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1、2023年大班幼儿剪纸活动教案（大全） 第一篇：大班幼儿剪纸活动教案大全 大班幼儿剪纸活动教案 小小设计师 铜山新区台上幼儿园 韩梅 设计意图 剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所宠爱的一项活动。孩子进入大班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他们了解社会关切社会，尤其是一些社会热点问题，比方：环保中废物的利用，让孩子在环保的过程中也体会着一种关切社会的责任，并把这种责任心与爱心的培育作为大班的教化目标。结合这两方面，我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所秀丽的幼儿园，并特别留意环境的美化，在平常的教学中与孩子收集一些无用的废纸，并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就是我们设计意
2、图。 活动目标 1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。 2、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼儿园。 3、发挥幼儿的想象力，创建性思维和幼儿动手剪纸的实力。 4、在平常的教学中，幼儿娴熟的驾驭了剪各种花以及树的方法，幼儿已娴熟驾驭了剪刀的运用方法。 5、进一步培育幼儿对剪纸的爱好和团结分工合作的精神。让幼儿在活动中体验胜利的快乐。 活动准备 1、各类彩色纸若干。 2、课前把准备好的手工具材料发放给幼儿人手一把剪刀、固体胶、每人一张白纸 3、供幼儿欣赏的范例作品一幅。 活动过程 一激发爱好，导入活动： 1拿出示范画供幼儿欣赏。 2提出问题，让幼儿想象自己设计的幼儿园。3老
3、师讲解剪纸房子。 二提出剪贴要求： 1幼儿根据自己的意愿进行造型构思，设计出新颖新颖的房子。 2各自依据不同的实力分工合作，进行剪贴。3先摆放，再进行粘贴。4废纸放入废纸篮，不要乱扔。 三自主选材，想象剪贴。 1充分允许按自己的构思要求，选择材料进行剪贴。2幼儿在制作过程中，针对个别幼儿的实际，在想象和技能上赐予适当的点拨，指导。 四互相介绍，欣赏作品。 1激励幼儿对自己的作品进行表述。2互相欣赏。 其次篇：幼儿大班剪纸活动一个变多个教案 幼儿大班剪纸活动一个变许多教案 活动目标 1、学习先对称折叠，然后沿折叠边剪纸的方法。、2、觉察图案连续、对称的结构特点。 3、感受剪纸图案的连贯美，简洁评
4、价作品。 活动准备 材料：连续装饰图样三幅；废报纸，长方形彩纸，剪刀，铅笔卡，剪好的图案若干。活动过程 、欣赏感受图案数量上的转变，并觉察规律。老师出示花样，幼儿视察。 小树变变变，1变2；小小苹果变变变，1 变4；小小花变变变，1变8。)提问：为什么会变成这样？幼儿个别讲解并描述对图画的理解。 二、老师示范折剪，幼儿视察。 幼儿了解重点：画图案的一边要画在折叠边上；剪必需保存折叠边的一些地方不能剪断。 老师小结：因为纸是折叠的，有好多层，剪一次就是在几张纸上同时剪出相同的图案，所以会出现几个相同的。 三、幼儿视察图样，觉察图案连续、对称的结构特点，老师：细致视察图样，这些图案有什么相同的地方
5、？图案连续、对称。 四、幼儿体验折叠剪的。 1、体验折叠剪。幼儿对称折叠纸样后自由剪。可先用废报纸进行多次练习。 2、老师引导幼儿折纸确定要对称，沿折叠边剪，留意不能剪断的地方，使图案连接起来。 3、尝试创作图案。激励幼儿大胆想象，纸上画不同的图案，练叠剪。 老师讲解并描述折叠剪步骤：折画剪 4、幼儿自由创作。 五、幼儿互相介绍、欣赏自己的作品，简洁评价同伴的作品。 第三篇：大班幼儿快乐剪纸活动指导方法初探 大班幼儿快乐剪纸活动指导方法初探 原宝城中心幼儿园 董萌萌 儿童教化家陈鹤琴先生认为剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事；还可以练出一双敏捷的手。剪纸是幼儿园美术教化的有机组成部分，
6、在幼儿园开展剪纸活动是一件很有意义的事情。 以前的剪纸活动中存在着一些问题，如：活动形式比较单一；留意结果；剪纸内容随便性较大；评价方法单一。针对存在问题，我根据特色活动开展过程中的问题，总结阅历如下： 一、激发新颖心和探究欲望，带着幼儿快乐的进行剪纸玩耍 幼儿有着与生俱来的新颖心和探究欲望，对剪纸活动产生了探究爱好和欲望，并有了试一试的冲动。 一剪纸教具激发幼儿的新颖心和探究欲望 开展剪纸活动前，我常常运用剪纸方式制作教具，有时是现场剪，剪完后，幼儿会自发为我鼓掌。从掌声里、眼神里，我能感觉到他们的艳羡与新颖。 二剪纸礼物激发幼儿的新颖心和探究欲望 一日生活中，幼儿有很多方面值得表扬，我将当
7、场剪的作品作为嘉奖送给幼儿。幼儿起先选择自己想要的礼物；有的幼儿还问我：“老师，您能教我剪吗？孩子们有了尝试的愿望。 二、学习制定、调整支配，搭建向自由剪纸阶段过渡的桥梁 幼儿习惯用笔画眼中的世界后，拿起剪刀时，有的幼儿出现畏难心情，尤其是新接触剪纸玩耍的幼儿。针对幼儿不敢下剪刀的现象，我接受了两步走的方法：其一是激励幼儿大胆尝试反复实践，刚好赐予确定。其二是允许激励也 不动的幼儿在小的白纸上画出自己的支配，然后再进行剪纸活动。在刚刚进行剪纸人物的系列活动中，对敢于大胆尝试的幼儿，我引导他们接着视察，找出下一步的努力方向：在人物的头发、耳朵等方面接着尝试。另一部分幼儿允许他们先在另外的纸上画出
8、支配，然后看着支配进行剪纸，这样，他们也感受到了胜利。 三、充分视察，供应剪纸活动顺当开展的前提 幼儿在创作时，需要丰富的生活阅历，在平常生活中学做一个有心人，学会视察，擅长视察。视察越充分，表现越形象，才更有可能将想象表如今剪纸作品中，因此，我留意在需要时供应充分的视察机会，激励幼儿充分表达，共同觉察问题、解决问题。 如：当幼儿学会跳绳后，便想用剪纸的方法表现。于是，我请幼儿细致观看同伴跳绳时的动作，然后说一说视察到的结果。有的说：“跳绳时，胳膊是弯的腿是直的。有的说：“跳绳时腿是弯的离开了地面。也有的说：“绳在头上面 面对孩子你一句我一句的话语，我觉察每个人视察的重点不一样，时间不一样，缺
9、乏整体、有序的视察。针对此问题，我结合拍下的照片进一步引导幼儿进行视察。放照片时我用手划了一条从上到下的线，反应快的幼儿立即说：“跳绳时绳在头上面，手里拿着绳，胳膊是直的腿是弯的；有时胳膊是弯的腿是直的。有的幼儿立即反对：“绳有时在下面，胳膊是弯弯的 “那你们再细致看看跳绳的动作。幼儿通过细致的、对比的看，觉察每个小挚友跳绳的动作不完全一样，他们说的都是对的。就这样幼儿在视察、描述的过程里看清了跳绳的动作特征，为剪“跳绳的我打下了坚实的基础。 四、合理组织探讨活动，解决难点问题 当幼儿在活动中出现新问题或是不能独立解决的难题时，我便引导他们针 对问题绽开探讨，共同猜测解决的方法，并激励他们在活
10、动中主动实践。活动结束后，我们会再次沟通实践的结果，找到不同的解决方法。如：我们一起视察跳绳的小挚友动作后，怎样剪出跳绳的人成了探讨的新焦点。经过争论，我们得到了四种猜测；他们有了四种猜测后，起先大胆的实践，最终，幼儿结合猜测实践胜利了三种猜测。 五、灵敏多样的评价活动，推动剪纸活动深化开展 幼儿园的管理者、老师、家长及幼儿都可以成为教化评价的参与者，在活动过程中，我留意调动各方面的参与，推动幼儿的剪纸活动。 一班内幼儿同伴间的评价： 纲要中明确指出：幼儿同伴群体是宝贵的教化资源，应充分发挥这一资源的作用。评价是为教学供应信息，关心幼儿解决在学习中遇到的困难。幼儿也是评价的参与者，同伴间的欣赏
11、、评价活动恰好供应了互相学习的机会，是幼儿找准努力方向的重要途径。 我班幼儿在收集好自己的作品后，会将其平放在桌子上，供全班幼儿欣赏，并说出自己宠爱的作品以及缘由。在不断的欣赏作品中，幼儿学会了欣赏、觉察、学习他人的优点，并知道在以后的活动中主动的尝试运用，而且更加懂得欣赏他人、敬重他人、语言表达实力等各方面的实力与习惯均得到了提高。 二园内老师的主动评价： 活动过程中，我珍惜园内老师听课与研讨的机会。互动活动后，我将老师的评价“添油加醋的反馈给幼儿，推动幼儿的自信念及实力的提高。如：“我觉察董老师的相机里有好多你们剪纸活动以及作品的照片，那是因为董老师很宠爱你们的剪纸作品。幼儿在听了我的话后
12、，心情特殊高，并且表示还要接着练习，运用不同的方法剪出更好的作品。 三家长的主动评价： 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长的教化资源特殊特殊他们能针对自己的孩子一对一的进行教化。他们不仅能够对孩子的剪纸活动供应支持，而且能够对作品提出建议，找出努力方向。因此，我留意让家长充分的了解并和孩子共同开展剪纸活动。 剪纸活动开展前，我与全班家进步行沟通：谈论剪纸活动对幼儿进展的促进作用；谈论剪纸习惯的培育并建议家长支持、参与到剪纸活动中来；谈论欣赏作品：纵向的看待孩子的进展，引导、激励孩子学习他人的好方法并主动的尝试。活动中，主动地向家长展示幼儿的剪纸作品，为家长了解剪纸活动供应条件。 六、探讨与实践后
13、的体会 活动中自信念的加强能更加有效的激发幼儿的剪纸爱好：老师确定要给每个幼儿以确定、激励，激发爱好，吸引幼儿参与到剪纸活动中来；活动前的目标定位要精确：目标定位时，要通过本次活动中幼儿的表现及作品，与幼儿共同觉察问题，将此问题定为下一次活动的目标，并与幼儿共同寻求解决的途径、方法；充分的探究时间能让幼儿不断的体验胜利的快乐：留意保证幼儿的充分探究时间，为幼儿供应大胆尝试、互相学习的机会，让幼儿在反复地实践中，体验到胜利的快乐，快乐的期盼下一次活动。 伴随着我与孩子们共同深化的开展剪纸活动，幼儿自信念增加了，敢于主动的尝试了；视察实力得到提高，能够比较有序的进行视察活动；运用剪刀的灵敏性明显增
14、加；幼儿养成了专注做事的好习惯，能专心致志的进行剪纸活动；环保意识得到加强，知道了节省用纸。 第四篇：大班剪纸教案 大班剪纸教案：二方连续剪纸 老城机关幼儿园 江梅 活动设计意图： 孩子们对家园联谊栏的剪纸边框特别感爱好，针对大班的孩子们已有确定的剪纸基础，我设计了本次二方连续剪纸的活动。活动目标： 1、从老师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。 2、通过设计单独纹样，培育幼儿创建美的实力。 3、感受创建学习的快乐，体验剪纸活动带来的乐趣。活动重难点：学习二方连续纹样的折剪方法。 活动准备： 1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。 2、长方形白纸、彩色长条纸每人23张，剪刀、水彩笔人
15、手一份，纸篓每组一个。 活动过程： 1、圆圈舞导入，引起幼儿爱好。 师：小挚友，今日徐老师来给你们上课，兴奋吗？兴奋那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。 师幼集体跳圆圈舞。 2、变魔术，再次激发活动爱好。 1师：小挚友，刚刚我们跳的是什么舞呀？圆圈舞我们是怎样变成圆圈的？小挚友手拉手围成了一个大圆圈小挚友本领真大。徐老师也想来变个圆。2出示白纸。师：瞧，这是什么？长方形纸闭上眼睛，我要变魔术了。看，变出了什么？圆形几个圆形？1个圆形好，再请小挚友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形？四个圆这四个圆怎么样？连在一起的谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的？ 3、引导幼儿探究四个连续圆的制作方法。
16、1幼儿探讨。 2幼儿自由探究四个连续圆的制作方法 3根据幼儿的操作结果分析、探讨正确的制作方法。4幼儿再次操作。 4、老师小结二方连续纹样的概念 师：今日我们 自己开动脑筋，探究、尝试，学会了一个新本领，会剪二方连续纹样了。象这种由一个基本的图案圆向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么？二方连续纹样。 5、设计并制作二方连续纹样。1电话铃响，老师接到熊猫先生的电话。 师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢？ 师：我们用刚学的新本领来关心它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上确定很秀丽，好吗？ 2欣赏老
17、师作品 师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简洁的几何图形纹样。 师：看过这些，你想设计什么纹样？ 幼儿自由发表。 3幼儿制作二方连续纹样。 6、作品展示，集体评价。 第五篇：幼儿大班活动教案 幼儿大班活动教案7篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 幼儿大班活动教案第1篇 作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班美术活动教案草叶版画，盼望对大家有所关心。 一、活动的生成： 本次活动的主题是“制作草叶版画也就是用小草的叶子进
18、行版画制作，这是一个贴近幼儿生活的美术活动。 来源一：鲁迅的从百草园到三味书屋中指出出百草园才是孩子的乐园。确实，我们平常带着幼儿上厕所时，孩子们总会对小路两边的青青草流连来回，有的幼儿还会趁老师不留意时摘一些小花小草偷偷藏在手中当珍宝玩。 来源二：我班的幼儿刚学了吹塑版版画，他们在做版画时学会了颜色的调配以及版画的制作。此时再向他们介绍版画的另一种形式“草叶版画更顺其自然，幼儿简洁接受，且爱好更浓。 对于制作草叶版画，其活动的材料来源于幼儿身边宠爱之物，捉住了幼儿宠爱草叶、宠爱动手的特点。幼儿的爱好特殊深厚，也特殊想亲自动手去尝试。 二、活动的实施： 一活动目标： 1、培育幼儿制作叶子版画的
19、爱好，在活动中体验胜利的乐趣。 2、引导幼儿学习用草叶做版画，同时能拓印出不同的作品。 3、进展幼儿的创建性思维和动手制作实力。 二活动准备 1、活动前带着幼儿去采集“秀丽的叶子，将叶子夹在报纸内压平。 2、准备好工作台、颜料、排笔、白纸、废报纸、彩笔、湿抹布、镊子 3、范例作品 三活动过程 1、用谈话的方式导入请幼儿欣赏、视察采集到的各种形态的草叶，探讨草叶的形态，颜色等师：小挚友，请把你宠爱的叶子介绍给小挚友好吗？ 幼：老师我宠爱的这片草叶，外形是锯齿状的，好像被虫子咬过似的。 幼：我宠爱的这片草叶长长的，绿绿的，假如把它染成各种颜色就象大公鸡的尾巴了。 幼：我宠爱的这片草叶就像金鱼的尾巴
20、，你看他的外形一弯一弯的。 通过探讨，老师适时的引导，并向幼儿介绍叶子是有三部分组成的：叶柄、叶片、叶脉并请幼儿着重视察一下叶脉的走向，感受叶脉的纹理美。叶子的纹理以及形态都是自然而生的，今日我们就利用他们的这些特点学习草叶版画。 2、出示版画范例，介绍草叶版画的制作方法 1出示范例，向幼儿介绍每一幅作品的特点以及制作的材料，引导幼儿视察 2老师演示制作的方法： 在树叶下垫一张报纸，用排笔蘸色涂在叶子上，用镊子钳起树叶放在作业纸上涂色的部分向下，树叶上面覆盖报纸，用手按压报纸确定要保持纸面的清洁，勤用抹布擦手，树叶的形态就拓印在作业纸上了。 3、幼儿操作 1第一次：幼儿学老师的样子，选择一片宠
21、爱的叶子及宠爱的颜色进行版画的制作。 动手操作后探讨自己的感受，探讨简便的制作方法幼：做的时候确定要用心，不然会把画面搞坏。 幼：涂颜料时水分确定要少，水分一多印出来的叶子就没有老师印的那种效果。 幼：我用了三种颜色涂色，也特殊秀丽。 老师小结：在操作时要轻拿轻放，保持页面的清洁，而且涂色时确定要少用颜料，才会把叶子的纹理表现出来。我们只是单纯的一片叶子进行制作有些单调，如何利用多片叶子制作呢？ 2其次次：幼儿吸取上次的阅历再一次制作版画幼儿将自己操作的结果及感受进行探讨幼：老师，我把一片一片的树叶单个印制，让他们重叠在一起，有点像秋天的树林。 幼：老师，我把外形独特的树叶组成一幅画，然后涂颜
22、色再印制是这样的效果。 幼：老师，我是按你的方法印制，但是我利用树叶的外形组成了一只大乌龟。 幼：我也是，我组成的是鱼老师小结：我们可以通过对树叶的外形和颜色绽开联想，用不同形态的树叶拼成完好的画面。 3第三次幼儿吸取胜利小挚友的阅历，自己绽开想象力再次进行版画制作。 经过反复的练习、研讨，孩子们一幅幅美丽的作品诞生了。 4、作品展示，体验胜利的乐趣请幼儿将作品张贴在展示板上，师幼共同欣赏，然后合影留念。 5、活动延长小挚友想一下，我们美丽的树叶还可以做什么呢？ 三、教学反思： 本次活动根据大班孩子的年龄特点和操作实力进行了设计。在版画材料的准备上利用孩子们宠爱的草叶，易于幼儿操作。在活动形式
23、上，选择让幼儿做了讲，讲了做的方法，激发了幼儿的学习主动性，极大提高了幼儿的制作热忱。在用水粉颜料涂树叶上进行制作时，大家都觉得特殊好玩好玩，涂上不同的色调就会得到色调缤纷的叶子，也可以一片叶子多种颜色。孩子们还觉察涂颜料时水分确定要少，水分一多印出来的叶子不仅色调淡，而且缺了肌理美。孩子们自己觉察问题来解决要比老师的说教更易接受。孩子们在轻松快乐的气氛中觉察问题，并能究其根源，丰富了教学内容，拓宽了学问面。同时这些玩耍作画方式，让孩子们享受了版画的乐趣，知道版画工具、材料、方法是多种多样的。在最终的作品展评中，老师对作品没有做太多的说教，因为孩子恒久是最棒的艺术家，只是用合影的方法，把孩子们
24、的制作热忱再一次推向了高潮。总之，本次活动力求在贯彻新纲要精神上有所创新，尤其是在艺术教化领域方面有所突破。但在活动的组织中，还存在许多缺乏的地方，还请老师给我提出宝贵的看法。 幼儿大班活动教案第2篇 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园大班语言活动教案高老鼠和矮老鼠，欢迎阅读与保藏。 活动目标： 引导幼儿理解故事内容，激发幼儿对变换角度视察事物的爱好。 提高幼儿参与玩耍的主动性，从中去探究、觉察，并激励幼儿大胆地在集风光前表述。 关心幼儿学习礼貌用语，知道见到人要打招呼。 活动重点： 理
25、解故事内容，学习变换角度视察事物活动难点：大胆地在集风光前表述。 活动准备： 故事操作图片张。 老鼠胸饰人手一个：高老鼠用红色，矮老鼠用蓝色。高老鼠、矮老鼠大图片各一张。 设置天空、草地场景。 自选音乐一段。 活动过程： 一、导入 “今日天气有点冷，小挚友我们先来做个热身运动，动动我们的小身体。学学高人走，矮人走。听好老师口令，高人走踮起脚尖，双手举起，抬着头往上看，矮人走蹲下来，双手放后，低着头往下看。小挚友学得可真棒！如今请小挚友找个位置坐下来吧！ “刚刚张老师和小挚友一起做了一个什么热身运动呀？幼：高人走，矮人走，一个高人，一个矮人。老师边说边做动作。 二、欣赏故事 今日，我们教室来了两
26、只老鼠，它们也是一个高，一个矮。小挚友先听听它们的自我介绍。出示高老鼠，你们好！我今日穿了一件红衣服，我的名字叫高老鼠。出示矮老鼠，你们好！我今日穿的是蓝衣服，我就是矮老鼠。我们俩发生了一件好玩的事情，想讲给小挚友听一听。故事的名字叫高老鼠和矮老鼠。 老师完好讲解并描述故事一遍。 提问： 高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？ 高老鼠看到了哪些东西？矮老鼠看到了哪些东西？ “小挚友，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是这些东西呢？我们再去问问高老鼠和矮老鼠。 老师分段讲解并描述故事。 第一、二段提问：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我们一起来学一学。你好，高老鼠！你好，矮老鼠！第三段第六段。 提问
27、： 高老鼠看到了哪些东西？小鸟、大树、屋顶、大门矮老鼠看到了哪些东西？小狗、小花、地板、门槛 它们是怎样跟它们看到的东西打招呼的？我们也一起跟着老鼠和它们看到的东西打打招呼。你好，小鸟！你好，小狗！你好，大树！你好，小花！等等。老师边指操作图片。 “小挚友，高老鼠和矮老鼠真懂礼貌，看到什么东西就会跟它们打招呼。我们也要向高老鼠和矮老鼠学习，碰见人要学会打招呼，做个有礼貌的好孩子！比方：周智超小挚友在路上碰见了吴蝶小挚友。周智超你应当怎么说呀？吴蝶你又应当怎么说？你好，吴蝶！你好，周智超！ 三、玩耍表演 “今日，老师为小挚友准备了许多老鼠胸饰，我们也来玩一玩高老鼠和矮老鼠的玩耍。戴上这个穿红衣服
28、的老鼠胸饰就变成高老鼠。一起来说一句咒语：变，变，变，变成一只高老鼠。高老鼠应当做什么动作呀？来，老师这里还有穿蓝衣服的老鼠，戴上穿蓝衣服老鼠胸饰就变成矮老鼠。我们再来说一句咒语：变，变，变，变成一只矮老鼠。那矮老鼠该做什么动作呢？ 接下来怎么玩这个玩耍？音乐响起，高老鼠做高人走的动作，矮老鼠做矮人走的动作，到那边草地上走一走，看一看，并且要和你看到的东西打打招呼。等音乐一停，老鼠们也要停下来。 幼儿玩耍。 提问：请这只高老鼠说说你看到了什么东西？请那只矮老鼠说说你看到了什么东西？你是怎样和它们打招呼的？ “刚刚老师听到那只高老鼠说我想再去看看矮老鼠看到的东西，高老鼠你们想不想去看看呀？矮老鼠
29、呢？想不想也去看看高老鼠看到的东西？下面就请老鼠们自己互相换一下胸饰。准备好了吗？玩耍起先。 四、结束 “老鼠们跟你第一次看到的东西一样吗？ “小挚友，今日玩得欢乐吗？我们再到外面去玩一玩这个玩耍，来走吧！ 幼儿大班活动教案第3篇 主题目标： 1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发酷爱祖国的情感。 2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历。 3、激励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。 主题内容： 1、国旗国旗多美丽 2、秀丽的五星红旗 3、国庆节里真热闹 4、祖国妈妈过生日 5、祖国真大 目标： 1、知道国旗的特征，能大胆地演唱歌曲。 2、感受国旗的庄重，萌发酷爱祖国的情感。 准备：
30、教学ppt 过程： 一、激趣导入 播放ppt，提问：这是什么颜色的?这是什么?数数有几颗五角星? 小结：这是红红的五星红旗，是我们的国旗。 二、欣赏歌曲 1、播放无声ppt，感受画面，理解歌词。 2、老师范唱，幼儿倾听。 3、老师演唱，幼儿轻轻跟唱。 三、学习歌曲 1、激励幼儿跟着音乐轻轻唱。 2、边做动作边演唱歌曲。 3、利用维尼小舞台进行歌曲表演。 幼儿大班活动教案第4篇 活动目标 1.了解中秋节的风俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。3.激发幼儿探究月球的欲望。 重点难点 月亮为什么有圆缺。 活动准备 月饼若干份、图画纸、彩色水笔、范画：月
31、之中、月中、月末时的月亮。 活动过程 一、出示：月饼。谈话导入课题。 1.引导幼儿互相沟通，说说月饼的形态和味道。 2.向幼儿介绍有关中秋节的风俗，关心幼儿初步理解中秋节团聚的含义。 二、了解月亮的转变规律。 1.欣赏故事月亮姑娘做衣裳。老师节讲解并描述故事，幼儿倾听。 2.沟通探讨。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么转变的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛镰刀、小船、圆盘？ 3.老师小结：月亮的大小每天都在转变。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了.到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又起先慢慢的变小，变呀变呀
32、，到月末时又变得细细弯弯的了。 三、画一画：会变的月亮。 老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮转变的规律。 幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。 教学反思 通过开展中秋节的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的.相识，了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，觉察我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小挚友问：“老师，月亮到底是什么形态。 假如课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球外表的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。 幼儿大班活动教案第5篇 身为一位到岗不久
33、的老师，我们要有很强的课堂教学实力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园大班美术活动优秀教案及教学反思秋天的联想，欢迎大家共享。 活动目标 1、宠爱参加水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。 2、能迁移生活阅历，运用相像联想描画秋天。 3、能用黑色的线条进行创作，大胆发挥想象力、创建力。 活动准备 1、教具和学具的准备：白色土布5米，海绵垫子两块(拼在一起和白色土布大小相像，课前大面积泼上橙色、蓝色、黄色、红色、绿色等，海绵泼色之后将白色土布覆盖在上面)，鞋套每人一双(课前穿上)，一次性桌布、排笔各若干。水粉颜料，丙烯颜料，香水。 2
34、、乐曲三首：世纪秋雨郊游森林狂想曲。 3、学问阅历准备：幼儿感受过秋天的季节特征，学过有关秋天的儿歌或诗句、歌曲等：有画水粉画的前期阅历。 活动过程 一、准备部分：欣赏、感受 (一)欣赏乐曲，描述感受 1、幼儿欣赏歌曲世纪秋雨，感受秋天的季节特征。 师：如今是什么季节? 师：今日老师带来一首关于秋天的音乐请大家一起欣赏，你们细致听听音乐里的秋天是什么样的?你们听到了什么?仿佛又看到了什么?闻到了什么? 2、请幼儿闭上眼睛完好地倾听一遍音乐。(在幼儿欣赏音乐时老师喷一点桂花香水) 3、引导幼儿讲解并描述自己的感受。 师：音乐中你们听到了什么?(流水声、小鸟叫声等) 师：秋天，小河里有什么动物在玩
35、呢?(小鱼、乌龟、螃蟹，老师讲解一下螃蟹的样子) 师：秋天里还有什么动物飞到南方去过冬? 老师小结：秋天来了。小河的水潺潺地流淌着，小鱼、小乌龟在水里开心地玩耍着，就连四处横行的螃蟹也从河里跑出来找小鱼、小乌龟玩，天空中有一群排着“人字形的大雁往南飞，飞到温煦的南方去过冬。 师：你们还闻到了什么?(桂花香) 师：秋天还有哪些花开呢? 师：秋天也是水果丰收的季节，有哪些水果是我们秋天才能吃到的呢?它们是什么颜色的呢?、(二)说说秋天的诗、秋天的歌、秋天的舞 师：有谁能说说关于秋天水果的儿歌或者诗歌。如儿歌秋的画报：黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着秋的画报
36、。诗歌：采菊东篱下，悠然见南山。 师：何老师前段时间吃了一种食物(做动作)。对了，就是螃蟹。秋天有一句话橘黄蟹肥。 老师小结：原来秋天是这么奇妙!有香气扑鼻的桂花，各种颜色的菊花，还有各种颜色的水果和好吃的螃蟹。说到这我还想问问小挚友，你知道有哪些描写秋天的歌曲啊?你们可以唱一唱、跳一跳吗?(幼儿边唱边跳秋天多么美) 师：啊，跳得好极了!我也想跳了，我想邀请你们和我一块在这块布上跳。你们情愿吗? 二、基本部分：舞蹈后联想作画 (一)彩色踪迹 1、播放音乐郊游，师生一起在棉布上随音乐“舞蹈，棉布上留下了彩色踪迹。 2、舞蹈过程中老师有目的地指导幼儿。视察踩踏出来的色块。 师：你们看。白布如今有什
37、么转变没有? 师：有哪些颜色呢?(红色、绿色、蓝色、橙色、黄色五光十色) (二)丰富感受，绽开相像联想 1、绽开相像联想。 老师根据画面提问，引导幼儿绽开相像联想。 哪一块是橙色?秋天里什么东西是橙色的呢? 哪一块是蓝色?秋天里什么东西是蓝色的呢? 哪一块是黄色?秋天里什么东西是黄色的呢? 哪一块是红色?秋天里什么东西是红色的呢? 2、老师提出作画的要求。 幼儿根据棉布上的踪迹进一步绽开相像联想。 师：啊，我最终明白了，秋天有这么多秀丽的颜色。我们把刚刚说的都画下来好吗? 师：今日我们画画用丙烯颜料还有小排笔，你们是第一次用，老师有个要求你们可要听好了。用小排笔沾上颜料之后，要在杯子的旁边舔一
38、舔、刮一刮，然后再起先画。、3、幼儿自由作画。、活动要求：幼儿先想一想棉布上的舞蹈踪迹像什么，然后用黑色的丙烯颜料，在印有踪迹的棉布上进行相像联想勾画或添画秋天的景象。 老师指导：激励幼儿根据踪迹的形态，大胆地进行相像联想并用黑色线条勾画，再说出自己所画的秋天。 三、结束部分：互相评价，体验胜利 老师展示幼儿作品，引导幼儿欣赏并评价。 1、幼儿互相评价作品，说说自己最宠爱作品的哪个部分?为什么? 2、老师评价总结。如“我今日特殊兴奋，我宠爱黄颜色的这一块，因为小挚友把它想象成，线条很流畅，构图也很美。我还宠爱蓝色的这一块? 3、师：秋天，真是一个丰收的季节。 幼儿大班活动教案第6篇 大班的教学
39、任务是很重的，以下是特地为你收集整理的幼儿园大班教学活动的教案，供参考阅读！ 1、学习基本动作“踵趾步。(重点) 2、能按音乐节拍做动作，培育幼儿的节奏感。 3、能够根据儿歌内容创编动作。(难点) 学问准备：1、棍棒操;2、会唱儿歌两只老虎。 物质准备：森林的图片、老虎的.头饰两个、音乐pokerface两只老虎、洋娃娃和小熊跳舞。 一、起先部分： 音乐导入：棍棒操 二、基本部分： (一)欣赏音乐导语：小挚友跳的可真棒，今日老师又给大家带来了一首好听的儿歌，我们来听一听，歌里唱到了谁?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、动物园) (二)引出主题，激发幼儿爱好。 导语：小挚友们看森林里有什么呢
40、?(树、花、鸟)咦!小老虎在哪里呢?(老师请配班老师扮成老虎跳舞)嘘!原来在这里啊!小挚友们，小老虎在干什么啊?(在跳舞)它们是怎么跳的? (三)老师示范并引导幼儿学习导语：老师也学一学小老虎跳舞，小挚友看老师学的像不像?老师跳的像吗?你们想不想也来学一学?那你们要先学会脚的本领，先看老师做一遍。 1、老师示范基本动作踵趾步 2、幼儿练习，并指导幼儿。 右腿直直脚前翘，左腿弯弯手叉腰;右脚尖尖向后点，左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步，绷着小脚踢屁股! 左腿直直脚前翘，右腿弯弯手叉腰;左脚尖尖向后点，右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步，绷着小脚踢屁股! 3、老师清唱，引导幼儿完好的跳一遍舞蹈。 4、幼
41、儿听音乐，有表情的完好跳一遍舞蹈。 (四)根据儿歌内容创编动作，并表演。(按组) 三、结束部分： 小挚友们学会了吗?回家跳给爸爸妈妈看好不好? 幼儿大班活动教案第7篇 活动目标： 1、让幼儿知道扇子有多样性。 2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。 3、培育幼儿的想像力及创作实力。活动重点：幼儿能根据老师投放的材料，大胆进行设计制作活动。 活动难点： 幼儿能自主地完成看队形图，创编简洁的集体扇子舞 活动准备： 美工区：卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、秀丽的袋子等材料。 绘画区：画纸、蜡笔。 表演区：表演时用的扇子，各种队形图示。 利用扇子布置扇子大卖场 活动过程： 一、谈话环节。 1、师：小挚友
42、，燥热的夏天已经来了。你们会用什么东西来降暑呢? 2、师：扇子是一种最简便，最经济，最环保的材料。你们都见过什么样的扇子，还见过扇子用来干什么呢? 3、请幼儿根据自己的阅历说一说。 4、老师小结：扇子有各种各样的，有的是可以打开的也可以收起的，有的是不能打开，扇子都可以用来扇风，还有一种扇子是特地用来表演时用的。 5、播放各种各样的扇子图片或实物给幼儿看。 二、介绍各区角材料及活动要求 1、美工区： 准备：卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、秀丽的袋子等材料。 玩法：供幼儿制作扇子，要求幼儿制作出精致又能运用的扇子来。 2、表演区： 准备：各种表演用的扇子，一些适合表演扇子舞的音乐，一些队形图示。 玩法：让幼儿先自主排队形，然后根据音乐进行表演。 3、绘画区：