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1、2023年上网课老师线上教学工作总结心得体会5则范文 第一篇：2023上网课老师线上教学工作总结心得体会 为阻断疫情向校内扩大，确保师生生命平安和身体健康，教化部日前下发通知，要求2023年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。停课不停教、不停学既是战疫情应急之举，也是互联网+教化的重要成果应用展示，任务困难，使命荣耀。这里给大家共享一些关于2023线上教学工作总结心得，供大家参考。 2023老师线上教学工作总结心得 初三是由县里的名师进行专题教学，我全程听了自己所带学科的课，名师讲解都紧扣中考命题点，而且学问讲解详实，我听后都感觉收获颇多，信任假如学生能认认真真听
2、课，收获会很大。而且学生可以针对自己薄弱的科目或者学问点反复观看，可以提高学习效率。 对于这样的新的教学形式，我是怀着新颖和疑虑而接受的。 一、优势： (一)学习了一门技能。通过几天的培训和实践，对网上授课有了较深的理解，并且能给学生上直播课了。 (二)学生的学习克服了时间和空间的限制，学生可以利用碎片时间重新学习课堂上没有驾驭的学问。 二、缺乏： (一)和学生互动不便利。 (二)不便利管理学生。 (三)学生之间不能一起探讨所学内容。 (四)老师和学生不能进行情感的沟通与互动。 盼望疫情快一点结束我们都能回来实体课堂。 2023老师线上教学工作总结心得 疫情当前，停课不能停学，两周的线上教学中
3、，我有一些心得体会，共享给大家。首先，讲讲它的优点吧，线上教学是一种新颖的教学模式，学生在一起先会有簇新感，课堂参与的人数也比较多，而且老师所上传的语音、视频、PPT等教学内容学生可以在课后反复收听、收看，这让那些能够自主且自觉学习的同学特殊收益。其次，说说它的缺乏吧，因为是线上教学，师生不见面，那自然就无法把控课堂。 最终，我想说说我的感受，两周的授课，有一些同学给我的印象特别深刻。比方18汽修的刘静波同学，虽然每次都读得不太标准，可是他每次都情愿主动去读，志气可嘉;18数控班的刘哲同学给我的感受最深，因为这两周他的课堂表现更为主动，阅读、听读实力均有很大改良和提高。还有18机电班的陈鹏宇、
4、何礼振、张柏驰，18汽修班的甘鹏洋、薛朝阳、曹熊等也表现很好。特殊感谢这些同学在没人监督的状况下能够主动接受学习。 2023老师线上教学工作总结心得 疫情肆虐的特殊时期，全国各地各类学校都在想方设法力争做到停课不停教，停课不停学，数以亿计的师生涌向有限的教学网络平台，一时间各平台人满为患。我和我的同事们一样依据学院要求并根据学院举荐选择“雨课堂，而且全身心投入，全程参加了线上教学技术培训。培训期间，登录难，上课过程中，电脑/手机黑屏，声音时断时续等各种现象时有出现，真的很担忧是不是能够保质保量完成教学任务。学院领导也早早提示我们做好预案，要有两手甚至三手准备! 我的新学期第一次课是2月18日下
5、午3点整起先，4点40分结束。为了能够准时起先上课，我两点半就起先尝试登录“雨课堂。到如今我也没有闹明白，到底是因为网络不给力，还是我操作方法不对，20分钟过去了，我愣是没能胜利登录!距上课时间只有5分钟的时候，我在作为预案提前建好的上课专用微信群给同学们发出了通知，3点整微信群里上课。 3点整，我在微信群里发出第一条指令，要求同学们发一个笑脸或者其它随便符号以示签到(可以课后统计迟到和缺课)，随后起先上课。先给同学们简洁通报本学期总体时间规划，接下来即进入教学环节。我首先给同学们提出一个问题让他们思索(语音或者文字都可以的，无异于常规课堂上的口头教学和板书)，并明确两分钟后提问。两分钟后，我
6、指定两名同学作答(语音和文字均可)，之后又发出全班同学自愿作答的指令，挤眼间，一长串答案跃然屏幕上。我快速看完全部答案(同时要求同学们都看)，然后起先点评，讲解。 问题接连提出，同学们持续思索，作答，我再进行点评讲解。每一个问题的提出，总能引起同学们的认真思索和主动作答。就这样，作为第一次尝试，微信课堂在老师和同学们惊慌而又轻松快乐的互动中顺当推动! 时间不知不觉地在课堂活动进行中消逝!4点40分，我宣布下课，同时发给同学们“打卡的指令(这样可以在确定程度上缓解同学们上课疲乏，还有预防早退的考勤成效哟)! 第一次微信课顺当结束，而且感觉课堂气氛挺好的，上课效果也确定不错，心中的惶恐担忧随之释然
7、!但是，用微信群上课真的能行吗?带着这个疑问，我确定18日下午再试一试! 这一次提问还是同样收到好的效果，同时还有意外收获:有同学静静离开了(我提问他，却等不来他的答案)! 通过一个星期共12节课的实践，我很自信地得出这样的结论:微信群课堂确实不错，既可以像常规实体课堂一样讲解板书师生互动，还可以给同学们推介图片，音频，视频等教学材料!微信群课堂真的挺好的!不信?你试试，让事实告知你! 2023老师线上教学工作总结心得 由于疫情的影响，学生延迟开学。还没有快乐地喘出气，却迎来一个新挑战!“停课不停学口号下诞生了网络直播教学活动，随后钉钉这个软件来到了我们面前，成了老师与学生的沟通桥梁，成了学问
8、传播的“摆渡者。新事物的接受总会有碰撞，感受和体会便多了起来。 隔着一个机器，人和人的沟通就少了融洽。组织的线上网络培训由于不能和培训老师一起演示，所以听得是似懂非懂。好在有回放，我们可以跟着回放尝试每个功能的应用。熟能生巧，摸索的多了就明白了。但是家长、学生对于软件不太了解，一起先网上教学甚是混乱，多次重复操作照旧不解决问题，最终一通电话、微信沟通，才像破局和闯关一样，我们“会师了。 直播课堂是生疏的，手机成了我和学生的沟通媒介。其实在第一次上课的时候，我的心里还是忐忑担心，像极了“道是无晴却有晴。还好，孙阳春老师的一节直播课刚好解答了我心中的怀疑。我潜藏其中，直至直播课结束，退出直播间。根
9、据新城一小薛丽老师的教学视频、电子课本、电子教参，确定教学内容，在笔记本上整理提问的问题(针对教学视频中的教学目标)，要强调的字词(读音、说明、书写易错点)，重点句子、段落，课文的朗读状况等。 万事俱备，我和学生们就要在网上相见了。因为“线上课终归不同于“线下课，怎样才能保证课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地运用电子产品?这不得不成为执教老师在课前需考虑的问题。于是，我和家长私下商定，陪伴孩子一起完本钱次的学习过程，我信任有家长为伴，孩子的学习劲头会“昂扬而上，当然家长也会为孩子的眼睛操尽心。 2月11日下午3点半，我进入了直播间，我和家长、孩子们做了一
10、个简短的图像、声音测试，在确认一切顺当后，我们隔空起先了这节课。 此时，我的眼前没有神采奕奕的学生，只有一部部手机，我知道这手机的背后是我尊敬的学生和辛苦的家长。我先提问了教学视频课中的重点内容，然后对文中的易错字的读音、字形、组词等进行了强调。虽然课前的准备时间很长，但课上的四特别钟过得很快。当我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那，心中有种空落。究其缘由，在这节直播课中，我没有像平常在线下课堂中，看到孩子们一张张充溢童真的小脸，由学前“若有所惑的眉头微蹙到学后“若有所获的双眉伸展。小小的屏幕，让我们师徒之间少了“心心相印。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟识的面容，但我却无法看到孩子们那高
11、高举起的小手;虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音，但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的探讨声。课后，我与孙阳春老师进行了沟通，谁听课了?谁没听课?听课专心程度怎样?该怎样让全班学生按时听课等问题进行了沟通。最终一样认为在直播、视频时可以点学生的名字，学生们以回答学号的形式知道他们是否按时听课。 说了“得，我想说说“失。由于是隔着电脑远程教化，因此线上的老师做不到一般老师那样面对面地视察孩子心理上和行为上的表现，对孩子的信息驾驭还显得不是那么全面。另外是师生互动性的问题，线上教化更多的是老师说学生回答，几乎很少同学会主动发言，这么多学生很少有机会可以提问，而关了电脑就干脆宣告结束。而线下面对
12、面的教学则不然，老师不仅可以更全面的接触孩子的学习方式、学习看法，还可以通过跟家长面对面的沟通来获知孩子一段时间以来的各种状态、习惯、想法、爱好等等。最终是线下教化的局限性，其中一点就是教学输出的局限性，我们知道教化不仅仅是只教孩子学问的过程，它还包括道德的培育、价值观的树立、人际关系的交往、语言表达实力的训练、文化传统的熏陶等多种方面，而这些都是目前线上教化不具备的。 以上是我个人这几天的“网事历程，很匆忙也很充溢，同时也看到了我们的老师为了学生也是尽自己最大的努力去行动、摸索，最终我想说老师行业也是一支召之即来，来之能战，战之必胜的强大的队伍! 2023老师线上教学工作总结心得 在疫情期间
13、，本着“防控、学习两不误原则，我市教化局统一组织了线上授课学习，现将本班语文学科状况汇报如下： 一、教学准备及签到状况 在市局组织授课前，首先我通知学生提前预习并朗读安塞腰鼓，并强调课堂上确定要认真听讲及记笔记，中途不早退，不恶意刷屏等事项，为学习新课做准备，其次，我会将本课重点再次发起直播强调。为了提示学生能按时上课，我提前在钉钉群里发授课链接，还在班级微信群里提示开课时间，并让学生在钉钉群报数来查看报道状况，今日准时报道人数30 人，迟到 8人，不到4人，报道状况很不好。 二、教学过程心得 首先，我刚好跟进同步听课，卫秀云老师讲的这堂安塞腰鼓特殊精彩，也是特殊好用的一堂课，我从中学到了很多
14、，她能深化挖掘课本，先介绍了安塞腰鼓的起源、风格特色、风格韵律、特征、传承意义，我觉得这个特殊关键，有助于学生走进文本，更能深化地理解文章隐藏的深意，不仅如此，卫老师还通过视频播放、老师范读，让学生朗读，来感受安塞腰鼓的气概磅礴，批注式的教学方法，让我们对字词句以及文章的主旨有了很好的把握，让我们仿佛身临其境，情景再现般，像是观看者，亦或是表演者，真是酣畅淋漓，听完这节课，我觉得上好一堂语文课，不仅跟一个人的文学功底有关，更重要的是要勤于钻研，勤于学习，擅长总结教学阅历。 其次，在我跟进直播过程中，通过自我摸索以及与老师的沟通，渐渐熟识了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、区域的局限
15、性，网络教学已深化生活，我深知，作为老师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特殊的时期中，没有因疫情而耽误学习。但学生在报道时间、对老师提出问题的反馈上，一屏之隔，致使自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差异。 三、作业检查 每节课完成以后，我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业，大部分学生对于抄写、摘抄笔记类型的作业能较快地、刚好地提交，但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，常常需要一再催促，学生提交上来的作业，我会刚好进行批阅，跟进辅导。之前在检查过关这一环节中，我通过发起直播，让学生申请连麦，有些学生过于惊慌，导致背诵不流畅，还有的可怕，始终在观望，这样半小时下来，仅
16、能过关五、六人，后来我与台老师沟通后通过拍视频方法提交作业，觉察个别学生有作弊现象，真是见招拆招啊! 此次作业布置量很小，30分钟内完成完全没有问题，但截止21:50，提交作业人数为 32人，还缺10 人，很不志向。自晚上18：45直播课以后，让学生休息片刻后，我发起了短暂的17分钟直播，其中还展示了本次的笔记让学生摘抄，之后我就始终查看学生提交的作业，不停地返回又查看，又是通知，又是视频会议，无奈电话通知，有的说忘了，有的不吭声，还有的竟然休息了，学生似乎已经麻木了。学生真的是自觉性太差太差了。 四、存在问题 一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的状况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学
17、生不服家长管教，随便妄为，我还连线与该生进行了谈话，但似乎并不见效;还有些学生家庭状况比较特殊，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习;还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上间或父母上班，导致学生不能正常学习，虽有回放，但每节课都支配的扎扎实实，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能刚好完成作业的现象。 改良措施： 1刚好在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提示学生上线。 2对懒散者、不守时、不爱学习的学生进行思想教化，让其重视学习。 总之，我会克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。 其次篇：2023年上网课老师线上教学工作总结 2023年上网课老师线上教学工作总结 撰写
18、人：_ 日 期：_ 2023年上网课老师线上教学工作总结 鉴于缺乏教学设备以及网络方面的问题导致我特别重视与其他老师的沟通，无论是教学过程中遇到的困难还是改良教学方式的建议都能够提出来，通过互相间的探讨得出解决的方式并抽空观看其他老师的网课，这种方式让我在短时间内了解到线上教学的各种留意事项并有利于网课的开展，只不过由于缺乏互动的缘由导致我对学生的学习状况并不了解，虽然有时也会通过定期布置作业以及联系家长的方式进行了解，但是经过多数次总结的传统教学对于学生的成果提升无疑更为明显，所以我也会经常思索如何提升线上教学的效果从而让学生对网课更感爱好。 能够合理把控好教学进度并向学生强调认真上网课的重
19、要性，或许是进行线上教学的地点并非是在校内之中的缘由导致有时网课也会受到严峻的干扰，对此我向自己的家人强调了网课的重要性并盼望上课的过程不会受到影响，令人感动的是他们能够理解自己在教学工作中的苦衷并进行了相应的协作，无论是教学器材的购置还是视频设备的角度调整都花费了许多心思，但也正因为这种克服困难的决心让我能够限制好教学工作的进度。 定期支配测验从而确保学生上网课的成果能够得到刚好的稳固，得益于学生的自觉性与网络平台的便利性导致作业与考试得以顺当布置下去，而我通过对学生在网上完成作业的批改从而了解到他们是否跟得上教学进度，虽然有部分同学在上网课的时候出现了成果下滑的状态却也通过学习中的努力跟上
20、了进度，让人感到欣慰的是学生在缺少互动性与老师监督的状况下还能够保持成果的稳定，作为老师的我在往后的线上教学中也要更加努力从而保障他们学习成果的提升。 虽然不知道线上教学还会持续多久却也要做好老师的相关工作，终归学生的成长特别重要自然要通过线上教学的努力关心他们稳固学习基础，我也会加强对网课的探讨从而在以后的教学中辅导好班上学生的学习成果。 范文仅供参考 感谢阅读 第三篇：最新老师疫情期间线上教学总结1000字_老师上网课心得体会 受疫情的影响，教化部发布公告，延迟春季开学时间，“抗击疫情，共克时艰，停课不停学，于是各学校纷纷开展网上授课。这里给大家共享一些关于2023老师线上教学的总结心得，
21、供大家参考。 2023疫情老师线上教学总结反思 准备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特殊的时期，是老师的责任。 停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，一切依据上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校，平均年龄超过43岁，因此，对很多老师来说，空中课堂在线教化都是一次挑战。 教书20多年了，这也是我第一次接受空中课堂在线教化方式传授学生学问，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。和很多老师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，如今突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，
22、但效果并不志向。本预备用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在PC端不支持横屏，因此运用电脑听课的学生就会遇到障碍。买一台新电脑?这个时候，没那么简洁，商店没开门，网购送货时间不定。去学校拿办公电脑，学校严禁进入。 为了让直播到达比较好的效果，多数次的尝试，多数次请本科组的老师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前心惊胆战。因为担忧直播翻车，我不得不把每一个数学学问点先录成一个小视频，假如学生无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。 用传统的方式传授学问。 而这仅仅是线上教学困难的一部分。我们学校要求绝大部分老师都开直播课程，轮番直播。因此大家都特殊的忙，或者说特殊的忙乱，尤其是班主任，这
23、段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要准备上网课，还有肺炎疫情数据的上报，确实够忙。 当然，全部老师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。信息网络时代，资源应当是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。养兵千日，用兵一时，此时名师应当站出来。 全部老师都开设网课，空中教学，一分为二地看待这个问题，它的好处是让每一个老师都尝试一下，尝试一下直播这簇新玩意儿，确实会遇到很多困难，但说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。过程很艰辛，结局或许并不圆满，但这
24、就是人生，必需一路前行! 在网上流传着很多老师上空中课堂的视频，有的老师在山顶找到一处有信息的地方上课，有的老师在山顶搭了一个草棚上课，有的老师在牛棚里上课，有的老师在屋顶上课，有的老师把手机挂在颈项上课，有的老师实行最原始的方法上课，可谓八仙过海，各显神通。这不是笑话，当老师的人知道，全部老师都想全力以赴的上好每一堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不仅有学生听课，还有学生家长听课，甚至全网络都会流传老师上课的视频，因此老师上网课的压力比课堂教学更大，老师上一堂晚课准备的时间比课堂教学准备的时间更多。 我已经上了三堂空中课堂，说句心里话，准备得很充分，但效果真的远未到达预期。除了因为家
25、里电脑缘由，总是出现卡顿状况之外，更重要的是作为一位老师，面对一台电脑，跟面对一群学生完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网络跟学生互动，但这不是真正的互动，真正的互动是充溢欢声笑语的，充溢情感的。网络可以传递声音的互动，但没有方法传递心灵的互动和眼神的互动，所以空中课堂在线教化之后，特别惦念传统课堂，特别怀念跟学生面对面沟通的那种教学气氛。 当在线教化刚刚起先的时候，有不少人说，这次停课不停学，在线教化模式将会对传统教化造成巨大的冲击，甚至变更传统教化模式。我只想说，在线教化真的不行能替代传统教化，因为教化不仅仅是学问的传输，更是情感和心灵的沟通。 2023疫情老师线上教学总结反思 -何处遥相
26、见，心无一事时。 来不及欣赏银装素裹，我们就迎来了春红柳绿。疫情冲淡了年味，堵塞了国人南来北往走亲访友的步履，却无法抵住学生与老师们孜孜不倦的热忱。即使相隔万水千山，我们照旧不改对求学的信念，突如其来的疫情打破了原来的开学支配，但停课不停学，即使没有一抬头就写满的黑板，我们仍能够通过网课充溢学习。今日我就近四周的网上教学进行总结与反思。 第一次进行直播时，突然一下子成为拥有200多粉丝的主播让我感到兴奋和惊慌。但是学生们的协作让我后来的课堂稍许的放松。当然除了学生协作之外还要做好以下准备，首先熟识钉钉软件，因此我与其他几名老师建了一个钉钉群，在里面进行了试播，并且试运行了钉钉的各项功能，这让我
27、能更快地操作系统同时也能对软件会出现的问题有预知。 “凡是预则立，不预则废。所以我和老师们制定了具体的教学支配，我们一起上网查找资源资料，其中包括导学案，音频视频，课件，课后辅导和教学教案。鉴于学生没有课本，还下载电子书发在学生群里让学生提前预习课程。 英语是每周三节课，一节课时长一个半小时，因此前两节通常是新授课，最终一节是练习讲解课。首先上课前会通知学生我们上课时的任务以及学习的资料，发在家校本让学生查收要学习的内容。授课接受钉钉授课，由于学生在家可能会懒散不能刚好进入课堂，通常我会先打开音乐播放器，播放一首英语歌曲或播放英语演讲的片段，同时让各班的学生招呼没有进入直播课堂的同学抓紧进入。
28、一来可以活跃课堂气氛提高学生学习英语的爱好，二来也让学生能尽快的进入英语的学习状态。为尽可能的实现师生的互动，课堂上可与学生进行连麦，如有不懂的学生可在互动面板也可申请连麦进行课堂互动。 课后作业与批改，布置作业是通过家校本进行。假如有语音教学，还可支持学生提交音频作业。学生提交书面作业后，还可圈勾画进行批改。并且能选出优秀作业供全班共享。课后除了与学生在钉钉沟通之外，我们还在QQ群进行沟通解疑答惑，力保学生能刚好驾驭本课学问。 追逐幻想总是百转千回，无怨无悔沉着面对。短暂的别离是为了更好的团聚，我们信任在春暖花开时我们会踏着春风再相聚。 2023疫情老师线上教学总结反思 2023年的春节，一
29、场突如其来的疫情，打乱了全部人的生活节奏。为战胜病毒，大家都宅在家里，为战斗在抗疫前线的全部医护人员、战士、志愿者祈祷祝福，为我们宏大的祖国做着静默的奉献。 由于疫情，教化部要求各学校延期开学。为保证“停课不停学，从2月10日起，我们很多老师都根据上级的工作布置，在线上进行教学。现将本人这三周的线上教学状况简洁小结如下： 一、教学平台的学习运用 线上教学，没有熟识的三尺讲台、方块黑板和小巧粉笔，只有笔记本电脑和手机，我该怎么上课呢?我该用什么教学平台上课呢?只有了解了这些，学会了平台的操作，我才可以去做下一步的工作，如何备课、上课、作业我班的班级群有两个：钉钉群和微信群。平常，钉钉群全员禁言，
30、用来发布比较正式的通知要求;微信群用来进行家校沟通。为了不增加家长的负担，我跟数学老师协商，确定用钉钉群进行线上教学。那如何运用呢?我认真向孙晓虎主任请教，一步一步摸索，在正式线上教学前与家长们做好沟通工作，进行了三次线上测试。 在正式线上教学开展之后，在教学平台的不断运用中，我也觉察了许多存在的问题，并且不断地摸索改良。比方： 1.孩子们短暂没有教材，对于低年级学生，长时间的听是会很简洁产生学习疲乏很简洁走神的。所以，制作的课件必需尽可能多的呈现所讲授内容，画面尽可能的简洁清晰、重点突出。这样，在线教学“共享桌面课件时，孩子们才能够更多地关注老师所讲的内容。 2.为了了解孩子学习状况，更好的
31、让学生有参与感，教学中必需要有互动。但是，在运用中觉察，钉钉群在线直播课堂的“连麦有个缺点，网络正常连麦一个孩子需要5秒钟的等待，网络不太好等待时间更长，有时等到最终甚至还连不上。这样，整节课的时间明显拉长了，超过了规定的40分钟。后来，为了保证时间，我在教学中有意削减了连麦的次数。但是，这样缺少互动的课堂总是不得劲。因为特殊的时期特殊的教学方式，所以在平常，我关注了网上很多关于线上教学的新闻资料，同时多次与同事同学沟通他们教学平台的运用状况。这一周，根据这段时间的钻研和沟通学习，我确定运用钉钉群“视频会议的方式进行线上教学。在确定换教学方式的前一晚，我在微信群与家长们进行沟通，然后进行测试，
32、摸索运用方法。其次天教学中，也出现了一些小的问题：我在讲课时全员静音，请孩子回答时关闭静音，此时杂声比较大，不能听得清楚。但是在课后，却收到了很多家长的理解和支持，认为这样教学，老师能够看到对面孩子们的学习画面，孩子们看法更认真了。存在问题就要解决问题，其次天，在与朱静老师的沟通中，我了解了她这一问题的解决方式。当天晚上，我抓紧在微信群请一部分家进步行测试：由家长限制静音，上课伊始，每位家长静音。点到哪位小挚友回答，哪个小挚友打开声音，回答完再关闭。通过测试，觉察声音很清晰。在其次天的教学中，我先用前面的10分钟进行相关指导，并点名一个个进行操作练习，觉察家长或孩子们上手很快，后面的教学取得了
33、很好的效果。 3.起先接受的“在线直播完后有数据反馈，可以查看班级学生在线学生时长，有哪些孩子没有参加学习，可以利用回放功能进行补学。但是“视频会议模式下没有数据反馈，没有“回放功能，或许有，只是这样的功能我还不知道在哪里，还要不断地学习和摸索。 二、教学内容的选择 线上教学不同于常态的教学，从学习方式的不同，从爱惜学生视力动身，我对教学内容进行了选择和取舍，把朗读背诵放在了首选位置，把需要精细分析讲解、写作方法的学习留待正式课堂上去指导。于是，高港区教研室规定的二年级必背古诗文和三字经节选，绘本的阅读，语文课本上要求背诵的文本是我们这段时间的学习内容。 三、作业的批改和评价 在线教学对于一线
34、老师来说，可能最辛苦最耗时的就是作业批改了。 首先，就是简洁的“交作业，也在不断运用中不断转变。最起先，家长们将孩子的作业发在微信群，导致群内消息太多，查看不及，简洁混乱。然后私发给我，我的微信下出现了太多家长的对话框，不能删除，担忧遗漏。再后来，在钉钉群“家校本布置和交作业，最终简明多了。 其次，批改作业。平日简洁的翻作业本，变成在手机上点开一页，放大查看，在最下面输入批改文字，再返回点开其次页平常的一个“变成了一段文字：“烧写错了，右边“尧的右上角没有点。每每批完一个孩子的作业，还要在纸质表格中做好登记，了解班级整体完成状况，在其次天的在线学习前5分钟进行作业的评价和重点问题的指导。 我们
35、每一位一般的一线老师都知道，以往的常态一节课40分钟，但课前的准备工作和课后的作业批改、评讲、辅导却是好多个40分钟。对于从未涉足过的“线上教学，更是多了更多的40分钟。虽说辛苦，最难受的是眼睛和腰背，但是，看到家长们的主动协作和小小的孩子们的努力和取得的学习成果，内心其实是倍感欣慰的。 疫情之下，网络之上，三个星期的线上教学已经结束。对我来说，线上教学就是一个不断实践不断学习不断完善的过程。它虽是初次尝试，却是对我们师生教法学法改革的一次严峻考验，更是教会了我和孩子们如何面对逆境，如何在逆境中不断成长。 2023疫情老师线上教学总结反思 疫情当前，全民宅家，开学接近，教化部分提出“停课不停学
36、，各个学校，各个老师摩拳擦掌。找设备，下软件，查资料。虽然有些手忙脚乱，但是照旧做好了“十八线女主播的准备。从慌乱和各种卡顿起先，到如今各种手段协调协作，老师们已经能够灵敏的适应网上教学，并且教学效果大大提升! 我就自己的做法和感悟做以下汇报： 一、课堂教学沉着应对 和大多数人一样，我阅历了起先的各种慌乱，对直播软件一窍不通，各种操作，各种转换让我头疼欲裂，但是面对现实，我告诫自己，这正是自己跟上时代的机会，发动家庭全部的力气关心我，物质支持，技术支持必需一呼即应，家里解决不了的，就询问同事，在心惊胆战中第一节课还算顺当，我松了一口气，其次天就出现了严峻的卡顿现象，导致我“仓皇脱逃。又是不停的
37、整改。最终连续流畅的上了几天课。课件、提问、学生练习能沉着转换，这一胜利还让我宠爱上了上直播课。 二、借力同步课堂，学会运用暂停键 “停课不停学，停课不停教期间，省教化厅投放了一些名师的同步课堂，这是一个很好的资源，学生们能近距离的听到名师的课，我们也能很好的向名师学习。当确定借助名师课堂的时候，又有一个问题困扰我，名师平常面对的是基础较好的孩子，而且这次录播课是无生授课，我们的孩子要怎么跟得上?我自己先试着听了一节，觉得确定要协作我们的讲解才能适应我们的学生，暂停键就帮上了大忙，需要做练习的时候、需要提问的时候、需要强化学问的时候、需要补充学问或习题的时候。停并不是慢，而是让孩子们不流于上课
38、形式，把基础打扎实。 三、每日教研稳扎稳打 新的教学形式，我们每个人都是新手，同心同德是我们适应并进步的做好方法。小组的线上教研每天集中一次，然后就是有问题随时教研，半个小时，甚至是一个小时的教研时间，我们不但探讨授课内容：本节课的重点、难点、考点还一起精选同步习题，也解决我们遇到的技术问题。“一个人可以走得快，一群人才能走得远，特殊的环境我们更加团结，有爱，携手带着孩子们学好学问。 四、班会课与课堂教学比翼齐飞 作为班主任，除了上好课，还要时时关注学生的生活和思想状态，并引导他们主动的面对生活，正确的看待疫情并能获得正能量的感悟。直播班会课就应运而生，在学校的支配下，我们进行了一次线上的社会
39、实践汇报，两次班会课，主题都是围绕这次疫情绽开，目的在于让孩子们静下心来思索，从不同的途径获得正能量的感动，进而引导自己的行为。这次疫情，在给我们带来灾难的同时，又何尝不是一次生命教化、一堂人生大课。班主任要利用活生生的教材，引领孩子们上好这一人生大课。 五、专业成长不停滞 这次教学模式的新体验，让我意识到一个老师，不仅仅要“站好讲台，还要与时俱进，“十八般武艺，样样精通。从开展直播教学至今，我不但上好自己的数学课，还坚持和学生一起听其他老师的课，做到取长补短;每天再累也要读专业的书籍;每周三、周六听名班主任讲座，记笔记，写感悟。还参与了班主任联盟公众号的编辑工作，并胜利编辑出第一篇公众号推文
40、。我们经常说“言传不如身教，我的自律或多或少的对学生是有确定影响的。 天使在前线，老师是后盾，教化青少年，科学抗疫情。停课不停学，读书又熬炼，师生同努力，战役必胜利。家校携手，主动主动，我们既要面对现实，更要面对将来，尽我们所能做我们想做的事情。 2023疫情老师线上教学总结反思 2023年注定是不平凡的一年。一场突如其来的疫情，让老师成为了“主播、网红。2023年2月1日，收到老师教化中心的通知，录制语文微课。这让刚入职一年半的我突然手忙脚乱，为了呈现一堂能适应全体学生的课，从备课、录制、剪辑，到最终成品，最至少要阅历四五次不同风格、不同教法的录制。当视频成型后提交郭主任审核，无论多晚，郭主
41、任总是认真审核，耐性指导，提出修改看法。根据看法再次修改后再提交审核，直至最终成型。 刚翻过微课录制的高山，直播这条大河又出如今了我的面前。全国都在开展线上教化，因此直播平台压力很大，经常会出现卡顿、学生无法进入直播间等状况。因此，直播平台的选择、运用是一个大难题。综合考量，我选取了QQ群直播为主要方式，另外运用钉钉、腾讯课堂为应急预案，基本克服了因直播不流畅而耽误学生学习的状况。 此外，线下教学可以一目了然地看出来学生谁迟到，谁没来，由于接受的主要直播方式是QQ群直播无法干脆生成后台数据，虽然在直播间能看到具体人数，但当缺人时，却无法直观地看到原委是谁没来，并且无论是开麦点名还是老师自己查人
42、都会耽误上课的时间。为解决这一问题，我与数学老师协商，给学生编了01-40的学号，学生进入直播间的第一件事就是报自己的学号，最终把点名限制在了3分钟之内。 在线上教学中，我接受翻转课堂的形式，通过共享微课视频、导学案的形式由学生先自主学习，在直播时针对课文内容进行提问、抽查、答疑和必要的补充，使学生既学到了学问，又熬炼了实力。 冬去春来，树木已抽枝发芽，小草已转青，静待祖国的花朵在校内中绽放。 第四篇：线上网课教学工作总结_线上教学工作总结心得 停课不停教、不停学是战疫情应急之举，更是互联网+教化的重要成果应用展示。在这特殊的日子里，信任在我们的共同努力下，孩子们拥有不一样的课堂，会采撷别样的
43、收获!一起来看看线上网课教学工作总结范文5篇大全，盼望能关心到大家! 线上网课教学工作总结1 2023年的春节，一场突如其来的疫情，打乱了全部人的生活节奏。为战胜病毒，大家都宅在家里，为战斗在抗疫前线的全部医护人员、战士、志愿者祈祷祝福，为我们宏大的祖国做着静默的奉献。 由于疫情，教化部要求各学校延期开学。为保证“停课不停学，从2月10日起，我们很多老师都根据上级的工作布置，在线上进行教学。现将本人这三周的线上教学状况简洁小结如下： 一、教学平台的学习运用 线上教学，没有熟识的三尺讲台、方块黑板和小巧粉笔，只有笔记本电脑和手机，我该怎么上课呢?我该用什么教学平台上课呢?只有了解了这些，学会了平
44、台的操作，我才可以去做下一步的工作，如何备课、上课、作业我班的班级群有两个：钉钉群和微信群。平常，钉钉群全员禁言，用来发布比较正式的通知要求;微信群用来进行家校沟通。为了不增加家长的负担，我跟数学老师协商，确定用钉钉群进行线上教学。那如何运用呢?我认真向孙晓虎主任请教，一步一步摸索，在正式线上教学前与家长们做好沟通工作，进行了三次线上测试。 在正式线上教学开展之后，在教学平台的不断运用中，我也觉察了许多存在的问题，并且不断地摸索改良。比方： 1.孩子们短暂没有教材，对于低年级学生，长时间的听是会很简洁产生学习疲乏很简洁走神的。所以，制作的课件必需尽可能多的呈现所讲授内容，画面尽可能的简洁清晰、
45、重点突出。这样，在线教学“共享桌面课件时，孩子们才能够更多地关注老师所讲的内容。 2.为了了解孩子学习状况，更好的让学生有参与感，教学中必需要有互动。但是，在运用中觉察，钉钉群在线直播课堂的“连麦有个缺点，网络正常连麦一个孩子需要5秒钟的等待，网络不太好等待时间更长，有时等到最终甚至还连不上。这样，整节课的时间明显拉长了，超过了规定的40分钟。后来，为了保证时间，我在教学中有意削减了连麦的次数。但是，这样缺少互动的课堂总是不得劲。因为特殊的时期特殊的教学方式，所以在平常，我关注了网上很多关于线上教学的新闻资料，同时多次与同事同学沟通他们教学平台的运用状况。这一周，根据这段时间的钻研和沟通学习，
46、我确定运用钉钉群“视频会议的方式进行线上教学。在确定换教学方式的前一晚，我在微信群与家长们进行沟通，然后进行测试，摸索运用方法。其次天教学中，也出现了一些小的问题：我在讲课时全员静音，请孩子回答时关闭静音，此时杂声比较大，不能听得清楚。但是在课后，却收到了很多家长的理解和支持，认为这样教学，老师能够看到对面孩子们的学习画面，孩子们看法更认真了。存在问题就要解决问题，其次天，在与朱静老师的沟通中，我了解了她这一问题的解决方式。当天晚上，我抓紧在微信群请一部分家进步行测试：由家长限制静音，上课伊始，每位家长静音。点到哪位小挚友回答，哪个小挚友打开声音，回答完再关闭。通过测试，觉察声音很清晰。在其次
47、天的教学中，我先用前面的10分钟进行相关指导，并点名一个个进行操作练习，觉察家长或孩子们上手很快，后面的教学取得了很好的效果。 3.起先接受的“在线直播完后有数据反馈，可以查看班级学生在线学生时长，有哪些孩子没有参加学习，可以利用回放功能进行补学。但是“视频会议模式下没有数据反馈，没有“回放功能，或许有，只是这样的功能我还不知道在哪里，还要不断地学习和摸索。 二、教学内容的选择 线上教学不同于常态的教学，从学习方式的不同，从爱惜学生视力动身，我对教学内容进行了选择和取舍，把朗读背诵放在了首选位置，把需要精细分析讲解、写作方法的学习留待正式课堂上去指导。于是，高港区教研室规定的二年级必背古诗文和三字经节选，绘本的阅读