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1、2023年教师岗培心得体会（大全5篇） 第一篇：老师岗培心得体会 老师岗培学习是很重要的，这影响这老师以后的教学实力，也影响着学生，下面是写写帮文库带来的老师岗培心得体会，欢迎大家阅读。 篇一：老师岗培心得体会 今日，我有幸听了王滨教授的老师心理健康讲座，对我来说真是意义重大，王教授的讲座使我受益匪浅，感想颇多，美国教化心理学家吉诺特说：“作为一位老师，他要么是在帮人，要么就是害人。在每个人的成长过程中，中小学老师对他们的影响是不言而喻的，老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法奇异地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵。 因此，为了更好地教化学生，老师自己首先必需是心理
2、健康的人。，老师心理健康水平比他的专业学问和教学技能更具重要性。老师的心理健康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系-既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的老师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为老师，只有不断提高自身的综合素养，不断学习和驾驭新的学问，尽快适应新的教学观念，驾驭新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的进展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地接受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少
3、地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。从心理学的角度来讲，老师这一职业是如今最“开放的职业。 他的工作得接受许多人干脆或间接的检查和监督学生、校长、教研员、学生家长、教化局等等，以至整个社会。全部的这些人和社会团体都认为自己对老师的工作有评价的权利。对于老师应当怎么做，应当是什么样的人，他们都有自己不同的观念和想法。仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让老师产生焦虑，不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。并且，老师自己心里也有“一杆秤，随时随地都在监督着自己的工作，甚至比别人更严格、更苛刻。因此，老师应当树立正确而且稳定的自我概念。包括对自己身体、实力、性格、看法、思想等方面的相识，是一系
4、列看法、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构，把一个人的各种习惯、实力、观念、思想和情感组织联结在一起，贯穿于阅历和行为的一切方面。正确相识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不行攀的目标。 同时，个体因为对自己更加了解，由己及人，也就能够客观地评价别人，接纳并理解别人的错误和缺点，对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然，这种心态对保持心理健康是特殊有利的。老师应多学习，多接受新学问，以加强自身修养。老师也可以坚持收集有关他的教学效果和学生学习状况的资料。关心老师提高教学水平，更清楚地知道是否到达了自己预定的目标。 老师对失败的看法是自我
5、维护心理健康实力的中心因素。正因为老师是心理上“开放的职业，失败和过错发生的机率就特别大。人无完人，每个人都会有错，每个人都会有失败的阅历，关键是看怎么去相识和对待自己的失败。假如能从失败中吸取教训、总结阅历，失败就是胜利之母。而且能削减压力和焦虑的来源，更有利于自身的心理健康。比方，一个对自己的教学实力充溢信念的老老师对学生家长和社会上其他人员对课程提出的不同看法会处之泰然。与教化界之外的人谈论关于课程的时候，他心态平衡，语气坚决，因为他知道自己是一个有实力的老师，他知道自己在说些什么。他清楚地知道，自己对问题的干脆接触更多，因此对整个教化形式也就有更客观的把握。他从实际工作中建立起来的平安
6、感不会受到影响。因为学生对他友好而不失敬重，因为他关心差生并真的使其成果上升，因为他客观地知道教学中的失败是不行避开的。事实上，正是因为他能接受这些失败，并从中总结阅历，才有如此大的心理能量来勇敢面对失败。老师应当正确的相识和评价生活中所谓的“失败。也可以说是适时当一下阿Q。 老师在学生面前应限制自己的消极心情，不把挫折感带进教室，更不要发泄在学生身上。老师觉得在工作中受到了委屈，很自然地简洁把气发泄在座在自己教室里的学生身上，因为学生常常就是让他们受委屈的“罪魁祸首之一。原来，适当地刺激一下捣蛋学生的自尊对矫正学生的问题行为可能是有效的，然而老师在心情激烈的时候很难把握好这一尺度，常常就可能
7、损害学生，也破坏了自己在学生心中的形象。假如老师是因为自己遇到了挫折而烦躁，并且因此而斥责学生，学生们是能够意识到的。 他们不仅不愿再敬重老师，听老师的话，还可能会报复老师。假如不良心情积蓄过多，得不到适当的宣泄，简洁造成心身的惊慌状态。这种惊慌持续时间过长或强度过高，还可能造成心身疾病。因此，老师也应当选择合适的时候、合理的方式宣泄自己的心情。心情的宣泄可以从“身、“心两个方面着手。“心方面如在适当的环境下放声大哭或大笑，对亲近和信任的挚友或亲人倾诉衷肠，给自己写信或写日记。“身方面如猛烈的体力劳动，尽情高歌，逛逛街，买点自己宠爱的东西等等。还可以出门旅游，从大自然中使自己的情操得到陶冶。
8、其次，学生的心理健康也特殊重要。心理学探讨说明，每一个学生都有很大的潜能，都有可能成为优秀者，天才人物，主要是看后天的教化与影响。而我们作为老师，在平常的教学中应当留意发挥学生的潜能，为学生的进展创建必要的条件，让其充分的发挥出来。在课堂教学中，老师要留意视察学生的实际状况，有意识的培育学生的优势，并留意培育和克服学生的劣势。 留意发挥学生的优势，可以促进学生的智力的开发，也要留意实行激励的方法，记得有位学者曾描述这样一个公式：学生的学习成果=实力激励,让学生看到自己的优势均,自信念增加了,就会促进智力的发民展,对于后进生,我们更要坚持发挥优势的原则来处理问题.,对后进生更应当要多看他们的优势
9、,运用权其能够顺当进展。 通过此次学习，我感受颇深。要想真正做到为人师表，还要不断提高自己的人格魅力，使自己具有良好的性格、高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质，真正成为学生学习的典范。 篇二：老师岗培心得体会 首先，我特殊感谢上级给我们全体同事的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明上级对我们同事培训的重视，反映了教化局“重视人才，培育人才的战略方针;对于教化行业的我，也特殊珍惜这次机会。 经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让本来对教化行业不感爱好的我，渐渐对教化充溢深厚的爱好，教化作为一个培育人才的基地，我认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善
10、自我的的行业，而且与生活紧密相连。 在这几天的培训中我还学到了许多学问，让我更加了解教化需要爱心和责任心强的员工。 假如在工作中我们失去了细心、爱心。那么教化就像一潭枯水。 学校这一次培训，从培训的效果就可以看出上级对培训是特殊着重的，同事们都做了很多准备，让我们在培训中学到了很多学问，让我们融为一体，我们在将来的工作中端正心态，更加努力!更加自信! 接下来的培训，我想会更好玩、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很酷爱且珍惜这份工作! 学习能让人进步，工作能让人自信，信任我们在不断地学习和工作阅历当中，把教化变得更加辉煌。 篇三：老师岗培心得体会 作为一名刚走出校
11、内的高校毕业生，如今再次走进校内，走进那个无比熟识的教室，心中的激烈难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受学问变成了站在讲台之上传授学问，我的内心是无比激烈和高傲的。为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范高校参加为期1个月的高校老师岗前培训。这次新老师培训内容丰富，包括对高等教化学、心理学、教化法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。 作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了确定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，如今搞清
12、楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的相识。 老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。 老师是典范。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感。
13、同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。 老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长觉察每一个学生的闪光点和进展需要。 老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的关心和排解，培育学生健康的心理品质。这也就是解惑。 作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系，只要学生有
14、事，都应当刚好在他们的身边。了解学生、关切学生、引导学生，站在学生一生进展的角度对学生负责。这个一名胜利的飞行教员应当具备的。 其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应当讲究方法和策略。 在培训中，几位老师根据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的目
15、光去对待教学，争取精益求精。并且高校老师应当与时俱进，自身就应当走在学术的前沿，将最前沿的学问带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的进展。 最终，本次的培训让我对将来的工作充溢信念。 对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也特别留意我们的这种心理的转变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。激励我们要做一名能够不断适应新学问新问题新
16、环境的老师。 老师岗培心得体会3篇 其次篇：岗培心得体会 高校老师岗前培训心得体会 李文凤 摘要：“师者，所以传道、授业、解惑也。老师传递人类的文化科学学问，进行思想品德教化，培育一代又一代的新人。而高校老师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。作为一名即将踏上高校讲台的英语老师，通过一个月的岗前培训，我在政治思想、职业道德、业务技能等方面都有了更深化的相识，同时对老师这一职业更加酷爱，认清了自身的职业定位，为今后的学习和工作做了很好的铺垫。 关键词：心得体会，政治思想，职业道德，业务技能 “光阴似箭，日月如梭，转瞬间2023年的四川省高校青年老师岗位职业技能培训就要结
17、束了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗位职业技能培训对全部即将走上讲台的老师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如次。 教化，是人类崇高的事业，这一事业的担当者就是老师。“师者，所以传道、授业、解惑也。老师传递人类的文化科学学问，进行思想品德教化，培育一代又一代的新人。老师的历史使命，荣耀而困难。人们用“百年树人来表达老师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁、“人类灵魂的工程师来表达对老师的崇敬。“振兴民族的盼望在教化，振兴教化的盼望在老师，老师是民族盼望之所托，肩负着培育社会主义现代化建设者和接班人的重任。而高校
18、老师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。作为一名高校英语老师，除了传道授业外，“解惑更应当得到重视并落实到我自己的日常工作当中。在当前的信息爆炸时代，传统、现代和后现代思想以及东西方思想文化的互相碰撞与融合，加上学生本身的生理、心理等特征，必定会给学生带来这样、那样的困惑甚至迷惑，严峻的可能产生各种心理问题。如何在各种困难的状态中给学生理清头绪，解决他们遇到的各种问题，进而引导学生树立正确的“三观，将是我在以后的工作和学习中不断思索的问题。 回首这一个月培训，我在政治思想上有了明显的进步。 首先是对什么是高等教化及怎么做一名合格的高校老师有了较为清晰的相识。高等教化就
19、是在完全的中等教化的基础上进行的专业教化，是培育各类高级特地人才的社会活动。教书育人是老师的神圣天职。老师既当“经师，又当“人师。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校老师肩负着为社会主义现代化建设培育合格特地人才的重要使命，高校老师既是学术方面的专家，又是培育造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教化教学工作所必需的教化法规、教化科学、心理科学等方面的理论学问，树立依法从教的观念和科学的教化观念，熟识教化活动中的心理现象，懂得教化规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的学问，自己才能更好地履行老师的职责，胜任教化教学工作。 其次是对高校老师职业道德修养有了更进一步
20、的把握。“师者，人之仿照也，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美老师，给予老师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家假如没有宽阔老师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将恒久处于愚昧无知的状态之中。因此，老师职业是一种崇高而又神圣的职业。“纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师职业之所以崇高，不仅因为它的荣耀，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教化之视为人生的最大华蜜，最高的人生价值观。假如一个老师能够不遗余力地教化和培育学生，并以自己的崇高道德品质言行一样地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强老师职业道德修养，提高老
21、师职业道德素养，既是人民老师的崇高职责和时代给予的使命，也是老师自我完善的要求，它对建设高素养的师资队伍，把学生培育成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。 再次是明确了高等教化法与老师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教化中的纠纷与维权。国家公布了教化法、老师法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了老师与受教化者的权利与义务，使我国的教化事业朝着依法治教、依法育人的方向进展。 在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的同时，我在教学业务技能亦有大幅的提高。 第一是对教化心理学的学习。教化心理学是心理学与教化相结合的产物。学习教化心理学的首要任务在于揭示学生驾驭学问
22、和技能，进展智力和实力，形成道德品质、培育自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理进展与教化情境的依存关系，从而使教化工作建立在心理科学的基础上，提高教化的科学性和效益，促进教化事业的进展。因此，对教化心理学的学习有助于关心我们青年老师尽快熟识和适应高校的教化工作，尽快完成从学生到老师的角色转变，以尽快成为一名合格的高校老师，全面履行教书育人的职责，不断提高教化教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能到达事半功倍的效果。 其次是相识到了学习高校教学理论与方法的重要性。想我们这种刚走出校内，即将步入工作岗位的青年老师，一方面对高校教学理论缺乏了解，另
23、一方面又缺乏高校教学实践阅历，对高校教学的过程相识缺乏。青年老师只有在驾驭了一些基本的高校教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道，把它用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成果，从而促进高校教学理论的探讨，推动高校教学理论的进展和教化方法的更新。 总之，高校青年老师岗位职业技能培训对我们这种即将步入高校老师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的，同时也是必不行少的。通过这次培训使我对老师这一职业更加酷爱，认清了自身的职业定位，作为年轻老师的我，要以主动的心态去适应教学工作环境、生活环境、人际关系环境等，信任自己，不
24、断不前，怀着执着的信念去克服困难，在平凡的岗位上为社会做出更大的奉献！ 参考文献： 谢安邦主编，高等教化学，北京：高等教化出版社，2023。伍新春主编，高等教化心理学，北京：高等教化出版社，2023。劳凯声主编，高等教化法规概论，北京：北京师范高校出版社，2023。李春秋，老师职业道德修养，北京：北京师范高校出版社，2023。 敬重的党组织： 经过一段时期的初级党校学习，我的心境自然澎湃而又亢奋。其实，无论是谁，这种难得的熏陶刚过，思想上和相识上都会大有一吐为快的剧烈之欲望。这对深刻理解中国*始终是一个最先进的党、最宏大的党，始终是实践“三个代表重要思想的 楷模，也始终是勤奋学习、擅长思索、解
25、放思想、与时俱进、勇于实践、锐意创新的模范等等，以及正确选择一个人的人生观、价值观和世界观，都具有特殊主动的意义。以下是我的心得体会： 首先，通过学习，我对我们的党有了更加深化的理解：中国*是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国事业的领导核心。中国*有它的阶级性，人民性，先进性。中国工人阶级是中国*的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性确定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性、纪律性，给予革命的坚决性、彻底性。学问分子是工人阶级的重要组成部分，随着社会的进展，信息技术等越来更加达，因此工人阶级政党
26、的先进性必需随着时代的进展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。党的先进性还表达在将“三个代表写入了新的党章。“三个代表重要思想对党的先进性作了富有时代特征的界定，具体地、明确地揭示出党的先进性的实质和内涵，深化了我们对党的先进性的相识和理解。 其次，通过学习我进一步端正了自己的入党动机。入党动机是指一个人要求入党的内在缘由和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力气。真正正确的入党动机应当是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现*而奋斗终生。我要在自己的工作和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后
27、的人生道路上，必需坚决信念，用理论学问来武装自己，不断地深化自己的行动。 再次，我懂得了入党的过程是一个漫长而艰辛的过程，是一个充溢考验的过程，不是你随便想怎么样就怎么样，要时时刻刻用党员的标准来规范自己。听了几位优秀学生党员的入党阅历，学到了我们不仅要在组织上主动要求入党。把党和人民放在第一位，用自己的行动来呈现一位入党主动分子的作风，时时刻刻，用党的标准提示自己，什么要主动主动的去做，什么要主动同违背党标准的做斗争。入党的过程，便是不断完善自己的过程，便是升华自己的过程。 当然，我也进一步树立正确的社会主义荣辱观。通过学习，我深刻地体会到社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会一个带有根本性的
28、问题，表达了在科学进展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。荣辱观是由世界观、人生观、价值观所确定的。不同的荣辱观，是不同的世界、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，表达着社会的价值导向，标记着社会的文明程度，而且对社会的经济进展由巨大的反作用。 通过这次的学习, 我不仅加深了对党的基本学问的了解，也更加明确了入党动机，优秀党员决不是套在自己头上用于炫耀的光环，而是我们应当努力学习，不断进取所应当到达的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世。在学习当中，最
29、让我感动的是中国*的优良传统和作风。党的宗旨是一心一意为人民服务,而党的优良传统和作风恰恰印证了这一点。看着那些面对党旗宣誓的*员,我感动了,我感到了作为*员的高傲,也更加坚决自己的人生信念：我也确定要成为一名*员。我要时刻谨记党的训诲，时刻以党员的行为准则来约束自己, 在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到更大的提高。 汇报人：* 2023年3月31日 该文章转载自无忧考网： :/ 第三篇：岗培心得体会 高校老师岗前培训心得体会 李文凤 摘要：“师者，所以传道、授业、解惑也。老师传递人类的文化科学学问，进行思想品德教化，培育一代又一代的新人。而高校老师又以其特定的历史任务，起特殊的社
30、会作用，构成其特殊的社会地位。作为一名即将踏上高校讲台的英语老师，通过一个月的岗前培训，我在政治思想、职业道德、业务技能等方面都有了更深化的相识，同时对老师这一职业更加酷爱，认清了自身的职业定位，为今后的学习和工作做了很好的铺垫。 关键词：心得体会，政治思想，职业道德，业务技能 “光阴似箭，日月如梭，转瞬间2023年的四川省高校青年老师岗位职业技能培训就要结束了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗位职业技能培训对全部即将走上讲台的老师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如次。 教化，是人类崇高的事业，这一事业的
31、担当者就是老师。“师者，所以传道、授业、解惑也。老师传递人类的文化科学学问，进行思想品德教化，培育一代又一代的新人。老师的历史使命，荣耀而困难。人们用“百年树人来表达老师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁、“人类灵魂的工程师来表达对老师的崇敬。“振兴民族的盼望在教化，振兴教化的盼望在老师，老师是民族盼望之所托，肩负着培育社会主义现代化建设者和接班人的重任。而高校老师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。作为一名高校英语老师，除了传道授业外，“解惑更应当得到重视并落实到我自己的日常工作当中。在当前的信息爆炸时代，传统、现代和后现代思想以及东西方思想文化的互相碰撞与融合，加上学
32、生本身的生理、心理等特征，必定会给学生带来这样、那样的困惑甚至迷惑，严峻的可能产生各种心理问题。如何在各种困难的状态中给学生理清头绪，解决他们遇到的各种问题，进而引导学生树立正确的“三观，将是我在以后的工作和学习中不断思索的问题。回首这一个月培训，我在政治思想上有了明显的进步。 首先是对什么是高等教化及怎么做一名合格的高校老师有了较为清晰的相识。高等教化就是在完全的中等教化的基础上进行的专业教化，是培育各类高级特地人才的社会活动。教书育人是老师的神圣天职。老师既当“经师，又当“人师。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校老师肩负着为社会主义现代化建设培育合格特地人才的重要
33、使命，高校老师既是学术方面的专家，又是培育造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教化教学工作所必需的教化法规、教化科学、心理科学等方面的理论学问，树立依法从教的观念和科学的教化观念，熟识教化活动中的心理现象，懂得教化规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的学问，自己才能更好地履行老师的职责，胜任教化教学工作。其次是对高校老师职业道德修养有了更进一步的把握。“师者，人之仿照也，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美老师，给予老师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家假如没有宽阔老师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将恒久处于愚昧无知的状态之中。因此，老师
34、职业是一种崇高而又神圣的职业。“纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师职业之所以崇高，不仅因为它的荣耀，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教化之视为人生的最大华蜜，最高的人生价值观。假如一个老师能够不遗余力地教化和培育学生，并以自己的崇高道德品质言行一样地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强老师职业道德修养，提高老师职业道德素养，既是人民老师的崇高职责和时代给予的使命，也是老师自我完善的要求，它对建设高素养的师资队伍，把学生培育成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。 再次是明确了高等教化法与老师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教化中的纠纷与维权
35、。国家公布了教化法、老师法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了老师与受教化者的权利与义务，使我国的教化事业朝着依法治教、依法育人的方向进展。 在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的同时，我在教学业务技能亦有大幅的提高。 第一是对教化心理学的学习。教化心理学是心理学与教化相结合的产物。学习教化心理学的首要任务在于揭示学生驾驭学问和技能，进展智力和实力，形成道德品质、培育自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理进展与教化情境的依存关系，从而使教化工作建立在心理科学的基础上，提高教化的科学性和效益，促进教化事业的进展。因此，对教化心理学的学习有助于关心我
36、们青年老师尽快熟识和适应高校的教化工作，尽快完成从学生到老师的角色转变，以尽快成为一名合格的高校老师，全面履行教书育人的职责，不断提高教化教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能到达事半功倍的效果。 其次是相识到了学习高校教学理论与方法的重要性。想我们这种刚走出校内，即将步入工作岗位的青年老师，一方面对高校教学理论缺乏了解，另一方面又缺乏高校教学实践阅历，对高校教学的过程相识缺乏。青年老师只有在驾驭了一些基本的高校教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道，把它用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成
37、果，从而促进高校教学理论的探讨，推动高校教学理论的进展和教化方法的更新。 总之，高校青年老师岗位职业技能培训对我们这种即将步入高校老师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的，同时也是必不行少的。通过这次培训使我对老师这一职业更加酷爱，认清了自身的职业定位，作为年轻老师的我，要以主动的心态去适应教学工作环境、生活环境、人际关系环境等，信任自己，不断不前，怀着执着的信念去克服困难，在平凡的岗位上为社会做出更大的奉献！ 参考文献： 谢安邦主编，高等教化学，北京：高等教化出版社，2023。 伍新春主编，高等教化心理学，北京：高等教化出版社，2023。 劳凯声主编，高等教化法规概论，北京：北京
38、师范高校出版社，2023。 李春秋，老师职业道德修养，北京：北京师范高校出版社，2023。 第四篇：护士岗培心得体会 导语：能够在试工期内拥有这样一次珍贵的岗前培训机会，我在感到荣幸的同时，也特殊珍惜这次的培训机会。以下是我为大家整理共享的护士岗培心得体会，欢迎阅读参考。 护士岗培心得体会 经过了这几天的培训，倾听了领导的教育和指引，我收益颇多，感受颇多，深刻体会到医务工作是圣神、宏大而又平凡、琐碎的!作为一名护理工作者，我们的工作始终围围着“以病人为中心，促进病人的健康的护理理念。真正践行这一护理理念，我们必需具备责任心、细心、扎实的理论学问和良好的护理技能，还得具备爱心、良好的沟通技能和奉
39、献精神。 责任心是我们每一位护理工作者必需具备的，没有责任心无以做任何事情。病人生死攸关，生命相托，因此我们的责任重于泰山，每一件事情，每一个微小环节都容不得我们马虎，日常工作中我们确定要严格依据规章制度，认真做好每项护理操作程序，时刻具备“慎独精神。 细心在我们的护理工作中也是必不行少的。我们被称为“白衣天使，很大程度上正是由于我们比别人多了一点细心。病情的转变，尤其是危重病人，是需要我们时刻在视察中找到生命的火烛，让它越燃越旺。所以在工作中我们确定要严格三查八对，多留意病人的病情转变，做到眼勤，手勤，脚勤，完成各项护理措施，做好护理记录及交接班工作，严防过失意外的发生。 专业理论学问和护理
40、技能是我们赖以工作的基础，虽然我们在读书期间，具备了确定的专业学问，驾驭了临床基本的操作技能，但医学学问是不断进展更新的，这就需要我们多学习，多了解临床护理新进展。要擅长总结归纳，灵敏运用，理论与实践相结合，不断提高自己的专业素养，与时俱进，敢于创新。 作为一名护理人员，对待每一位患者，我们都要有爱心，一视同仁，每一位来院的患者都或多或少具有担忧、害怕的心理，在工作中病人或其家属难免因各种因素的影响而对我们护理工作者诸多挑剔，言语冲突，既然选择了护理工作，就必需接受工作带给我们的委屈和无奈，放平心态，在做好各项护理措施的同时还要做好病人的心理护理，多宽慰病人，消退其惊慌焦虑心情。另外，要敬重病
41、人的隐私权，为他们的康复尽自己最大的努力。 护理工作还要求我们具备良好的沟通技能，病人不仅只是独立的个体，他还是一个社会人，在患病期间，我们要满意他生理需要的同时，也要考虑他情感的需要，爱与归属的需要，自尊的需要，自我实现价值的需要。在工作中学会护患之间有效沟通，建立良好的护患关系。在我们对病人实施护理操作过程中要避开只是生硬机械的完成操作，我们还要与患者有情感的沟通，为我们的护理工作创建良好的环境，更好的服务病人，促进他们的康复。 在护患关系惊慌的状况下，我们除了精于业务也要学会懂法。其实懂法和我们开展工作是互相关联的，只有严格执行规章制度，认真做好每项护理工作，我们才能遵守法律;只有懂法，
42、我们才能时刻催促自己遵守原则，正确严谨地做好每项工作。 我们作为新人，在理论上还有很多学问需要学习稳固加强，在工作上还有很多的缺乏需要完善提高，盼望领导、护士长、老师们多教育，多指引，我们自己也会勤于学习，多请教，多提问，努力完善自我，胜任工作。既然我们选择了护理工作，就要立志做一名合格的护士，做一名让患者信任的护士，做一名让家属放心的护士! 第五篇：高校老师岗培心得体会 高校新任老师职业技能培训 个人总结 班 级：* 班导师：* 学 号：* 姓 名：* 老师培训的收获与总结 *年7月，做为*高校*学院的新入职老师，我参加了四川省第*届高校新任老师职业技能培训。经过近一个月的培训学习，整体感受
43、良好，收获颇多。这次新老师岗前培训内容丰富、结构合理、好用快捷。培训的内容理论部分包括：老师职业道德修养、高等教化法规、高等教化心理学与教化学；技术部分包括教学方法与技巧、教学示范课。通过紧凑的培训学习，颇为受益，现将自己的心得体会总结如下： l 更加酷爱老师这一职业 “师者，所以传道、授业、解惑也。在培训中，老师们都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特别这一问题，高校的老师要做传授学问的“经师，更要做擅长育人的“人师。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：一方面要接着努力学习，踏踏实实工作；另一方面要做学生的良师益友，以自己良好的思想和道德风范去影响和培育学生，真正成为学生的引路人
44、。所以我将更加酷爱我的工作，以主动主动的看法投入到其中，搞好教学、科研和学生管理工作。l 深刻相识到师德的重要性 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。 1酷爱学生、教书育人是师德的核心 酷爱学生，了解学生，谆谆教育，诲人不倦，不卑视学生，建立同等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种
45、爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，从而“信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。 2以身作则、为人师表是师德的人格力气 在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。 3终身学习、不断进取是师德的升华 在科学和技术进展速度如此之快的背景下，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。l 为今后的教学工
46、作供应了宝贵的阅历和方法 在培训中，教学阅历丰富的老老师们深化浅出、充分调动学生主动性的授课方法给我留下了很深的印象。我更加相识到老师应当在选材、备课、讲解、结构、板书等各个方面做到精益求精，综合运用多种教学手法，贯穿新的教学理念，让学生从理论和实践上能驾驭更多的学问。通过培训后思索，我对教学方法有以下相识： 1.教学有效性要以促进学生的自主进展为宗旨 学生的自主进展是老师自主进展的目标追求，是学校工作的动身点和归宿。脱离学生的自主进展，学校一切工作将是无源之水，无本之木。教学有效与否，要通过学生来表现。有效的教学应当关注学生的进展，老师必需树立学生的主体地位，具有一切为了学生进展的思想，在教
47、学活动中促进学生全面进展、主动进展和特性进展，更要关注学生将来的可持续性自主进展。 2教学有效性的实现要以老师自主的进展为基础 老师是影响教学有效性的一个重要条件。在课堂教学过程中，老师教学观念的变革，老师实行的教学策略，老师对教学批判反思的实力，这些与教学有效性相关的因素都离不开老师自身的自主进展。 3教学有效性以学生学习方式的转变为条件，同时要关注老师的教学策略。通过学生的自主能动学习，使学生有效学习，实现提高教学效率的目标。在保证教学有效性的条件下，老师的教学策略占有重要的地位。老师要驾驭教学设备、教学实施和教学评价阶段的一系列策略性的学问。其中教学策略多样化包括：爱好化教学策略、生活化教学策略、信息化教学策略、探究性教学策略。 总之，本次的培训是今后工作起先的一个良好开端，让我对将来的工作充溢信念。发自内心的