《2023年语文教师培训感想随笔心得5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年语文教师培训感想随笔心得5篇.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年语文教师培训感想随笔心得5篇 语文是一门语言学科，进展学生的语言能力是教师必需要落实的教学任务之一。而且语言构建与运用也是语文核心素养中重点强调的内容。今日我在这给大家整理了一些语文教师培训感想随笔心得，我们一起来看看吧! 语文教师培训感想随笔心得1 本学期我继续担任七(5)班的语文教学工作。又是一个学期的收尾工作，回想这一学期一路走过来，就像五味瓶，但体会收获却许多。一学期来，我不断追求进步，仔细备好每一节课，并且常常尝试新的教学方法。现将本学期来的工作做如下总结： 一、严格要求自己、提高业务水平 参与教师工作正好一年时间，体会颇多。第一次接触初中语文的教学，专业不对口，对语文的教
2、学对我来说是一项挑战，学问水平和业务水平还对待加强、提高。或许要上好一节课对有阅历的教师来说只不过是小菜一碟，而对我而言，却并非易事。对课文不熟识，学问的有限，要到达有效的教学成果，这就要求我必需仔细认真地去吃透每一篇课文。学生本身的基础就不是很好，自学能力不强，所以我必需很细腻的去讲解课文，必需弄清晰课文中的.每一个环节。 除了熟识教材之外，我还利用课余时间阅读课外名著和学校订阅的新青年教学杂志。如我看的高尔基的自传童年在人间我的大学就有很大的收获，对我的教学有肯定的关心。新青年杂志，都是教师们发表的论文，从中我了解他们的教学心得、珍贵的教学阅历及他们所取得我各种成果，无疑给了我很大的激励和
3、关心。 二、备好每一节课，上好每一节课 备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应当教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。学生本身的基础 就不是很好，自学能力不强，所以我必需很细腻的去讲解课文，必需弄清晰课文中的每一个环节。每备一节课，我都会仔细的翻看状元大课堂以及配套的导学案，生怕自己对教材的理解有误，而影响到学生。 备每一节课之前，我都在想，这节课要应当怎么去上课才能让学生轻松开心的学习。班中几乎有一半同学是不学习的，但有时看到其他女同学学得津津有味，笑声连连，或是读诗的时候，他们也忍不住拿起课文跟着一起读书。
4、 当你对一篇课文理解透彻了，那么课上起来很顺手，也觉得简单多了。 三、把握好“度，提高学生的学习兴趣 作为教师，我们都知道学生对一门学科感兴趣，很少是因为单纯的对这门课程的学问感兴趣，而是来自他们对老师的喜爱。喜爱了你这位老师，就喜爱上你所教学的学科。学生有时会和我说这么一句话：“老师，这节要不是你的课我们早就想睡觉了。所以，这一观点我深有感悟。 这一学期，我正是采纳这种方法让学生喜爱上语文课的。平常和学生拉近距离，课堂上照旧是师生，便课下就“随便多了。和学生一起散步，一起打球，一起做饭，一起拉家常上，这让学生感到老师与他们是平等的，老师是平易近人的。但也要有个“度，这个度就是别和学生走得太近
5、，要保持肯定的距离。走得近了，在课堂上他们也就随便起来。七(5)班的同学有一段时间就出现了这种的状况，因为和他们走得近，课堂上他们很随便，上课随便换座位，老师走进教室了还在吵闹。这一现象的出现，我就在反思，这是我没有威信吗?他们不怕我吗?结果在往后的日子里，我留意了和学生拉开距离，但照旧当一个他们喜爱的老师。 这样下来，课堂的纪律好多了，课也简单上了。这一方法的使用，收到了肯定的效果，但不是很显著，还有一部分同学上课依旧无兴趣。 四、写日记，心灵的沟通 虽然学校没有要求要学生写周记。但我仍旧坚持让学生写周记。因为我觉得这是最好的沟通方式，学生可以把他们不敢当面和老师说的话写在周记里，同学也可以
6、提高学生的书写能力。老师再恰当的写一些鼓舞性的评语，这对学生的身心进展无疑起到了很大的关心。 开始的时候要求每个周都要写一篇，到最终形成了习惯之后采纳自愿的形式，想写的同学就写，不想写的同学可以不写。 这样老师和学生进行心灵上的沟通，关心学生走有生活和学习的误区，指导他们如何正确的对待生活，对待学习，这也是我请假回家之后，学生每天都打电话叫我早点回校的缘由。 本学期的教学也有一些缺乏之处，表如今： 一、综合性学习教学不是很到位。由于学校图书室的资料有限，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。 二、个别成果较差的学生进步很慢;学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍旧存在。
7、我想，在今后的语文教学工作中应当留意以下这些方面： 一、加强理论学习，提高理论水平 二、多读多写，提高文学水平 三、勤于反思，积累教学阅历 四、进行教育教研，解决实际问题 语文教师培训感想随笔心得2 语文是一门学科，也是一门艺术，作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要留意的关键是什么，现将我在教学中的几点体会总结如下： 一、设计好教学导语。 导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得胜利的关键，因此，导语设计是语文教学中必不行少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢? 1、依据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，
8、学习目标来构思，突出教学重点，避开华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。 2、留意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松把握有关学问。 3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领会课文的风采，引起感情上的共鸣。 二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。 教师是课堂教学的组织者和领导者，其学问，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师
9、对学生要“严不能放任自流。当然，“严也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。 教师在课堂教学中还要有“激情，教师每上一堂课前应以满腔热情的主动状态，将学问技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去喜爱学生，关怀学生和爱惜学生，主动主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而到达预期的教学效果。 所思：要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。经受备课转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文教师具备充足地激情，要牢牢抓住学生的“心，才能将课堂教学落于实处。语
10、文课虽然难，但是也有收获成果的乐趣。难并欢乐着。 新课程标准中明确指出：小学生要“养成读书看报的习惯，具有独立的阅读能力，标准中又说：小学生的“课外阅读总量不少于100万字。要完成这一任务，光靠课内是不行的，必需借助课外阅读来完成。 三、寻求课内外阅读的结合点 要有效地提高课外阅读的质量，必需把课内阅读和课外阅读当作一个整体来考虑。为此，教师需要常常结合阅读教学，了解学生阅读动向。 一次，新的语文书发下后，学生新颖，从头到尾把它读了一遍。有一个学生问我：“老师，为什么法国有名昆虫学家法布尔的衣袋里塞满了虫子?我翻开苏教版语文书第九册，看到了塞满昆虫的衣袋一文，眼前一亮。原来课外阅读兴趣的根源就
11、在这里。于是，我让学生查找科学家讨论科学的故事来阅读，跟学生一起，在网上观看科学家讨论科学录像和影片。这样，科学家喜爱科学的精神，在学生的课外阅读中领悟了。 四、形成课外阅读的气氛 课外阅读要讲究最正确机会。这一最正确机会，因学生、教师、环境的不同而不同。一句话，教师要依据教学意境来确定课外阅读的最正确机会。这个意境的一般表象是：学生阅读兴趣应处于高潮、亢奋的时机。每天早晨，我一到学校，就去了解学生的阅读兴趣。一天，我偶尔听到两位学生在争辩谁学的古诗多。一个说：“我会背于谦写的石灰吟!另一个说：“我会背王冕写的墨梅!一个又说：“我会背王维写的鹿柴!另一个又说：“我会背李白写的早发白帝城!我豁然
12、开朗：原来，读书兴趣的源泉就在这里听和看。于是，我连忙从学校的阅览室里，借来了十多本古诗集，发给学生轮番去读。在几个礼拜中，全班45位学生，都把十来本古诗集看完了。正在此时，我在班级里举行了一次诗歌朗诵会。结果，同学们争着朗诵，多的能朗诵三十几首古诗，还有声有色。趁此机会，我向全班学生宣布了一个好消息：从如今开始，同学们可以每周一次，去阅览室借书看。一时间，班上读书之气蔚然成风。 五、教给课外阅读的方法 课外阅读也要把握方法。把握了方法，就会解决“会学的问题。通过二十几年的语文教学，我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法：1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。2、卡片摘录法。即在阅读时，
13、把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。3、符号代替法。即依据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。5、索引法。即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口的实际阅读训练为主。 总之，开展语文课外阅读，其意义、作用是非同寻常的。课外阅读“天地宽阔这必将是提高语文素养的又一新篇章。 语文教师培训感想随笔心得3 本学期，我主要担任的是六年级的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作即将结束。回顾这
14、一学期以来，我对教学工作不敢怠慢，努力强化自身业务学习，深渗透讨论教法，虚心向前辈学习经过不懈努力，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，结合本班实际状况，突出六年级下册教材特点，坚持仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，注重培育学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的学问，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，我也获得了许多珍贵的教学阅历，以下是我在本学期的
15、教学状况总结： 一、“备好课是搞好语文教学的前提 我在本学期以来始终仔细钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的关键，依据本班学生的特点，了解学生原有的学问技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对学生实际仔细选择教法，实行相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。 二、仔细上课，向课堂要质量 课堂是学生获取学问与培育
16、能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。这一学期，我在课堂教学中，努力表达教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养，提高课堂教学效率。 (一)注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。 为了上好每一节课，我仔细组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。 (二)、培育主动探究习惯，进展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积
17、累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注重因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。 (三)、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 三、注重课内外结合，培育大语文学习
18、观念 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类进展的一种重要的精神资源。做为一名教育者，我充分利用这种资源，发掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了宽阔的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校内，走向生活，去开拓课外阅读更宽阔的天地。 我班的很多学生有课外阅读的兴趣，但在“读什么和如何“读的问题上，并不很明确。他们大多只凭兴趣，凡有生动情节的就走马观
19、花地读读;有的读了好的文章，也不懂得积累学问，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法，进一步引导他们不但要爱“读，而且会“读，要读得更好更有收获。 四、教学成果 在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了一下工作： 1、评价与改作：准时批改作业，了解学习状况，做好批改记录。批改形式多样化，以教师批改为主，以学生相互批改、自改为辅。严格要求，耐烦辅导，准时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，准时补差。 2、组织好每次单元测验，准时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时，评价尽量用确定赞扬的语气，少批判，多教育，因势利
20、导，奇妙婉转的提出学生存在的问题，并关心他们转变学习方法。 3、辅导：班上学生学习成果两极分化，差生人数多，补差是一个更加困难的任务，我力求通过辅导优等生培育学习尖子，更主要是满足他们的求知欲望，为班上树立学习典范;辅导学习有困难的学生，主要是敬重爱惜他们的自尊心，逐步培育学习兴趣，关心他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成果。 4、家访：本学期我对学习有困难的谭业喜、张可充、黎陛胜等学生进行了家访，特别学生，特别状况，有的达三、四次之多，但由于家庭环境，社会风环境，效果不太理想。 5、开展形式多样的竞赛和教学活动，结合教材内容，在不同时间，以不同形式进行一些竞赛及丰富多彩的
21、教学活动，如：学习对抗竞赛、作文竞赛，朗读等学习活动，提高学习兴趣。 五、存在问题 1、注重阅读短文分析能力的培育，忽视了基本功的训练。 2、部分学生的学习主动性没有调动起来，学习气氛不够好，特殊是差生对学习失去了信念，缺乏学习的主动性。 3、与学生的沟通不够，对差生的劝说教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生严重的拖了全班的后腿。 总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。作为有责任感的教育工作者，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，力求通过不断地学习，不断提高自身的能力，改良教学中的缺乏，尽职尽责地做好工作，力
22、图做一个课程改革中的合格教师，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗。 语文教师培训感想随笔心得4 对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必需付出很多努力，但经常收效不大。通过语文课程标准的学习，加之自己十多年来的教学阅历，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。 一、注重平常积累，作文也像语文基础学问、阅读一样需要积累，比方好词、佳句、精彩片段等 1、依据课文内容来积累， “重视文本也是新课标的要求，而且许多课文的思索练习中都出现“背诵自己喜爱的自然段，摘抄好词、佳句这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，
23、摘抄中积累材料。假如学生能把握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比方：在教完颐和园这课后，就让学生以后写熟识的景物作铺垫。 2、通过写日记来积累， 坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比方：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。 二、注重学以致用，结合实际准时指导 小学生的学问有肯定的局限性，教师结合课文和生活实际准时指导很重要。大家都知道十里长街
24、送总理是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的_为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人(不管是生离的，还是死别的)用几句话描述出来。同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲是啊，转瞬间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发觉妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体
25、味)这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。 三、注重作文的评价 教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因此对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应依据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应当准时表扬。(记得有一次，我发觉一个平常作文很差的学生在文章中精确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，仔细作好记录，教师信任你的作文会更上一层楼!)这样做，能让一些差生得到鼓舞，看到盼望。 总之，作文教学不是件简单的事，教师必需在教学理论中不断探究，在教学实践中获得启
26、发，不断总结阅历，才能于学生有所裨益。 语文教师培训感想随笔心得5 酷热的夏日又来临了，预示本学期又将结束了。回首这半年来与七(2)班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的沟通，我和学生在这半年来相处更加融洽;我们班学生在学习习惯与能力上有了长足的进步，比起上学期来稳中有升。 一、在学习与生活中公平公正对待学生、关爱学生，赢得他们的信任。 首先是敬重学生的人格。无论多么生气的教育情形下，我都会顾忌学生的自尊心，从不辱骂学生，更不曾动手体罚，这首先就赢得了学生对我敬重，再进行说理教育，我所要的教育效果十之八、九会到达。 其次，是公平公正的对待每一个学生。都说老师偏爱优生，我觉得我不
27、是这样的，我喜爱看法好，也就是上进的学生。不如说我们班中的唐帅、毛仕美、穆雨晴等学生，成果都只是中等，甚至有的总体成果偏下，但是他(她)们自控力较强，一心向学，这些非智力因素是他们将来胜利的基础。 再次，是在生活中关爱学生。只要是学生生活中有什么困难，都可以来找我，只要我可以解决的。对学生在周记、作文中提出的学习、班级、寝室、家庭、个人中的难处，我都会尽力开解、劝慰。 总之，摒弃漠不关怀，坦然接受学生与己的情感沟通，学生就会感其爱听其道。 二、继续培育并稳定学生的学习习惯。 犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时我的无奈、绝望、字迹潦草，错漏百出;今年再来看学生的本子、练习册，90%的学生有了
28、力求洁净、工整的意识和努力。从做完作业，书上空白一片，到如今出现不同笔迹(红、黑、蓝色)、各种不同的符号的娴熟运用，对语文学习方法“圈点勾画批注的实践，这一系列的学习痕迹来看，我们班学生已经初步形成了肯定的语文学习习惯与方法。 习惯与方法转变了，学习成果自然也随之而变。第一次考试，我们班与七(1)、(3)班比，除了英语差距不大外，语文和数学都是差距震撼人心垫底(及格、优秀、人平分三项目标)。但从期中考试，12月月考，期末考试，3月月考这4次考试来看，无论是单科还是班级目标，都在一步步提高、转变，甚至有些小惊喜，还能领先。 今年期末考试，人平分与及格率均超过了另外两个班，优秀也只比(1)班少了1
29、个学生，说明明年我们班还是大有可为的! 三、主动参与学校各项活动，扎实做好语文教研工作。 除了去年的课堂观看继续实行外，本期我校又推行了“同课异构教学理念。我们七年级备课组“同课异构的课文是13课闻一多先生的说和做。我们3人先一起说课，再各自构思教法，分班上课，仔细听课，听后议课并做好记载;除此以外，还主动参与八、九年级语文的同课异构活动：材料作文的审题与立意、变色龙等。 学校始终要求我们重视学生的改错工作。我班语文除了冠魔新干线上的每题批改、讲解(师或生)、订正(用红笔)外，还有错题档案本与改错抄写本。我感觉师生都做得扎实，所以学生成果才能上升。 四、语文教学工作中的展望。 来年最大的盼望是洪新宇、夏添、罗红菊、田慧娟、罗锡文这5个学生不要辜负我对他们的期望，能变得勤快，学习看法与成果有所转变，因为，一个也不能少啊! 返回语文教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE四年级语文学科教学随笔5篇NEXT ARTICLE语文教学议论文随笔心得5篇