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1、2023年六上科学工作总结 第一篇：六上科学工作总结 2023年第一学期科学教学工作总结 惊慌而劳碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的缺憾。我知道教化终究是一门缺憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后这几
2、句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历,学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。 一、关照学生参与的实力 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参与学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生按照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。 二、激发学生的参与爱好
3、。 在课堂教学中不难觉察，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参与爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。科学课程具有更强的好用性、趣味性和灵敏性。课程中的内容更留意选择贴近学生日常生活、符合儿学生爱好和需要的学习内容。尤其是培育觉察问题、解决问题、从中获得学问。这样，更有利于进展学生探究实力的教学形式，从而使学生的学问、实力、情感看法价值观得到全面的进展。 三、丰富学生参与的方式。 丰富学生参与的方式，打破传统的教学形式，创设开放性课堂。科学课教材的特点特殊抽象，要让学生在视察试验中觉察隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在教学中引导
4、学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。并在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。有的学习内容，实践性特殊强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获得学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要刚好、精确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。 四、关注学生的参与过程。 我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要
5、让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五、让学生体验参与的快乐。 学生是新颖的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的快乐。 当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的主动性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结阅历，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主子，有利于学
6、生的发散思维，有利于学生进步成长。 柯婷婷 2023年2月4日 其次篇：六上工作总结 工作总结 “斗转星移，时间消逝，转瞬间来到英才学校将近半年了，对我来说这一学期是华蜜的，也是充溢挑战的，我劳碌着，也快乐着。作为一名老师，需要对自身进行不断的审察与总结，以促进自身的不断进展与成熟。本学期，我担当时一政治、六年级数学、五年级常识教学，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面就个人在本学期中的工作总结如下： 一、思想方面： 本人能主动参加学校组织的各项活动，团结同事，教化目的明确，看法端正，
7、钻研业务，勤奋刻苦，教学工作认真负责，关切学生，疼惜学生，为人师表，主动接受经典的熏陶，并将经典学问运用于教学中。 二、教学方面： 1、课前准备： 平常做到周前备课。为了能够上好每一节课，我认真钻研教材，经常上网搜寻资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，找准重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。力争每一课都做到：“有备而去，每堂课都在课前做好充分的准备，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。 了解学生原有的学问基础，根据他们的爱好、需要、方法、习惯等行为的指向，制定相关的教学策略，预设想适
8、应的教学过程，创设学生可能需要的探讨活动，使学生能主动的，自主的参与到学习活动中来。另外还要估计到学生在学习新学问时可能会遇到哪些困难，并及早想好相应的预防措施。 孔子认为，学生的特性特点千差万别，因此教学的方法应有所不同，教学的内容应各有侧重，不能一模一样。子路“好勇过我，遇事鲁莽，故孔子就给他泼点冷水，告诫他凡事要谨慎考虑，多听他人的看法再行动；由于冉有胆小怕事，遇事退缩无主见，故孔子就给他加油打气，激励他更加果敢大胆地行动。因此，考虑教法，如何激发学生的学习主动性和热忱，怎样使学生理解和驾驭本学科学问，让全部的学生都动起来，并且把这种好的学习习惯延长到课外学生的学习生活中，这是我经常在备
9、课中思索的问题。因为我很清楚，学生仅凭几堂课和几本课本是学不好的。 2、课堂教学： 在教学中，我主要从课堂老师语言，教学方法方式入手，尝试放手，激励学生主动参与、主动发言等，多运用激励性语言。如：“你是怎么想的？、“你的见解呢？、“你想到什么？、“你怎么想就怎么说、“谁还有不同的想法等等，营造一种宽松的环境，消退学生的可怕心理，尤其是后进生，更需要关切和指导，课堂上多留意他们，多给他们一些表现的机会，从而让每个学生在原有的基础上都有所进展，以实现教学目标，通过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习加强了。在政治课堂导入时我接受了多种形式:如讲直面挫折这一课时,我接受了图片导入的形式,
10、给学生出示了几幅场景的图片,引发了学生的共鸣;在讲违法犯罪这一课时,我接受了案例导入的方法,让学生骇人动目,激起学生学习法律学问的爱好.在课堂小结上同样用完心思,运用多种方法,力求有余音未了的效果.在常识课上，我通过探讨法、测试法、角色扮演法、玩耍法、行为训练法等多种方法对学生进行切实有效的教化，使学生的心理和生理得以健康进展。 加强操作实践，引导学生自主学习。有位教化家曾说过：“人的才智来自手指尖，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创建的幼芽，因此在教学中我留意动手操作，让学生自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用，主动参与学习，进展空间观念。在数学课上，例如：在教
11、学圆的相识、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，通过用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，通过将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为具体，进展学生的思维，同时也渗透了转换思想。 “学习的最好爱好是对所学材料发生爱好。爱好愈浓求知欲愈强，参与意识就愈高。因此，在引导学生学习新学问时，我常常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望，数学课上，如：在教学倒数时，我设计了几道题，让学生填写，当学生手足无措时，我自告奋勇快速将答案填写完毕，为了消除学生以为老师事先算好的念头，我补充说：“谁能再出几道类似的题目，你一出完，我立即就能填出答案，话音刚落，学生就爱
12、好十足地争着出题，结果出乎他们的意料，“老师为什么算得这么快？其中有什么诀窍？这样让学生在新颖中激起了学习数学的爱好，在探求教学问题中唤起学习数学的热忱。对于初一学生来说，他们大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们新颖、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，留意力不集中总之，初一学生处于半无趣、半成熟阶段，驾驭其规律教学，更应擅长引导，激发他们的求知欲，使他们旺盛的精力，剧烈的新颖心，转化为剧烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。 课堂上，“观其行。也就是把学生的一举一动置于老师的视野之下，全面细致地视察其行动，如孔子所言：“视其所以，观其所由，察
13、其所安。并刚好处理好课堂突发事务。我特别清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违背课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示,课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的宠爱。我从不怕突发事故，作为老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教化的素材，变被动为主动，使违背纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教化。 3、课后辅导 ： 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学六年级学生爱动、好玩，缺乏自控实力，良好的学习习惯还没有完全养成，故仍有不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这些问
14、题，我主动与学生交谈，同时与家长主动沟通，共同教化。 在后进生的转化上，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶。对他们友善，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮他们整整衣服。“听其言，主动地与学生交谈，主动地和学生促膝谈心，以便更深化地了解他们，让学生把自己当成挚友，能够说出知心话来，了解他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了师生之间的距离，使他们建立自信念。同时，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他们交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，并主动找寻他们所拥有的优点，因为一个人不行能一无所取，充分利用他们身上的优点
15、对他们进行激励，刺激他们学生的爱好与自信念。 4、布置作业 ： 认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量的原则进行合理支配，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。 三、业务方面 平常虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我认真听
16、取同组老师讲课,和同科组老师沟通教学阅历,而且还听取其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.同时，上网查询资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。在实际教学中，力争做到学生分层、目标分层、预习分层、讲授分层、辅导分层、作业分层、评价分层，把因材施教真正落到实处，学生的特性得到张扬。 四、教学中的困惑： 在教学中，我留意接受小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的学生能主动探讨、发言、学到了很多学问，进展了他们的实力，但对于哪些淘气学生来说，探讨简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严峻，作为老师的我感到特别头疼，如
17、何解决呢？还有待探究和探讨。 当然，“金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 2023年1月4日 第三篇：六上科学渗透法制教化教学支配专题 六年级上册科学渗透法制教化教学支配 一、教材分析： 1、全册内容状况： 本册教材包括了机械和工具、形态与结构、热和燃烧、能量、生物的多样性四个单元，共32课。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的爱好，关心他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学学问和技能。 2、教学重难点： 教学重点： 重视对学生典
18、型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。 教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力。 3、各单元教学要点： “机械和工具本单元内容可以分为三个部分。 第一部分第1课：通过运用工具，觉察关于工具和机械的问题，激发学生探讨工具和机械的爱好。 其次部分第27课：通过设计、视察、探讨杠杆等不同类型的简洁机械，相识这些机械的构成及其功能。 第三部分第8课：通过探讨自行车这一常见的交通工具也是一种由简洁机械组合成的机器，总结和提升有关工具和机械的相识。 通过本单元的8个主题活动，我们期望学生能真正动起手来，在实践中去体验、觉察工具和机械的作用
19、及其运用，老师在教学过程中要重视器材的准备，给学生创建实践的机会，并做好探究活动的组织者和支持者。 “形态和结构单元内容可以分为两大部分。第一部分第17课是探究形态结构的科学道理。其中，第16课是分别探讨条形、拱形、框架等结构，第7课是相识桥梁的结构。其次部分第8课是设计科学合理的形态结构。各课具体内容是： 第1课“抵抗弯曲、第2课“形态与抗弯曲实力探讨条形材料抗弯曲实力与形态的关系。 第3课“拱形的力气、第4课“找拱形探讨拱形承受力的特点，并从相识拱形拓展到相识圆顶形、球形、各种弧形；从对人造物体的探讨扩展到生物体的探讨。 第5课“做框架、第6课“建高塔相识框架结构的特点，探讨加固框架结构的
20、方法和物体稳定性问题。 第7课“桥的形态和结构是相识桥多姿多彩的形态和结构，这课汇合和拓宽了前面几种结构的相识，并为下一课学生造“桥作了铺垫。 第8课“用纸造一座桥支配了一个具有挑战性的设计制作活动，是对学生综合运用学问实力和动手实力的培育和评价。 本单元学习的内容与生活的联系特别亲热，教学材料简洁易得，动手操作特点突出。我们要充分利用这些优势，把制作和探究相结合，把科学教化和技术教化相结合，以取得最正确的教学效果。“能量单元可分为三部分。 第一部分第15课，相识电流能够产生磁性，制作电磁铁并探讨电磁铁的磁极和磁力大小，探讨玩具小电动机是怎样转动起来的，感受电能转化成动能的奇异。 其次部分第6
21、7课,通过找寻电的用处，探讨电的来源，相识电能和其他能量形式及其互相间的转化。 第三部分第8课探究煤、石油、自然气能源矿产与太阳能之间的关系，相识我们运用的能量几乎都源于太阳能的转化与储存。这是一个从具体到抽象、从个别到一般逐步上升进展的结构。在这个过程中，学生会把过去学习过的声、光、电、热多种能量形式都联系在一起，在大量、具体的现象基础上逐步形成比较抽象的能量概念。 本单元支配两节课进行的探究电磁铁磁力大小并制作“强力电磁铁的活动，为学生供应了一个过程充分绽开、全班合作探究的活动。通过这个探究活动能够培育学生更加自主、合作探究的实力。 “生物的多样性单元所关注的是物种的多样性即生物种类的多种
22、多样，以及同一物种不同生物个体的多种多样。教科书共8课，包括引领学生相识生物种类的多种多样；相识同种生物不同个体之间的差异；相识生物个体不同的形态结构与他们生活的环境的关系，相识多种多样的生物存在的意义。 二、教学目标： 一科学学问 1、驾驭常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。 2、视察和探讨常见的形态和结构，并设计和制造自己的“桥梁，体验科学与技术结合的乐趣。 3、探讨热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。 4、了解能量以及能量的转变，并能在试验操作中亲自去感受。 二过程与方法 1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的实力，使学生们在日常生活中亲近科
23、学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身阅历科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意试验中的视察实力、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 4、培育学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的实力。 三情感看法与价值观 1、保持和进展学生对四周世界的新颖心与求知欲，形成大胆细心、留意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的
24、情感。 2、培育学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，主动参与资源和环境的爱惜，关切现代科技的进展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。 3、培育学生的合作和沟通的意识，敢于争辩的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。 三、渗透法制教化教学内容 1、中华人民共和国煤炭法 2、中华人民共和国海洋环境爱惜法 3、中华人民共和国野生动物爱惜发 4、中华人民共和国森林法 第四篇：六上科学试卷分析2023 20232023学第一学期 六年级科学期中考试试卷分析 祖山兰亭中学小学部 高云中 一、基本状况分析： 本次考试参加的考生为70人，参考70人，平均分 72.5，其中优秀人数 51人，优秀
25、率为 73%，及格人数为55人，及格率为79%。 二、主要成果分析：通过学生答题来看，学生对基础学问驾驭比较牢固，得分率较高。例如“填空题，大多数学生能正确填写，得总分的占80左右。再如，推断、选择题学生答得也比较好，得分率比较高。 三、失误分析： 一试卷分析 本套试卷共四个大题，总分100分。考试时间50分钟。其中第一题填空，分值占百分之三十。此题是基础学问部分，考查了学生对基础学问的驾驭状况；其次题推断，分值占百分之二十；第三题选择，分值占百分之二十；第四题回答下列问题，分值占百分之三十；推断、选择题部分是学问应用部分，考查了学生对所学学问的理解、分析、运用的实力；第四，连线考查对所学学问
26、的理解。 五、六问答考查的是学生综合运用，分析解决问题的实力及设计试验实力。本套试卷分值、时间支协作理，试题内容难易适度。 二答题技巧分析 从学生答题来看，学生的分析实力、理解实力、设计试验实力、语言组织实力还有待遇提高，对所学学问的运用灵敏程度有待于提高。 三逐题分析 1、认真思索巧填空，基础学问部分学生填的较好。 2、推断、选择题，分析理解部分学生有困难。学生运用、联系实际实力差。如推断的“ 8、3、择优录用，得分率较高。4连线得分率较高。5填表，6 7题 理解回答，学生答得较好没有共性错误。只有部分同学都对不全。 四、教学老师问题分析： 根据以上的试卷分析状况，教学老师存在问题： 1、老
27、师在教学中对学问的应用和拓展不够。 2、从卷面中学生不能很好的对所学学问的应用和迁移，学问面较窄。 3、学生设计试验实力较差，老师对试验不重视，指导不到位。 五、下阶段实行的措施： 1、留意培育学生的视察、试验和探究实力，多创设有利于学生自主进展的空间，构建开放的学习环境，以有效的学习方案，趣味化、活动化的课堂及和谐的师生关系吸引全体学生进入学习情境，向科学的教学方法和学习方法要质量。 2、在平常的教学中，不要把学问讲得太死，要多留给学生思索的余地，这样考试时学生才会游仞有余。 3、紧抓学生日常学习习惯的培育，让学生拥有对科学学习的主动看法和爱好。关心学生们对学问温故而知新，养成良好的习惯，能
28、够认真的、主动的提高学习效率。 第五篇：六上六年级工作总结 泗阳双语试验学校20232023学第一学期 六年级工作总结 时间飞逝，转瞬，已是隆冬，瑞雪是因为蛰伏了四季，沉淀生命的晶莹。而我们，在走过了140多个细心雕琢的日子之后，蕴藉的亦是一份饱满的盼望。所以，今日，请允许我代表六年级的各位同仁向大家做个汇报： 一、以文化为引领，彰显华蜜感恩的“年级品质 “融是我们级部文化的核心，我们诠释它的内涵是“团队融洽、师生交融、课堂圆融、活动融通、家校融合，这种文化的浸润，激励着大家努力攀登，和谐共进！ 在这里，有高屋建瓴的陶校长，有洞察幽微的王主任，更有着一群静默奉献的老师群体：早晨7:00中午12
29、:30许洪冰老师准时出如今教室里；汤桂霞老师每天担当着各楼层纪律的督管；徐辉老师多数次在放学后义务为学生辅导，直至华灯初上；朱春菲老师虽然身体不太好，但从未少上一堂课这样的事例数不胜数，在这样的群体中，充溢着的是一颗真诚执着的心。 “一切为了孩子，为了孩子的一切，可以说，我们六年级部的老师在用全部行动诠释着这句话的内涵，从而彰显年级工作的品质。 二、以教学为根本，铸就重行务实的“年级课堂 本学期，我们将提高教学质量放在了更高的位置，树立“以教学为中心、以师生进展为本的教化思想，为学生的终身进展服务，为学生的持续进展奠基。真正表达了毕业班的特质和使命！ 一认真抓好各项常规工作 1.创新集体备课制
30、度。本学期备课以“三研读为常态教研，在活动中重点加强“教学设计的探讨力度，对中心发言人制定的教学预案进行集中研讨、沟通，关心老师在设计中形成“结构意识，形成一份高质量的公共教案。特别把家庭作业的设计列入备课内容之一，在资源共享的的基础上形成自己的特色。 2.狠抓课堂教学质量。三个备课组，将专题探讨落实到了每一节家常课中，探讨小组的各位老师之间实现高频度的互听互研；我们要求有阅历的优秀老师给 大家上示范课；年轻老师尤其是第一年担当毕业班教学工作的老师要经常性地听师傅的课，学习他们对教材的深化解读、对学问点的精确把握，对课堂的有效调控，这样以到达班级之间的均衡进展。 3.强化各种质量意识。本学期，
31、我们除规定的检测外，还组织了四次月考，多次竞赛。从命题、监考、批改、讲评到录分、输分等都进行的有条不紊，为了不影响其次天工作，均是当晚加班完成！有效提高了毕业班学生的素养，为他们其次学期的冲刺奠定了坚实的基础。 三、以锤炼为导向，迸发激越向上的“年级张力 内省剖析，生命自觉。比照要求越来越高的教化形势，全体六年级人都清晰地相识到在探讨道路上所折射出的文化底蕴与教化素养的缺乏。鉴于此，王主任号召每位老师以自主自觉的方式来从事教化教学探讨，使“新课标探讨这股强劲之风促发我们直至肌理的变更，工作呈现新质。 所谓“厚积而薄发，在省、市、县、校实行的论文和课堂教学竞赛中多位老师获奖，真正做到了和孩子们一起成长。 四、以活动为支撑，演绎长程有序的“年级特色 本学期，我们以“阳光童年，放飞志向为主线，贯穿学期始终。“难忘师恩、“尊老爱老、“我和秋天有个约会、“拔河大PK、“在经典中成长、“阳光大课间、“文明礼仪伴我行等活动极大地丰富了孩子们的生活，熬炼了他们的身体与心智，真正做到以活动为载体，将阳光的种子播撒到每一个学生的心田。 尊敬的领导老师们：我信任，王大文主任的睿智领导，全体六年级人的辛勤耕耘，才智工作，确定可以铸就本届毕业生的优秀！我们正在路上，我们需要您的支持与激励！ 感谢各位领导，感谢大家！