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1、2023年大班幼儿户外活动教案（大全） 第一篇：大班幼儿户外活动教案大全 大班幼儿户外活动教案7篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 大班幼儿户外活动教案第1篇 活动内容：好玩的报纸玩耍 活动目标： 1、探究报纸的多种玩法，进展幼儿的创建力。 2、熬炼幼儿的走、跳、跑等基本动作，进展幼儿全身动作的协调性。 3、感受玩耍的快乐。 活动准备：废报纸若干份、2个空纸箱、空场地。 活动过程： 一、师生一起到户外，在音乐的伴奏下做热身操。 二1、情境创设。 2、老师出示报纸，幼儿自由在场地上玩报纸，探究报纸不同的玩法。请幼儿沟通展示报纸的各种玩法。 三、穿纸衣玩耍。介绍玩耍的
2、玩法和规则。老师示范将报纸摊开，贴在身上快走，报纸不掉下来，要求双手不要帮助扶报纸，幼儿观看。 1.幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作，老师视察提示动作不对的幼儿。 2.集体玩耍：穿纸衣跑。 四、投球玩耍。 1、介绍玩耍场地和玩法。老师示范将报纸揉搓成报纸球，在指定的线外将球投进两个空纸箱中，哪个组投进的球多为胜，要求幼儿脚不能越过指定的线。 2.幼儿集体将报纸揉成报纸球，老师在一旁观看指导。 3.幼儿分组进行玩耍。 五、运球玩耍。 1、老师介绍玩耍场地和玩法。玩耍规则：将报纸摊开，两名幼儿手握报纸两边，将地上的报纸球放在报纸上，要求每次只能运输一个报纸球，在规定的时间内，哪组地上的球先运输完为胜。
3、 2、老师示范运球，幼儿观看。 3、幼儿分组进行玩耍。 六、做放松运动，老师小结。 大班幼儿户外活动教案第2篇 活动目的： 1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和谐相处共享快乐的心情。 2、熬炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。 生活用具：毛巾、衣筐 活动流程：共同布置场地-交待要求-幼儿活动老师视察-接力车赛-整理场地 活动过程： 一、共同布置场地师：今日老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应当留意什么？应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！师：我们望见公路中间有什么？(路途)今日老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设
4、置。 思索：幼儿已升入大班，已经有实力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。 二、交待要求： 师：如今我们每个人都拿到了车，而且刚刚我们已经布置好了路，在开车时我们应当保持确定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时留意遵守交通规则，保证平安。 三、幼儿活动老师视察 看幼儿参与活动的状况，是否有危险行为及是否有违规现象。 出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规则。 提示运动量大、出汗多的幼儿留意休息。 思索:停车场是在固定的一个P的地方,起先时要让幼儿清楚,停车场的地方、四、接力车赛 今日我们来玩个玩耍,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避开
5、呢? 如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离、接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能起先跑、五、整理玩具 大班幼儿户外活动教案第3篇 活动目标： 1、通过尝摸索究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创新精神。 2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验胜利的喜悦。 3、培育幼儿的投掷、跳动、奔跑等综合运动力和创建力。 活动准备： 报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。 活动过程： 一、起先部分： 1、出示报纸：“小挚友们，今日老师给你们带来了一件奇异的礼物,请小挚友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么？ 2、提问：“小挚友，你们知道报纸的用途吗
6、？想一想报纸还能干什么？让幼儿自由回答，老师引导演示，报纸的玩法。 二、活动绽开： 1、斯纸玩： “小挚友想一想，报纸除了刚刚的这些玩法，还可以怎么玩？斯纸引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么？纸球“纸球可以怎么玩？我们用纸球作出美丽的画。 出示完成好的“拓印画，让幼儿自由拓印，介绍自己的作品。 3、把报纸卷起来玩：我如今把这张奇异的报纸卷了起来，报纸变成什么了？望远镜，冰激凌，火炬，最终卷成孙悟空的金箍棒。把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。 三、结束部分： 延长：魔棍的玩法：让幼儿利用纸
7、棍做玩耍修铁路，小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外 大班幼儿户外活动教案第4篇 活动目标： 1、学习双脚交替跳格子。 2、在玩耍中培育幼儿快速反应实力。 3、学会与同伴合作按次序进行玩耍。 活动准备： 找一块宽敞的场地。 活动过程： 一、起先本分 1、热身运动。 师：请小挚友站在自己的位置上，排成6列纵队。 2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。 3、复习前面所学的基本体操。 二、基本部分。 1、介绍场地，引起幼儿的爱好。 师：有一块格子场地指给幼儿看，上面写满了数字，你们看看有哪些数字？能按19的数字数出来吗？ 2、请小挚友站在格子的旁边指认。 3、学习用双脚交替
8、的方法跳格子。 师：刚刚我们是用手指来指认的，假如用脚来数数，看看行不行？ 师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮番进行。 4、幼儿练习后提问：你们刚刚是怎样用脚数的？ 师：请一个小挚友来跳给老师看一看。 5、老师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进行，按依次19的数字跳完。 6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。 7、玩耍：“看谁跳得快。 师：小挚友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧！接下来我们就来玩一个玩耍，玩耍的名字叫：“看谁跳得快。 师：玩法：将小挚友分成四组，每组一块格子地，玩耍起先后，每组当中的一人按19的依次跳格子，其余人帮着数，跳完后
9、换另一个人，直到全部的人都跳完。先跳完的那组为胜。 8、玩耍进行34次。 三、结束部分。 1、老师表扬按要求跳的小挚友。 2、放松运动，针对幼儿的腿部进行放松活动。 大班幼儿户外活动教案第5篇 活动目标： 1、通过吹泡泡玩耍，视察同伴吹泡泡时的姿态和表情，体验吹泡泡过程带来的快乐。 2、尝试用多种方式表现自己和同伴吹泡泡时的情景。 3、有序转版，细致检查，养成耐性、细致的好习惯。 活动准备： 1、幼儿有绘画人物的阅历，知道人物的基本结构。 2、课件：幼儿吹泡泡时的照片多幅。，3、8K钳四纸一张，8K白板纸两张，复写纸，夹子，笔，剪刀，胶水，胶滚，油墨等。 活动过程： 1、播放幼儿吹泡泡时的照片
10、，引导幼儿细致视察自己和同伴吹泡泡时的姿态和表情。 (1)老师：你看到小挚友吹泡泡的时候是什么样子的?头是怎么样的?手是怎么样的?手里拿着什么? (2)老师：小挚友吹泡泡时的姿态有什么不同?有小挚友抓泡泡吗?是怎么抓的? (3)老师：吹泡泡时你们兴奋吗?从哪单看来的? 2、老师交代要求，幼儿创作： (1)老师：今日我们要画小挚友吹泡泡。你想画和准一起吹泡泡? (2)有序转版，均匀印制。 要点提示： 1)重点：吹泡泡时的不同姿态以及心情、情感的表现。 2)以问题的方式提示幼儿转版时留意版子的色调不同。 3、展评幼儿作品。 老师：你最宠爱哪一幅?他画了什么?小挚友是怎么吹泡泡的?吹泡泡的时候心情怎
11、样?小挚友是怎么表现的? 活动建议： 活动廷伸 能有序地剪贴，并奇异运用间隔、累加的方法丰富版面。尝试制作简洁的背景底版(幼儿平常制作的)，并将作品中主要人物粘贴在背景的合适位置上。 区角活动 在老师的关心下，拓印较大的作品。 大班幼儿户外活动教案第6篇 活动目标 1、在学学、唱唱、跳跳的玩耍中学习律动滑稽的脚先生，能随音乐驾驭踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。 2、体验与同伴一起做音乐玩耍的快乐。 活动准备 1、知道脚的各个部位的名称。 2、脚先生的道具、图片、礼物、场景。 活动过程 1、玩耍导入，引出课题 (1)引出“脚先生 师：小挚友，你们知道我是谁吗?(我是脚先生) 你们觉得我
12、长得怎样?(我是滑稽的脚先生) 今日我邀请你们去家里做客，情愿吗? 评析：老师以脚先生的形象出现，凤趣幽默，易引起幼儿的爱好。 (2)可爱的“脚印座位 师：我家里没有椅子，请你们找一个脚印坐下来吧。 评析：“脚印座位让幼儿席地而坐，创设了轻松快乐的气氛。 (3)相识脚 师：你们的小脚带来了吗?脚先生今日要考考你们，你们脚上有什么呢? 评析：引导幼儿复习已有的阅历，加深对脚的相识，为接下来理解歌词做重要铺垫。 2、学习歌曲滑稽的脚先生 (1)出示寻宝图，引起幼儿爱好 师：今日我为你们准备了奇妙礼物，在哪儿呢?我这里有一张寻宝图，你看到了哪些地方? (2)熟识歌曲，理解歌词 第一次欣赏歌曲 师：怎
13、么样才能找到礼物呢?有一首歌曲告知我们寻宝图的走法，一起来听听。(老师范唱两遍) 师：你听到要用脚的什么地方走?(用脚尖走、用脚跟走) 根据幼儿讲解并描述贴上脚的走法。 评析：寻宝图逼真形象，老师奇异地将歌词唱成是寻宝路途，激发了幼儿接着探究的欲望。 其次次欣赏歌曲 师：先用什么走?(脚尖)脚尖怎么走?(踮着走)边唱边用脚尖走。 师：再用什么走?(脚跟)脚跟怎么走?(翘着走)边唱边用脚跟走。 师：还用什么走?(脚边)我们用脚边来走一走，感觉怎样?(重点理解“歪歪扭扭)，边唱边用脚边走。 师：最终，两脚并拢怎么走?(跳)边唱边学两脚跳。 评析：每一个提问都经过细心设计，让幼儿在互动问答中理解并熟
14、识歌词，同时激励幼儿边表演边学唱，进一步稳固幼儿对唱词的记忆，激发表演的欲望。 (3)完好学唱 师：接下来脚先生要请你们边唱边表演，学会了我们才能去寻宝。 老师与幼儿一起原地边唱边跳，完好表演两遍。 3、玩耍寻宝分组表演唱 揭开寻宝场景。 师：我们要起先寻宝啦!大家围到脚先生这里来。我先派几个小挚友去试试，看看能不能找到奇妙礼物。 部分幼儿玩耍，老师与其余幼儿演唱、视察。 师：没找到礼物，可能是你们唱的声音太轻了，脚先生再派几个小挚友去试试。 师：还是没找到，我们既要用好听的声音唱，还要用正确的走法，才能找到。请剩下的小挚友一起去找找。 评析：引导幼儿在寻宝玩耍中分组练习、表演歌曲，使幼儿身临
15、其境，把活动推向高潮。 4、出示奇妙礼物 师：你们知道脚先生要送什么礼物给你们吗?脚先生提示你们要留意保暖，所以送给你们每人一双温煦的袜子。你们回家后给袜子画上宠爱的花纹和颜色，好吗? 评析：让幼儿猜礼物，营造了奇妙感，紧紧扣住了孩子的心。奇妙礼物是“袜子，也与活动主题中的“脚先生相呼应。 延长活动 美术活动：为脚先生设计袜子。 点评 本次活动以音乐为载体，以玩耍贯穿始终，整个活动过程表达了以下特性。 活动形式的玩耍性。根据中班幼儿的年龄特征，老师将整个活动用玩耍形式贯穿，自己装扮成滑稽的脚先生，用脚先生的口吻与幼儿沟通，从相识脚先生到脚先生家做客出示寻宝图学唱寻宝歌找寻奇妙礼物猜礼物并接受，
16、整个活动寓于玩耍之中，环环紧扣，深深地吸引了孩子。 大班幼儿户外活动教案第7篇 日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何利用废旧物品，结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外玩耍教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长，对户外玩耍活动的爱好越来越浓，特别是对有确定难度和挑战性的玩耍很感爱好。在刚好捕获到了孩子们的爱好点之后，设计本次户外玩耍活动，充分熬炼孩子各方面的实力，满意孩子们挑战自我、呈现自我的奇妙愿望。 1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养 2、培育幼儿能在玩耍中友爱互助的良好品德。 废旧报纸条 彩色布条 音乐玩耍光盘 热身运动自主探究运动共享沟通
17、一、热身运动 1、队列练习 列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等 2、听着音乐做热身运动 老师自编，上肢下蹲体转-腹背踢腿整理运动 二、玩耍起先： 1、请幼儿想想两人怎样玩布条。 请幼儿自由找一挚友，分散练习，老师巡回指导。 2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。 老师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时起先左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行玩耍。 3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？激励幼儿躲闪灵敏，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。 三、自由玩布条 1、
18、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗？自己去和好挚友一起玩一玩，好不好？ 2.互相沟通共享各自觉察的新玩法。 3探究用报纸条玩揪尾巴的玩耍。 将幼儿探究的新玩法用报纸条玩揪尾巴的玩耍，利用晨间、户外活动激励幼儿自由组合玩玩耍，回家后请家长与幼儿一起接着探究报纸条的玩法，共同体验快乐，增进亲情，进展 想象力和创建力。 这个玩耍小幼儿特别宠爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用户外玩耍活动时间玩这个玩耍，这个活动主要是训练幼儿灵敏性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在玩耍中还是比较灵敏的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。孩子们在玩中学习，智力得
19、到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华。从而培育了幼儿团结友爱 大班幼儿户外活动教案7篇这篇文章共16469字。 其次篇：户外活动大班教案 户外活动大班教案10篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 户外活动大班教案第1篇 活动目标： 1.熬炼幼儿走、跑、跳动等基本动作技能，进展幼儿的动作协调性和平衡实力。 2.在活动中让孩子懂得“人多力气大的道理，体验合作的乐趣。 活动准备： 沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为嘉奖的小红旗12面。活动过程： 1.故事导入玩耍，“小蚂蚁们觉察了美味的食物，可是路上有很多障碍，需要合作才能运回家。 2.将幼儿分成
20、四组考虑幼儿实力强弱的搭配，讲解并描述玩耍玩法以及规则。 3.玩耍起先，“小蚂蚁们两两合作，面对面夹住沙包，依次通过弯路绕过球、走过小桥平衡木、越过河里的石头轮胎、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以准备好的小红旗分给获胜组作为嘉奖。 户外活动大班教案第2篇 活动目标： 1、培育幼儿的快跑实力以及身体的灵敏性，增加平衡实力。 2、培育幼儿的竞争意识和集体荣誉感。 活动准备： 小球，起点线、终点线。 活动过程： 一、起先部分： 幼儿自带球进入场地，站成四路纵队，老师交待：“今日我们拿着球做热身运动，看谁动作有力，球不滚掉。球操可根据上肢、下蹲、体侧、体转、
21、腹背、跳动、放松几个部分进行自编。 二、基本部分 ： 1、球的玩法： 师：小挚友们平常都是怎么玩球的呀？请小挚友自己举手上台展示他们玩球的方法并集体玩一玩。 小结：玩球的方法真多呀，可以拍球、踢球、夹球、运球、顶球等等。 2、介绍玩耍“绕球跑： 师：今日老师也带来了一个好玩的玩耍，叫做“绕球跑。 师：听玩耍的名字，请小挚友来试一试玩玩。 之后老师边讲解边示范绕球跑 3、幼儿示范“绕球跑 师：请每队排头的小挚友来示范一遍，之后就要进行绕球接力竞赛。 4、接力竞赛“绕球跑 老师讲解接力竞赛规则：一个小挚友跑回来时要把小球给下一位的小挚友，然后跑到队伍后面，哪队最先跑完即获胜。 5、再来一轮。玩耍可
22、根据幼儿实力增加缩短球的距离。 三、结束部分： 放松运动：每个幼儿抖抖腿，敲敲球，排队回教室。 户外活动大班教案第3篇 活动目标： 1.熬炼幼儿走、跑、跳动等基本动作技能，进展幼儿的动作协调性和平衡实力。 2.在活动中让孩子懂得“人多力气大的道理，体验合作的乐趣。 活动准备： 沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为嘉奖的小红旗12面。活动过程： 1.故事导入玩耍，“小蚂蚁们觉察了美味的食物，可是路上有很多障碍，需要合作才能运回家。 2.将幼儿分成四组考虑幼儿实力强弱的搭配，讲解并描述玩耍玩法以及规则。 3.玩耍起先，“小蚂蚁们两两合作，面对面夹住沙包，依次通过弯路绕过球、走过
23、小桥平衡木、越过河里的石头轮胎、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以准备好的小红旗分给获胜组作为嘉奖。 户外活动大班教案第4篇 准备 1、幼儿已有阅历，能根据老师的指令做相应的动作； 2、易拉罐若干每3个用宽胶带绑在一起，平衡木，有确定高度的纸箱，青蛙玩偶若干； 3、欢快动感的音乐； 4、中场布置两组相同的场地：小溪有高度的纸箱-独木桥平衡木-沼泽地间隔摆放的易拉罐，距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。 目标 1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍； 2、熬炼幼儿身体的平衡实力，能保持平衡在间隔的物体上行走，熬炼跳、跃的实力； 3、熟记玩耍规则，遵守玩耍规
24、则。 过程 1、准备活动： 师：“小挚友们好，今日天气真好啊，我们一起做运动吧。 听老师的口令随音乐仿照各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，老师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最终要做小青蛙的动作。 2、导入师：“小挚友们学得可真像。今日有几只青蛙宝宝也像小挚友们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来关心他们回家吧。你们有信念吗？ “先来学一些关心小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。 幼儿练习跨过小溪有高度的纸箱，走过独木桥平衡木，走过沼泽地间隔摆放的易拉罐 幼儿自愿分成几个小组，自由练习，老师巡察指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。 3、师：“本领学会了，下面我们要竞赛
25、，看谁先关心小青蛙回家。 布置两组相同的场地：起点-小溪有高度的纸箱-独木桥平衡木-沼泽地间隔摆放的易拉罐，距离沼泽地3米处终点放上若干个青蛙玩偶。 说玩耍规则：幼儿分成两组分别站在起点处，玩耍起先，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。玩耍过程中确定要教化幼儿留意平安，视察幼儿状态。进行玩耍。 4、玩耍结束老师放音乐，让幼儿随着音乐随便的摇摆身体进行放松。 5、总结，点评，整理物品。 活动延长 幼儿可将今日练习的本领教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做玩耍。 户外活动大班教
26、案第5篇 活动目标： 1、培育幼儿的快跑实力以及身体的灵敏性，增加平衡实力。 2、培育幼儿的竞争意识和集体荣誉感。 活动准备： 小球，起点线、终点线。 活动过程： 一、起先部分： 幼儿自带球进入场地，站成四路纵队，老师交待：“今日我们拿着球做热身运动，看谁动作有力，球不滚掉。球操可根据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳动、放松几个部分进行自编。 二、基本部分 ： 1、球的玩法： 师：小挚友们平常都是怎么玩球的呀？请小挚友自己举手上台展示他们玩球的方法并集体玩一玩。 小结：玩球的方法真多呀，可以拍球、踢球、夹球、运球、顶球等等。 2、介绍玩耍“绕球跑： 师：今日老师也带来了一个好玩的玩耍，叫做“绕
27、球跑。 师：听玩耍的名字，请小挚友来试一试玩玩。 之后老师边讲解边示范绕球跑 3、幼儿示范“绕球跑 师：请每队排头的小挚友来示范一遍，之后就要进行绕球接力竞赛。 4、接力竞赛“绕球跑 老师讲解接力竞赛规则：一个小挚友跑回来时要把小球给下一位的小挚友，然后跑到队伍后面，哪队最先跑完即获胜。 5、再来一轮。玩耍可根据幼儿实力增加缩短球的距离。 三、结束部分： 放松运动：每个幼儿抖抖腿，敲敲球，排队回教室。 户外活动大班教案第6篇 导语：大班户外活动平安教案目的知道哪些是危险的事，懂得要远离它。以下是我整理的资料，欢迎阅读参考。 一、活动目标 1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。 2、积细平安生活
28、的阅历，增过自我爱惜的意识 二、活动准备 平安flash、图片、记录表格 三、活动过程 1、探讨导入： 师：什么是运动平安？ 2、播放平安flash，并探讨：在户外时，我们要留意哪些运动平安？ 1户外活动时刚好让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则互相碰撞简洁发生危险。活动中，如觉察鞋带散了，应有时系好。 2户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具运用的.平安，避开砸伤、摔伤等事故发生。 3全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特别淘气好动的幼儿，老师要特殊关注，刚好干预其具有潜在危险的举动。 4户外活动
29、以有组织的集体玩耍为主，留意动静交替，老师既要参与其中又要关注全体，时刻视察幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。 四、活动结束 1、评价 2、总结 户外活动大班教案第7篇 主器械：各类车帮助器械：跨栏 红绿灯 雪碧瓶 梅花桩 前期思索： 车类活动我们每个星期都会有一次要玩到，小挚友对玩车也有很高的爱好，然而车的种类只有这三种，而且还有许多车时坏的。大班孩子他们都已知道交通规则，都知道要往右边走，可是还是有个别孩子
30、会违背规则，我想那么就用跨栏梅花桩等物把公路隔开，设置一道防护栏。同时在公路上设置红绿灯，这样既可调整孩子的活动量，也可培育孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。 活动目的： 1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和谐相处共享快乐的心情。 2、熬炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。 生活用具：毛巾、衣筐 活动流程：共同布置场地-交待要求-幼儿活动老师视察-接力车赛-整理场地 活动过程： 一、共同布置场地师：今日老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应当留意什么？应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！师：我们望见公路中间有什么？(路途)今日老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩
31、,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。 思索：幼儿已升入大班，已经有实力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。 二、交待要求： 师：如今我们每个人都拿到了车，而且刚刚我们已经布置好了路，在开车时我们应当保持确定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时留意遵守交通规则，保证平安。 三、幼儿活动老师视察 看幼儿参与活动的状况，是否有危险行为及是否有违规现象。 出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规则。 提示运动量大、出汗多的幼儿留意休息。 思索:停车场是在固定的一个P的地方,起先时要让幼儿清楚,停车场的地方.四、接力车赛 今日我们来玩个玩耍,我们来
32、个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避开呢? 如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能起先跑.五、整理玩具 户外活动大班教案第8篇 活动目标： 1、通过尝摸索究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创新精神。 2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验胜利的喜悦。 3、培育幼儿的投掷、跳动、奔跑等综合运动力和创建力。 活动准备： 报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。 活动过程： 一、起先部分： 1、出示报纸：“小挚友们，今日老师给你们带来了一件奇异的礼物,请小挚友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么
33、？ 2、提问：“小挚友，你们知道报纸的用途吗？想一想报纸还能干什么？让幼儿自由回答，老师引导演示，报纸的玩法。 二、活动绽开： 1、斯纸玩： “小挚友想一想，报纸除了刚刚的这些玩法，还可以怎么玩？斯纸引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么？纸球“纸球可以怎么玩？我们用纸球作出美丽的画。 出示完成好的“拓印画，让幼儿自由拓印，介绍自己的作品。 3、把报纸卷起来玩：我如今把这张奇异的报纸卷了起来，报纸变成什么了？望远镜，冰激凌，火炬，最终卷成孙悟空的金箍棒。把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。 三
34、、结束部分： 延长：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做玩耍修铁路，小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外 户外活动大班教案第9篇 小挚友对玩车有很高的爱好，大班孩子都已知道交通规则，要往右边走，可是还是有个别孩子会违背规则，所以想用跨栏梅花桩等物把公路隔开，设置一道防护栏。同时在公路上设置红绿灯，这样既可调整孩子的活动量，也可培育孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。 1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和谐相处共享快乐的心情。 2、熬炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。 跨栏 红绿灯 雪碧瓶 梅花桩 玩具车 一、共同布置场地 1、师：今日老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应当留意什么?应当往
35、哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧! 2、师：我们望见公路中间有什么?(路途)今日老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。 二、交待要求： 师：如今我们每个人都拿到了车，而且刚刚我们已经布置好了路，在开车时我们应当保持确定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时留意遵守交通规则，保证平安。 三、幼儿活动，老师视察 看幼儿参与活动的状况，是否有危险行为及是否有违规现象。 出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规则。 提示运动量大、出汗多的幼儿留意休息。 .四、接力车赛 今日我们来玩个玩耍,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避开
36、呢?如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离。接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能起先跑。 五、整理玩具。 幼儿在活动中能遵守交通规则，与同伴和谐相处，共享彼此快乐的心情，熬炼了幼儿腿步肌肉，蹬的动作比较娴熟。 户外活动大班教案第10篇 在实际教学活动中，教案起着特别重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，精确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，以下是“大班户外活动春天到了教案与反思，盼望给大家带来关心！ 设计背景 天气慢慢温煦了，孩子们都宠爱在户外活动，做玩耍！可大家都只顾得玩，做玩耍，并没有觉察自己四周的树，小草，土地等发生了什么转
37、变，所以我支配了这节课 活动目标 1.通过视察，让幼儿感知春天动植物的转变。 2.通过谈话进展幼儿的语言表达实力。 重点难点 重点：让幼儿感知春天来了，大自然以及动物发生的转变 难点：让幼儿能在集风光前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲解并描述。 活动准备 1老师： 景物照片，生字卡：春天，小草图片，动物青蛙图片 2家长：带幼儿去野外郊游，视察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树，点种 活动过程 1导入。老师弹琴，幼儿唱歌：“春每天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。 2老师 ：小挚友们，如今是什么季节(春天)?哦，
38、春天来了，那么小挚友们觉得天气变得怎么样了(变温煦了，很舒适)?你们出去玩了吗?都看到了什么， 袁皓说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。苟佳妮说：“迎春花开了。李亚凡说：“天气不冷了。王江涛说：“我看书上说燕子在春天会飞回来。张伟杰说：“在冬天睡觉的动物会醒来。张莹说：“那叫冬眠。 3.老师：刚刚大家都说的特殊好，那么今日老师也带来了很多春天里的宝宝出示生字卡春天让幼儿知道春天来了，2.出示小草图片问：小挚友老师手里拿的是小草宝宝，那么草宝宝在春天里是什么转变？幼儿：草儿变绿了！草儿从土里钻出来了！ 4.老师接着问：刚刚大家都说的真棒，那么准能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗？胡俊宇说：“有青
39、蛙、有熊、有蛇。李沛然说：“还有乌龟。刘佳睿说：“我上动物园时望见很多的小动物从它的房子里出来了。老师接着问：“我们出去玩时，衣服上有什么转变呀？毕睿宁说：“不用穿棉衣了。洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。 5.老师小结：“小挚友说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会接连的开放，小动物们也出来活动了。那些睡了一个冬天的.熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了，我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。你们宠爱春天吗？幼儿说：“宠爱。 活动延长： 让幼儿自己绘画出心中“美丽的春天。 教学反思 反思与体会： 1.在谈话中没想到孩子们把春天说的这么具体，并且心情高涨，可见家长已经带孩子进行了
40、视察，这就增加了老师进行此项活动的信念。 2.孩子们能通过自己的视野觉察春天，并且能够绘声绘色讲解并描述着春天的美景。从而到达教学目的。 户外活动大班教案10篇这篇文章共19185字。 第三篇：幼儿小班户外活动教案 幼儿小班户外活动教案 幼儿教化中我们要相识到幼儿的学习活动与日常的玩耍、生活是密不行分的。每个小班教化者在小班教化之后都应当写一篇小班户外教案，你会写小班户外教案？下面是我为大家收集有关于幼儿小班户外活动教案，盼望你宠爱。 #311523幼儿小班户外活动教案1 活动目标 明白长大要上幼儿园学习学问了。 宠爱来幼儿园，知道里有好玩的。 活动准备 音乐我上幼儿园小鸡叫声 小鸡手偶。 积木搭建的.幼儿园门。 活动过程 一、小鸡叫声引入 1、播放鸡叫，让幼儿们细致的去听，请幼儿们说说是什么声在叫? 2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。 3、出示小鸡手偶，老师扮演小鸡和幼儿们问好。 4、老师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。 二、提问 1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习学问了。 2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学欢乐不啊? 3、问问幼儿今日来上学，谁和小鸡一样开欢乐心的来上幼儿园啊?