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1、2023年汤姆索亚历险记_汤姆索亚历险记推荐 汤姆索亚历险记由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“汤姆索亚历险记推荐”。 汤姆索亚历险记教案 知识与技能： 1、激发学生阅读全文的兴趣。 2、指导学生用泛读和精读相结合的方法，学习精彩片段。 3、培养学习的想象能力和创造能力。 过程与方法：在预习基础上学会品味小说优美精炼的语言。 情感态度价值观： 体会作品无穷的艺术魅力，和人物的正直、勇敢、纯洁、真诚的优秀品质，理性地思考人生。 教学重点： 1、引导学生用略读和精读相结合的方法，学习精彩片段。 2、品味小说优美精练的语言。 教学难点：理解典型人物的典型意义。教学设计： 一、预
2、习作业： （一）简介马克 吐温 （二）概括全书的情节 （三）阅读当海盗去 、汤姆为什么会产生当海盗的念头？ 、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？ 、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？ 、这一章主要运用了什么描写方法？ （四）阅读洞中历险 、蓓姬一共哭了几次？每次哭的原因分别是什么？ 、在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？ 、在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？ （五）分析汤姆的形象 你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？ 对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。）教学活动过程： 一、导入新课 由熟悉的儿歌导入：“我是
3、一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷得更漂亮。刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子，变呀变了样。”这首儿歌就是汤姆索亚历险记中的一个插曲，我们中国的孩子人人会唱，足以说明其在世界上的影响之广。作者介绍： 美国杰出的批判现实主义作家马克吐温原名塞缪尔朗赫恩克莱门斯。 年轻的马克吐温特别喜欢莎士比亚、塞万提斯、狄更斯等人的作品，并时常针对美国现实，在报刊的“幽默专栏”上发表小品文。1865年，美国南北战争以后，他以马克吐温这个笔名开始了他正式的文学活动。1867年，他发表了第一部短篇小说加力维拉著名的跳蛙。 19世纪七、八十年代，马克吐温进入创作的高峰期。从汤姆索亚历险记到王子与贫儿，从
4、竞选州长到百万英镑，马克吐温对社会中的欺诈、陷害、伪善等等丑恶现象进行了无情的鞭笞。马克吐温文笔犀利，既善于刻画人物的心理活动，又善于进行夸张描写，寓讽刺于其中；他描绘的资本主义社会那一幅幅既离奇又真实的图画，使读者感到又滑稽又辛辣。 1910年4月21日，马克吐温在美国康涅狄格州病逝。由于对美国文坛做出了巨大贡献，他被后人誉为美国“文学中的林肯”。情节介绍： 汤姆索亚历险记这部长篇小说，以汤姆索亚的传奇式经历为线索，颂扬了汤姆索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残。 小说情节曲折起伏，悬念迭出，描写生动，不愧为优秀的作品。当“海盗”去描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生
5、活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。 在“海盗”生活这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。 在洞中历险这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。 二、解决预习题 明确：汤姆是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常给姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，找到了价值连城
6、的宝藏。 总结汤姆人物形象，他是一个典型的“顽童”形象 1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。 3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。 4、向往自由，喜欢冒险。 （五）你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？ 1、生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人（例如洞中历险，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。身上仅有的一块面包自己不吃，让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险。 2、他富余幻想，敢于冒险，具有反抗精神。 3、他是一个成长的孩子。 对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。）例
7、：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。 三、展示探究： 今天，让我们一起走进同龄人汤姆的世界中去感受他的苦与乐。 （一）名著虽然精彩，课本却不能一一选来，只选了哪三个片断呢？快速浏览，概括其主要故事内容。 （二）由于时间关系，我们今天共同学习当“海盗”去一文。既然是精选的片断，定然有其精彩迷人之处，请同学们自由放声朗读课文，每人自选12处你喜欢的精彩之笔，一会儿大家互相交流品味一下。 （三）
8、学生自由畅谈。 (四)自选一小段文字练习朗读并指导。 (五)在这短短的一会时间内，汤姆的情绪发生了很大的波动，由烦躁不堪到忧郁之至得羡慕死亡到一会儿就心花怒放！他怎么就会心花怒放了呢？ 总结：我们眼前的汤姆并不是完美的孩子，时而幼稚，时而成熟，时而忧伤，时而欢喜，时而伤感现实，时而又幻想未来。面对挫折时就想一气之下离家出走，如果你是汤姆的朋友，给他写一张明信片，写两句话，对他说点什么？ 今天，这篇文章我们就学到这里，其实还有许多问题尚未解决：汤姆为何在文初烦躁不堪乃至想到要一死了之？他真的做了海盗了吗？做得怎么样？以怎样特别的方式回到故乡？他怎么知道那里有金子呢？影片中的金子汤姆得到了吗？他和
9、杀人狂乔还有一斗吗？同龄的汤姆还有哪些不同寻常的梦想和壮举呢？作者马克吐温曾经想要写本成年后的汤姆的书，却始终没敢动笔！为什么？大家能设想一下汤姆的未来吗？让我们再读名著，与汤姆悄悄对话，一起走过迷茫而又精彩的少年时代！ 四、当堂检测题：见当 五、课堂评价小结 尝试着将课内与课外相结合，略读与精读相结合，由整体到部分，由表及里，由浅入深，引导学生复述故事情节，理清文章线索，分析人物形象，感悟主人公的心理，体味马克吐温独特的艺术魅力。 汤姆索亚历险记 中考名著阅读汤姆索亚历险记练习【作者简介】马克吐温19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，原名是萨缪尔兰亨 克莱门斯，马克吐温是他的笔名，得自于领
10、港员的工作。“马. 汤姆索亚历险记 2分析马克吐温刻画的印江乔埃这一人物。马克吐温是否想让我们同情他？你是怎样得出结论的？答：不是。马克吐温刻画的印江乔埃这一人物，并不是想让我们同情他。理由如下：首先，马克吐. 汤姆索亚历险记 汤姆索亚历险记是美国大文豪马克吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典. 汤姆索亚历险记 一、作者作者马克吐温，美国著名作家，他的主要作品有百万英镑竞选州长汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记等。他擅长使用幽默和讽刺，针砭时弊，毫不留情。他的. 汤姆索亚历险记 名著基本知识汇总九、汤姆索亚历险记1、小说简介：汤姆索亚历险记这部长篇小说，是美国著名批判现实主义作家马克吐温的作品，小说通过主人公汤姆索亚的冒险经历，对美国.