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1、2023年小班科学活动教案：颜色宝宝对对碰（5篇材料） 第一篇：小班科学活动教案：颜色宝宝对对碰 小班科学优活动案：颜色宝宝对对碰 活动目标： 1、引导幼儿在对对碰中得到亲切快乐的情感沟通。 2、增进幼儿肢体各部位的协调实力。 3、关心幼儿将常见的物品依据颜色归类。 活动准备： 1、幻灯片、轻音乐、音乐磁带碰一碰。 2、红、黄、绿、紫气球若干、小锤子三个。 3、有关红、黄、绿、紫的蔬菜、水果图片、实物若干。 4、透亮星星若干。 活动过程： 一、导入：出示气球，复习颜色，引起爱好。 分别出示红、黄、绿、紫气球，引导幼儿想象有哪些蔬菜、水果及物品与这4种气球颜色相同。 二、绽开： 1、出示幻灯片，
2、引导幼儿复习蔬菜、水果的外形及颜色。如幼儿答不出，可以准备实物关心幼儿说出答案。 2、找寻四周环境中与这四种颜色相同颜色的物品，并请幼儿自愿用小锤敲击四周环境中四种颜色的蔬果或物品。 3、幼儿自由选择以上四种颜色的蔬果和物品，老师出示一种颜色的气球，如红色，拿红色物品的幼儿就依据老师指定的肢体部位如手、脚、头、屁股、膝盖、耳朵来碰气球。 4、玩耍：碰一碰 幼儿听音乐在活动场地内自由按节奏边唱边跑找挚友，在音乐休止的地方，老师说碰什 么地方，拿同色物品的幼儿就一起来互相碰一碰什么地方。 5、“奇异的星宝宝，探究颜色的转变。 每人一个透亮星星，试试两个星星碰在一起会有什么转变。 三、结束 颜色的转
3、变真好玩，下一次让老师带大家去探究觉察室，去看看颜色还有什么转变。(来源：屈老师教案网) 屈老师 其次篇：小班科学活动颜色对对碰 小班科学活动：颜色对对碰 宝都街道新月幼儿园 张瑞红 一、活动目标 1.初步感知两种颜色配色后会发生转变。 2.在玩耍的过程中，充分体验玩颜色的快乐。 二、活动准备 1.红、黄、蓝三色水粉颜料。 2.小托盘，鱼缸，白色小手板幼儿每人两个。3.白色KT板一张，桌布两块。 三、活动重点、难点 初步感知体验颜色配色后会产生转变。 四、活动过程 1.出示红、黄、蓝三原色，导入活动，引起爱好。2.多种方法感知体验两种颜色混合后产生的转变。1小脚踩踏玩色，感知黄、蓝融合后变成绿
4、色。2小手板转转玩色，体验红、黄融合后变成橙色。3颜色水示范演示，视察红、蓝融合后变成紫色。3.手形拓印，进一步感知不同的颜色融合后的转变。1用小手将两种颜色再充分融合后进行手形拓印。2欣赏作品，引导幼儿视察颜色发生的转变。3了解白色和红色混合后产生的新颜色。4.活动延长： 激励幼儿到自己的班内尝试更多的颜色混合色后会发生更多的转变。 第三篇：幼儿园教案-幼儿园小班科学活动颜色对对碰 幼儿园教案-幼儿园小班科学活动: 颜色对对碰 1、初步感知两种颜色配色后发生转变。 2、主动关注四周生活中有色调的物品。 1、绘本小蓝和小黄 2、红黄蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。 一、故
5、事小蓝和小黄导入 故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小挚友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息? 二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小挚友动手验证。蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色? 1、请小挚友分组，进行配色活动。做好常规要求 2、请小挚友说一说变出的是什么颜色？是怎么变出来的？ 3、老师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色出示色卡。绿色真秀丽，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的？ 三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色玩耍，感知多种配色方案。 1、请小挚友分组，进行配色活动。做好常规要求 2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。 3、请小挚友说一说变出的是什么颜色？是怎么
6、变出来的？ 4老师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成枯色出示色卡，紫色真秀丽，还有什么物品是这个颜色的？你还知道什么秀丽的颜色？ 四、到室外找颜色 是啊，在我们四周，处处都是各种各样秀丽的颜色，所以我们的世界才会这么，美丽。我们到外面去找还有什么秀丽的颜色，好吗？ 第四篇：科学教案 幼儿园小班科学活动 颜色对对碰 幼儿园小班科学活动 颜色对对碰 幼儿园小班科学活动设计： 颜色对对碰 来源：东营市河口区试验幼儿园 张海鸥 1、初步感知两种颜色配色后发生转变。 2、主动关注四周生活中有色调的物品。 1、绘本小蓝和小黄ppt。 2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯
7、、色卡、毛巾、纸巾。 一、故事小蓝和小黄导入 故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小挚友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？ 二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小挚友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。 1、请小挚友分组，进行配色活动。做好常规要求 2、请小挚友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？ 3、老师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色出示色卡。绿色真秀丽，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的？ 三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色玩耍，感知多种配色方案 1、请小挚友分组，进行配色活动。做好常规要求 2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。 3、请小挚友说
8、一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？ 4、老师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色出示色卡。紫色真秀丽，还有什么物品是这个颜色的？你还知道什么秀丽的颜色？ 四、到室外找颜色 是啊，在我们四周，处处都是各种各样秀丽的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么秀丽的颜色，好吗？ 小班科学活动：漫游糖果王国教案 活动目标： 1运用多种感官感知不同糖果的特征软硬、形态、颜色、味道，初步建立护牙意识，体验相识糖的乐趣。 2情愿大胆表述自己的觉察，并情愿与老师、同伴沟通共享。活动准备： 各种糖果。糖果王国头饰一个 一、进入糖果王国。 1.进入糖果王国。T：“小
9、挚友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做挚友呀？ 2.找糖果。 T：“那请每个小挚友在箩筐里找一个糖宝宝做挚友吧！ 二、感知糖果的特征，体验相识糖的乐趣。 1.幼儿自由地感知、初步探究糖果的特征，并与同伴沟通。T：“你们都找到了糖宝宝挚友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝挚友是怎么样的。 2.幼儿在老师的引导下进一步感知糖果的特征，并沟通自己的觉察。1摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告知老师或其它小挚友你的糖宝宝是怎么样的？2看糖果，了解糖果的包装。 T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？3剥糖果，了解糖果的外形、颜
10、色。T：“如今请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形态的？ 4闻糖果，感知糖果的气味。 T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？ 5尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？ 6尝试动手做糖果 T：我们相识了这么多的糖果，小挚友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？ 3.小结。T：“今日，我们在糖果王国相识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的秀丽衣服。糖宝宝有文档仅供参考 文档仅供参考 的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形态
11、也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。 三、体验吃糖的好处和害处，初步建立护牙意识 T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应当怎么样啊？所以，我们吃完糖以后确定要刷牙漱口。 第五篇：颜色对对碰教案 颜色对对碰 活动目标 1、初步感知两种颜色配色后发生的转变，体验颜色配色带来的乐趣。 2、关注四周生活中有色调的物品 活动准备 用纸箱搭建的房子,小桶,刷子 活动重点 初步感知两种颜色配色后发生的转变，体验颜色配色带来的乐趣。活动过
12、程: 一、感知红黄蓝三种颜色 1、感知红黄蓝三种颜色,接受红黄蓝颜色宝宝的邀请,去魔术城观看魔术.2、依据小提示渡过七彩河.二、通过打开城门，视察城门的颜色转变 1、老师和幼儿一起渡过七彩河，来到魔术城前，根据魔术城的提示，把城门刷成红色。 2、幼儿说一说在生活中什么物体是红色的。 3、再根据魔术城的提示把城门刷成黄色。 4、请幼儿视察城门发生了什么转变？ 5、师总结：原来2种不同的颜色在一起抱一抱，碰一碰就会发生转变。红色宝宝黄色宝宝碰一碰变成橙色宝宝哈哈笑。 6、在生活中有什么东西是橙色的？ 7、打开城门，进入魔术城 三、变魔术，视察水宝宝的颜色转变 1、老师变魔术蓝色的水变成紫色。 2、引导幼儿觉察瓶盖上的隐私：瓶盖上有红色染料 3、师总结：原来2种不同的颜色在一起抱一抱，碰一碰就会发生转变。蓝色宝宝红色宝宝碰一碰变成紫色宝宝哈哈笑。 5、在生活中有什么东西是紫色的？ 6、老师请幼儿表演魔术：人手一瓶蓝色的水，再拿一个放有红色颜料的瓶盖，试一试能变成什么颜色。在生活中有什么东西是绿色的？ 四、挽救七彩乐园: 师:七彩乐园被可恶的巫婆施了魔术,美丽的颜色不见了,只有白色了,小小魔术师们,拿起你们的工具去挽救七彩乐园吧!