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1、2023年高中美术教学工作计划(共10篇) 第一篇：中学美术教学工作支配(共10篇) 篇一：中学美术教学工作支配 中学美术教学工作支配 一、状况分析： 美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 “美术鉴赏是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程中“欣赏评述学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能关心学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。 二、学习内容 本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。 学习活动建议 美术
2、语言及鉴赏方法 从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面相识美术的价值和作用 鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境相识美术作品的意义、形式和风格特征。 用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。进行自主学习、探讨性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。 充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。 除了课本上的内容，进展学生自觉自主学习的实力，通过网络
3、信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简洁找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单 一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。 三、成就标准 通过“美术鉴赏的学习，学生能够：(1)主动参与美术鉴赏活动。 (2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当运用美术术语如形态、色调、
4、空间、材质等，以自己的观点接受一种或多种方法描述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人进行沟通。(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。 (4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中相识美术。(6)酷爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。 1、认知目标 ： 1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。 3)、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作
5、品的艺术特点。2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。3、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言 四、具体实施支配： 1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 充分发挥信息技术的优势，使中学美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 2、课堂教学延长 为了进展学生自觉自主学习的实力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及
6、的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简洁找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单 一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的实力。让学生走出教室、走出校内、走向社会、走进自然 3、具体实施措施： 进展学生自觉自主学习的实力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容
7、，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简洁找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单 一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。 篇二：中学美术专业生教学支配 素描教学支配 课程内容：素描 适合人群：中学美术专业学生 授课时间：170课时 编写人：刘政 一、课程简介 一课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术
8、。通过 素描课程的学习，使学生基本上驾驭基本的造型原理，规律及表现方法，培育学生正确的绘画视察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作实力，提高艺术修养并为顺当升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。 二课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、老师示范技法演示及个别指导训练，要 求三个月内学生驾驭素描的方法与步骤：石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。 三课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半 身带手，人物全身 二、课程教学总体支配 一学时支配建议表 学时支配建议表 考试方法：根据开设课程每月测试一次 成
9、果构成：构图30% 形体40% 塑造30% 三、课程教学内容及基本要求 一静物结构素描7课时 1、教学目的与要求 1目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。 2要求：学生充分驾驭构图的基础学问，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。 2、教学重点与难点1、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。2、教学难点：透视平行透视、成角透视、圆形曲线透视 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。 4、教学主要内容： 1透视的原理相识与应用 a、平行透视 b、成角透视 c、曲线圆
10、形透视2内结构与外结构3结合几何形体的表现4构图学基础学问5线条与空间的关系6曲线形体的表现 5、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。 二静物全因素调子素描42课时 1、教学目的与要求： 1目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。 2要求：学生充分驾驭构图的基础学问，能精确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。 2、教学重点与难点 1教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。 2教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。 3、教学
11、方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容 1三大面、五调子的构成与应用2结构线与明暗交界线3视察实力训练 a、整体视察 b、局部视察 c、立体视察 4调子与形的关系5画面的深化刻画 5、作业练习：几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。 三石膏21课时 1、教学目的与要求： 1目的：让学生全面了解石膏像的结构及调子分布，整体概括处理对象。2要求：学生根据构图的基础学问，造型实力，形象生动的表现出石膏头像。 2、教学重点与难点： 1教学重点：石膏头像的抓形与形体
12、关系的训练。2教学难点：石膏头像的外形与内结构的统一。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。 4、教学内容： 1头骨结构额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结2石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现3石膏头像绘画步骤4石膏胸像训练明暗，空间，质感5石膏头像头，颈，肩，的动态关系 5、作业要求：石膏五官临摹加写生，石膏头像的临摹加写生，石膏胸像临摹加写生。 四人物头像42课时 1、教学目的与要求： 1目的：让学生驾驭人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。2要求：学生能造型精确、形象生动的进行头像写生和默写。 2、教学重点与难点： 1
13、教学重点：整体形象与五官之间的关系。 2教学难点：根据人物特征气质接受不同的表现手法。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。 4、教学内容： 1真人头骨与肌肉的关系。 2真人的五官结构和明暗局部训练。 3真人头、颈、肩、凶的关系颈项的透视关系，衣领与颈项肩膀的关系和表现4头发的表现训练头发与头骨的关系，头发的概括与表现5真人头像调子表现和五官塑造 6人物特征与表现手法造型、特征、结构、整体感的综合训练7男女青年特征区分与刻画 5、作业要求：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写 四人物头像42课时 1、教学目的与要求： 1目的：让学生驾驭半
14、身带手，全身的结构衣服纹样的搭配关系，手的刻画与表现。2要求：学生能造型精确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。 2、教学重点与难点： 1教学重点：人物各局部比例关系的驾驭及刻画。 2教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。 4、教学内容：1头、颈、；肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。2构图组合关系小图训练。3衣服纹样的概括处理与表现 5、作业要求：人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写 四、课程设计要求： 在教学过程中，可以依据教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图片，范图，依据
15、“按部就班、“因材施教的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提高，学有所长！色调教学大纲 课程内容：色调 适合人群：中学美术专业学生 授课时间：80课时 编写人：刘政 一、课程简介 一课程教学目的与任务：色调是美术专业学习的必修课程，通过本课程的学习，使学 生基本上驾驭色调的审美原理，规律及表现方法，培育学生正确的视察方法，使学生具有较完好和独立的创建实力，提高艺术修养并为顺当进入高等艺术院校奠定坚实的基础。 二课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、老师示范技法演示及个别指导训练，使 学生驾驭水粉画的理论，工具材料的性能，培育学生正确的视察方法，娴熟地运用水粉画的作画方法与步骤：并能够运用色调学
16、问，驾驭水粉画的颜料性能，以及干、湿转变的画面限制和画面基底肌理处理等技法，自如地进行静物写生，表现出对象的形体结构，质感，光感，体积感，空间感，最终能够独立的完成水粉画的艺术创作。 三课程的基本内容：色调基本原理理论：视觉世界的色调：水粉画的材料和技法：静 物写生：色调常见问题分析：色调人物写生视具体状况定。 二、课程教学总体支配 一学时支配建议表 考试方法：水粉静物组合写生、默写。 成果构成：构图30% 形体20% 塑造20% 色调20% 三、课程教学内容及基本要求 一色调的基本理论2课时 1、教学目的与要求 了解色调在现实生活中的转变规律和色调的一些基础学问，培育学生的色调感知和推断实力
17、，更好的在实践中加以运用。 2、教学重点与难点1、教学重点：色调三要素。2、教学难点：色调的混合 3、教学方法：课堂讲解并描述 4、教学主要内容：1光和色的关系2色调的调和3色调的三要素4色调的冷暖感觉 5、作业练习：小稿色调色调练习8张 二视觉世界的色调4课时 1、教学目的与要求： 大自然的色调千变万化，每时每刻都在变动之中，我们要描绘这个瞬息万变的世界就必需了解其转变规律，驾驭影响色调转变的各种条件和方法。 2、教学重点与难点 1教学重点：光源色，固有色，环境色。2教学难点：色调的视察方法。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内
18、容 1光源色，固有色，环境色。2色调写生的视察方法。3色调的夸张和表现。 5、作业练习：小幅色调感觉训练 20张。 三水粉画的材料和技法7课时 1、教学目的与要求： 工具材料是区分画种的主要根据，我们学习运用这些材料和技法，对于更好的发挥水粉画的特点，驾驭其色调表现规律有着重要的作用。 2、教学重点与难点 1教学重点：工具材料的介绍运用。2教学难点：颜色的运用及表现。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容 1水粉画的工具材料 2水粉画的表现技法厚薄法，干湿法，点擦法，扫、拖、勾 5、作业练习：用厚、薄、干、湿等技法，各完成静物写生
19、14张。 四静物写生50课时 1、教学目的与要求： 静物写生时学习色调学问，探讨色调规律驾驭色调写生基本方法的最主要学习途径，它有利于沉着地视察，分析，探讨和进行写生练习，更牢固的驾驭色调各方面的学问。 2、教学重点与难点1教学重点：静物写生的步骤。2教学难点：静物质感的表达。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容 1静物的配置，组合摆放。2静物质感特点的分类3水粉画静物写生步骤 5、作业练习：水粉静物临摹30张、写生40张、默写20张。 五色调写生常见问题分析10课时 1、教学目的与要求： 觉察问题，解决问题。找出这些发生在色调
20、关系和素描基础上的问题，订正学生错误的表现技法，更好的打好学生的美术基础。 2、教学重点与难点 1教学重点：色调中常见问题现象。2教学难点：解决常见问题的方法。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容1灰和脏2生与火3焦与黑4粉与白5花而乱6腻而闷 5、作业练习：针对自己以往的作业，找出其中问题并进行修改。 速写教学大纲 课程内容：速写 适合人群：中学美术专业学生 授课时间：30课时 编写人：刘政 四、课程简介 一速写是造型的基础，又是一门独立的绘画样式。速写与素描是培育造型实力最为有 效的一对羽翼，它们之间互为联系又互为补充，有很
21、多共同之处，又有微妙的差异。长期素描培育细致的视察，分析，比较物象的实力和深化探讨刻画的实力，而速写则是培育灵魂的视察、感受实力和快速捕获物象形神的实力。通过速写教学，使学生具有坚实的造型实力，树立正确的绘画观，造型观，艺术观，专业观，具备基本艺术素养，使学生在有限的课时量中，充分利用时间和现有的条件，驾驭速写的基础学问，基础理论和基本技能，从而精确，生动，深刻地表现对象，吧写生所得应用到素描写生，默写及创作，提高艺术素养并为顺当升入美术高等院校奠定坚实的基础。 二课程教学的总体要求：本课程是中学美术专业学生的专业课程，该课程从速写的基 本语言入手用相对简洁的工具材料去表现自然的美丽，速写是用
22、单一的线条或明暗来表现物体的透视、体积、三维空间的一门学科，学生通过速写过程的体验，从而熟识速写工具的特点，并学会视察对象和表象对象的实力，他是提高素描和色调很好的助手，速写的好坏干脆影响造型实力的好坏。速写的任务是解决学生的造型实力，对空间的理解实力。 三课程的基本内容：概述，速写的基本语言、速写的节本形式因素，人体结构与动态 规律、人物慢写、人物动态速写、场面速写、速写中的默写、临摹及欣赏。 五、课程教学总体支配 一学时支配建议表 学时支配建议表 二考试方法 考试方法：每月全测试一次 成果构成：构图20% 动态20% 比例20% 形体30% 表现10% 一概述1课时 1、教学目的与要求：了
23、解什么是速写、速写的目的、以及速写的工具材料。 2、教学重点与难点 1教学重点：速写在绘画中的地位，以及让学生应当怎样摆正其看法。2教学难点：驾驭速写工具材料的运用。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容 1什么是速写？2速写的目的？3速写的工具材料4速写的用笔，用纸 5不同材质的速写表现形式 5、作业练习：工具准备，简洁的速写线条练习。 二速写的基本语言1课时 1、教学目的与要求： 了解速写表达的过程，速写的内容和技巧。 2、教学重点与难点 1教学重点：线的状物造型功能，写实速写的表现样式和协议速写的表现形式。2教学难点：驾驭速
24、写中线的表现及其造型功能。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容 1速写中线的表现力2线表达情感的内涵3线的状物造型功能4速写的样式 5速写的写实与写意 5、作业练习：临摹速写。 三速写的基本形式因素1课时 1、教学目的与要求： 了解速写的构图形式以及速写的形式因素。 2、教学重点与难点 1教学重点：速写的构图形式以及物体形态的表现。2教学难点：速写中的对比用线条的不同处理。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容1构图与形态2速写中的构图 3速写中物体形态的表现4速写
25、中对比与夸张的表现 5、作业练习：速写临摹训练，驾驭的运用和对比夸张手法的运用。 篇三：中学美术教学支配 20232023学年度第一学期中学美术教学支配 随着基础教化改革的不断深化，美术课堂已发生了综合性的转变。本学期我主要负责中学美术的课程教学，现结合我校的实际状况，结合美术学科特点，本着以贯彻学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和视察实力、分析实力和创建实力，特制定如下支配。 1、认知目标 ： 1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3)、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表
26、达语言。 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。3、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。对教学内容及教学方法的尝试 从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面相识美术的价值和作用。 1、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。 2、学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境相识美术作品的意义、形式和风格特征。 3、用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。 4、进行自主学习、探讨性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资
27、料，并运用于鉴赏学习活动。 5、充分利用当地的文化资源和自然资源，对东河镇黎族织锦培训基地、三月三民族风情活动、鱼鳞洲风景爱惜区等活动进行调查、考察美术现象，并写出考察报告。 具体实施支配： 1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使中学美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 2、为了进展学生自觉自主学习的实力，可以让学生在课
28、后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、画家的生平趣事等各种关于美术的学问内容，培育他们的主动性和主动性。提高学生自主探究性学习的实力。 3、为了丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用，特此，我校将在本学期举办“2023年八所中学校内之光美术作品大赛。为了给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，每周三、五下午的课外活动时间，支配美术老师对美术其次课堂爱好小组的学生进行专业辅导。 教学进度支配 第一单元 美术鉴赏及其意义 第1、3周其次单元 美术作品的艺术语言 第5周第三单元 走进具象艺术 第9周第四单元 走进意象艺术 第11周第五单元 走进抽象
29、艺术 第13周第六单元 艺术美和形式美 第15周 第七单元 分析理解美术作品的创作意图 第17周第八单元 美术作品的意义与价值推断 第19周篇四：中学美术专业教学工作汇报总结 教学工作总结 滨城区其次中学 林 杨 2023年6月18日 个人工作总结 滨城区其次中学 林杨 光阴似箭。不知不觉中，我在滨城区二中已经渡过了两个“五年。从一个不谙世事的毛头小子，慢慢的站稳了讲台，送走了一批又一批的毕业生。在平淡的工作环境中，我学会了勇敢、创新与坚持；在几经周折的教学环境里学会了谦逊、人情和团队精神。此次有幸参加“教坛新星的评比活动，令我觉得特别荣幸。感谢学校领导对我的栽培、感谢诸位同事对我确实定，也感
30、谢我的家人对我这么多年工作的大力支持。 在近五年的工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课。最近几年，我始终兼任着美术组的备课组长工作，负责集体备课等美术组的常规教学活动。在备课中我
31、不仅备学 生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的课堂技能，提高教学质量，使课堂讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意充分调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在
32、课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上美术课，胜利的完成了我校的美育工作。我所执教的课程曾经多次获得市区两级优质课竞赛的一等奖，被评为滨城区第八批学科带头人，并多次被上级领导所嘉奖。 三、留意与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个环节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，尤其是老老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的 看法，改良工作。也经常与其他学校的美术老师进行沟通，吸取
33、兄弟学校的宝贵看法和建议。 四、留意个人专业修养的提高。自从工作以来，在领导和同事的鞭策下，我没有放下自己所学的专业；更没有在这平淡如水的生活中慢慢褪去对油画艺术的热忱追求。在多次全市、全区美术老师基本功竞赛中获得一等奖；油画作品多次在省市及区里的画展中获得确定，同时，自己也不断的更新理念，学习簇新的艺术形式，不断提高。另外，由于我个人对摄影的酷爱，根据学校领导的支配，从去年起先，担当起了摄影专业的教学工作。个人作品多次参展，学生作品也取得了长足的进步。学生作品在滨州市摄影协会举办的竞赛中获得了优异的成果。 五、做好专业辅导工作，留意分层教学。由于我校生源基础较差，我校大面积的开设了美术专业高
34、考班。多年的美术专业教学工作，形成了我专业教学独特风格。课前，引导学生自己布置静物台，搭配颜色与构图，课堂上用比较通俗幽默的语言引导学生理解极为抽象的艺术理论。在示范的过程中找寻到了属于自己的教学模式。另外，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必 要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的
35、把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。曾经为我校培育出第一个，也是唯一一个中国美术学院的毕业生，其他学生也有很多被省内外一类高校录用。 六、主动开设美术模块课程，主动推动素养教化。新课改要求，要以提高学生素养教化为主导思想，为此
36、，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成果突出，受到学校领导确实定，但是我不会就此满意，后面还有特殊许久、特殊坎坷的路等待我去探究。我会接着努力丰富自己，提高自己，为祖国的 教化事业努力奋斗。 篇五：中学美术课堂教学支配 中学美术课堂教学支配 为了贯彻国家新一轮基础教化改革的精神，真正实施素养教化，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和
37、视察实力、分析实力和创建实力，特制定如下支配： 一、状况分析： 美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程中“欣赏评述学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能关心学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。 二、学习内容 通过“美术鉴赏的学习，学生能够：(1)主动参与美术鉴赏活动。 (2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当运用美术术语如形态、色调、空间、材质等，以自己的观点接
38、受一种或多种方法描述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人进行沟通。(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。 (4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中相识美术。(6)酷爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。 二、教学目标： 1、认知目标 ： 1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。 3)、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点
39、。2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。3、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言 三、具体实施支配： 1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 充分发挥信息技术的优势，使中学美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 2、课堂教学延长 为了进展学生自觉自主学习的实力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以
40、是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简洁找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单 一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的实力。让学生走出教室、走出校内、走向社会、走进自然。 四、教学进度支配： 四、具体实施措施： 进展学生自觉自主学习的实力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有
41、涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简洁找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单 一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。 支配制定：王广杰 中学美术课堂教学支配 20232023年下期 支配人：王 广 杰 时 间：2023年2月17日 篇六：中学上学期美术教学工作总结 中学上学期美术教学工作总结 中学 刘伟 时间飞逝
42、，一个学期又过去了，在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担当了初一、二年级共十个班的美术绘画课和美术爱好班教学工作，我对一个学 期中的教学工作总结如下： 一、思想政治 忠诚于党的教化事业，酷爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作 依据美术新课程标准的要求，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学支配。在教学过程中，自始至终能依据支配进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务美术鉴赏已圆满完成。 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，刚好批改学生的美术作业、讲评作业，能在传授基础美术学问的基础上，广泛涉猎各种学
43、问，例如收集各种绘画作品为学生精辟讲评，各种美术信息为学生提高课外学问，这还不仅仅局限于美术方面，还有涉及其他学科的课外学问，形成比较完好的学问结构。我以身作则，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和教学心得。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且擅长总结阅历教训，向先进个人和教学阅历丰富之人士学习，如在大龙中学祥有阅历的美术老师学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺当完成新课程标准教学任务。在教化教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，根据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学支配。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了确定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。 在教学中，我留意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并