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1、2023年初中生物课堂教育随笔范文5篇 生物是国家规定的初中基础学科，是初中阶段每个学生都必需把握的一门基础课程。你知道初中生物课堂教育随笔范文怎么写吗?今日我在这给大家整理了一些初中生物课堂教育随笔范文，我们一起来看看吧! 初中生物课堂教育随笔范文1 生物课，对于初一的同学来说是比较生疏的一门课程，但从同学们的观念上来讲已经把他定性为副课。针对这两个状况，为了让同学们能仔细学习生物学问，上好课，我一开始就做了相应的努力。 作为生物老师，我首先仔细学习了教学大纲，刻苦钻研了课本教材，做到对教学心中有数。对于学生来讲，既生疏又枯燥的东西，学起来确定没有兴趣，也就学不好学问。所以我备课时充分考虑到
2、这些状况。上课前我总要花大量的时间来做好预备。如在网上搜寻相关资料和图片、去田野采集生物标本，或者亲自拍摄或录制一些动植物素材，细心制作，编辑到教案中去，创设了形象直观的课堂教学环境，每次试验都要在课前亲自做一做，使课堂气氛活跃，生动好玩，充分激发了学生的学习主动性。让学生感觉到自己身边的很多生命现象就是自己正在学习的生物科学，从而增添了学生学习信念和探究奇妙奥妙的生物世界的求知欲。 要提高教学效果，还有许多缺乏。首先我自己的业务水平特别需要提高，除了向有阅历的老师取经，平常要努力学习。同时要进一步分析教材，分散学问难点，让不常发言的同学也踊跃参加。对于每节课的重点学问要准时稳固，让每个学生都
3、真正理解和把握。还要做到准时获取授课的反馈信息，对于部分后进同学要常沟通和给予鼓舞、关爱，真正做到全面提高教学质量。 初中生物课堂教育随笔范文2 在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好学问是我始终的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，这些都是必不行少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。 首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发
4、学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓舞学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互商量关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达生物学科的社会性一面。 其次，教育心理学讨论说明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。教学中，我常组织学生参与丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识竞赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的学问视野，激发求知兴趣，也增添他们学习生物学的主动性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延长到课外，为他
5、们进展自己的爱好和特长提供了机会，通过发觉、探究和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和进展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。 再次，教育心理学的讨论还告知我们：具体的东西比抽象的东西简单被感知，人获得学问是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把冗杂的问题简洁化处理后呈如今学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物学问的
6、同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进学生全面进展和独特培育。 通过两年的努力，我依据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂气氛，学生们都喜爱我的课，所教班级的生物统考成果均能保持前列。同时，教学过程中，我擅长总结阅历，撰写学术论文，和同行进行沟通，提高自己的专业学问，_年撰写的论文浅谈生物课教学中的趣味教学获禅城区优秀教育论文二等奖并在学科论文沟通大会上宣读，创新活动设计方案获禅城区_年度一等奖。我主
7、动地担任学校的生物公开课任务，主动参加区镇有沟通活动、培训课程，提升自己的教学能力。 初中生物课堂教育随笔范文3 又一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结阅历，并从阅历中取得进步，现将本学期的工作总结如下： 一、教学思想方面： 本人思想进步，主动向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。留意团结同事，不做不利于学校进展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关怀、爱惜每一个学生，敬重每一个学生教书育人，具有良好的职业道德;仔细执行课程标准和教学打算，主动完本钱职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要
8、求自己，勤勤恳恳，主动向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的缺乏。 二、教学工作与学习方面： 这一年我担任的教学任务是初一(8)班至(10)班与初二(1)、(2)、(6)班的生物教学工作，每周课时12节，我仔细对待每节课，上好每节课。在课堂上的学生管理也很好，在我的课上基本上没有搞乱课堂或睡觉的学生。 在教学上我的一贯作风是： 1、仔细备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新学问可能会
9、有哪些困难等等，在读透教材与学生后，准时实行相应的预防措施。制定符合学生的.教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，对淘气的学生我做到从友善开始，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生
10、之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也开始喜爱学习生物。本学期的作业状况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的学案为主，共16份，仔细批改的共16次。 总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我常常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，仔细钻研这些事件中与初中生物学学问有联系的学问，并引导学生把握这些学问，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。 3、为提高自己教学质量，为上好课，我主动参与备课组的主备试讲活动。 本学期我本人试讲了2次，每次都有很好的收获，
11、我们组的老师给我提出的珍贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的缺乏，以提高教学水平。老师随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。 通过努力的工作，教学上也取得肯定的成果。这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身进展。为人师表，到处以身作则。 初中生物课堂教育随笔范文4
12、 为了使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好学问是我始终的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，这些都是必不行少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。 首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生
13、物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓舞学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互商量关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达生物学科的社会性一面。 其次，教育心理学讨论说明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的学问视野，激发求知兴趣，也增添他们学习生物学的主动性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延长到课外，为他们进展自己的爱好和特长提供了机会，通过发觉、探究和解决一些生物学问题，了
14、解生物科学在人类生存和进展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。 再次，教育心理学的讨论还告知我们：具体的东西比抽象的东西简单被感知，人获得学问是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把冗杂的问题简洁化处理后呈如今学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境
15、等的思想，促进学生全面进展和独特培育。 通过两年的努力，我依据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂气氛，学生们都喜爱我的课，所教班级的生物考试成果均能保持前列。同时，教学过程中，我擅长总结阅历，撰写学术论文，和同行进行沟通，提高自己的专业学问，撰写的论文多次获奖。我主动地担任学校的生物公开课任务，主动参加市区沟通活动、培训课程，提升自己的教学能力。 最终，工作中我取得了肯定的成果。但存在的缺乏是，学生的学问结构还不是很完好，学生的学问系统还存在许多
16、真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。 初中生物课堂教育随笔范文5 一、指导思想 以全日制义务教育中生物课程标准为根据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历。更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索。能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展。能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。 二、在教学方面 (1)提高教学质量，关键是上好课。 1、仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念。了解教材的结
17、构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。 2、了解学生原有的学问技能，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，了解学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 (2)提高教学质量，做好课后辅导工作。 初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不
18、能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。做好学生学习的辅导和关心工作，对淘气的学生我做到“从友善开始，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，当我和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏，这样，学生对我也就渐渐的喜爱和敬重，也开始喜爱学习生物。另外能在课堂上完成的作业尽量完成，提高课堂是时效性。 3、主动参加听课、评课。 虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己
19、，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。 三、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 四、成果与反思 本学期我担任的是七年级2个班的生物教学工作。在教学中，大部分的学生上课仔细，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但是也有不尽人
20、意的地方特殊是二个班成果不够均衡，尤其是七年级(1)班后面的10名同学成果和前10名差距有点大，期中考试不及格的都是后面的几个同学。针对这种状况，在后面几个月实行小组带个体的学习方式，对基础学问进行严格的过关制度，再加上老师的抽查，学习效果有了明显的改善。马上就要期末考试了盼望能看到更好的效果，也为下学期制定教学方法找到方向。 通过一学期来的努力，取得了肯定的成果，与刚来那学期相比较有了很大的进步特殊在课堂实效性上有了新的体验，从中也尝到了甜头。但也有缺乏的地方比方对后进生的关注还是不够，导致分差拉的很大。这些缺乏有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 返回初中教育随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE初中教育教学随笔范文大全NEXT ARTICLE2023初中生物教育随笔心得5篇