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1、2023年实验中学班级文化建设活动方案（5篇） 第一篇：试验中学班级文化建设活动方案 阳谷县试验中学 班级文化建设活动方案 校内文化建设是实施素养教化的重要途径之一，班级文化环境建设作为校内文化建设的重要组成部分，始终是学校工作的一个重点。为适应新世纪学校素养教化的新要求，提高校内文化建设水平，营造深厚的班级文化气氛，提高班级文化品尝，形成富有特色的班级文化，学校团委、素养教化中心、心理教研室近期将对班级文化建设进行进一步的规范，特制定试验中学班级文化建设活动方案。如下，望各班遵照执行： 一、班级文化建设的主题自主创新、张扬特性 二、班级文化建设的内容： 一班级环境文化 1教室的净化。培育良好
2、的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。 2教室的绿化。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充溢绿色，充溢青春的气息。 3教室的美化。发动学生细心设计，奇异布置，力求教室和谐、高雅室内：可设置书画天地、读书驿站、心语心愿、班级寄语、科普大观园、手工制作、班级好人好事刚好事新闻等，制作一版版内容丰富，形式新颖，主题显明，符合学生年龄特点及班级实际的园地专栏。走廊：以心理教化为主要内容，充分利用展板和墙壁。整齐秀丽的环境，美观大方的陈设布置，特性突出的园地专栏，图文并茂的板报设计，会使学生的心理上感到平安舒适，更起到陶冶性情、激发美感
3、的作用。) 二班级制度文化：中学生行为规范、中学生守则、学校相关制度、班级管理制度等要分类分版块，统一区域张贴。 三班级精神文化：可充分发挥想象力和能动性，根据本班特色设计制定富有特色的特性化班级名称、班级口号或誓言、班风、班训班徽、班歌、班级公约、班级进展目标、学生个体进展目标、班级寄语等班级文化标记，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化气氛。 三、有关事宜说明 1、学校团委、素养教化中心和各年级部负责该项工作的具体落实，发动全校师生广泛参与。 2、为切实搞好并有力促进这项活动，使学生真正受到教化，不流于形式，学校将在9月15日、12月5日组织两次评比、检查，纳入班级创优量化考核或进行单
4、项嘉奖。 盼望通过这一活动，使试验中学的每一个班级都成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家园。从而为学生创建一个适合学习、生活、成长的良好气氛。 阳谷试验中学团委 阳谷试验中学素养教化中心 阳谷试验中学心理教研室 2023年9月6日 其次篇：试验中学班级文化建设方案 信阳高新区试验中学班级文化建设方案 探讨稿 班级作为一个全部学生共同学习和生活的载体，对于每一位同学来说都富有深刻的意义。班级文化是一个班级在长期存在和进展中形成的，它影响和呈现了一个班级风气的好坏、群体素养的凹凸，它可以使每位学生深受其益。 一、指导思想 将以核心价值观、创全国文明城市、精神文化建设为主要内容，营造深厚
5、的班级人文气氛，努力创建符合素养教化要求的，既能表达时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 二、目 标 打造班级特有的优秀班级文化，促进班集体向和谐、健康、向上的方向进展，争取让每一个同学都形成在班级团队中的主子翁意识，让班级成为每一个学生温和的家是我们班一个努力方向，各班学生应分组全部参与设计。 三、具体班级建设内容供参考 核心价值观、文明城市创建、班级公约、老师寄语等： 1、让教室的四面墙都“说话，布置学生个人展示台； 2、教室特地设版面：“我的志向“我的格言“班级宣誓誓词“经典诵读等 3、班级公示栏等； 4、卫生角的建设； 5、教室四个立柱标语由句子组成，后黑板上
6、方由六个词语组成，由班主任结合班级实际状况指定内容，学校统一制作。 四、评比时间 五、评 委 六、嘉奖方法 通过美化建设富有健康向上，富有特色的教室，形成良好的环境，培育学生的正确审美观，陶冶学生奇妙的情操，凸显深厚的育人气氛，激发学生酷爱班、酷爱学校的感情，促进学生奋勉向上的精神。 将教室布置的各种标语内化为精神文化，让学生明白其内涵，并努力去做，有上进心的去做。 信阳高新区试验中学 2023年10月17日 第三篇：巨野试验中学大成校区“班级文化建设活动方案 苏霍姆林斯基说过：“只有创建一个教化人的环境，教化才能收到预期的效果。 巨野试验中学大成校区“班级文化建设活动方案 试行 苏霍姆林斯基
7、说过：“只有创建一个教化人的环境， “环境造就人。环境，“校内文化、环境建设观摩活动，特制定如下探讨方案。 一、活动主题：对班级进行文化建设和布置。 三、组织部门： 1，让“每一堵墙成为“无声的导师。正中间张贴国旗，国旗两侧或上方要有班级格言或班风、班训80cm相应规章制度，召集同学共同制定，以增加班级成员之间的凝合力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。张贴物要有序整齐。另一侧有中学生守则、中学生日 杜威指出：“学校是一种特别的环境，它用特地的设备来教化孩子。 苏霍姆林斯基说过：“只有创建一个教化人的环境，教化才能收到预期的效果。 常行为规范或试验中学中学生一日常规，班内保存完好的接着保存运用
8、，班级之星、作业展等。墙上无脚印、球印、乱画、乱贴等现象。 2、讲桌洁净、课桌凳、劳开工具整齐摆放。 3无蜘蛛网，灯管无积尘等。 各年级统一张贴统一的位置 2馨提示语。 三公共财物部分。物无损坏。分到相应班级负责爱惜，再有损坏，各班要有班歌、誓词、口号由班主任发动学生集 第一阶段：探讨文化建设方案。 其次阶段：各年级组织召开班主任会议，下发班级文化建设指导性看法。 杜威指出：“学校是一种特别的环境，它用特地的设备来教化孩子。 苏霍姆林斯基说过：“只有创建一个教化人的环境，教化才能收到预期的效果。 各班级根据本班的实际制定出班级文化建设方案。学校统一制作的部分最迟2023-10-31将内容交政教
9、处。 作后再进行张贴。 先进班级，总结创建阅历。 内容。如何让每一个班级充溢活力，充溢人情味，试验中学大成校区 2023-10-21 班级誓词示例： 杜威指出：“学校是一种特别的环境，它用特地的设备来教化孩子。 第四篇：试验中学班级文化建设实施方案 班级文化构建活动课程实施方案 一、指导思想： 学校班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有确定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风气、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过确定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，
10、潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校内文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，进展特性，创设自我教化载体的阵地和园地。 为进一步加强我校的校内文化建设，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面进展的良好环境，根据上级精神，结合我校实际，开展班级文化构建活动课程。通过班级文化构建活动课程开展，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、总体目标： 昌乐县试验中学班级文化构建活动课程力争让班级充溢活力，充溢人情味，充溢昂扬向上、主动进取的文化气氛，让班级成为每一个学生温馨的家。
11、 三、学校班级文化建设领导小组 组长：刘超 成员：赵文娟 曹庆山 徐润宝 耿献忠 刘永涛 李晓鹏 崔怀福 刘兴宝 四、学校班级文化的内容 学校班级文化主要包括：精神文化班级文化的核心，如班级目标、班级言论、班级道德、人际关系和班级风气等；制度文化班级规章制度，如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质文化属于班级文化的硬件，如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、黑板报、图书角等教室内环境的布置；行为文化，参与班集体活动、学校活动所表现出来的看法和行为。 学校班级文化的内容应主要表达以下几点：爱国主义精神、集体主义观念团队精神、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整齐有序、团结互助等。 五、学校
12、班级文化建设的基本要求： 1、班级布置：重点检查班级国旗、黑板报、壁报、图书角、卫生角和其他室内布置如：张贴名人名言、班训、班队采风。 2、班级卫生管理：重点检查教室、公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放等。 3、师生精神面貌：重点检查师生在集会、两操以及大型活动中的精神面貌，学生的个人卫生、课间的文明礼仪状况。 4、班级管理：重点检查班级的支配、活动记录、管理措施等。 5、班级文化有特色：重点检查各班的班风、学风和环境创设有新意、表达特色等。 六、具体内容： 一围绕一种精神： 学校要求各班根据本班学生特性爱好爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建支配。在各班制定的特色班级创
13、建支配的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝合班级全部学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地给予班级一种无尽的傲慢和长足的干劲！如：“向前冲，让我们别出心裁！设计能表达班级风貌的班徽。 二开展两种活动： 班级静态文化气氛布置活动 1班徽的设计，全体队员探讨、制定出适合本班的、深受大家宠爱的名字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽； 2科普园地、生物角、卫生角、图书角、学问窗、争星台等的布置； 3张贴班级公约、课程表、作息时辰表及班内各项工作支配表等内容； 4墙壁可贴学生的书法、美术作品或爱好小组作品。板报内增设班级特色展示角，如：学问窗、心灵论坛等。 班级布置良好
14、的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。例如：在教室的墙面和图书角墙壁布置展示了如“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟“学问就是力气等等名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取和具有确定文化内涵的饰物；选择同学们优秀的书画作品张贴在教室墙壁或学习园上，并定期更换；利用黑板报这一宣扬阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教化作用；在黑板报的右面墙壁张贴参加活动过程记录、班级的荣誉等。 留意学生责任感的培育，激励学生发挥主子翁精神。教化学生以班级为家，主动主动地布置并维护清爽整齐的学习环境，形成良好的文化气氛。例如：激励同学为教室后的图书角捐图书，请管理员做好具体的记录并贴好标签，明确分工，制定
15、班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增加主子翁意识。 班级动态文化教化活动 1班委会实行民主管理，并能定期召开小干部例会，本学期围绕学校的体育节、科技节、艺术节等活动，各小队自主编创节目或活动； 2激励学生多参加体育、艺术等课外爱好小组活动，活跃班级气氛，促使学生全面进展。 3有志愿者服务队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用； 4开展具有班级文化特色的主题班队会。文化建设塑造班级灵魂；主题教化创建精神家园；活动体验探究自我教化。开学初，进行“班级规范我来定，我为班级献计策班会制定本班的班级公约，11月份实行传统美德
16、班会。 5每个月办一份班级小报，记录学生成长的踪迹。可以记录个别学生在某一个班级活动后的体会。学校经评比后，将优秀班级小报印发给全校师生阅览。 七、时间支配： 第一阶段9月上旬：修订学校班级文化建设方案，组织召开全校班主任会议。各班级根据本班的实际制定班级创建支配，确定创建主题，制定实施方法。 其次阶段9月上旬：各班实行主题班会，探讨本班的特色班级创建支配开展班级文化建设。探讨班级公约，并将公约布置上墙。公约仪式两份，一份上墙，一份学校存档。 第三阶段9月中旬：各班开展主题班会方案设计、进行班级各项静态文化气氛布置。 第四阶段：9月中旬开展班级动态文化教化活动，包括学校的各项活动和班级的特色活
17、动的开展，做好活动记录和资料积累。 第五阶段9月下旬组织对各班创建状况进行检查和评比，做好材料的归档工作，表彰特色班级，总结创建阅历。 班级文化建设领导小组2023年9月 第五篇：泰山中学班级文化建设活动方案 山东省泰山中学关于开展班级文化建设 评比活动的实施方案 班级文化是学校文化的重要组成部分，为了进一步加强我校文化建设，促进学校内涵进展，充分发挥班级文化的教化功能，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面进展的良好环境，树立健康、文明、和谐、进取的班风、学风，学校确定开展“建班级文化，创华蜜和谐校内的班级文化建设评比活动，具体实施方案如下：活动时间：第8周第9周参赛对象：2023级 评比内容及
18、要求： 一、班级环境文化建设 1、班级卫生好。地面洁净整齐，课桌、文具、书本及班级公物摆放整齐有序，墙面、玻璃及张贴物无灰尘，板报无抹痕。 2、各班根据实际可设立公告栏如课程表、作息时辰表、值日表、通知等，荣誉栏如班级荣誉和个人荣誉及各项评比结果等，特色栏如学习园地、主题教化园地、学生作品等。 3、整个教室富有文化气息，符合本班学生实际，能反映班级特色，各栏目的设计美观，布局合理，色调搭配光明和谐，内容主动向上。 二、班级管理文化建设 1、班内应有相应的管理制度。内容包括： 1有班级组织机构。 2有班名、班徽、班训、班级标语等 3有班级奋斗目标。 4有班级制度或公约。 2、有评价激励措施，有过
19、程性记录。 3、能按要求召开班会，认真填写班会写实卡。 4、有表达学生民主管理、制度管理的相关会议、活动资料。 三、班级行为文化建设 1、班内同学一律穿校服。 2、班内同学严格遵守中学生日常行为规范，班内若有触犯我校的“三条高压线的，一票推翻，取消评比资格。 评比方法刚好间： 1、本次活动以量化打分计算，总分100分，其中班级环境文化建设 45分，班级管理文化建设45分，班级行为文化建设10分 2、本次评比活动根据各班的得分状况按分数有高到底排序，前7名为一等奖，8-15名为二等奖，后6-22名为三等奖。 3、评比时间第十周。 评委组成: 成立班级文化建设评比活动领导组： 组长：周军 副组长：席忠祥、王诚胜 成员： 陈佳敏、王庆峰、张波、马文峰、赵贵涛、朱玉虎盼望各班认真做好本次评比活动的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。 2023年10月18日 附量化考核表 泰山中学班级文化建设量化打分表