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1、2023年小学三年级下心理健康教育教案 第一篇：小学三年级下心理健康教化教案 第1课 红眼病的预防和护理 教学目标： 1、使学生知道急性结膜炎红眼病的病因、症状、预防、治疗和护理的方法。 2、教化学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。教学过程： 1导入新题(老师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：红眼病(急性结膜炎)的预防和护理。 2学习新课 师：请同学们各自小声读课文。课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出依次号。 (学习自读课文，标段号) 师：课文一共提出了几个问题?请同学们把问题勾画出来。 (学习勾画问题) 师：同学，请把勾画出的问题读一遍。 (学生读四个问题) 师：谁来
2、回答第一个问题，红眼病是由什么引起的? (学生读或讲课文第2段) 师：谁来回答其次个问题?患红眼病有哪些感觉? (学生读或讲课文第4段) 师：第三个问题有两问，第一问是：红眼病是通过什么途径传染的?途径就是路途。红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。接触就是挨上、碰着。请X同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的? (学生读或讲课文第6段) 师：其次问是怎么预防红眼病?请齐读第七段课文。 (学生齐读课文第7段) 师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体。在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。 谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办? (学生
3、结合课文第910段内容回答) 3结束语 师：学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。一旦染上急性结膜炎，确定要照课文中所讲的去做，不要牵强上学，否则既影响自己的身体健康，又简洁传染给别的同学。 第2 课 爱惜耳朵 教学目标： 1、使学生知道耳朵的作用和爱惜耳朵的方法。 2、教化学生养成对爱惜耳朵有益的良好习惯。 3、培育学生的助残爱心。教学过程： 1导入新题(老师板书课题) 师：请同学们齐读课题。 生：爱惜耳朵。 2学习新课 师：(根据课前驾驭的状况，简述一下学生的耳朵卫生状况，哪些做得对，哪些做得不对)原委应当怎样爱惜耳朵呢
4、?请同学们边看图，边轻声读课文。 (学生读课文) 师：耳朵有什么用途?耳朵聋了对人的生活有什么影响?请大家齐读第一段课文。 (学生齐读课文第1段) 师：健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应当怎样爱惜耳朵呢?请同学读第1条。 (学生读第1条。老师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做) 师：请同学读第2条。 (学生读第2条。老师可补充一下可能发生意外损害的后果) 师：请同学读第3条。 (学生读第3条。老师可说明长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害)师：请同学读第4条。 (学生读第4条。老师可说明长时间受剧烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的小资料2) 师：请同学们跟我读第5条。
5、(老师领读第5条，学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。假如耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。(请学生参考课文后的小资料3) 下面请同学读第6条。 (学生读第6条) 师：请同学们留意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应当依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。 师：请x同学读第7条。 (学生读第7条。老师可说明缘由，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵) 师：最终，请同学们跟我读第8条。(老师领读第8条，学生跟读)任何药物一方面能治 某些病，另一方面也会对人体产生某些不好
6、的作用。有些药物(如某些抗生素)在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎重，要遵从医生的指导。 3稳固练习 耳朵有什么作用? 怎样爱惜耳朵? (请学生依次回答) 4按做一做内容组织活动 第3课 防止成胖墩儿 教学目标： 1、使学生了解人体过于肥胖的缘由和害处，以及防止过于肥胖的方法。 2、教化学生主动参加体育运动，并限制饮食，平衡养分，养成良好的卫生饮食习惯。 教学过程： 1导入新课(老师板书课题) 师：请同学们读课题，说说课题的意思。 生：3防止成胖墩。 (学生发言探讨课题的意思) 2学习新课 师：“防止就是预先设法制止。本课告知我们
7、，要在变胖之前就接受各种方法预防发胖。同学，请你说一说成为胖墩有什么不好? (学生回答) 师：今日我们学习这一课，要弄清三个问题：肥胖的缘由是什么?过于肥胖有什么害处?怎样才能防止肥胖?如今请同学们自读课文。 (学生轻声自读课文) 师：同学，请你读第1段，然后概括一下，小宝表现得怎么样? (学生回答，老师根据回答作小结) 师：同学，请你读第2段，然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。 (学生回答，老师小结) 师：肥胖有什么害处呢?请同学们看课文第3段，并用自己的话回答。 (学生如回答不完全，可多请几位学生回答，老师适当加以关心，并作小结) 师：肥胖是可以防止的，课文告知了我们哪些防止方法呢? (学生
8、回答) 师：身体肥胖或比较肥胖的同学，要经常测量自己的体重，防止接着增肥。 3稳固练习 师：请看“答一答第l题，请同学回答。 (学生回答) 师：请同学回答第2题。 (学生回答) 师：请同学回答第3题。 (学生回答) 4结束语 师：同学们，盼望大家依据课文所说的去做，主动参加体育运动和体力劳动，合理进食，增加体质。肥胖的同学更要节制饮食，平衡养分，做到健康减肥。 第4课 喝水的学问 教学目标： 1、使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的缘由，使学生知道喝什么最好。 2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。 3、教化学生养成科学饮水的观念，刚好合理地给身体补充水分。教学过程： 1导入新课(老
9、师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：4喝水的学问。 2学习新课 师：请各位同学想一想，人为什么要喝水?(稍待)哪位同学回答? (请一位同学回答) 师：如今请同学们看课文第1、2段，比较一下同学回答得全不全。 (学生默读课文第1、2段) 师：如今让我们小结一下，原委为什么要喝水。 (师生共同小结，老师板书“为什么喝水部分) 师：我们通过探讨，懂得了为什么要喝水的道理，那么喝什么好呢?喝什么不好呢?请 同学们探讨。 (老师引导同学们探讨) 师：如今请同学们默读下面的课文，然后回答两个问题(老师板书“喝什么好、“不宜喝 什么) (学生默读课文) 师：请同学说说，小挚友们喝什么最好?，鲋么? (回
10、答，也可读课文第3、4段部分有关内容，老师板书) 师：请同学说说，什么是碳酸饮料? (回答，也可读课文第5段部分有关内容) 师：请同学说说喝碳酸饮料有哪些害处? (回答也可读课文第68段部分有关内容，如回答不完全，可多换几位同学补充 回答) 师：请同学说说可乐型饮料有什么特点，适合小挚友喝码? (回答，也可读课文第9段有关内容) 3，稳固练习、(指导学生做答一答练习) 第5课 做爱惜生态环境的绿色卫士 教学目标： 1、使学生相识到，当今世界上发生的许多灾难，追根溯源，可以觉察大多是以前人类对大自然随便开发，滥肆捕猎野生动物，滥伐森林，滥垦耕地，随便抛弃垃圾、废渣，排放污水、废气，破坏了生态环境
11、所致。 2、教化学生要从自己做起，从小处做起，从身边做起，行动起来，爱惜生态环境的绿色卫士。 教学过程： 1导入新课(老师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：5做爱惜生态环境的绿色卫士。 2学习新课 师：生态是生物在确定的自然环境下生存和进展的状态。(浅释一下)比方大熊猫就宠爱生活在温和的深山竹林里，鲫鱼宠爱栖息在比较清静的淡水中，假如竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了相宜的生活环境，也就是说生态环境被破坏了，生态平衡也就被破坏了，这样就会产生一连串的问题。 师：(出示2个问题：SARS传染性非典型肺炎的病原体是什么?来自何处?SARS的流行是怎样起先的?) 请同学们看课文
12、第1、2段，然后回答这两个问题。 (学生默读第1、2段) 师：哪位同学回答第题? 生：SARS的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物。 师：哪位同学回答第题? 生：因为广东人有吃野生动物的习惯，从野生动物感染上SARS，于是流行开来。 师：(出示2个问题：人类对自然资源是如何肆意开发的?造成什么恶果?人类对 自然环境有哪些污染?造成什么恶果?) 请同学们看课文第3、4段，然后回答这两个问题。 (学生默读第3、4段) 师：哪位同学回答第题? 生：人类滥肆捕猎野生动物，使全世界593种鸟类，400多种兽类，209种两栖动物灭亡或即将灭亡。滥伐森林、滥挖药草、滥垦草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使
13、全世界大多数原始森林被毁灭，2万多种高等植物频临灭亡。它的恶果就是使全世界生态平衡失调，各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙尘暴、沙漠化、灾难性天气等等。 师：哪位同学回答第题? 生：(读课文第4段或根据内容讲解并描述) 师：人类要救自己、救地球，必需爱惜生态环境，维持生态平衡。如今请同学读课文，然后谈谈我们应当怎么做。 (学生默读课文，然后在老师引导下根据课文绽开探讨)。 3结束语 师：要歼灭自然灾难，挽救地球、挽救自己，就必需行动起来，从自己做起，从小处做起，从身边做起，维护生态平衡，做爱惜生态环境的绿色卫士。 第6课 痴迷电子玩耍害处多 教学目标： 1、使学生知道痴迷电子玩耍的害处，从而能够
14、正确对待电子玩耍和上网，能有节制地玩电子玩耍，健康地上网，坚决不到网吧和玩耍机房去玩。 2、培育学生明辨是非和自我限制的实力，慢慢养成高雅的爱好和高尚的情操。 教学过程： 1导入新课(老师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：6痴迷电子玩耍害处多。 2学习新课 师：如今请同学把小文的故事讲给大家听。 生：(讲课文第1、2段关于小文的故事) 师：请x同学回答，小文的学习成果为什么下降了? 生：小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧，渐渐地迷上了玩电子玩耍，所以他的成 绩下降了。 师：小文是怎么转变的? 生：经过老师的耐性教化，家长的亲热协作，同学们的真诚关心，小文提高了相识，重新 拨正了前进的方
15、向。 师：上面的故事说明痴迷电子玩耍会影响学习和工作。但是并不是说玩电子玩耍和上 网是坏事，大家和我一起读课文第3段： (齐读第3段) 师：请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领。 (引导学生探讨学会运用电脑的状况：运用办公软件，写作，查字典，找资料，用计数器 、师：请同学们谈谈，你上网得到了哪些信息? (引导学生发言，说说上网得到哪些学问) 师：今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子玩耍不过是在学习、工作之余的休息、娱 乐。假如把时问都放到玩玩耍、上网闲聊上去就不应当了。但是，电子玩耍、上网闲聊太容 易让人着迷了。一般人，特别是青少年意志力比较薄弱，特别简洁被它迷住。所以小挚友要 接受学校、家
16、长的关心和监督，才能健康成长。下面请同学们看课文第4段，然后回答，小朋 友为什么不行以上网吧去玩? 师：对电子玩耍除了不行着迷以外，还要留意选择它的内容，如今请大家齐读第5段。 (学生齐读第5段) 师：如今请大家默读最终两段。 (学生默读第6、7段) 师：电子玩耍机房里的大型电子玩耍机对小挚友有哪些损害? (学生回答) 师：电子玩耍机房的环境对小挚友有什么不利? (学生回答) 3结束语 师：同学们学习本课之后，确定要正确运用电脑，正确对待上网，有节制地玩电子玩耍，坚决不到网吧和电子玩耍机房去玩。 第7课 预防便秘 教学目标： 1、使学生知道便秘的成因、恶果及如何预防。 2、教化学生养成科学的进
17、食和排便习惯。教学过程： 1导入新课(老师板书课题) 师：请同学们谈课题。 生：7预防便秘 2学习新课 师：小挚友知道什么是“便秘吗?便秘就是粪便枯燥，大便困难而次数少的症状。如今 请同学们看课文第1、2段。 (学生默读课文第1、2段) 师：请回答，假如经常便秘会有什么害处? 生：(根据课文第2段内容回答) 师：便秘是怎么引起的呢?请看课文第3段。 (学生默读课文第3段) 师：防止便秘应当怎么办呢?请看课文第4段。 (学生默读课文第4段) 师：食物过于精细有什么不好?应当怎样改正? 生：(根据第3段和第4段的“1回答) 师：作息没规律，排便不定时有什么不好?应当怎样改正? 生：(根据第3段和第
18、4段的“2回答) 师：体力活动太少有什么不好?应当怎样改正? 生：(根据第3段和第4段的“3回答) 3稳固练习 做课后“答一答中的4个问题。 第8课 痱子和疖子的防治 教学目标： 1使学生知道生痱子的缘由，预防、治疗和护理的方法。2使学生知道长疖子的缘由和症状，预防和处理的方法。3教化学生养成爱清洁、讲卫生的文明习惯。教学过程： 1导入新课(老师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：8痱子和疖子的防治。 2学习新课 师：哪些同学生过痱子，请举手。哪些同学如今身上有痱子，请举手。看来，生痱子是很普遍的常见病。那么请你说说，人为什么会生痱子呢? (学生回答。无论其对错，老师可暂不表态) 师：同学们
19、刚刚讲了很多，对不对呢?如今让我们看课文第1、2段。请同学读一下。 (学生朗读第1、2段课文) 师：怎样预防生痱子呢?请大家齐读课文第3段。 (学生齐读第3段课文) 师：假如生了痱子，我们应当怎么办呢?请同学们看课文第4段，然后再回答。 (学生根据第4段课文回答) 师：主要做到三点：第一，千万不要乱抓；其次，用温水勤洗；第三，搽(儿童用)痱子水(粉)。 学习了上面的课文，我们知道了痱子的形成缘由和防治方法。下面我们来看另一种夏天常见的皮肤病疖子。什么是疖子呢?请大家默读课文第5段以后再回答。 (学生默民课文第5段) 生：疖子是金黄色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎症。它刚产生时皮肤出现红、肿、
20、痛的小硬结，以后硬结慢慢扩大，有时隆起呈锥形，顶部中心出现黄白色小脓头。红、肿、痛随着硬结的扩大而加重，最终疖子中间变软，脓头裂开，流出脓液。(学生自己如答不出来，老师可关心他们在第5段课文中找出相关内容) 师：为什么会长疖子呢? 生：皮肤不清洁，痱子治疗护理不当，都简洁生疖子。 师：生了疖子应当怎么办呢?请大家看课文第6段，然后回答。 (学生默读课文第6段，然后根据内容回答) 师：怎样预防长疖子呢?请大家看课文第7、8段，然后回答。 (学生默读课文第7、8段，然后根据内容回答) 3结束语 师：上学期我们学习了关于维护皮肤健康的学问，这一课我们又进一步学习了防止微生物侵扰皮肤的学问。只要我们爱
21、清洁、讲卫生，养成良好的文明生活习惯，健康就会时刻伴随着我们。 第9课 正确运用电扇 教学目标：使学生明白电扇解凉的道理，知道运用电扇不当会使人生病，从而留意正确运用电扇。 教学过程： 1导入新课(老师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：9正确运用电扇。 2学习新课 师：夏天，电扇可真是我们的好挚友，它会给我们带来凉快、舒适的感觉。但是，运用电扇不当也会使人生病，给人造成苦痛。本课就告知我们应当怎样正确运用电扇。请同学们小声读一读课文。 (学生各自小声读课文) 师：如今我们按课文讲的：用一支气温表测量室内温度(出示气温表)。请同学上来读出如今室内温度是多少?(上讲台看气温表并读出温度数) 师
22、：如今打开电扇对气温表吹一会儿。再请同学看气温表，度数有转变吗?(打开电扇吹，看温度，然后向全班汇报) 师：如今按要求在气温表的圆球上包一团浸水棉花，再用电扇吹，看看有没有转变。(接着做试验：在气温表的圆球处包湿棉花，用电扇吹)请来看看，读出温度数。(上讲台看温度，报读数。老师可指导学生把3次读数分别填在课后做一做中) 师：如今请小挚友想一想，电扇吹风能降温吗?电扇为什么能解凉呢? (学生可以根据第2段试验结果回答) 师：我们在运用电扇时要留意什么呢?当然用任何电器第一要留意用电平安。然后课文对怎样正确运用电扇提出了四点要求。如今请回答，当你在猛烈活动后满身大汗的时候，你会怎么做? (不管学生
23、如何回答，老师都短暂不要表示确定或否认) 师：如今请一位同学读课文第1点要求，看看该怎么做，不该怎么做。 (学生朗读第1点) 师：学习了这一点，我们应当懂得暴热的时候不能暴冷，不能贪凉快，这是最伤身体的。 所以，不但是不能大吃冷饮，也包括不能大杯地喝冷水，进温度很低的空调房间，用冷水冲身体等。如今请一位同学读第2点。 (学生朗读第2点) 师：为什么不要把电扇对准身体的某一部位长时间地吹?正确的做法是怎样的? (学生回答) 师：学习了这一点，我们应当懂得不能长时间贪图凉快，这样对身体也是有害的。所以不但是不能长时间吹电扇，也包括不能长时间待在空调室或者凉湿的山洞、地下室里等。如今请一位同学读第3
24、点。 (学生朗读第3点) 师：有时晚上热得不能睡觉，必需开电扇。那么，开着电扇睡觉应当留意什么?为什么? (学生回答) 师：学习了这一点，我们应当懂得人睡着后抗寒实力减弱，一旦受凉，很简洁生病。所以如开电扇睡觉，应当拨好定时器开关，使电扇在确定时间内自动关闭。不运用电扇的同学也要留意，例如不能整夜开动空调器，不能整夜露天睡觉，更不宜睡在水泥地、瓷砖地或石板上。如今请看课文第4点讲的什么? (学生回答) 师：学习了这一点，我们应当懂得运用电扇时要留意平安，在电扇开动时玩弄叶片或移动电扇，不留神会被旋转的叶片削伤。此外，还应当留意防止发生其他事故的担忧全因素。例如电扇旁假如有窗帘、蚊帐、晾的衣物，
25、就会被气流带动飘向电扇而被绞进叶片。 3结束语 师：同学们，燥热的夏天起先了，盼望大家在学了本课后，能充分运用学到的科学学问，平安地、健康地过一个舒适快乐的夏天。 第10课 预防“空调病 教学目标： 1、使学生知道“空调病的各种表现和形成的缘由以及预防方法。 2、教化学生懂得应当科学地提高生活质量，而不能以损害身体素养为代价。 教学过程； 1导入新课(老师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：10预防“空调病。 2学习新课 师：随着人们生活水平的提高，人们都会强调要提高生活质量。可是我们觉察事与愿违，生活质量提高了，相反的是人的身体素养却下降了，用各种好喝的饮料代替白开水和清茶，用精米细面代替
26、粗粮，用鸡鱼肉蛋各种高脂肪、高糖、高蛋白的荤食代替蔬菜豆类可是这些转变给人们带来的是肥胖症、高血脂、高血压、各种肿瘤、癌症、糖尿病的发病率增加。 有人把这些病总称为“富贵病，这是很有道理的。这一堂课讲的“空调病也属于“富贵病的一种。请同学们看课文第1、2段。 (学生默读课文第1、2段) 师：房间里的空调机时间开长了有什么不好? 生：时间长了室内空气得不到交换流通，就会变污浊，各种病菌、霉菌就会繁殖生长，简洁使人感染生病。 师：那应当怎么办呢? 生：应当每天定时停机，打开房屋门窗通风换气，保持室内空气簇新洁净。空调机要定期清理消毒，防止病菌孳生。人也应当适当去室外活动，熬炼身体，增加抗热抗病的实
27、力。 师：请大家看下面的课文，回答空调机为什么不能打得太低? 生：(看课文后回答)空调机打得太低会使室内外的空气温度相差较大，人在这样的地方出出进进简洁伤风感冒；人在太冷的地方时间长了，脚趾头会抽筋，人睡在这样的地方也会冻出病来。 3稳固练习 做课后答一答中的6个问题。 第11课 面对挫折 教学目标： 1、使学生知道面对失败时如何客观地分析失败的缘由，找出自己的有利条件和失利因素，克服灰心心情，树立信念，努力去争取下一次的胜利。 2、教化学生克服虚荣心、怕丢面子、推诿责任、互相埋怨、不能承受挫折等弱点，培育虚心谨慎、冷静冷静、勇于担当责任，意志坚毅等良好心理素养。 教学过程： 1导入新课(老师
28、板书课题) 师：请同学们读课题。 生：11对面挫折。 2学习新课 师：哪位同学知道“挫折是什么意思? 生：(说明“挫折) 师：如今默读课文，看看三(2)班遇到了什么挫折，他们起先时是怎么表现的，后来又是怎么做的。 (学生默读课文) 师：三(2)班同学遇到了什么事呢? 生：他们与三(1)班竞赛拔河，输了。 师：遇到这个“挫折，三(2)班同学表现得怎样? 生：(根据课文第1段回答) 师：李老师看到同学们这些表现后，他是怎么做的，又是怎么说的?给同学们布置了什么“作业? 生：(根据课文第2段回答) 师：第3段里写了哪几位同学的发言?你对他们的发言各有什么看法? 生：(根据课文第3段回答，结合谈自己的
29、看法) 师：李老师请同学们根据小明的妈妈提的问题深人探讨，同学们又说了些什么? 生：(根据课文第4段回答) 师：小明和小芳的发言之后，同学们为什么热情地鼓掌?你能说说他们两人的发言主要意思是什么吗? 生：小明找出了存在的问题，也就是他们面对挫折时的表现是不应当的，是不对的。小芳找出了解决问题的方法，也就是他们面对挫折时应当怎么做。(这个问题很重要，是关键，老师可多请几位同学说，要说明白) 师：在课文第5段中，李老师又提出了什么问题? 生：李老师提出的问题是，以后在学习中、生活中还会遇到各种各样的困难，还会遭到失败，那时该怎么做。 师：看了课文第6、7、8段以后，请同学们想想，你平常遇到过什么挫
30、折吗?你是怎么做的?以后你假如再遇到挫折，你会怎么做? (学生在老师引导下充分探讨，发言要尽可能面广一些，如遇冷场时，老师可请课前与老师沟通过的同学发言，以启发带动大家发言) 3结束语 师：(朗读课文第9段)通过学习这节课，我信任同学们也能成为勇敢坚毅的孩子。 第12课 过个快乐而有意义的暑假 1、使学生知道怎样才能快乐地有意义地度过暑假，学会制定暑假生活支配和合理支配作息时间的方法。 2、教化学生不要稀里糊涂地过日子，要加强自己的生活自理实力，培育生活有条理的好习惯，做到长有支配，短有支配。 教学过程： 1导入新课(老师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：12过个快乐而有意义的暑假。 2学
31、习新课 师：快要放暑假了，同学们有些什么想法吗? 生：(随便发言，老师留意限制发言人数和内容，不要多，只要起到引入课文的作用就可以了) 师：课文里提到小刚、小明、小兰、小磊、小芳五个同学，他们的暑假有些什么预备呢?如今请大家默读课文，看看他们准备怎么过暑假。 (学生默读课文) 师：下面，我们分角色朗读。(老师指派5位同学，分别读小刚、小明、小兰、小磊、小芳说的话，再找一个同学读提示语等内容，老师读小刚妈妈的话) 师：同学们对小刚他们几位同学的暑假生活支配有什么想法?对你有什么启发?你自己预备怎么过个有意义的暑假?(这是本课重点探讨的题目，发言面要尽量广，老师可请课前与老师沟通过的几位同学带头发
32、言，以启发大多数同学发言，老师可把小刚妈妈对定暑假生活支配讲的一段话重复强调地读一遍) 3稳固练习 (老师引导学生根据课文的提示，按做一做供应的框架制定自己的暑假生活支配和作息时间支配) 其次篇：三年级(下)心理健康教化教案 三年级心理健康教化教案 第六课 学习要专注 一、教学目的 关心学生了解自己的留意特点、培育自己的留意实力。学会调整和限制自己的留意力、提高留意的稳定性。 二、教学过程 一导入 师：同学们同学们坐在教室里听讲，老师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与留意力集中不集中有关。下面我们学习一课与留意力有关的课文，题目是学习要专注。 二学文明理
33、1老师读一篇课文，然后让学生默读一遍。 2分组探讨：吴义为什么成果不佳，学习时为什么要专注？ 三学生活动 1、说一说，探讨后，找代表发言。 吴义为什么成果不佳？除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的学问他没有听到，作业当然就不会了。 关心学生归纳出以下几点： A、要用眼，细致看。B、要用耳，细致听。C、要用脑，勤思索。D、要动口，敢发言。E、要动手，认真写。 请记住：课堂学习是我们小学生获得学问的主要途径，听 讲时要努力解除干扰，自觉听讲。 2、走迷宫 可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组互相启发，培育合作精神。 想想做做：三
34、年级的学生还不能很好地调整和限制自己的留意力，留意力简洁分散，通过“想想做做或在规定时间内开展竞赛，培育和训练学生的留意力。 3、做一做 根据小学生留意力不能长期集中和限制实力差的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，留意力也就集中了。 训练时特别留意三点： A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲简洁疲乏，也简洁影响身体的发育。 B、留意解除干扰：课桌上不要放简洁分散留意力的文具，当自己留意力分散时，心理就要示意自己，写出明显的警示语提示自己。 C、怎样调整自己的课堂行为呢：人留意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要留意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思索一段时间后，
35、就会产生疲乏；当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下；老师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。 四总结全课 第七课 树立自信念 一、教学目的： 教化学生正确评价自己，树立自信念，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行的思想。 二、教学准备： 事先选择一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。 三、教学过程 一导入 同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的状况：有的同学对胜利充溢信念，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最终使自己获得胜利；也有的同学面对困难，丢失信念，失去了进取心，结果以失败告终。我们今日学习新的
36、一课，很重要，题目叫树立自信念。 二学文明理 1、老师以讲故事的方式，表达戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴氏小提琴的，明确告知学生是“自信念的力气！ 2、然后老师要简介自信念的概念以及如何培育自己的自信念。 三活动明理 1、角色扮演15分钟： 让同学表演童话剧我不行与我能行，从演出中让学生领悟到：只有不怕困难，树立自信，才能获得胜利。 2、议一议 师：小龟丁丁为什么起先不敢爬坡？ 生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被 人笑话 师：后来，丁丁怎么做的？胜利了没有？ 生：在龟爷爷的关心下，获得了胜利；在龟爷爷的关心下，大胆地尝试；他不怕困难，大胆去做。 师：你知道丁丁是个什么样的孩子？
37、 生：有怜悯心，情愿关心别人；勇敢的孩子；知错就改的孩子。 师：这个故事说明白什么道理？ 生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现；后来他做了勇敢的尝试，获得了胜利，是自信的表现。 指引迷津：我们应当克服自卑，树立自信，才能获得胜利。 四总结全课： 可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信念的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。 第八课 学习的乐趣 一、教学目的： 关心学生明确学习的目的，培育对学习的爱好，变“要我学为“我要学。克服学习上的困难，驾驭正确的学习方法，获得胜利的学习体验，增加对学习的自信念。 二、教学过程 一导入 古往今来，凡有成就者无不对自己所从事的事业有剧烈、深厚的爱
38、好。今日我们就来学习爱好在学习中的作用。 二新课传授 1、边读课文，边思索：“小雨原来对学习不感爱好，后来对学习又产生了爱好？ 提示：原来他不宠爱数学，是因为基础差，家庭环境不好，影响了他对数学的爱好。后来在老师的关心下，他有了胜利的学习体验，才由厌学变成了乐学。 2、要想做学习的主子，就要培育对学习的爱好，怎样培育学习的爱好呢？ A、用目标去引导爱好。B、用胜利去激励爱好。C、用特长去确定爱好。 三活动明理 1、对话内容第一次可以依据书上供应的例子进行示范。 2、重新编组后的对话内容，就不要重复书上的内容，学生可根据自己的学习爱好，答出自己宠爱的学科。互相沟通，增加学习爱好的广度，以便学好各
39、门功课。 3、老师小结： 老师小结重点突出爱好的特征-一个是它的稳定性，我 们每个人应当有自己的学习爱好，学习爱好确定后，就要保持相对稳定，持之以恒，将来才能有所作为；另一个是爱好的转移性，小学学习是打基础的学习，应当学好各门功课。爱好是可以培育的，通过爱好的转移，学好自己原来不宠爱的学科。 四总结全课 第九课 要敬重他人 一、教学目的： 关心学生相识到敬重他人是交往的基础，学习怎样在交往中敬重他人。 二、教学准备： 课前选好表演短剧的同学。 三、教学过程 一导入 同学们在交往中，由于不敬重对方，使交往受到了阻碍。比方，你打听道儿，叫人定“老头或“老太太，人定就不爱听，可能就会不理你，使你的目
40、的不能到达，你也感到不痛快。应当如何敬重别人呢？我们今日学习新的一课要敬重他人。 二学文明理 读一遍课文，读后思索 1、张良为什么能得到黄石公的太公兵法？ 2、芸芸本是个聪明的孩子，又有一技之长，期末评比好儿童，她为什么落选了？ 同学们可以分组探讨，探讨后找代表在全班发言。 老师小结：张良是一个聪明有礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来，并给老人穿上，这是一种敬重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。 芸芸虽是个聪明的孩子，又宠爱画画，但她高傲自满，不情愿为同学服务，却争着要荣誉，所以大家都对她有看法。可见敬重不敬重别人，在交往中，就会有不同的结果。我们应当学习张良，对人有礼貌、敬重别人。 师：怎么敬重别人呢？ 生：A、要真诚。B、对同学要讲信誉。C、同学交往要讲究道德。D、关切他人。E、敬重他人人格。.当然，同学们还有其他多种答案，只要看法对，观点对，老师就要赐予确定，假如答得不精确，老师要留意订正。 三活动明理 短剧一： 表