防船、引导船等。 二、依据航行区域，船舶分为海船和内河船两大类。 1、海船按航区离岸远近、风压和波浪大小等状况，可分为远洋船、近海船和沿海船，特别的，航行于北冰洋和南极区内的船舶称为极区船。远洋船航程较远，航行环境较恶劣，通常船舶的尺度较大，具有较强的抗风浪实力。极区船常与浮冰碰撞，因此船体结构比较强。 2、航行于江河、湖泊的船称为内河船。 船舶认知船舶行业
21、进展 我国的造船业从解放初期进展至今, 大致可以分为三个阶段: 第一个阶段是解放初期到 1978 年,这个阶段是艰苦创业打基础的时期;其次个阶段是从 1978 年改革开放到上个世纪末,这 20 多年来,造船业在平稳中全面进展,起先逐步走向世界;第三个阶段是从 2000 年至今, 这是一个高速进展的阶段, 中国造船企业的劳动力优势和产能优势令其在国际市场上占有了较大的市场份额.中国船舶行业发呈现状及形式分析 一、经济运行基本状况： 1、造船三大指标大幅增长。 2、工业总产值接着保持增长。 3、船舶出口增势良好。 4、经济效益稳步提高。 二、经济运行的主要特点 1、造船总量大幅增长。 2、船舶配套
22、质量不断提高、合作推动取得进展。 3、调整结构成果突出，海洋工程装备得到进展。 4、科技创新不断加强，三、经济运行存在的问题 1、造船本钱持续上升，盈利空间受到冲击。 2、船舶配套业进展照旧滞后。 3、修船市场竞争激烈，行业自律有待加强。 4、国际造船新标准、新规范对我国提出严峻挑战 我国船舶工业仍将面临着国际市场不确定性因素加大，竞争日趋激烈，产业深层次冲突日益突出，国际航运市场波动加大，供需失衡局面不断加剧、造船本钱持续上升，将来 形势将更加困难严峻。面对困难而严峻的形势，我国船企要主动主动做好应对困难和挑战的准备，意料工业总产值、主营业务收入还会保持平稳增长。总体上看，中国造船业的飞速进
23、展得益于全球产业转移和国家政策支持，“十二五期间中国将向世界第一造船大国迈进，中国船舶制造业的国际竞争力、科技含量将呈现明显上升趋势。 所参观试验室介绍 力学试验室 流体力学试验室的风洞已有很多年的历史。风洞为形成均匀流场的风环境，所需的造风装置，包括风机，送风通道、整流装置、风向调整装置、及相应限制系统部分。风洞为开口回流式，试验段尺寸为直径1.0m,设计风速260/s。目前是中南地区最大的风洞、能从事机翼、舵、船舶上层建筑、风帆及其它多种建筑物的水动力和空气动力试验、边界层速度量、尾流测量等。 然后我们又参观了大型循环水槽，大型循环水槽的原理是利用该设备产生一个可调均匀水动力流场，对船舶模
24、型、建筑工程模型，体育运动项目的各项水动力参数的测量及分析探讨。试验段尺寸为6.5m*1.8m*0.9m,设计最大流速1.8m/s.主要用于流场视察摄影、速度和压力测量、船舶互相吸引及底吸、岸吸探讨、水动力测量与分析以及体育运动设备的流体动力性能探讨。循环水槽还与应变测量系统相连接。试验仪器有16个通道，将应变片依据确定桥路接入电桥盒，再接入动态静态应变仪，最终用信号线接入计算机。通过程序软件进行信号采集处理还以进行桥梁的静动态荷载试验。 3月25日我班又集体参观了造船工艺试验室和结构工程试验室。 船工艺试验室 工艺试验室的大型试验设备有：计算机帮助制造和虚拟制造软件试验系统、数控肋骨冷弯机、
25、造船测量系统和数控技术试验系统。 担当船体建立工艺学、造船机械设备、造船数控设备、计算机帮助船体建立、造船误差与测量、计算机在造船中的应用等课程试验教学任务。近年来肋骨冷弯机、肋骨加工机器人、重型平板运输车等高新技术成果就诞生于这个试验室。它为技术市场可供应：1.程控机械手肋骨冷弯机、数控肋骨冷弯机等设备和技术2.重型平板运输车设备和技术 3.解决型材板材的加工回弹伸长测量技术4.供应数控弯管机回弹伸长测量技术5.造船工艺新方法、测量方法等6.承接船厂规划设计及船厂技术改造可行性探讨等。 其中新一代“高级智能型数控肋骨冷弯机，是集成了先进的工艺技术、测量技术、现代信息技术和限制技术等为一体的高
26、科技产品，因它的操作机是机械手肋骨冷弯机，并具有学习和智能功能，所以它具有明显的机器人特征，故也是一种高度灵敏性的自动化的“肋骨冷弯工业机器人。 结构工程试验室 结构试验室每年担当的任务主要有：船舶结构设计计算、特殊工程结构设计、工程结构模型试验、现场结构试验、公路铁路桥施工监测监控、船舶桥梁检测等。具有CMA国家级资质。结构试验室现有房屋1700m2，其中试验用1200 m2。 结构试验室主要设备有：20m9m大型静动两用结构试验平台，可加弯矩20000KNm、水平推力10000KN，可实现三维加载，100t、50t、50t、25t美国进口动载试验机，9m6m水声试验水池，丹麦进口水声动态测
27、量分析系统，X射线应力分析仪，静应变、动应变、位移、振动、力的测量仪器。主要进行军工项目的模型试验、实型测试，高速船密加筋模型结构试验，重件船结构模型试验，架桥机检测等。 船舶性能试验室 武汉理工高校船模试验室于1985年建成投入运用，有船模拖曳水池和船模操纵性水池。 一、深浅两用船模拖曳水池 船模拖曳水池长132m，水面宽10.8m，最大水深2.0m，池底平整。水深可根据试验要求随便选择，拖车工作架可垂向升降，以便于不同深浅水试验的要求；水池水面宽度较大，可进行大型船队的船模试验探讨,是国内一座大型深浅两用船模试验水池。1986年正式成为国际船模试验水池会议ITTC成员单位。 经过国家十五“
28、211工程建设的大力投入，水池现配备有英国CUSSONS公司螺旋桨动动测量仪、螺旋桨模加工测量仪、阻力仪；日本TEAC公司高精度直流信号放大器，精度可达万分之一；美国NI公司硬件及LabVIEW软件集成的试验数据采集系统。 新近建成24单元反射汲取式造波机，可造3维非规则波。新添置了，瑞典QUALISYS公司非接触型适航议、日本电子株式会社非接触型浪高仪。 本水池可进行船模阻力试验，波形测量，船模运动升沉浮态测量，螺旋桨敞水试验，船模自航试验，船舶伴流场、尾流场测量等常规试验。 规则波和二维非规则波下的有航速的船模耐波性试验。 水中运动物体互相干扰力的测量和海洋结构物的水动力探讨等特殊规试验。
29、 二、深浅两用露天船模操纵性水池 船模操纵性水池长80m，水面宽60m，最大水深1.5m，池底平整可做深浅水自由自航船模操纵性试验，拥有计算机数据实时采集显示处理系统。双RTK的GPS船模运动轨迹实时摇测系统，可实时测量船舶运动的轨迹、航速、漂角。综合分析可得出船舶的操纵性指数、倒航操纵性。 通过变换水深，按不同的水深吃水比进行模型操纵性试验，可探讨浅水对船舶操纵性的影响，探讨内河限制航道船舶和大型船舶进出港口时的操纵性及平安性。 还可作单船及船队通过桥墩等水上建筑物的模拟驾驶试验，风帆船的操纵性试验。 多年来本试验室完成了国家、省部级和各省的科研和科技服务项目数10项50多项，获国家及省部级
30、奖多项，探讨成果达国际先进水平 印象深刻的试验室 在全部参观的试验室中我对于性能、流体试验室印象最为深刻。通过老师介绍和自身学习，我了解到了船舶行进过程中对船舶产生影响的因素。下面是通过查资料和总结得出的一些结论。 船舶航行过程的性能参数 设计和建立各类船舶，应使其具有良好的性能，以适应困难的海洋环境，把航行的危险降到最低程度。这些船舶所应当具备的性能，我们称之为船舶的航行性能。船舶航行性能包括以下六个方面： 浮性船舶在确定装载状况下，在水中具有以正常赴台漂移的实力； 稳性船舶在外力作用下偏移正浮位置而倾斜，当外力消逝后能自行复原到 正浮位置而不倾覆的实力； 抗沉性船舶在局部破损浸水后，仍能保
31、持确定浮态和稳性而不至于漂浮的实力； 快速性船舶以较小的主机功率消耗而获得较高的航速的实力； 耐波性船舶在波浪中抵抗摇摆，保持稳性和航速的实力； 操纵性船舶在航行中保持和变更航向，限制船舶运动的实力。 所谓船舶航行性能就是船舶本身所应具有的在海上平安航行的实力，航行性能主要同船舶的尺度、形态以及全船重量的分布有关。船上和航行有关的各类设备、装置对航行性能也有很大影响。 对船舶认知试验课的感想体会 这学期在武汉理工高校进行的船舶认知试验，给我印象极为深刻。船体探讨是一项困难的课题，同时让我接触到了船舶方面与流体力学有关的很多运动学问题，需要大量的试验作为基础才能获得解决的方法，而这个试验室就供应
32、了这个条件。其实探讨每一门工程技术，都需要不断地进行试验，这样才能有进步、有进展，假如探讨者只坐在办公室搞理论探讨，而不进行客观的实践，那么他的探讨就不会有实质的进步。 该试验室的主要部分是一个大型深浅两用船模拖曳水池，给我们上试验课的老师具体地讲解了它的具体运用方法，还实际操作了一次给我们看。期盼今后可以在这个试验室进行自己的试验。 船舶是国际贸易的必要工具，进展好船舶事业能表达一个国家的外贸实力，因此作为武汉理工船舶与海洋工程系的我也必将在这样一条路上努力学习和工作，而通过此学期的认知试验课，我也大致觉察了自身的爱好所在。船体设计是我的进展方向，流体动力学则是挡在我前进道路上的拦路虎，我的
33、任务是驱逐这只拦路虎。 第三篇：机构认知试验 试验一 机构认知试验 一、试验目的 通过观看机构的运动10个陈设柜，77种机构，了解各种机构的基本结构、工作原理、特点、功能及应用，协作相关课程的学习。 二、试验设备 各类机器、机构模型陈设柜10个陈设柜，77种机构。 三、试验原理和内容 机构由机架、原动件和从动件三部分组成，其中固定不动的构件为机架，运动规律给定的构件为原动件，原动件由电动机驱动做等速运动，其余的活动构件则为从动件。 本试验所要探讨的四种基本机构如下： 1、平面连杆机构 2、凸轮机构 3、齿轮机构 4、停留和间歇运动机构 四、留意事项 1、不要用手人为地拨动构件。 2、不要随便按
34、动限制面板上的按钮。 3、遵守试验室规则，规范操作，留意平安。 五、试验报告内容要求 1、试验报告用试验报告纸书写，写上姓名、学号、班级、试验日期。 2、写出试验目的 3、写出试验原理 4、试验设备中常用机构的类型： 5、思索题： 1机器是由 组成的，当有多个机构时，它们应当依据确定的 要求互相协作。2在有曲柄存在的条件时，取不同的构件为机架，可以得到铰链四杆机构的 种形式。3平面连杆机构的第一种应用类型是：实现给定的。4平面连杆机构的其次种应用类型是：实现给定的。 5利用重力、弹簧力或其他外力，使从动件与凸轮始终保持接触的锁合方式称为。若利用凸轮和从动件的高副几何形态，使从动件与凸轮始终保持
35、接触的锁合方式称为。 6斜齿轮圆柱齿轮机构的传动优点是、和。缺点是因轮齿倾斜而产生，使轴承受到附加的轴向推力。 7当齿数无穷多时，渐开线齿廓变成，齿轮变成。8相同的齿数，模数大的齿轮轮齿周向尺寸和径向尺寸。 9渐开线齿廓上各点的压力角是不同的，越接近基圆压力角越，渐开线在基圆处的压力角为。国家标准规定齿廓上分度圆的压力角为20与15两种，常用的为。 10谐波齿轮减速器的特点是： 大，少，小，同时啮合的齿数。11摆线针轮行星齿轮减速器优点是： 小，轻，实力大，高，平稳等。12举例说明四大机构在日常生活中应用的实例。 附：陈设柜内容简介文前数字为陈设柜中相应机构的序号 第一柜 序言 1单缸汽油机模
36、型 单缸汽油机把燃气的热能通过曲柄滑块机构转换成曲柄转动的机械能，接受齿轮机构来限制各气缸的点火时间，同时还接受凸轮机构来限制进气阀和排气阀的开与关。2蒸汽机模型 利用曲柄滑块机构，将蒸汽的热能转换为曲柄转动的机械能。用连杆机构来限制进气和排气的方向，以实现倒顺车。 3家用缝纫机 为了到达缝纫目的，接受多种机构互相协作来实现这一工作要求。例如针的上下运动是由曲柄滑块机构的滑块来实现的，挑线动作是由圆柱凸轮机构来完成的。摆梭运动和送布运动都是由几组凸轮机构互相协作来实现的。 其次柜平面四连杆机构的基本学问 平面连杆机构是被广泛应用的机构之一。而最基本的是四连杆机构。通常把它们分为三大类：第一类基
37、本形式是铰链四杆机构，它有3种运动形式。4曲柄摇杆机构 它是以最短杆相邻的杆作为机架，而最短杆能相对机架回转360，故成为曲柄，在曲柄等速运转时，摇杆作变速摇摆，在右面的机构中摆杆向右面摇摆慢，而向左面摇摆快，这种现象称为急回特性。在左面机构中的急回特性就不很明显。5双曲柄机构 当取最短杆为机架时，这时与机架相联的两杆均成为曲柄。所以这个机构称为双曲柄机构。留意视察，当一个曲柄等速运转时，而另一个曲柄在右半周内转动慢，在左半周内转动快。双曲柄机构也具有急回特性。6双摇杆机构I 当取蓝色的杆为机架，则与机架相联的两杆均不能作整周回转，而只能来回摇摆。所以此机构称为双摇杆机构。 7双摇杆机构II
38、从外表看它与上面的铰链四杆机构相像，但它的红、蓝、白三杆长度是相等的。因此，同样由黑杆作为机架，但得不到曲柄，并且无论取哪个杆为机架均没有曲柄出现。平面四杆机构的其次类基本形式是带有一个移动副的四杆机构，它是以一个移动副代替铰链四杆机构中的一个转动副而演化得到的。简称为单移动副机构。8曲柄滑块机构 它是应用最多的一种单移动副机构，它可以将转动变为往复移动，或将往复移动变为转动。但是，当曲柄匀速转动时，滑块的速度则是非匀速的，取不同构件为机架，我们还可得到下面几种不同运动形式的单移动副机构。9曲柄摇块机构 蓝色的杆为机架，红杆称为曲柄。黑杆绕固定点作摇摆，它也有急回特征。10转动导杆机构 以红杆
39、为机架，其他两杆均为曲柄，黑杆称为导杆。11移动导杆机构 以滑块为机架，此机构没有曲柄。 平面连杆机构的第三类基本形式，是带有2个移动副的四连杆机构，简称双移动副机构。取不同构件为机架，可得到3种形式的四连杆机构。12曲柄移动导杆机构 黑色导杆作简谐移动，所以又叫做正弦机构。它常用于仪器仪表中。13双滑块机构 在机构上除连杆中点的轨迹为圆以外，连杆上其余全部点的轨迹均为椭圆。所以也叫做画椭圆机构。14转块机构 这种机构假如以某一转块作为等速回转的原动件，则从动转块亦作等速回转，而且转向相同。当2个互相平行的转动轴间的距离很小时，可接受这种机构。这种机构通常作为联轴器应用，称为十字滑块联轴器。
40、第三柜 机构运动简图及平面连杆机构的应用 15泵模型I 泵体上右边的孔是进油孔，左边的孔是出油孔。16油泵模型II 它的工作原理与油泵模型I一样。17颚式裂开机 用来粉碎矿石，它是一个平面六杆机构。18“飞剪 剪切钢板的工艺要求是：剪切区域内上、下2 个刀刃的运动，在水平方向的分速度相等，而且又等于钢板的运行速度。这里接受了曲柄摇杆机构，它是很奇异地利用连杆上一点的轨迹和摇杆上一点的轨迹相结合来完成剪切工作。19压包机 冲头在完成一次压包冲程后有一段停留时间，以便于进行上、下料工作。20铸造造型机翻转机构 它是一个双摇杆机构。当砂箱在振动台上造型震实后，利用该机构的连杆将砂箱由下面经过180的
41、翻转搬运到上面位置，然后取模，完成一次造型工艺。是实现2个给定的不同位置要求的机构。21电影摄影升降机 摄影机的工作台要求在升降过程中始终保持原有的水平位置。这里接受了一个平行四边形机构。工作台设在它的连杆上，这样就保证了工作台在升降过程中始终保持水平位置。22港口起重机 它是一个双摇杆机构。在连杆上的某一点有一段近似直线的轨迹，起重机的吊钩就是利用这始终线轨迹，使重物作水平移动，避开不必要的上升重物，而消耗能量。 第四柜 凸轮机构 凸轮机构常用于将主动构件的连续运动，转变为从动构件的往复运动。只要适当地设计凸轮廓线，便可使从动件获得随便的运动规律，由于凸轮机构结构简洁而紧凑，因此，它广泛地应
42、用于各种机械、仪器和操纵限制装置中。 凸轮机构的主要组成部分和基本形式： 23凸轮机构主要由三部分组成1凸轮：它有特定的廓线。 2从动件：它由凸轮廓线限制，按预期的规律作往复移动或摇摆。 3锁合装置：使凸轮与从动件在运动过程中，始终保持接触而接受的装置。24移动凸轮机构 凸轮作直线往复运动，它可看成是转轴在无穷远处的盘形凸轮。常用的锁合有以下几种： 25槽凸轮机构 从动件端部嵌在凸轮的沟槽中，以保证从动件的运动。26等宽凸轮机构 凸轮的宽度始终等于平底从动件框架的宽度，因此凸轮与平底可始终保持接触。27等径凸轮机构 在任何位置时，从动件的两滚子中心到凸轮转动中心的距离之和都等于一个定值。28主
43、回凸轮机构 它是用2个固结在一起的盘状凸轮来限制一个从动件。这2个凸轮一个称为主凸轮，它限制从动件的工作行程。另一个称为回凸轮，限制从动件的回程。29空间凸轮机构 凸轮和从动件的运动平面不是互相平行的，一般根据它们的外形分别给于命名，从左向右分别是球面凸轮、双曲面凸轮、圆锥体凸轮和圆柱凸轮。 第五柜 齿轮机构的类型 本陈设柜介绍齿轮机构的各种类型，若根据主动轮与从动轮的相对位置，可将齿轮 传动分为平行轴传动、相交轴传动和相错轴传动三大类。第一种类型，传递两平行轴之间的运动和动力的齿轮机构： 30外啮合直齿圆柱齿轮机构 它是齿轮机构中最简洁最基本的一种类型。在学习上一般以它为探讨重点，从中找出齿轮传动的基本规律，并以此为指导去探讨其他类型的齿轮机构。31内啮合直齿圆柱齿轮机构 它的主、从动齿轮之间转向相同，在同样的传动比状况下，所占空间小。32齿轮齿条机构 它主要用在将转动转变为直线移动或者将移动变为转动的场合。33斜齿轮圆柱齿轮机构