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1、2023年英语小学老师个人教学工作总结（精选合集） 第一篇：英语小学老师个人教学工作总结 英语是一门重要的科目，所以在小学就需要打好基础，而小学的英语老师是功不行没的。下面就是我给大家带来的英语小学老师个人教学工作总结范文5篇，盼望能关心到大家! 英语小学老师个人教学工作总结范文篇一 本学年，我担当小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自我，用心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以
2、促进教训工作更上一层楼。 一、做到了认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不一样：一年级在培育爱好的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着仿照教材书写单词;三年级是在持续爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好光支配都作了具体的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量 使讲解清晰化，条理化，精确
3、化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特性留意调动学生的用心性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，基本做到了让学生学得简洁，学得简洁，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映宠爱上英语课，尤其是一年级的学生。 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都用心与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的缺乏。 四、认真批改作业 布置作
4、业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改善教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学 即用英语教英语(TeachingEnglishthroughEnglish)，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越留意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于
5、课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更就应留意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可理解性、简明性、阶段性和好用性。具体做法是： 1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自我的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答下列问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生持续爱好，阅历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚
6、持运用英语。尽量接受学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。 4、力求自我的语音、语调、语言规范和精确，并根据不一样年级的学生我就调整语速的快慢。 5、努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用潜力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教资料，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛
7、，提高了他们的听说潜力，又深化了教材资料。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 英语小学老师个人教学工作总结范文篇二 一、钻研教材，分析学生，抓住重点，主动教学 学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就觉察我依据自己的教学设
8、计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很志向，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际状况，没有备好学生的课。以后，要渐渐克服这一点。 二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后觉察学生作业问题也刚好解决，刚好讲清楚，让学生刚好消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自
9、然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决课堂中的问题。 三、具体分析，因材施教，培优转差，快乐教学 整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱，授课接受较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好。
10、因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向。从而可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生根据实际状况进行相对应辅导，使学生成果整体提高。从而建立学生自信念。提高学习爱好。 由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免有失败和弯路。不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教化教学，这是我一学期来的教学总结和感想，盼望大家能给我宝贵的看法和建议。 英语小学老师个人教学工作总结范文篇三 我首先要感谢五年级_班的任课老师对我工作的支持和关心，比
11、方说_班的班主任王老师在英语早读时来得特殊早，总是帮我组织学生有秩有序地读书，每次都是当我走进五_班教室时都能听到学生们朗朗的读书声，还有五年级的班主任们总是和我一起耐性地做学生的思想工作;再一个就是要感谢我们英语组的老师们，是你们让我在不断进步着。 在参加工作以来，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基矗
12、在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面我简洁地谈一下在英语方面的一些相识： 一、做好认真备课 记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学支配，根据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改。对每一节课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的学问点，归纳成集。 二、在课堂中 第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教
13、学、手势语 言等方法来启发、教化学生。教学生做玩耍、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，留意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心学生解决疑难习题，提高了教学质量。培育小组长关心我检查其他学生朗读、背诵课文。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、对
14、待学生 因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的支配和目标，对同学进行有支配的辅导。在课堂教学、课后复习和单元复习时，我对自制力强、学有余力的学生“放手让其“自学，并要他们关心其他同学;对有确定自制力、有确定学问和实力的学生赐予辅导，组织他们一起学习;对自制力较差、学问和实力水平低的学生重点辅导，并组织其他学生关心他们。我激励学生之间一起学习、沟通，以促进他们的学习。 英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，觉察问题刚好订正。课后觉察学生作业问题
15、也刚好解决，刚好讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。 四、与家长的沟通 苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教化的学校教化和没有学校教化的家庭教化却都不行能完成培育人这样一个极其微小的任务。这正表达了家校沟通的重要性。而我作为一个刚刚走上工作岗位不久的年轻老师，更应当做好与家长的沟通与沟通，让家长不会因为我的年轻而怀疑我的实力，让每个家长都充分的信任并协作我，一起共同努力，让每个孩子都能健康，全面进展。这个目标是奇妙的，然而做起来并不简洁，在与家长沟通的过程中遇到过问题，也苦恼过，但风雨过后美丽的彩虹必将出现。在于家长沟通过程中我心中始终装着五颗心，
16、他们分别是“爱心、公允的心、体谅的心、耐性、恒心，总之，与家长的沟通是工作的需要，也是一门艺术，我们只有不断的学习和积累，才能为学生的成长供应良好的进展。 五、自身的学习 我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种玩耍、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 以上是我在小学英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠灵敏，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不志向。 总之，由于本学期对教学的责任心不够强，学生这次的成果还有不志向之处，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上新
17、台阶。 英语小学老师个人教学工作总结范文篇四 一个月的暑期培训班工作即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的看法做踏实的功夫。因此，在那里，我想实事求是地来谈谈自我所取得的成果与缺乏之处。 我担当小学三四五六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，用心探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的用心性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生必需的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，
18、怎样创设良好的学习气氛、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下方结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、认真备课、面对全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自我的教学阅历与学生的学习状况，认真编写好教案制定好教学支配，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切疼惜学生，特性是差生，课堂亲热留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。由于三四年级合班，五六年级合班。人数较多，学生的基础参差不齐，对于学习成果不一样学生，利用不一样方法进行教育。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授
19、课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做玩耍、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。做玩耍是最为费心的，课下花了许多时间准备道具，设置玩耍环节，做到寓教于乐。激励学生大胆质疑，留意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习用心性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三，在单词方面。教学生趣味记单词，并
20、每一天听写十个单词。取得了良好的效果。 另外，我担当时中九年级的英语老师。讲解了中考英语试题，传授了学生许多解题技巧，让学生能够举一反三。对于阅读、书面表达和相关语法做了训练。没有让学生搞题海战术。更多留意的是方法。对教材也做了认真的讲解。由于只有四个学生，课堂气氛没有小学生活跃。对每个学生也针对具体问题，区分对待。 同时我也担当三四年级的语文老师。由于讲的不是教材，而是资料书。困难要大一些。我收集了不少资料。例如名言警句、唐宋诗词等。同时，教了学生做题方法。小学语文有些题较灵敏，我尽量的拓宽他们的思路。基础学问也没有忽视。 当然我也存在缺乏。由于小学生自觉性较差，简洁患“冷热病。在这方面我监
21、督不够。还有一些经常捣乱的学生破坏秩序，由于我的阅历缺乏。在处理这些问题上也有一些缺陷。 同时也暴露了我自身的缺乏。需要向其他老师学习。 以下是对格林森培训中心的一点小小举荐： 我是永安的格林森培训中心的老师。针对这边的状况谈一下。下午的作业辅导时间有许多学生作业完成后，无所事事。举荐支配一些活动。 最终，感谢格林森培训中心为我们这些高校生带给了一个平台，为孩子们带给一个学习机会。在那里我受益匪浅。期望格林森有一个完备的将来，强壮成长。期望我能为它做一些奉献。 英语小学老师个人教学工作总结范文篇五 这学期，我接着担当小学三年级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习爱好，利用一切机会，熬炼孩
22、子的听说潜力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的学问面，以下是我一学期来的教学总结。 一、把握教材，驾驭重点，突破难点。 小学三年级英语共有六个模块，主要资料是:文具类，家庭成员类，数字11到20，水果类，玩具类，形容词类。这些资料都对孩子们来说是零散。 在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，熬炼其他学生的听力的同时，把零散的资料加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的玩耍，把归类单词依据学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。 二、了解学生，讲求方法
23、，丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习爱好也不同，有的学生是视觉行的，宠爱透过秀丽的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，宠爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同资料，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生。 英语作为一门外语言，需要多应运。早读课透过让好学生领读，其他学生用认真的看法去读，去认，去记的方法。透过加分，公开表扬等，不放松属于自己英语课堂的每一分钟。 三、多种评价，激趣乐学，自主学习。 运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习看法的评价，学习方法的评价，
24、合作潜力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成果的同时感到自己的缺乏;让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有胜利的机会。 四、大英语观，终身学习，每天受益。 英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的就应是学生的终生进展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的持续学习英语的爱好，不管升入哪一级照旧能够独立的进行学习，才是英语教化的最终的胜利。 我们假如只留意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生学问的同时引导学生做
25、人，是英语课堂外的收获，更是学生每天收到的最大的好处。 其次篇：小学老师教学个人工作总结 小学老师教学个人工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，不如马上行动起来写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我收集整理的小学老师教学个人工作总结，盼望对大家有所关心。 小学老师教学个人工作总结1 本学期，我任教三年级的语文工作，认真贯彻党的教化方针，酷爱教化事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法，结合当前的社会进展，教化改革的形势以及学生的实际，努力
26、提高自己的教研、教化、教学的实力。本人任教的班级教学质量也能到达学校制定的成果指标。如今将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我认真执行老师的职业道德。爱岗敬业，酷爱学生，听从学校领导的工作支配，一切从集体利益动身，为搞好教化教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和谐相处，做学生的知心挚友。 要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使学生宠爱自己，亲近自己。老师和学生在人格上是完全同等的，师爱是一种无私的爱，爱得深厚，长期，学生对老师的爱往往终身难忘。在实践中我找到了
27、“对症下药的良方，就是：管理好班级学生，要学生都宠爱自己。首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地相识学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等，同时了解哪些学生的性格是内向的，哪些学生的特性是好动、顽皮的。从中找到制订关心学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐相处， 慢慢地我与学生的关系更为亲热，从中也物色了一些得力的助手关心我顺当地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增加学习信念。 学生的学习成果相差比较
28、悬殊，要做到统一标准和要求是不行能的，靠硬手段去压更是不行。因此，我一改以往的教化方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长关心监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成果，每个人都以第一单元测试成果为基础标准。指导学生订目标成果时要结合自己的实际，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、激励，并向家长报喜。不能实现目标成果的学生加以激励，直到达标为止。在实施学习目标时，我还接受了“一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果
29、关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。因此我通过各种途径，激励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成果而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成果也提高了，学习成果最终能到达学校的成果指标。 四、家访工作。 学生取得好的成果，除了他自身的努力，老师的教育外，也离不开家庭的教化。我特殊留意家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教化孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教化学生的胜利之路。 以上是我本学在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了确定的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地
30、挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 小学老师教学个人工作总结2 这一年来我忠诚党的教化事业，怀有剧烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教化水平，顺当完成了本年地教学工作，并接受了一些培训，收获颇多。现总结如下： 一、成果与收获 1、英语学科周末流淌师资培训学院。这一年共参加10次周末流淌学院培训，每次都会有两位老师进行同课异构，从中受益匪浅。 2、国培支配中学文科老师信息技术应用实力提升工程培训。通过培训是自己在信息技术在课堂上的运用这方面有了更多的了解，比方怎样运用白板，音频视频的运用，课件制作以及出电子试卷，表格制作等等。 3、临高县中学
31、全员培训及有效教学报告，我深切地相识到为了更好的胜任教化教学工作，适应素养教化的需要，必需不断的全面提高自身素养，完善自己的师德师风、老师专业技能。 二、存在的问题 1、在集体备课课中，与周边学校沟通相对较少，备课效率提高较慢。 2、在信息技术应用实力提高培训中，介绍到很多很好的软件，不懂运用。 3、英语基础没扎牢固，学生起先茫然，课堂近于沉闷。 4、需要背诵的内容很多，老师监督不到位，学生背诵状况不志向。更别说课外的阅读了。 三、努力的方向 1、要提高教学质量，前提是备好课，关键是上好课。为了备好课，上好课和评好课，我做好上课的基本功，争取在备课，上课和评课水平有所提高。 2、加强阅读的专题
32、训练，并每天让学生整理一些词语，稳固基础学问。 3、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，取长补短，提高教学水平。 4、主动参加各种各样的培训，并认真完成各项培训任务。 5、教学中，根据学生的不同程度，在教学过程中面对全体学生，分别对优生进行强化训练，对基础较不好的学生加强基础训练。练习争取做到当堂做当堂讲。 6、加强师德修养，夯实立教之基。 总之，振兴民族的盼望在教化，振兴教化的盼望在老师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教化实力与水平的而加紧学习，学习，再学习。 小学老师教学个人工作总结3 一学年来，我发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献的浔小精神，树立“一心一意
33、为师生的进展和华蜜服务的工作理念，认真履行岗位职责，不遗余力完本钱职工作，各项工作实现了新进展，取得了新突破，顺当通过了教化系统对我校落实党建、党风廉政建设责任制、政风行风建设、校务公开的检查，并代表县教化系统接受福建省教化厅关于开展政风行风建设工作检查；连续两年获教化系统党建工作二等奖；在镇关公委的复评验收中以全镇最高分通过复评并代表镇接受县公关委的验收，成为县基层“五好关工委第一轮复查评标单位。现将本人工作小结如下： 一、核心引领筑堡垒。以科学进展观为指导，以“五好党支部为目标，以创先争优活动为契机，充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用，主动开展“党员先锋岗、“党员责任区、“党员示范课、
34、“党员与后进生结对帮扶等活动，以实际行动彰显共产党员的先进本色，做老师楷模，为党旗增光，发挥党员老师的先锋模范作用，带着全体老师为实现既定目标努力工作，为学校的进展供应了强而有力的服务与监督保障。 二、完善制度抓规范。完善党员活动日、党员目标管理、学校党建工作职责等制度，严格管理，规范操作，构建学校党建工作的长效机制。 三、建设队伍增活力。以开展“师德建设年活动为契机，深化开展党风廉政建设，立足廉洁自律，强化思想政治工作，有力地提升了党员老师形象。 四、创先争优抓典型。结合“争做优秀党员、“争做学习型党员、“党员教学示范岗等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来，培育先进，宣扬典型，
35、以点带面，全面推动学校教化教学工作。 五、组织开展“廉政文化进校内、“争做优秀党员、“争做学习型党员、“党员教学示范岗等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来，培育先进，宣扬典型，以点带面，全面推动学校教化教学工作。 六、认真制定政风行风与校务公开工作实施方案，把政风行风的评议对象、评议内容、评议的方法步骤、组织领导、主要措施和校务公开工作进行全面的支配部署，并做好各阶段的支配和自查总结工作。 七、建立信息化管理制度。一是加强党建专栏网页建设，认真管理，刚好更新内容，主动主动宣扬党的方针、政策，推广理论创新成果。二是将每月学习材料刚好上传到专栏，组织全体党员利用业余时间进行“网上学习
36、。三是刚好做好信息报送工作，荣获20xx年教化系统党建信息报导第三名。 八、坚持以“服务、关爱为宗旨，全面实行省、市、县退教协和关工委工作要求，关心退教协会全面开展工展，充分发挥了教协和关工委在构建和谐校内、和谐社会中的职能作用。 这一年的工作，我辛苦而欣慰、劳碌而充溢！在今后的工作中，我会更加努力，不断地克服缺乏之处，丰富工作阅历，更好地为学校、老师服务。 小学老师教学个人工作总结4 “走得最慢的人，只要他不丢失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。这是德国戏剧家莱辛说过的话，很有道理。假如一个人没有目标，不知道自己在干什么或者不知道自己为了什么而干，那么他的生活毫无生趣可言；而且，这种日子犹
37、如没头的苍蝇一样，只能瞎忙活。 本学期，虽然有点累，我却开心着。为了教学轻松，我特意把所要教授的课文改制成了一个个课件，尤其还制作了每个单元的作文讲评课件，深得孩子们的宠爱。不过，一个课件的制作一般需要几个小时的时间读原文，查阅相关资料，参照别人的同类课件进行改制。要是作文讲评课件就更花费时间了，首先得读完孩子们的作文草稿，一般都要读上3遍，然后从孩子们的习作中找出闪光点进行夸大表扬，把习作中出现的缺乏展示出来警醒大家留意克服，这就是我的作文讲评的要义所在。正因为师生的共同努力，孩子们学习进步了尤其是阅读实力增加了，习作水平提高了。本期毕业考试成果跟上学期相比，无论是人平分还是学科水平分，都上
38、升了35分，跟同年级第一名相比缩小到2分的差距。你说，还有什么比这更快乐的呢？ 为了更好地让每一个孩子都能参与到学习中来，本期，我接着接受了小组合作学习的形式进行语文教学，取得了确定成效。课堂上发言主动的多了，课堂气氛活跃了，思维碰撞的火花多了。很好地杜绝了以前只要一到了高年级课堂就不爱发言的怪现象。 当然，在教学中还存在缺乏。首先是对于教材的取舍还不到位，每篇课文的教学几乎平均用力，既耗时又低效，而且还荒废了大量的学习时间，值得吗？我想在下期可以一个单元只选择一篇课文作为重点，精制课件，而其他课文就不用去费尽心思制作课件只需要带着学生自己读懂课文完成必要的.练习即可。至于作文讲评课件，也不能
39、泛泛而谈，必需列举出具有代表性的病例警醒孩子，起到示范作用，还要留意觉察后进生的闪光点予以表扬，不能偏爱优等生。同时，必需留意小组评改和自主批改，确定不能走过场。 还有，对于小组合作学习这种学习形式应当改良，不能盲目仿照。尽管在形式上我做到了小组合作学习，还安了什么组名、写了什么组训，可是效果不志向。究其缘由，应当是小组划分不尽科学、合理，多数是孩子们自由组合的有的小组几乎成果都好，有的小组成果都比较后进，小组内部各成员之间缺乏合作、互助的精神，导致了学习只管自己，至于小组什么的不放在心里缺乏集体荣誉感。别人成果落后了与我没有关系，别人没有完成作业与我没有关系，别人不遵守纪律与我没有关系明显，
40、相关的管理措施还不完善。看来，要想小组合作学习到达实效，必需做到科学划分小组，形成小组合力，拟定有实效的措施，才能真正实现有效、高效课堂。 尽管不是班主任，但是我知道一个教化工作者的使命不但要搞好教学工作，还要育人。所以，我总是有效利用教材对孩子进行德育。如在学习企鹅爸爸一课时，孩子们明白了要获得必需先赐予；在学习暴风雨的启示一课时，孩子们明白了看事物不能只看一个方面，要学会换个角度去思索问题；在学习我很重要一课时，孩子们明白了一个人最重要的是要有自信念?而且，平常觉察了班上有什么不良思想倾向，我总会挤时间与孩子们沟通。要不然，孩子们的成果怎么会有这么大的进步呢？ 著名教化家陶行知先生说得好：
41、学高为师，身正为范。这句话警示着每一位教化工作者要时时刻刻严格要求自己。这一点，我基本做到了。在平常，做到了有事先请假；在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系；在班里，能同等对待每一个学生。 活到老，学到老。没错，为了适应教学改革的要求，除了认真参加学校组织的各项活动及业务学习，我还自觉观看网络视屏，学习先进的教化教学阅历；同时，还持续了中断几年的自考，如今离目标越来越近了。 我信任，只要生命不息学习不止，明天的我确定是一个完全不同的我！只要我坚持干下去，我的工作确定会取得进步的！ 小学老师教学个人工作总结5 本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教化方针，酷爱教
42、化事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法，结合当前的社会进展，教化改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教化、教学的实力。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成果指标。如今将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我认真执行老师的职业道德。爱岗敬业，酷爱学生，听从学校领导的工作支配，一切从集体利益动身，为搞好教化教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和谐相处，做学生的知心挚友。 要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使学生宠爱自己，亲近自己。所以老师和
43、学生在人格上是完全同等的，师爱是一种无私的爱，爱得深厚，长期，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了“对症下药的良方，就是：管理好班级学生，要学生都宠爱自己，首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地相识学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的特性是好动、顽皮的。从中找到制订关心学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐相处，慢慢地我与学生的关系更为亲热，从中也物
44、色了一些得力的助手关心我顺当地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增加学习信念。 学生的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教化方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长关心监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成果，每个人都以第一单元测试成果为基础标准。指导学生订目标成果时要结合自己的实际，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、激励，并向家长报喜。不能实现目标成果的则激励他接着努力，直到达标为止。在实施学习目
45、标时，我还接受了“一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。因此我通过各种途径，激励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成果而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成果也提高了，学习成果最终能到达学校的成果指标。 四、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成果，除了他自身的努力，老师的教育外，也离不开家庭的教化。我特殊留意家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教化孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好
46、，是教化学生的胜利之路。 以上是我本学在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了确定的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 小学老师教学个人工作总结6 著名教化家叶圣陶先生说过：教化是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负万丈高楼平地起的铺路人，应当如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？ 我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体进展。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式如生活习惯有着亲热的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐进展都会产生确定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童特性，对于儿童的主体进展乃至对于提高整个下一代的身心素养，都具有重要的影响。 在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。我根据低年