《2023年教师网络研修总结（精选）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师网络研修总结（精选）.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年教师网络研修总结（精选） 第一篇：老师网络研修总结精选 兢兢业业点评，踏踏实实研修 网络研修总结 自研修起先以来，每一个模块都用心收看视频教学、撰写学习心得体会、刚好完成作业，参加班级沟通和互评，催促每个学员刚好完成研修进度，对每个学员的作业和随笔等认真点评，刚好完成指导老师教给的任务。在研修中我还学到了专家和同行们很多值得参考和借鉴的阅历和案例，在研修中自己的业务水平和专业实力都得到了很大的提高，在实际的教学中我会慢慢去灵敏的运用。现将这次网络研修培训状况总结如下： 一、站的高，看得远 今年的网络研修培训，把我引入了全新的学习气氛。从前的我，一度认为教化工作，只要能“跟紧管严，班级
2、里能出更多优秀的学生，即为优秀老师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教；对表现优秀的的学生，赐予大力表扬；优生成果略微下降，则毫不客气的指责，差生稍有进步就刚好表扬周而复始随着网络研修的不断深化，我渐渐地相识到：一名教化工作者缺乏确定的教学理念和教学反思，他的教学工作在到达确定高度后，就难再接着提高了。因此，通过网络研修，促使我更加努力，不断搜集教化信息，留意更新教化观念，变更传统的工作模式，从而更快更好的到达真正提高自己之目的。 二、勤反思，多思索 老师自己就应当是一个探讨者，老师在教学过程中要以探讨者的心态置身于教学情境之中，以探讨者的目光谛视和分析教学理论与教学实践中的各
3、种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的阅历进行总结，使其形成规律性的相识。它是老师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创建性实施新课程的保证。 三、活到老，学到老 俗话说“活到老，学到老。随着学问更新急剧加快，老师假如不进行不断的学问更新，就无法胜任老师工作。欲在教化工作这片热土上有点成果，欲成为一名优秀的教化工作者，就要努力提高自身学问素养、教学实力。 四、人心齐，泰山移 第一次作为研修组长参加研修，说实话，心中是忐忑担忧的。怕因为没有阅历，做不好工作，又怕水平不高，胜任不了。所以，在研修初期，我就给自己定下目标，确定要做到手勤，眼勤，腿勤。坚决把完成研修任务放在首
4、位，催促组员按时完成当天任务，认真点评每一个帖子，按时转达指导老师的支配往往晚上要很晚才睡。功夫不负有心人，在指导老师和我们组全体成员的关心、支持下，按时圆满地完成了研修任务，在此对每位组员和指导老师表示感谢。 这次网络远程研修，像一架云梯，让我能不断地向上攀登。一篇篇精彩作业和随笔呈现眼前，老师们流畅的文笔，灵敏的才思，渊博的学识，让我惊羡和佩服。这次研修就像磁石一样吸引了我，使我感慨万千，艳羡不已的同时学到了很多学问，也相识到自己很多的缺乏。总之心中的千言万语总结成一句话：兢兢业业点评，踏踏实实研修。 其次篇：老师网络研修总结 老师网络研修总结 老师网络研修总结 一年一度的远程培训起先了，
5、我怀着无比激烈的心情来进行学习。这学期我有幸成为老师培训班的一员,除准时参加上课,刚好上交作业,主动探讨问题外,在这学期中,我深刻感到学习理论学问的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名合格的,让学生宠爱，家长认可的好老师。通过这次骨干老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的志向，更进一步了解和驾驭了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈时常让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我具体的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学
6、友们优秀的文章，思索大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就好像是一次“洗脑的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索! 新时期，新型师生关系，对老师的职业道德提出了新的要求，而“育人是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了损害了学生的感情以外，别无他用;有时在课堂上喋喋不休，夸夸其谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。 老师只有在促进学生全面进展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生。在教化工作中，老师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而
7、老师的人格魅力来源于什么呢?我缺乏的正是韩老师讲的这些，作为老师在课堂上留意与学生的沟通碰撞，老师不仅要讲授学问，还要启迪学生才智，绽开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是老师的最高学位，“无德何以为师真是至理名言。 参加老师培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我确定要把压力变成动力，在今后教化教学改革中，我要更加努力学习各种教化科学理论和业务学问，与全体老师共同致力于新课改的探讨和探究中，共同找寻适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培育更多富有创新意识、创新精神和创新实力的合格人才作出奉献! 研修心得老师 老师网络研修总结 顶着炎
8、炎酷暑，我和同事们一起来到学校进行网上研修活动。 在这次研修活动中，我觉得我们收获了很多。让我有幸与各位同事在专家的引导下共同探讨的话题，大家各杼已见，浓浓的学习气氛不言而露，尽管不曾相识，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自我的基本素养，和业务综合实力，对于今后的进展起到了主动的促进作用。如今就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下： 一、转变思想，打造“生本课堂。 生本教化既是一种教化理念也是一种教学模式。生本教化课堂，就应当是充分发挥学生的主体作用，接受自主探究、合作沟通的学习方式，让学生主动参与到学习中，构成主动、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度敬重学生，全面依
9、靠学生，是以生命为本，关注学生的终身进展。 二、主动磨课，感悟深刻。 “同课异构的磨课与教学方式给我很大的启示，我特殊欣赏两位老师的教学。每个人的思想不同，教学风格与面对的学生的不同注定了备课的不同。而且通过各种量表让我们看到了集体的力气，让我们学到了团结合作的重要性。这个环节我看了全部的视频与磨课的支配，感受很深刻，今后确定要虚心认真地听老师们的课，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务水平。 三、反思教学，提高自我业务水平。 以前人们常说：“要想给学生一碗水，老师必需有一桶水，这就要求老师在传授学问的过程当中教给学生有效的学习方法，从而提高他们的学习实力;否则，课堂教学的实效性很难实现。因
10、为，语文学科是一门工具性和人文性相结合的科目，这就需要老师具备良好的组织课堂，理解教材，语文素养，语言表达，擅长沟通的实力，才能在课堂上，针对不同程度的学生，不同的课文作出相应的教化策略，因此，要实现语文课堂教学实效性，不断提高 语文老师本身的实力势在必行。 四、树立终身学习的理念，让自我的学问永葆青春。 老师肩负着教书育人的重任，假如老师不能经常的更新学问结构，不能对新知保持许久的新颖与敏锐，老师就有可能被学生看不起，在学生眼里“老古董多得很呢!一旦老师不给学生看重，麻烦可真太多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。而且，老师的魅力在于通过活化了的学问的积淀，所形成的诸多良好的品质：特性、
11、修养、风度、气质、幽默感，对人的敬重的看法，以及对真理的追求与敬畏。所以说，只有终身学习，只有让自己的学问丰富，簇新，才可以让自己站在那三尺讲台上莎爽英姿。 五、利用网络的优势，引导自我前进。 远程网络研修，使我深深感受到网络的便利和快捷，感受到科技的进步给我们带来的学习的便利。在以后的工作中，我将从实际动身，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑动身，在研修思想的引领下，引发幼儿的主动性，力求提高课堂效率。运用好课堂教学的艺术，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教化思想的洗礼和升华，也是对教化教学方法的改良和提升
12、。 学无止境，不断进取，才能在工作中游刃有余，得心应手。 以上是我对这次研修的一点点个人感悟，缺乏之处，敬请指正。远程研修学习使我的学问视野更为广袤，我始终坚持教学相长的模式，在师生交往中不断改良自己的教学理念、教学方法，让我的教学效果得到更好的提升。 最终，感谢课程团队各位专家、指导老师给我们的指导，为我们打开一扇眺望的窗，让我们看得更远更宽。感谢研修、感谢老师、感谢同学祝远程研修越办越好，各位学员暑期快乐!我会怀着一颗感恩之心，步入接下来的工作和生活。盼望能和大家接着绽开学科沟通，接着提高我们的学科专业水平，且行且思，学无止境，接着前进! 研修心得老师 老师网络研修总结 参与专家视频答疑活
13、动、阅读简报、学习同伴优秀作品后，您有哪些收获? 参与专家视频答疑活动、阅读简报、学习同伴优秀作品后，我作为一名老师，只有不断主动学习，更新自己的学问技能，才能得到学生的宠爱。俗话说，要给学生一碗水，老师必需要源源不断。所以我们要树立终身学习的观念，做一名新型的、符合时代要求的老师。盼望在本次学习中有大进步并学以致用! 在课程学习与研讨沟通中都有哪些收获? 在课程学习与研讨沟通中，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在美术课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展学生实力，激发学生爱好，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，从而在创新中更高效的
14、开展课堂教学。 第三篇：老师网络研修总结 老师网络研修总结 参加老师网络研修，观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。在研修中自己的业务水平和专业潜力都得到了很大的提高，在实际的教学中我会慢慢去灵敏的运用。现将这次网络研修培训状况总结如下： 一、教学方面 透过网络研修，促使我更加努力，留意更新教化观念，变更传统的工作模式，从而更快更好的到达真正提高自己之目的。我在长期的教化实践工作中，我上课前，备好课，抓住整堂课的教学目标，教学重难点，力求让学生在课堂上学的轻松。课堂上我留意激发学生的学习爱好，调动学生的主动性，课后布置作业有针对性，层次性，培育学生多角度全方位的解题思路，表达了新课
15、标对学生思维灵敏性和多样性的要求。从而表达了数学的价值。针对学困生，我不放弃，多表扬他，从心理上辅导他，让他树立学习的信念。 二、文化专业学问方面 不断增加自身实力，多干实事，是我努力追求的目标。我在实践中不断增加自身实力，发挥自己的才能，为学校多干实事，不辜负全体老师对我的信任和支持。为此，我特别留意理论和业务学习，努力提高自己的工作实力；虚心向有阅历的老师学习，取人之长，补己之短，丰富自己的人生阅历和工作阅历；不断总结阅历，努力提高教学水平。在教学工作中，以丰富多彩的课堂活动、灵敏多样的授课方法，提高学生的综合实力，努力在教学中求创新，在活动中促进展，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工
16、作。 三 班级管理方面 在班主任工作中，我能始终保持一颗“爱心，理解学生，敬重学生。班主任自身的素养对创设良好的班集体，全面提高学生素养，具有举足轻重的作用。在教化工作中，能真正做到为人师表。要求学生做到的，自己带头做到;要求学生讲文明礼貌，自己首先做到敬重每一位学生人格;教化他们酷爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以催促。我时刻留意自己的一言一行，努力成为学生学习的典范。 在老师学科培训时间内，我用心参与了课题的探讨，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还用心地借鉴了他人的看法，总之，我的收获很多，我将会把我的收获用在教学方面。 第四篇：老师网络研修总结 汇总 老师网
17、络研修总结 参加老师网络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充溢，学到了很多学问和教学阅历。如今就把个人研修感悟、主要收获总结如下： 培训期间，我们利用上网学习，和同行沟通教化教学中的问题，主动参加网上发帖探讨活动、完本钱学科的作业、主动上传支配总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。 在老师学科培训时间内，我主动参与了课题的探讨，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还主动地借鉴了他人的看法，彼此之间沟通频繁，探讨热情。自始至终，我的研修热忱不减，刚好认真地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀
18、等次。 在班主任培训过程中，我倾听了众位教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教化风格、先进的教化理论，通过与学员之间的互相沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的相识；在培训中，我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。 新课程改革老师来讲，是一个大的挑战，在新课改的今日，对我们老师的专业实力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台应当始终开放，让我们随时都能和专家进行沟通和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满意新课改的要求。 新课程远程研修变
19、更了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络教研为主，可以把帖发到网上，与同行沟通。这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的可以与课改专家面对面的沟通，获得最新的教改信息和最优的教学方式。 总结二：老师网络研修总结 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。主动参与沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并刚好做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复探讨了各个专题中的每一个案例
20、，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。 虽然本次研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回顾6天的研修活动，有许多需要思索的地方，需要我去细细的反思 一、研修收获 通过这次学习沟通。我相识到原来语文教学是这样的丰富多彩。比方“课前五分钟说话训练、综合实践活动的组织开展、名著阅读的指导、作文的选材与立意等等。这些内容的教学都需要讲究确定的艺术技巧。语文课堂必需是开放的。但这并不意味着语文老师无事可做，相反老师要随时面对来自于学生形形色色的问题，这就学要语文老师有着更高的素养。看了优秀老师的示范课、倾听了专家的报告、欣赏了一份份富有内涵的作
21、业，我深感自己思想的浅薄、学问的匮乏。我暗下决心，要乘着这次远程研修的东风，给自己制定一个学习的长期支配。从许多老师身上，让我相识到了一个不断学习、不断反思的老师才是一个真正的好老师。或许，今日的你水平有限，可是谁敢说几年以后的你不会出如今今日的研修大平台上给我们“唱主角呢？ 参加这次研修活动，因为我深知团队中有许多优秀的老师，他们有许多可取的教化教学阅历。因此每个视频讲座和文本资料我都认真学习、细致记录。在这6天中倾听了专家精彩的讲座，在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行互相沟通，学到了不少好的教学阅历和方法。通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充溢了自己，在今后的教学中我应当更
22、加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。 本次活动我能广泛阅读同学的作业文章，主动投入到网络教研的学习当中去，它不仅给了我与同行面对面沟通的机会，让我得到了很多的启发和好用性的建议和看法，同时也让我感觉到了自己和其他优秀的老师差距还很大，让我感受到了自己的专业学问和非专业学问的欠缺，激发起我努力学习，不断向前的动力，树立了终身学习的思想。 本次研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的教化教学工作从今都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习爱好，提高课堂教学效益，同时还常常对自己的教学实践活动进行剖析，努力提升到确定的理论高度。 通过和全省语文老师的沟通，我更加深深的相识到，各
23、位老师他们对教化那种发自肺腑的热忱和反思看法，让一贯自诩为对工作认真负责的我对自己又有了重新的定位。感谢这次远程研修，是她，把我从近乎迷茫和自得中解救了出来。今后我将用全新的激情和目光去面对我的学生、面对我的同事，我也将用全新的思想和相识来面对我所从事的语文教学。 二、6天的培训虽然取得了一些小小的进步，但是还是有很多问题值得我深思。首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。其次，不爱积累和动笔。对待任务得过且过，不追求质量，对自己的要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的主动性和主动性。针对以下问题，在以后的工作和学习中做到： 1、坚持读书，读好书。做好读书支配，时刻提
24、示自己坚持读书。做好读书笔记，把语文积累养成一种习惯。 2、多花心思在教学上，做教学的有心人。把获得的点滴阅历刚好地做好记录。其次，加强学习现代教化理论，并学以致用。 3、主动改革课堂教学，让学生学得轻松快乐。提高教学效率，减轻学生的课业负担。 4、坚持写教化反思，不断积累自己的教化阅历。 教学之艺，转变无穷，我将把“吸取先进阅历，取长补短，常探讨理论信息，推陈出新。这句话牢记在心，努力工作。 总结三：老师网络研修总结 在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师
25、德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教化理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 这次老师研修培训，再一次给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进则退，一名优秀的老师没有先进的教学理论充溢自己，那么，他的教学在到达确定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学水平。经过这次培训，我觉得以前所学的学问太有限了，看问题的目光也太肤浅了。过去我们常说：“要给学生一杯水老师就得有一桶水。
26、但是经过培训后我觉得老师确定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为老师只有树立“活到老学到老的终身教化思想才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任困难而又富有创建性的教化事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来。只有不断学习、不断充溢自己的学问、不断更新自己的教化观念、不断否认自己才能不断进步，拥有的学问才能像“泉水般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水了。 实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教化教学工作中，关心学生确定适当的学习目标，培育学生良好的学习习惯，驾驭学习策略和进展实力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的
27、主动性，为学生供应各种进展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂气氛。另外，老师应当把握社会进展对人的进展的基本需要，不断提高自己的教学实力和科研实力，确立培育目标，打造新时代的人才。通过我省组织的这次老师网络研修，无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样不断的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。 我的研修虽然己取得了一些成果，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高
28、而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教化教学的水平的一大基石。我信任只要我们用心，老师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们披荆斩棘，飞向胜利的彼岸。我坚信：在研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐，在研修中促进教化进展！通过这次学习，让我懂得：只要我们认真对待，研修就会大有收获。对于如今已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加主动、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教化教学实力，同时还和其他老师主动参与，以促进学校、学生的进展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！让网络研修使教化大放异彩。 总结四：老师网络研
29、修总结 自研修起先以来，每一个模块都用心收看视频教学、撰写学习心得体会、刚好完成作业，参加班级沟通和互评，催促每个学员刚好完成研修进度，对每个学员的作业和随笔等认真点评，刚好完成指导老师教给的任务。在研修中我还学到了专家和同行们很多值得参考和借鉴的阅历和案例，在研修中自己的业务水平和专业实力都得到了很大的提高，在实际的教学中我会慢慢去灵敏的运用。现将这次网络研修培训状况总结如下： 一、站的高，看得远 今年的网络研修培训，把我引入了全新的学习气氛。从前的我，一度认为教化工作，只要能“跟紧管严，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀老师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教；对表现优秀的
30、的学生，赐予大力表扬；优生成果略微下降，则毫不客气的指责，差生稍有进步就刚好表扬周而复始随着网络研修的不断深化，我渐渐地相识到：一名教化工作者缺乏确定的教学理念和教学反思，他的教学工作在到达确定高度后，就难再接着提高了。因此，通过网络研修，促使我更加努力，不断搜集教化信息，留意更新教化观念，变更传统的工作模式，从而更快更好的到达真正提高自己之目的。 二、勤反思，多思索 老师自己就应当是一个探讨者，老师在教学过程中要以探讨者的心态置身于教学情境之中，以探讨者的目光谛视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的阅历进行总结，使其形成规律性的相识。它是
31、老师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创建性实施新课程的保证。 三、活到老，学到老 俗话说“活到老，学到老。随着学问更新急剧加快，老师假如不进行不断的学问更新，就无法胜任老师工作。欲在教化工作这片热土上有点成果，欲成为一名优秀的教化工作者，就要努力提高自身学问素养、教学实力。 四、人心齐，泰山移 第一次作为研修组长参加研修，说实话，心中是忐忑担忧的。怕因为没有阅历，做不好工作，又怕水平不高，胜任不了。所以，在研修初期，我就给自己定下目标，确定要做到手勤，眼勤，腿勤。坚决把完成研修任务放在首位，催促组员按时完成当天任务，认真点评每一个帖子，按时转达指导老师的支配往往晚上要很晚才睡。功夫不负
32、有心人，在指导老师和我们组全体成员的关心、支持下，按时圆满地完成了研修任务，在此对每位组员和指导老师表示感谢。 这次网络远程研修，像一架云梯，让我能不断地向上攀登。一篇篇精彩作业和随笔呈现眼前，老师们流畅的文笔，灵敏的才思，渊博的学识，让我惊羡和佩服。这次研修就像磁石一样吸引了我，使我感慨万千，艳羡不已的同时学到了很多学问，也相识到自己很多的缺乏。总之心中的千言万语总结成一句话：兢兢业业点评，踏踏实实研修。 总结五：老师网络研修总结 自从参加网络研修以来，我在数学教化教学理论学问方面，阅历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清
33、晰。 首先，网络研修开拓了一条一般老师与全国知名教化专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教化观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。 其次，网络研修为学员搭建了广袤的沟通平台。以前专家传经送宝，或老师学习沟通要“走出去，请进来颇费一番周折，也难于满意到各地学习的剧烈需求。如今却是 “一桥飞架南北，天堑变通图！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，变更了时空之间的连线，我可以特别便捷地在网上学习、沟通，和众多的学友虽不“面对面却已“心连心，真可谓为是，妙
34、不行言，乐在其中！ “欲穷千里目，更上一层楼。网络研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员才思灵敏，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼，“强中自有强中手，仿佛又回到了学生时代，充溢了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学为“我要学。作为一名老师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！ 感谢网络研修平台，让我听到了那么多静默无闻的教化工作者，实践探究的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻
35、梦人；感谢付出才智和辛苦的教化专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级沟通中，体会到了作为一名教化工作者具有的无限的人生，无限的风景！ 第五篇：老师网络研修总结 老师网络研修总结 2023年10月，我们学校组织全体老师参加中国老师研修网上的国培支配之校本研修，从注册到起先学习学问短暂的时间，每个人都对研修内容充溢新颖与期盼，我们渴望从中获得养分，指导教学。在学习之前，只是经常听到校本研修、转变观念、更新理念、专业成长这些簇新的词语对于一般老师来讲，遥远而又奇妙，我们几乎没有除外学习的机会，总是靠代表学习回来讲授见闻收获才有感受，而这次我们每个老师都享受到了这难得的提升机会
36、。 网络校本研修学习形式多样，内容丰富，可见组织者的细心准备，在感动之余也起先认真学习领悟，下面对本次研修从以几方面进行下总结：感受-反思-行动 一、思想变更理念，实践落实理念。 “一石激起千层浪，在研修期间，我首先是获得了丰富的心理体验，由刚起先的职业迷茫到听专家讲座时的惶恐，听完后的警醒，再到实践中所得到的震撼，以及思想上的奋起，此次培训对我们每个人而言都是接受了一场人生治疗课。 我们也欣赏到了一场大美，难忘那些学识渊博理论高深的专家精彩的报告，每场都有醍醐灌顶之感，每场都让我们痴迷留恋，回味无穷。 思想的大门只能用思想的钥匙去打开，专家的报告有着剧烈的使命感和追求高远的人生境界，在现代教
37、化的背后，有深厚的传统文化做底蕴，有东西方的哲学思想做支撑，他们在专业基础上大胆创新，方向明确，特性飞扬。他们擅长视察生活，精于分析，在生活中会思索，养成了深度挖掘的习惯。人因思想而宏大，老师有了思想，教化便有了无穷的想象力，当你把教化理解成“教书时，你会自然而然地成为教书匠；当你以为教化就是“教学时，你会为了那些功利的目的而日复一日消耗体力；当你把教化想象为“教化的原来样子时，你就会觉察书香飘溢、诗意流淌、才智碰撞、心灵相遇才是真正的教化！ 二、反思促进进展，研修指明方向。 课堂实践中我们也在主动反思一些发达地区教化胜利的缘由，首先是营造了良好的校内文化，其次学校管理精细，第三老师具有良好的
38、职业修养，第四践行先进的教学理念，第五建立同等和谐的课堂教学气氛，第六形成良好的社会办学局面。这些得以顺当实施最重要的就是有专家引领，这使得他们的教化有特性，能站在风头浪尖，才华尽显，我们只能仰视；另一个缘由就是他们留意落实，不管是大改革还是小变动，都落到了实处，而且持之以恒，这样便成就了很多名师、名校，让我们追慕。 那我们的教化为什么缓慢？到底存在什么问题？归纳如下：缺乏丰富的文化底蕴；科研水平太低；缺乏先进的教化理念；教化资源不均衡；教化过度化、低效化今日的教化原委要给学生什么？教化专家顾志跃提出要“跳出教化看教化，要从培育考生向培育学生转变，真正落实素养教化。使学生产生学习的愿望、热忱和
39、实力，使他们有自由的头脑、有尊严地面对世界的实力，有着丰富的心灵，服膺真理与崇尚才智的品质。评价一个老师和一个学校的标准早已不是单纯的看成果，而是综合衡量，如何让自己成为一名特色老师？如何让学校成为一所特色学校？ 三、思想气质影响专业进展，课程意识推动专业成长。 老师专业进展要阅历三个阶段，新手阶段，胜任阶段，名师阶段，如何成为优秀老师？首先是转变观念。优秀老师的心灵世界是这样的：有对生活意义的探寻，对事业价值的追求；内心安静与担忧分同在；有深厚的文化底蕴与自然的才情才智；灵感跃动与见解独特。“成自己败自己，成败皆由自己，古人云“一天不读书面目可憎。要投入精力去做那些真正能变更你大脑变更你思想
40、的事情，只有具有做不完的性质的事情才能让你保持生命的持续冲动和努力。其次是有自己的教学主见。什么事情是老师做不完的事情呢？就是老师应当有自己的教学主见，没有教学主见就没有思想高度，就不能说自己是名师，因为你远离了自己的专业属性，名师之名在于拥有自己的教学主见，那是名师的名片，当然教学主见不是包装自己，那是追求有灵魂的课堂，是对教学实践深刻思索后所形成的一种见解，一种思想，表达着老师专业成熟的成都和专业进展的深度，是理智上的自觉。第三是开发特色课程。教研要做实，科研要做亮，特色课程是流淌的校内文化，老师要与特色课程共成长。特色课程包括长课程短课程和微型课程，一般常开发的就是微型课程，并不是全部的校本课程都是特色课程，特色课程是老师的成长记忆，源于特色老师，成就特色老师。 近段时间的学习如整个吞枣，专家讲的很多学问还需要研思消化，教书育人的过程就是老师专业成长的过程，而专业成长不等于时间的积累，在这个过程中老师要具备胆识和志气，有思索，有行动，经常学习，登高才能望远，守得云开雾散日，才是完备的成长历程。我们一线老师有着丰富多彩的教学案例，但缺少的是理论提升，从原创老师走向资深老师，从原创教学走向学科探讨，做有思想的教化者，理论加实践才是必由之路。 最终用三句话来共勉：坚守职业，年年岁岁花相像；追求事业，衣带渐宽终不悔；享受人生，芳洲拾翠暮忘归。