《小学科学教科版六年级下册第一单元第5课《制作塔台模型》课件12（2022新版）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教科版六年级下册第一单元第5课《制作塔台模型》课件12（2022新版）.pptx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5.5.制作塔台模型制作塔台模型 教科版六下教科版六下小小工程师小小工程师单元单元一、聚焦：一、聚焦： 每组都按照塔台模型制作评价表的要求设计了塔台模型。请大家每组都按照塔台模型制作评价表的要求设计了塔台模型。请大家回顾一下制作塔台模型的要求。回顾一下制作塔台模型的要求。尺寸：塔台高度尺寸：塔台高度60厘米；厘米；稳固：承重能力强，抗风、抗震能力强；稳固：承重能力强，抗风、抗震能力强；美观节省美观节省二、制作二、制作注意什么？怎么做？需要用什么工具？二、制作：二、制作：这些材料是用来做什么的？这些材料是用来做什么的？ 塔台模型制作评价表塔台模型制作评价表项目项目 1 1分分2 2分分3 3分分
2、设计图及文字说明设计图及文字说明缺少文字和图画设计缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但是说设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺少条理，没有用数明较混乱、缺少条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等的箭头指示等合理地设计了文字和图画说明，合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了加工和每部分使用的材料进行了加工和用量的详细介绍用量的详细介绍分工合作分工合作分工不明确，每个成员不知道分工不明确，每个成员不知道各自应该做什么各自应该做什么有基本的分工，但是分工不系统，有基本的分工，但是
3、分工不系统，或执行分工不彻底，或或执行分工不彻底，或有未有未承担承担任务的成员任务的成员有明确的分工且贯彻实施，每个有明确的分工且贯彻实施，每个成员安排了相应的任务，并且每成员安排了相应的任务，并且每成员都成员都明确自己的任务，有组织明确自己的任务，有组织地执行地执行塔高塔高没有达到没有达到6060厘米厘米的高度的高度基本接近基本接近6060厘米厘米的高度的高度达到达到6060厘米厘米的高度的高度顶端承重顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所顶端无法承重或顶端承重为所有小组有小组中的中的最小最小顶端顶端承重为所有小组的中等水平承重为所有小组的中等水平顶端顶端承重为所有小组中的最大承重为所有小组中的
4、最大抗风能力抗风能力能抵御能抵御1 1级（小风量）风吹级（小风量）风吹能抵御能抵御2 2级（级（中等中等风量）风吹风量）风吹 能抵御能抵御3 3级（大风量）风吹级（大风量）风吹抗震能力抗震能力能抵能抵御御1 1级（级（轻微轻微）震动震动能抵御能抵御2 2级（较强）级（较强）震动震动能抵御能抵御3 3级（级（强强）震动震动美观美观结构欠佳、制作粗糙，或在所结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差有小组中最差结构比较合理、外形较为美观，结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中或在所有小组中处于中等等水平水平结构合理、外形美观，或在所有结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平小组中处于最
5、高水平材料成本统计材料成本统计材料成本在所有小组中最高材料成本在所有小组中最高材料成本在所有小组中处于中材料成本在所有小组中处于中等等水平水平材料成本在所有小组中最低材料成本在所有小组中最低二、制作二、制作- -明确制作标准明确制作标准底座底座搭建搭建二、制作二、制作- -步骤步骤（1）制作塔台模型与设计方案要一致一致。（2）塔台接口处要固定牢固固定牢固。二、制作二、制作- -步骤步骤侧面搭建侧面搭建（1）控制好立柱的高度，尽量等高等高。（2）防止塔台倾斜倾斜。（3）使用三角形三角形结构，能让塔台更稳固。二、制作二、制作- -步骤步骤整体搭建整体搭建（1）检查接口处是否需要修改修改。（2）为建
6、造的塔台起个名称名称。二、制作：二、制作： 在制作模型时，我们在制作模型时，我们还还要注意什么？要注意什么？安全：剪刀、尺子等工具的使用。安全：剪刀、尺子等工具的使用。轻声：小组制作讨论、拿放材料。轻声：小组制作讨论、拿放材料。干净：材料归位、收拾物品。干净：材料归位、收拾物品。围栏防护型围栏防护型三、模型展示三、模型展示脚手架型脚手架型底托抗震型底托抗震型金字塔型金字塔型四、研讨四、研讨 1.1.对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好？在哪些方面会出现问题？好？在哪些方面会出现问题？2.2.小组互评。其他小组的塔台模型有哪些使你印象深刻的地方？说小组互评。其他小组的塔台模型有哪些使你印象深刻的地方？说说理由。说理由。四、研讨四、研讨 我们对小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对我们对小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有了什么塔台模型的设计又有了什么新想法新想法？