《2023年汤姆3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年汤姆3.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年汤姆3 第一篇：汤姆3 汤姆索亚历险记第三章 有感 今日，我又读了这本书的第三章，第三章的或许内容是这样的 姨妈为了嘉奖汤姆，给了他一个大大的苹果，又顺手牵羊偷了一块油炸面圈，就跑出去了，路过杰夫家的时候，望见一个可爱的小姑娘，他立即就爱上了这个女孩，他想让这个女孩留意他，可女孩进屋了，但进去之前女孩往外扔了一朵三色花。吃晚饭时，汤姆一句话不说，因为姨妈误会他了，所以他跑了出去，汤姆很委屈，他盼望自己觉这样死去。 我认为他是一个聪明、爱动、顽童、淘气、捣蛋、鬼心眼儿多的男孩。 其次篇：汤姆 素材 一故事导入 师：我知道大家最爱听故事，今日给大家介绍一位大作家的故事。大作家有一次到某地
2、旅店投宿，别人事前告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。作家对服务员说：“早听说贵地蚊子特别聪明，果如其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。 服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，提前进房做好灭蚊防蚊的工作。这位大作家是谁呢？ 让我们赶快来相识他吧！出示，介绍马克吐温。 他就是马克吐温，是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。虽然他的财宝不多，却无损他的超群幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。 二揭示课题。 1、师：今日我们要共同阅读这位幽默大师写的一本
3、书汤姆索亚历险记。课件出示书本。这本书就是作者童年生活的真实写照，或许你也能从中找到自己的影子。 2、质疑。指名读书名，看了书名，你最想了解什么？ 预设：汤姆索亚是个怎样的人？他是怎样历险的？阅历了几次历险？ 师小结：看来读一本书，咱们首先要关注什么？关注作者、书的名字。 三、浅显探讨小说 1你觉得这部小说值得一读吗，为什么？从趣味性、可读性和学问性来进行沟通。 2 在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中表达了才智、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于怜悯心，对现实环境持反感看法，一心要冲出桎梏，去当绿林英雄，过行侠仗义的生活
4、。 四、阅读精彩片段 1快速阅读精彩片段，具体描写的是梗概中的哪部分内容。 2 一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相比照，哪些是小说中的主要人物。撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡妇、撒切尔法官、印江乔埃及镇上的人们。 3在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的相识。 结合具体的内容来简洁说一说：如，是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪无望时，三次探路，最终找到通道；是个足智多谋的孩子，在已经迷路的状况下利用风筝线探路；是个有爱心的孩子，复原后即探望挚友哈克；是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；是个宠爱冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走
5、一趟时，他说自己不会在意的。 4说说这个片段中你感觉精彩的地方。 引导学生关注表达的特点：如，微小环节描写传神-撒切尔太太和波莉姨妈的无望状态和汤姆讲解并描述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格；语言描写生动-汤姆在讲历险时不停“怎样“如何，夸张与吹嘘溢于言表；侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神；幽默：如镇上的人们略显失常的表现，“欣喜若狂、衣衫不整；成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街小巷，欢呼声一浪高过一浪。排着队搂着获救的孩子又亲又吻，用劲握着撒切尔太太的手，泪水如雨，洒了一地等。 5摘抄你认为精彩的语段。 五、拓展延
6、长 小说其次章中有关出让刷墙权的那段描写充分呈现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自兴奋。汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，或许有着你的影子。请同学们课下阅读汤姆索亚历险记。 11、结合这一章，对汤姆你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。 例：我最欣赏的是他和贝琪在洞中历险时坚决勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的苦痛和死亡、恐怖的威胁的逆境时，没有无望、等待命运的支配，而是主动与困难抗争，对脱离逆境充溢了信念，并不断劝慰、激励、关切蓓姬，一个孩子做到这
7、一点，实在让人尊敬。 课前玩耍：人物竞猜，即根据所供应的词条，来揣测这是哪本书中的那个人物。例如：雀斑、航海、红头发、长袜子皮皮； 三哥们、超级市长、冤家同桌、珍宝儿妈妈马小跳； 火焰杯、伏地魔、阿兹卡班、魔法石哈利波特； 兔子洞、咸水池、柴那猫、红心皇后爱丽丝； 大鲨鱼、看门狗、长鼻子、木偶匹诺曹； 大家猜得真不错，把掌声送给自己。看来这个难不倒你们。我觉察你们的反应很快，确定平常读过不少的书。没关系，可能我们学校学生的阅读书目和你们的有点不同，这个，我们就过吧，接着接受挑战。 一大声朗读猜故事激趣 1、介绍人物导入： 同学们，今日，我要向你们介绍一个男孩，他来自美国的，是一位鼎鼎大名的淘气
8、包，他无父无母，和姨妈一起生活，逃学，打仗，搞恶作剧，爱耍小聪明。却被称为“男孩子的偶像，竞猜题：男孩 美国 淘气包 偶像，你猜他是谁？生猜。特殊意外，你太厉害，怎么就被你猜中了呢。说说看，你怎么猜到的？ 他叫汤姆索亚。为什么会成为男孩子的偶像呢，先给你们讲个故事，听完这个故事，可能他就会成为我们在场全部人的偶像了，信不信？ 话说一天晚上，汤姆和一个男孩大打了一架，就磨蹭到很晚才回家，他心惊胆战地从窗户翻进屋里，谁料，他双脚刚一落地，就被姨妈逮了个正着。于是，姨妈要罚他：在星期六，干一天的苦工，那就是刷一道有三十多米长，将近两米高的院墙。可汤姆不仅只用了几个小时就将这面院墙足足粉刷了三遍，还让
9、自己成了一位大富翁，看，得到这么多的财产。请你们大胆猜测：他到底想出了什么妙计，让惩办变成了欢乐？ 二封面揣测抓“历险激趣 1、同学们，你们知道这个故事出自哪一本书吗？它是一起念一下书名读书，特别是读整本书的时候，我们要大胆地从封面绽开揣测，让读书之旅像探险一样充溢惊喜。 2、请认真致细地视察这个封面。看完之后大胆猜测：这本书可能会讲些什么？从书名、图画上大胆地推想，想好了就举手。生猜 预设学生回答1：汤姆去海上冒险。师：你能从封面关键的图画上去意料，真会思索。学生回答2：讲汤姆的历险阅历的，很吸引人。师：你抓书名中的重点词推想，很好。请大家都来留意这个词“历险，读读这个词，会给你什么感觉？预
10、设学生回答：惊险、刺激、疯狂、恐怖、好玩 师：围绕“历险这个词，请你们尽可能大胆地想象，你觉得淘气包汤姆会有哪些历险阅历呢？ 有人说，这本书写出了“全部男孩子的幻想。男孩子会有着怎样大胆的历险幻想呢？ 没有不敢想的，只有不敢做的。预设学生回答1：汤姆乘船到了大海上，漂流到了荒岛上生活。师：可能是像鲁宾孙漂流记那样的故事。 学生回答2：来到一个丛林里冒险。师：这是你的揣测：丛林探险。学生回答3：野外迷路，找寻回家的路。师：迷路后的历险。 学生回答4：离家出走。遇到一些刺激的事情。师：总之会惊险不断，刺激不断，对吗？ 学生回答5：找寻宝藏的历险。引导学生说时略微绽开一点。 3、汤姆到底会阅历哪些险
11、，险到什么程度呢？请拿出故事梗概，可以自由轻声地读。 三读梗概做情节梯故事骨架激趣 1、沟通：你觉得这个故事怎么样？ 预设学生回答1：很吸引人。师：哪些地方最吸引你？ 预设学生回答2：很惊险。你觉得哪部分最惊险？为什么？ 预设3：墓地里，阴风吹拂下，目睹凶杀案，很惊险。师：“墓地试胆让你觉得很惊险 预设4：三个人来到荒无人烟的岛上当小海盗，吸引我。师：“荒岛冒险让你感爱好。预设5：鬼屋探险，我真为他捏了一把汗。师：“鬼屋探险惊险刺激。预设6：“山洞迷路遇到强盗，扣人心弦。预设7：“洞中寻宝引人入胜。 引导学生把一处说具体：还有哪位同学也觉得这部分最吸引你？你还想知道什么？说来听听。 2、指导学
12、生制作情节梯。 你们说的这个情节，我可以用“x x x x来概括，随机点击出示。 整个故事中像这样引人入胜的情节还有很多，你能顺着“汤姆历险这条线索把主要情节给拎出来，按依次填进去，完成梯子吗？ 等1分钟后提示：做“情节梯是很具有挑战性的任务，你们可以从我供应的标题中觉察窍门，也可以考虑抓地点的变换来梳理。觉得方框太少的，可以自己加上去。需要我的关心，请向我举手示意。 请老师们留意，这个环节需要多给学生一点时间，在“精彩片段这张纸的反面印有“情节梯练习纸，建议你们也来做做整个故事的情节梯。 3、展示沟通：选取两位同学的情节梯展示，投影切换，老师随机点评：这位同学的情节梯完成的很完好，整个故事除
13、了汤姆的历险阅历，还穿插了乔埃的这个真正强盗的故事，使得整本书更加惊险、吸引人。 这位同学的情节梯特别清晰，抓住全书最主要的情节，汤姆的五次历险来梳理，令人一目了然。 情节梯：墓地试胆荒岛冒险鬼屋探险山洞迷路洞中寻宝 阅读一本小说的时候往往要关注故事情节的进展。故事梗概是整本书的浓缩，情节梯则是故事梗概的浓缩，通过情节梯的梳理，可以关心我们更清晰地把握故事的骨架。 3、阅读小说，还要在关注故事情节的过程中关注人物性格特点。通过故事梗概，你对汤姆有了哪些新的了解？ 淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能、胆大妄为、顽皮新颖、自由自由、向往自由独立这些仅仅是通过故事梗概了解到的，在全书的阅读之
14、后，将会使我们对人物获得更深化的相识。 4、在原著中，有很多地方都写得很精彩，如今只能选一处阅读，你最想读哪一部分？ 预设，引导：看来同学们都很关注汤姆的历险阅历，让我们走进他的第一次历险墓地试胆。 四赏片段品语言激趣 1、赏读精彩片段：请拿出精彩片段。请静静默读，把自己融入文字当中，想象你就在现场，你会有什么感觉？读后沟通：你有什么感觉？ 五激发阅读整本书的爱好 1、学法回顾：这是咱们今日学到的猜读法的攻略，我们来总结一下：第一招，根据书名、封面，大胆揣测此书可能讲什么。其次招，根据前边的故事情节和线索，大胆推想后面可能写什么。猜测让阅读充溢着觉察的乐趣！ 2、接下来的X分钟，请大家拿出这本
15、书，读你最想读的部分。 3、不好意思，因为这本书是学校图书室的，我只能把故事留下，把书本带走，盼望你们能自己找来这本书，好好阅读。 五书评激趣 1、这本书的作者到底是谁？课的最终，也请你们来猜一猜：出示：哈雷彗星具有传奇的人生，诞生和死去这天哈雷彗星同样扫过天际、水深十二英尺奇异的笔名得益于他水手生活的常识、讲笑话的好手被鲁迅称为、美国文学之父被美国著名作家，诺贝尔文学奖获得者福克纳称为马克吐温 海伦凯勒说“宠爱汤姆索亚历险记的理由可以很简洁因为马克吐温。 2、美国著名作家、诺贝尔文学奖获得者 福克纳称汤姆索亚历险记为：最优秀的世界儿童惊险小说之一；世界上流传最广的文学名著之一；马克吐温最受读
16、者欢迎和宠爱的一部小说；最宏大的儿童文学作品；一首美国“黄金时代的田园牧歌；美国历史上里程碑式的32本书之一。我觉得：正如每个女孩心里都有个灰姑娘的幻想，每个男孩心里也有着关于海盗和大侠的幻想，“汤姆索亚历险记写出了全部男孩子的梦，它用最本色的语言还原了童年的色调，给了读者最真诚的童年幻想。 3、接下来的X分钟，请大家拿出这本书，读你最想读的部分。 汤姆索亚历险记教学设计 学习目标 1培育学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的实力。 2了解汤姆索亚历险记这部长篇小说的梗概，阅读作品的精彩片段，激发起 课外阅读整部作品的爱好。 3初步了解汤姆索亚的历险阅历，感知他的性格特点。 4通过
17、探讨、摘抄或写心得体会的形式，开展沟通活动，加深对作品的理解。学习重难点 在快速阅读中培育把握主要内容的实力，并初步感知人物形象与精神，激发起课 外阅读的爱好。课时支配：1课时 教学过程 一、导入新课，激发阅读爱好 我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的凄惨命运唤起了我们深深的怜悯。今日，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，相识一个叫汤姆索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。汤姆索亚历险记这部书是马克吐温的四大名著之一。马克吐温擅长运用幽默和挖苦，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍 认为他是美国文学史上的一大里程碑。 二、阅读梗概，了解主要内容 1请同学们用较快
18、的速度阅读梗概，说说这部小说主要写了什么。2在汤姆这些冒险的阅历中，你觉得最惊险的是什么？ 三、浅显探讨小说 1你觉得这部小说值得一读吗，为什么？ 2在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？ 四、阅读精彩片段 1快速阅读精彩片段，具体描写的是梗概中的哪部分内容。 2 一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相比照，哪些是小说中的主 要人物。 3在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的相识。 4说说这个片段中你感觉精彩的地方。依据以下几点从文中找出相关的语句细致品尝。 1、表达的特点： 2、语言描写生动 3、侧面烘托： 5摘抄你认为精彩的语段。 五、拓展延长 1请同学们课下阅读汤姆索亚历险记。 2
19、要求：查找资料，了解作家马克吐温；阅读小说，标记好你认为最好玩的段落，结合 对汤姆的相识写一篇心得体会，也可以摘录精彩句段，准备参加班级读书会。 第三篇：汤姆读后感 定稿 谁拥有一个绚丽的童年，谁就拥有了世界，并可以让我们流连忘返而汤姆索亚历险记的主子翁汤姆就是一个典型的例子，他是一个聪明爱动的孩子，他足智多谋，富于怜悯心，对现实环境持反感看法，一心要冲出村庄，去当绿林英雄，过行侠仗义的生活，汤姆读后感。在姨妈眼里，他是个顽童，淘气捣蛋，鬼心眼儿多，可自己又不由自主的宠爱他；可在孩子们看来，他却是一个英明的领导者，是个英雄。从他们身上我们看到了自己想要的影子：聪明、勇敢、正直、乐观。 在其次章
20、中，汤姆充分的显示了自己的聪明才智，为了能让别人帮他刷墙，他有意表现的很有意思，让他省了不少功夫，还让别人心甘情愿的给东西他，作为劳酬。 而就在他和哈克相遇的那天晚上，两人一起目睹了一起凶杀案，为了主持正义，不畏强暴的汤姆站了出来，揭发了印第安乔的丑陋面目，解救了波特。 最终有一天，为了摆脱味同嚼蜡的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，乔、汤姆、哈克一行三人确定追求冒险的阅历。 逃到荒岛上以后，人们都以为他们死了，正在为他们实行葬礼时，可他们却回来参加自己的葬礼，让他们的亲人破涕为笑。 而为了找寻财宝，两人又跟踪印第安乔来到了山洞找到了财宝，成为了数一数二的大富豪。 从他们在困难当中表现的正直和
21、勇敢，在平常生活中聪明活泼，无趣而又认真的言行，给我留下了深刻的印象，可以说是当时美国社会的一个缩影。 读了这本小说以后，我觉得遇到困难不要轻易气馁，而要努力奋斗，坚持下去。假如能够做到这点，就可以走向胜利。汤姆在充溢阳光的生活里告知我们的只要有欢乐、有幻想，美梦便可以成真，读后感汤姆读后感。终有一天，我们的天性可以逍遥自由的发挥，创建出一片我们自己的空间。 我觉得汤姆天真活泼，逍遥自由，但总有缺点，就是他太让别人操劳了，特别是他的姨妈，为了他，经常担惊受怕，可汤姆却不明白，对一个妇女来说最重要的就是孩子要听话，这也是汤姆唯一不好的地方。不过我还是比较欣赏他对外面一切事武新颖心和想像力，而且大
22、胆尝试，机智勇敢，向往自由，向往将来，这不能不让人赞美。 我说童年就像一罐蜂蜜，越吃越甜。时隔越长，就越令人回味无穷。所以，童年时间特别宝贵。但只要我们生活过的充溢、有意义，就确定不会虚度光阴。 - 汤姆索亚历险记是美国大文豪马克吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。 故事的主子公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出阴谋，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们实行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮
23、的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，挽救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，尽然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人尊敬的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。 其实孩子的顽皮有时候正好表达了孩子的天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点间或才会想起的甜美回忆。我信任，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很欢乐。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事好玩。我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。 人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，
24、懂事了，不再无趣了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但最终他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。 看完汤姆索亚历险记，我真艳羡汤姆能有如此好玩的阅历。这本书让人看起来兴致勃勃，甚至废寝忘食。我想，汤姆索亚历险记在你郁闷的时候或许能让你一笑解千愁。 第四篇：汤姆读后感 汤姆叔叔的小屋读后感 三数组王宁泊汤姆叔叔的小屋描写了接受了奴隶主灌输的基督教精神，逆来顺受的黑奴汤姆，刻画了不甘心让奴隶主确定自己生死的具有抗拒精神的一大批人物形象，如伊利莎白和她的丈夫乔治哈里斯。同时，也揭示了各种类型的奴隶主的内心世界和奴隶主对黑奴不完
25、全相同的行为表现。通过描写汤姆和乔治夫妇两种不同性格和黑奴的描述，告知读者：逆来顺受、听从奴隶主摆布的汤姆难逃死亡的命运而敢于斗争的乔治夫妇得到了新生。 因此，此书一经发表对社会产生了主动的作用，特别是对美国废奴运动和美国内战中以林肯为代表的正义一方获得胜利产生了巨大的总用。所以，作者斯托夫人及其汤姆叔叔的小屋受到全国的赞誉。在文学界，美国著名诗人亨利说它是“文学史上最宏大的胜利。此书不仅影响了美国，也暴风雨般影响了拉丁美洲黑奴的解放，并漂洋过海传到欧洲，一个多世纪以来始终是人们反对种族卑视的有力武器。 曾经，甚至有人认为没有斯托夫人及那部旷世之作，林肯就不会成为美国总统。这或许是夸大的说法，
26、但是正也说明这本书的巨大影响力。当然在迎来赞誉的同时也夹杂一些反对的声音，那边是南方种植园主。在后来的社会的进展中，有黑人对斯托夫人刻画的黑奴汤姆表示剧烈不满。在黑人眼里，他们祖先并不会像汤姆一样逆来顺受，一辈子愚忠与他的主子，他们或许会像自由战士一样奋不顾身的站 起，为了自由与同等而战。当然，这也是仅仅站在黑人的立场去看，也仅仅一种相识。 作品用两个人物不同命运不同结局的对比，向我们显示小说所要表达的主题思想。那么，到底是什么样的因素导致了汤姆和伊利莎白两个人物迥然不同命运呢？两个人均属于同一个奴隶主均接受基督教的精神，同时奴隶主对两人都非残酷，没有一丝虐待。所以，他们在奴隶主的护佑下享受着
27、仅有的属于各自的小华蜜。然而，厄运来临，伊利莎白坚决作出为了生存及自由的举动出逃，而汤姆却照旧受所谓基督教的仁与爱的教唆，把自己后半生自由交给一个完全没有实力的小奴隶主即使他也是慈爱。可见，汤姆并没有看清楚奴隶制的罪恶，他以自己狭窄的见闻来推断，才将自由寄予于无望。然而，伊利莎白却清楚的知道，为了自由他宁愿殊死拼搏。 斯托夫人用汤姆一生的遭受阐释了奴隶主的本质。为了自由而战，寄盼望与任何人，或者偏安一隅都是对这种奋斗精神的消磨。在这本书里，有人认为基督教是被当做反面精神来写，由于汤姆叔叔从一起先怯懦到不抗拒完全是基督教义所限制的。然而，我们从今日看来，宗教信义成为一大批人的精神支柱。当然，这有
28、它存在的价值与意义。这种一味无原则爱与宽容却是导致汤姆悲剧人生的一大缘由。 第五篇：汤姆5 汤姆索亚历险记第五章 有感 第五章，礼拜添花样，大钳甲虫戏小狗，好戏在下面奥 布道起先了，汤姆玩弄着他心爱的甲虫，突然，甲虫咬了汤姆手一下，汤姆的手一哆嗦，甲虫就掉到了地上，后来一只狗和甲虫打了起来，后来狗不耐烦了就干脆坐在了甲虫上面，甲虫咬了它一下，可怜的狗立马跳到主子的怀里，而主子却把它无情地扔了出去，教堂内一阵哄笑，可怜的牧师照旧不知道发生了什么可笑的事。 假如我说童年就像一罐蜂蜜，越吃越甜。时隔越长，就越令人回味无穷。所以，童年时间特别宝贵。但只要我们生活过的充溢、有意义，就确定不会虚度光阴。