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1、2023年学习左相平老师先进事迹心得体会 第一篇：学习左相平老师先进事迹心得体会 学习左相平老师先进事迹心得体会 朱昌中心校罗曼 拖着自己身后的脚印，如船装满沉重过往。在岁月的长河中徜徉，老师这个职业以伴随我六个春秋，总觉得老师人类灵魂工程师的称号是如此的平凡。可今日，学习了左相平老师在平凡的岗位上为了教化事业做出让人瞠目结舌的先进事迹后，使我受益匪浅，重择人生道路。他全身心投入教化事业的精神深深感动着我，震撼着我，并不断鞭策着我确定要把自己的全部身心奉献给教化事业，不会愧对老师这个神圣而荣耀的称号。 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。左向平老师在条件极为艰苦的云贵两省交界的高山峡谷地区坚守了3
2、8年，从一个14岁的羞怯少年转瞬变成了两鬓花白老头，为教化事业付出了大半辈子如歌的光阴。把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教化事业，他乐于奉献、爱生如子的情怀，爱岗敬业、勇于探究的境界，爱校如家、勇担责任的风范、崇高品德和师德不仅受到学生和老师的敬重，而且得到了宽阔人民群众的高度赞誉。因此也实现了自己的人生定位：当学生宠爱的老师，做群众好评的校长，办学生和家长向往、放心和人民满足的学校。谱写了一曲曲感人肺腑、催人奋进的奉献之歌。 左相平说过他离不开学校，离不开讲台，更离不开学生。他是母亲年近50岁时才生下的幺子。可在两位老人临终时，他们最疼爱、最引以为傲慢的小儿子却不在身边。等儿子从学校赶
3、几十公里山路回到家时，老人已经咽气。他只能无赖地跪在父母亲的灵前，用哀思、懊悔的泪水忏悔自己的不孝。左相平与妻子过着20多年两地分居的日子。在妻子临盆生产时，他还在离家40公里外的学校教书，没有回家去侍侯、探望。他说，不忍心耽误学生的课，等有时间，再去看妻子和孩子。左相平夫妻生活简朴，一家人还住在简陋矮小的破石棉瓦房里，风扫地，月照床；晴天遭风扫，雨天被雨淋，曾经有人戏说他家住的房子像猪圈。妻子全力支持丈夫工作，夫妻间心心相印，他们在贫困中享受着华蜜生活。用无私的爱深深的感染、教化每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为山区的教化事业奋斗，把真诚的爱毫无保存的奉献给他
4、的事业，他的学生，他的同行。 作为老师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，就要付出比别人更多的努力，有大胆创新的精神和志气。这也是构建我们将来民族道德素养的基础。我们知道时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作需要更多丰富的学问不断洗礼，在我们身边并不缺少实实在在干工作的老师，但是却缺少快速适应社会转变的精神和实力，此时我们最迫切需要的是如何让我们尽快地适应这种转变，拥有这种精神。因为我们现代的教化不仅需要勤学苦干的工作精神，更需要大胆创新的精神去实现 “ 以学生为主体，老师为主导 的教化理念。我们在学习左相平老师精神，事实上我们是
5、要借这刚好的东风，到达我们在教化教学实力上彻底转型的目的，我们如今的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢？因为都是在做无用功。如今的教化教学不只是要苦干，还需要巧干，不会巧 干是不行能干好如今的老师工作的，然而我们如今的许多老师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。 学习了左相平老师的感人事迹后，他让我的教化事业获得进一步进展的机会，并没有缘由的爱上了老师这个世界上最平凡却最宏大的职业！因为他让我我懂得，一个人，原来可以这样主动地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地关心别人在当今冷漠、隔阂渐成风气的社会里，我们需要的，不正是这样的生活看
6、法和方式吗？假如我们身边处处有像左相平这样的人，那我们的社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋，那么实现强大的教化梦就尽在朝夕了。 其次篇：学习左相平老师先进事迹心得体会 学习左相平老师先进事迹心得体会 (20232023学其次学期) 老师：李毅 通过对 “全国教书育人楷模左相平老师的先进事迹的学习，使我深深 地感受到了作为一名老师职业的荣耀和神圣。我被他那种对孩子的无私的爱、真诚以及对工作高度的责任感，全身心的投入精神深深感动。 作为老师，就要做学生宠爱的老师，做群众好评的老师，家长放心、人民满足的老师。左老师的事迹充分表达了他对党和人民教化事业的无比酷爱，也
7、表达了一名老师的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新时代人民老师的高大形象。左相平老师说得好，“ 我事实上没有什么信念，我就想当一个学生宠爱的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满足的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生宠爱你。 要当一个学生宠爱的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满足的老师，这是特殊不简洁的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生宠爱、家长放心、人民满足的老师就更不简洁了，因为我们现代的教化不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现 “ 以学生为主体，老师为主导 的教化理念的实力。作为我们这一代人，自
8、从当了老师起先就把自己的全部献给了教化事业，不管当时是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这个称号的。 老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。 我知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的学问在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少快速适应社会转变的精神，或者说是实力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种转变，拥有这种精神。 我们学习左相平老师，事实上是要借这东风，到达我们在教化教学实力上彻底转
9、型的目的，我们如今的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢？因为在做许多无用功。我们如今的教化教学不只是要苦干，-1- 还需要巧干，不会巧干是不行能干好如今的老师工作的，我们如今需要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生能够终身学习的教化机制，然而我们如今的许多老师的力气都没有用在刀刃上，而是用在了刀背上，所以见效甚微。 当然一个学校的教化教学效果如何是与这个学校的领导者如何去进行管理和要求是有着很大关系的，左相平老师的教学胜利不只是因为他的教学实力方面，还在于他本身就是校长，他的管理，他的决策自然就是符合他的教学要求的理念的，而我们其他的学校是否也是这样的符
10、合老师们的实力尽量发挥的理念呢？比方在备课上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等许多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。假如我们是真的为教化教学着想，那么这些问题是不行能被忽视的。 左老师无论在学习中，还是在生活中，始终把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。主动和孩子交挚友，用自己的耐性、关切之情感化他们，给每个孩子同等的爱，走进孩子的心里，使他们感受到了班集体的温和，使他们时刻体会到老师的爱无处不在。在今后的教学工作中我确定要以左老师为典范，爱岗敬业，以高尚的师德铸师魂，争做具有学识魅力与人格魅力
11、的人民满足的老师，努力将自己所担负的各项工作做得更好。 师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。他们让我们懂得了一个人，原来可以这样主动地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地关心别人在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活看法和方式吗？可以想象，假如生活中处处有像左相平这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。 左相平老师的感人事迹，我很感动,从中学到了很多
12、,也让我更加坚决了担当好老师这个荣耀而神圣使命的信念和决心,在如今的这个工作岗位上,我会更加努力，虚心进取、不断开拓创新，为教化事业的进展而不解努力。努力做到：蜡烛精神永不朽！ 第三篇：学习左相平老师先进事迹心得体会 学习左相平老师先进事迹心得体会 锦星二小：黄坤亮 左相平老师的先进事迹，是对敬业和爱生的最好诠释。他数十年如一日，忘我的工作作风和看法表达了共产党员老师的崇高思想境界和高尚道德情操，他们的崇高品德和师德得到了师生和学生家长的高度赞扬，值得我们去学习。 首先，我要学习左相平老师爱岗敬业、酷爱学生、敢于吃苦和为了教化事业无私奉献的精神。从条件最艰苦的高山小学、离家40多公里的民主中学
13、，还有在海拔2300米的大山中学、从简易的石棉瓦房起先兴建的响水中学起先，坚守自己的岗位，服务于学生，服务于社会、服务于国家。在他的带着下一步一步的走出大山，不断的进展，不断的壮大。在他的教育下，培育出一批又一批成果优秀的学生和出类拔萃的老师队伍。这些，莫非不值得我们去好好学习吗？ 其次，左老师在教化教学工作中敢于进行教化改革，他用自己的一言一行不断为学生树立典范，影响着学生们的一身，这表达了身教重于言教。让我感受到学高为师、身正为范的道理。相识到作为老师的我，要严格规范自己的言行，为学生树立好典范。 再次，学习了左相平的感人事迹后，使我对教书育人有了更深刻的相识。在微小得微小环节不能忽视，因
14、为它是关乎学生的。作为一名老师首先要有一颗爱心，关切、疼惜自己的学生，和学生建立深厚的感情是好老师的共同点，有了这颗心，你才有资格去教你的学生，对学生没有爱的教化是不完备的，是有瑕疵的。老师爱学生，一个很重要的理念就是信任没一个孩子，用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。老师要独具慧眼，觉察每一个孩子的潜力和闪光点，激励孩子不断地、自主地探究，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。“有爱就有教化，这句话说得多好啊！爱是一切教化的基础。让我们一起来爱我们的学生，爱我们的孩子吧！ 总之，学习了两位老师的先进事迹后。我们要以身作则，为人师表，孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。我们小学老师的工作对
15、象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。并且我深切体会到：我是一名老师，就要甘愿成为鲁迅笔下的“孺子牛辛勤的耕耘，教化好每一位学生，把自己的毕生精力奉献给教化事业！ 第四篇：学习左相平老师先进事迹心得体会 左相平，一个一般的名字，一个最基层的农村老师，却有一种奋勇向前的拼搏精神，从一个扫盲老师到拿到高校文凭甚至成为全国模范老师、优秀老师;有一种不为名利所动的珍贵品质，宁愿放弃三次改行的机会，也要坚守艰辛清贫的教化工作岗位；有一颗“不是我所生，却与我更亲的爱生之心，学习左相平老师先进事迹心得体会。这些都源于他无私奉献于教化事业的坚决信念，这种蜡烛精神让一个一般的名
16、字响彻中国，传遍教化界，成为我们全部教化工作者的楷模！学习了左相平老师的先进事迹，我感慨万千，不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子，这才是最崇高的师魂！同是老师，我深深为自己曾有过的埋怨感到惭愧，为自己曾打骂过学生感到后悔，这一次的学习让我变更了自己从教的想法，我不再把我的工作当做饭碗，而是作为事业认真去做，甚至当做国家、社会公益事业，只求付出，不求回报。我不再把学生当做获得绩效工资的工具，而是作为花朵去呵护，作为栋梁去培育。我信任只要我们全部的教化工作者都有左相平老师的蜡烛精神，整个教化界确定满是辉煌！月 14 日，我校全体老师学习了盘县县老师左相平的先进事迹后，我感慨颇多，心情很担心
17、静，特别是他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已，心得体会学习左相平老师先进事迹心得体会。 他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，主动进行教化教学改革，大力推动素养教化，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教化事业，他们的崇高品德和师德不仅受到学生和老师的敬重，而且得到了宽阔人民群众的高度赞誉。 “ 穷且益坚，不坠青云之志。 像左相平这些恳切质朴的人民老师，表现出了高尚的品德和坚韧的意志，无私奉献，静默无闻，把自己的心血和力气献给教化事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光芒。孔子云： “ 其身正，毋令则行，其身
18、不正，虽令毋从。 中小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样主动地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地关心别人 在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活看
19、法和方式吗？可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。 学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样主动地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地关心别人 我很感动 , 从中学到了很多 , 也让我重新熟识了老师这份职业 , 在如今的这个工作岗位上 , 我想我应当用一份真挚的看法去对待，争取做一名优秀的人民老师，为教化事业尽微薄之力。 第五篇：学习左相平老师先进事迹心得体会 学习左相平老师先进事迹心得体会 执笔人：蔡家兰 在我园领导的带着下学习了左相平老师的先进事迹，他全身心投入教化
20、事业的精神深深感动着我，震撼着我。 左老师生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把他的爱无私地奉献给了党和的教化事业，他的崇高品德和师德受到学生和老师的敬重。 左老师的事迹表达了一个共同特点就是酷爱祖国、酷爱人民、酷爱学习、酷爱学生。他把爱献给了教化事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期的人民老师典范。 从左老师的身上，我看到了优秀老师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。 他用无私的爱深深的感染、教化每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为山区的教化事业奋斗，把真诚的爱毫无保存的奉
21、献给他的事业，他的学生。 人们常说，老师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。老师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。左相平老师从教多年，却从未要求过什么。他不计个人得失，一心只为教化。燃烧自 己，照亮别人，靠的是什么？是一种醒悟的责随便识。老师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是醒悟的责随便识和在此基础上长期的内在动力，是老师完成卓有成效工作的必备条件。 有一种力气让人感动，他就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，他就是满腔豪情。左相平老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。这次学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于任何学生就是一个“爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。 学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：人，原来可以很好地对待工作和生活，可以真诚地与人相处，可以热忱地关心别人，我很感动,在如今的工作岗位上,我想我应当用一份真挚的心去对待，增加“学高为师，身正为范，教书育人的老师使命感，不断强化作为一名老师的责任心，既然我选择了老师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热恒久持续下去。