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1、2023年小学五年级品德下学期教学总结 第一篇:小学五年级品德下学期教学总结 小学五年级品德下学期教学总结 小学五年级品德与社会是基础教化改革设置的课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求,也顺应了课程综合化的时代潮流。这门课程从内容到方法都不同于以往的思想品德课或社会课。为了上好这门课,我认真学习了品德与社会课程标准,并遵照课程标准的指引切切实实把每个目标 落到实处。现就对这学期品德与社会的教学工作进行总结。 一、明确课程性质,全面把握课程目标 本课程将“促进学生良好品德形成和社会性进展,为学生相识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义合格
2、公民奠定基础 定为总目标,实现情感、看法、行为习惯、学问技能培育的内在统一,尤其关注正确看法、价值观的形成和行为规范的养成,使学生既学会做事,更学会做人,在做事中学做人,在做人的指导下学做事。在教学过程中,我们能全面把握目标,通过多种教学活动,关心学生获得丰富的情感体验,形成主动的生活看法,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的实力,驾驭必备的基础学问,从而整体地实现课程目标:关心学生参与社会、学会做人。 二、让品德教化回来生活,突出课程的阅历性 道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社会生活中处理人们互相关系的需要才产生道德。同时,社会常识和参与社会、适应社会的实力也只有在社会生活中获
3、得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性进展具有特殊的价值,儿时的生活阅历会给人的一生带来深远的影响。因此,我们在上课时都特别关注儿童的现实生活,教化的内容和形式都以贴近儿童生活,反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界动身,用自己的眼睛去视察社会,用自己的心灵去感受社会,用自己的方式探讨社会,感受社会生活的奇妙,懂得社会生活的规范,驾驭参与社会生活的学问和实力。 三、追求教学的有效性,打好做人的基础 新的教学目标观告知我们,培育一个人的品德不在于告知他遵守多少道德规范、规则,最根本的是要让学生通过这些社会学问、规范和准则形成确定的、基本的待人做事的观念和看法等等。这些都是一个具有共生性特点的现代
4、人必需具有的基本观点、基本看法,是他能够融入社会,立足社会,并能在社会生活中不断获得进展的必要条件。因此,我们在教学中有机地对学生进行教化,使学生带着问题走出课堂,走进社会,真正学会生活、感悟生活。 这一学期,依据教学目标有支配的完成了本册书的教学内容,学生自主参与的意识比较强,通过自学、探讨、沟通等形式的教学,学生的认知实力都有所提高。对学生的健康成长打下了坚实的基础。 其次篇:五年级品德教学总结 开贤学校2023-2023学其次学期 五 年级 品德 教学总结 一、工作回顾 在这一学期中,在教化教学中,本人尽职尽责。依据课程标准制定并实施教化教学工作支配。做到开学有支配,学期末有总结,质量分
5、析。教学中认真钻研教材,探究性地尝试设计种种教学方法,以新教材理念为指导,不断反思积累阅历,找寻有效的教学途径。所任科目学生主动主动地学习,成果良好,提高了学生的整体素养。教学中把思品课与日常生活紧密联系起来,关心学生驾驭正确的选项是非评判标准,提高他们养成良好道德行为规范的自觉性和平安意识。形成健康的人格和良好的心理。 二、取得的成果 1、培育学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况,教化学生在学习上要多动脑,不懂就问,课后多看课外书,吸取养分,增长学问,还要认真完成作业。 2、培育学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解祖国,知道祖国有美丽的风光和丰富的物产。引
6、导学生做一个关切集体、疼惜公物的好公民, 培育学生心中有他人,遇事互相谦让的社会公德。 3、在教学中结合课文插图引导学生相识了我国是由56个民族组成的大家庭,各族人民团结友爱。 4、通过学习,让学生知道生命的重要性,从而珍爱生命,远离毒品。 5、新的教学理念。以学生为中心,以问题探讨为手段,以特性进展为目标的教化观,在课堂教学中逐步形成。 6、比较重视师生之间的双向交往。 三、存在问题 在小学品德与社会的实施过程中,对学生的评估是重要的组成部分。我们老师不应当只接受考试的形式对学生进行评价,而要提倡评价方式多元化、评价主体多元化、评价标准多元化。在具体的操作中,我们可接受“激励性语言“小组协商
7、评价等多种评价方式。 四、努力方向 经过一个学期学习,同学们的思想觉悟都有不同程度的提高,好人好事不断出现。今后我还要进一步加强学习,更新观念,提高科研实力和组织教学的实力为取得更大的成果而不懈努力。 撰写人: 段成文 撰写时间: 2023年7月12日 第三篇:小学五年级下学期品德与社会教学工作总结 小学五年级下学期品德与社会教学工作总结 本学期,自己承担了五年级下学期思想品德课的教化教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结: 在这一学期中,在教化教学任务中,自己尽职尽责。按照课标要求制定并实施教化教学工作支配。做到开学有支配,期末有总结。 1、激活教学新观念。教学中认真钻研教材,探究性的尝
8、试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,时常反思积累阅历,找寻效的教学途径。学生主动主动的学习,成果良好,提高了学生的整体素养。 2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,关心学生驾驭正确的选项是非评价规范,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素养。 3、在课堂上,关注言行不良表示的学生,和时调动班级和老师的力气关心他们相识错误,相识错误造成的严峻后果,从而校正自身的言行。平常留意培育他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪遵守法律,维护环境的道德行为习惯,特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理、生理素养
9、,总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素养得到了提高,到达了预期的效果。 4、留意学生的亲身体验和活动,是有效实施道德品质教化和社会学问教化的客观要求。本学期,我强调拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,承担确定的脚色,在做中时常领悟、感知,在做中培育社会生活实力,进展特性品质,体验道德准则并规范自身的行为。 5、教学中论题钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,时常反思积累阅历,找寻效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习,成果良好,提高了学生的整体素养。 6、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,关心学生驾驭正确的选项是非评价规范,懂得何谓
10、善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素养。在课堂上,关注言行不良表示的学生,和时调动班级和老师的力气关心他们相识错误,相识错误造成的严峻后果,从而校正自身的言行。平常留意培育他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪遵守法律,维护环境的道德行为习惯,特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理,生理素养。 总之,通过一学期的品德课教学,学生的整体素养得到了提高,到达了预期的效果。 小学五年级下学期品德与社会 教学工作总结 大隗镇孙沟中心小学 五年级 2023.6 第四篇:2023-2023下学期小学品德总结 2023-2023学年下学期
11、 品德与社会生活教研工作总结 胡 屯 镇 联 合校 2023-2023学年下学期 品德与社会生活教研工作总结 本学期的教学工作已经结束,回顾我们联合校思品教研工作所走过的踪迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。我们在县教化局、教研室等各级领导的支持下,主动贯彻中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化确实定和国务院关于基础教化改革与进展确实定精神,以新一轮基础教化课程改革为中心任务,多渠道加强师资培训,加大教科研力度,进一步提高老师队伍素养和教化教学质量。现把本学期的主要工作回顾总结如下: 一、学习理论,更新教化观念。 本学期接受多种学习方式组织老师阅读了品德与生活、品德与社会课程
12、标准及其相关教学杂志,如:小学德育探讨。我们利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例,尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的空间。通过学习,老师们确立了新的教学观念,用课改精神统帅自己的教学行为,充分发挥品德课的德育功能。 二、充分利用网络资源。 思想品德教学支配将老师从烦琐的备课工作中解脱出来,提高备课的质量和信息收集的实力,把解放的时间用于“磨好课。备课突出学生的主体性,中高年级品德与社会教学支配突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。 三、立足课堂教学。 课堂教学是老师和学生沟通、老师开展教化教学工作的主要途径之一,我们联合校始终把提高课堂教学的有效性
13、作为一个目标。课前带着学生搜集资料,把更多的社会生活引入课堂,结合品德学科的特点,我们联合校的老师及其重视学生良好学习习惯的培育,把良好的学习习惯培育纳入到日常的教学中,渗透到具体的教学行为中。在学期末的县学科检测考试中,据学生反馈状况较好。 四、教学实践与科研相结合,提高教学质量。 这个学期,我们联合校进行了“整合教化教学资源,构建和谐教化教学模式的系列研讨,下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担当了语数教学,有的还兼班主任工作,但照旧能在品德的教学中开创出一片奇妙的天地,有了确定的收获。有许多老师主动撰写了品德论文参加县、市级评比。在此特殊感谢一些班主任老师能主动参与到品德教学探
14、讨中来。 今后,我们将接着努力,不断实践,更好地推动教学改革,推动素养教化,更新教学理念,进一步提高教化的针对性、实效性,让儿童的品德在生活里萌芽,让儿童的生活在笑声中飞扬。 2023.8 第五篇:2023小学五年级下学期体育教学总结 2023小学五年级下学期体育教学总结 五年级的体育教学是根据体育与健康课程标准的精神,树立以“健康第一为指导思想,突出表达敬重学生对教学内容的选择性,使体育课朝着有利激发学生的运动爱好这一方向进展。通过体育与健康课程的学习,从中培育了学生对体育运动的爱好,激发了学生动手动脑、擅长思维的学习欲望。 一、基本状况: 五年级有3个班,学生135人,他们主要来源于旁边的
15、村,因土生土长在农村,个个生龙活虎,性格活泼好动,自古以来对体育学科就产生了深厚的爱好,因此,各项体育活动很简洁组织,各项体育活动开展的很胜利,也很精彩。 二、工作开展: (一)教学工作 1、备好了每节课,上好了每节课,严把教学质量关,主动总结好的教学方法。 2、切实改良了教学方法,接受形式多样,松紧适度,适合学生的方法,以激发学生爱好,提高教学效果。 3、加强了课外实践活动的开展,加强运动实力的培育,创建运动的一切有利条件。 4、开展了一些丰富多彩的竞赛活动,以加强学生的竞争,培育学生的坚韧拼搏精神。 5、给学生创设一个主动探究的空间,培育学生自主学习的实力。在教学中,把培育学生的创建性思维
16、、提高学生的自主学习实力作为体育教学设计改革的方向。 6、运用多种激励方法提高学生的活动爱好。在教学中,充分利用趣味性玩耍、适当制造确定的惊慌气氛、正确运用语言、非言语性的激励来吸引学生参加到活动中来。 7、留意面对全体,让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中考虑不同实力学生的需要,变更过去那种一刀切的做法,从学生的个体差异动身,对进展水平不同、实力不同的学生提出不同的要求。 8、设置确定的难度和困难情境,培育学生勇敢、不怕困难、意志坚毅的优良品质。只有在活动中设置确定的难度,有意创设一些困难情景,让学生阅历确定的挫折,对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚毅意志才是最有效的方法。 二、
17、取得成果: 1、认真指导了学生开展各项体育活动,让他们劳逸结合,充分发挥了他们的主动性,主动性,教化学生走强身之路。 2、擅长觉察特长生,培育精华,开发潜力,大力提高了学生的体育运动水平。 3、课堂上留意了对学生的管理,课堂内外无一例平安责任事故发生。 4、高标准、高质量的完成教学常规工作,严把备课、上课质量关。 5、切实改良了教学方法,接受形式多样,松紧适度,适合学生的方法,以激发学生爱好,提高教学效果。 四、存在的问题及今后的努力方向: 做任何工作都是有得有失,有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与觉察,我认为有以下几点问题: 1.自身素养远远不够,有待进一步的提高。 2.学生人数至多,部分学生运动习惯太差,在运动场地活动时有时不遵守纪律,课堂组织有待进一步加强。 针对以上几点缺乏,今后做到扬长避短,克难奋进,争取再接再励,把今后的体育教学工作开展得更精彩。 通过总结,本学年的体育教学工作相对还是比较好,当然还有需要改良的地方,在今后的教学工作中还要借鉴以前的特长,改良缺乏,为学生更好地进展营造一个良好的环境。 体育教学总结 (五下) 付改平