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1、2023年“中华魂”主题教育工作总结 第一篇：“中华魂主题教化工作总结 “中华魂主题教化工作总结 为了进一步实行中共中心关于构建社会主义和谐社会若干重大问题确实定和中共中心国务院关于关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干看法精神，以社会主义核心价值体系为引领，在青少年中广泛、深化开展中国特色社会主义共同志向教化，关心青少年正确了解我国社会主义初级阶段的共同志向和现代化所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增加民族自尊心、自信念和傲慢感，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的社会志向，时刻准备担当实现中华民族宏大复兴的历史使命。在学校团校委的组织支配下，
2、我校胜利举办了以“中华魂志向点亮人生为主题的读书活动。现将本次活动作如下总结： 一、基本做法 一组织领导 为了保证主题教化的顺当实施，学校办公室以文件的形式制定了2023xx中学“中华魂志向点亮人生主题教化实施方案，成立了领导小组，各方主动参与，保证了主题教化切实落实到位，以及各项活动的顺当开展。 二宣扬发动 为了扩大主题教化的影响，我校负责活开工作的各部领导主动组织，统筹策划，在主题活动宣扬工作中，做到两个激发，一是激发老师和五老人员辅导学生学习读本的主动性，二是激发青少年学生自学读本的主动性，结合老师和“五老人员的带动作用，和学生的主体作用，让学习活动到达实效，让社会主义核心价值体系，真正
3、的常驻学生心底。 三活动进程 我校全部1742名同学参与到了这次活动中，本次主题教化一以志向点亮人生读本为主体，让学生在充分阅读理解教材内容的过程中，了解我国现阶段社会主义初级阶段的价值观。并以此为契机，让学生了解社会主义核心价值体系的精神实质，通过学习使学生树立正确的价值观、人生观，让爱国主义成为学生价值观中不行或缺的组成部分。 在活动过程中，学校还组织学生开展了以爱国主义为主题的演讲竞赛和作文竞赛，在学校老师们的细心评比下选择出了一批优秀作品，展示在学校宣扬栏。通过各方的努力和主动参与，本次以社会主义核心价值体系为主题的爱国主义教化在我校取得了特殊志向的效果。 二、学习成效 通过这次主题教
4、化，使我校师生充分相识到，中国特色社会主义共同志向是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的支柱和精神动力，是中国现阶段的奋斗目标。只有在全社会牢固树立中国特色社会主义共同志向，才能推动中国特色社会主义事业不断前进，实现中华民族的宏大复兴。 三、阅历总结 在本次“中华魂的主题教化中，我校教化工作者始终牢记自己的神圣 使命，充分利用、挖掘志向点亮人生读本的教化教学功能，通过主题读书教化活动，师生共同阅历了一场精神洗礼，社会主义核心价值体系已经植根于每一个学生的心中。在工作取得确定成效的同时，也觉察了一些问题。这些问题主要表达在：第一，宣扬发动存在确定难度；其次，由于学生之间的差异性，一部分学生在
5、接受过程中存在确定难度。 在今后的工作中，我们会在原有的基础上，在相关领导的指导和关爱下，接着把读书活动进一步抓好，为学生的健康成长保驾护航，将此项活动的育人作用发挥到更大更强。 x x x x 2023年x月 其次篇：中华魂主题教化工作总结 永铸爱国魂 颂歌献给党 越州镇2023年“中华魂颂歌献给党主题教化汇报材料 开展“中华魂读书活动，加强未成年人思想道德建设，关切下一代健康成长，是全面实施素养教化，培育一代新人的客观要求，今年，在上级有关部门的关切指导下，在镇党委政府的大力支持下，越州镇关工委结合学校德育教化，在越州镇一中、越州示范小学开展了“中华魂颂歌献给党主题教化，内容丰富，形式活泼
6、，为青少年营造了良好的读书气氛，从而促进宽阔青少年全面、健康成长。 一、基本状况 2023年越州镇启动“中华魂颂歌献给党主题教化，以越州一中和越州示范小学为试点，逐步带动全镇青少年参与到活动中来，今年全年越州镇参加主题教化的小学生569人，中学生342人，订购小学读本20本，中学读本50本，加上区关工委赠送的，我镇共有小学读本180本，中学读本160本，基本上到达23人有一本读本。在主题教化中，我镇组建了一只读书辅导队伍，其中老师36人，“五老人员16人，在主题班会、演讲、征文活动中主动的辅导学生们学习读本，为学生们讲故事、讲历史、讲时事，大大的开阔了青少年学生的眼界，培育了学生们良好的阅读趣
7、味和阅读习惯。 二、主要做法 一加强组织领导 为了保证主题教化的顺当实施，越州镇党委政府以文件的形式，制定了2023年越州镇“中华魂颂歌献给党主题教化实施方案和2023年越州镇“中华魂颂歌献给党主题教化工 1 作支配，成立了工作领导小组，由镇长、党委副书记任组长，中心学校校长任副组长，镇关工委、越州一中、越州师范小学校长、相关站所负责人任成员，设立了活动办公室，对活动的各项经费实行实报实销，并把主题教化纳入年终考核内容，进一步保证了主题教化切实的落实到位，各项活动顺当开展。 二加强宣扬发动 为了扩大主题教化的影响，越州镇在主题活动宣扬工作中，做到两个激发，一是激发老师和五老人员辅导学生学习读本
8、的主动性，二是激发青少年学生自学读本的主动性，结合老师和五老人员的带动作用，和学生的主体作用，让学习活动到达实效，让爱国主义精神，真正的常驻学生心底。 三搞好启动仪式 今年是中华魂主题教化在越州镇实施的头一年，为了给活动开好头，越州镇党委政府组织相关站所和部门在越州一中开展了“中华魂主题教化启动仪式。镇主要领导、区关工委领导、中心学校领导、越州镇各中小学校校长都参加了启动仪式。仪式上，区、镇领导向各学校赠送了读本，老师代表和学生代表先后进行了表态发言，在庄重的国歌声中，越州镇“中华魂颂歌献给党主题教化正式启动。 四结合德育教化 主题教化中，我镇坚持把“中华魂主题教化与德育教化相结合，从而使主题
9、活动的内容渗透到学生学习生活的方方面面。在依托德育教化的过程中，我们坚持“四结合，一是坚持读书活动与课堂 2 教化相结合，二是坚持读书活动与养成教化相结合，三是坚持读书活动与校内文化建设相结合，四是坚持读书活动与社会实践相结合。从而多角度、全方位的开展主题教化，让学生们不仅在书本上学习，还在生活中学习，在做人做事中学习，到达了比较志向的教化效果。 三、主要成效 一提高了学校德育教化水平 在“中华魂主题教化中，各学校坚持把主题教化和德育教化相结合，进一步实现了对改良学校德育教化的主动探究。通过开展各种形式的内容丰富的主题活动，寓教于乐的对青少年学生加强思想教化。在各种活动中，今年我镇结合建党90
10、周年系列庆祝活动，以中华魂主题教化为载体，以歌颂活动为亮点，在各中小学中开展了“唱红歌、诵经典活动，以歌颂祖国的方式，深化陶冶了学生们的爱国情操，激发了学生们的学习热忱。做得最突出的是越州二中组织开展的“火红的青春、火红的岁月红歌竞赛，全校各年级的学生以班级为单位参加了歌颂竞赛，在五月明媚的春光中唱响了青少年心中对祖国、对家乡、对先烈最真诚的爱和赞咏。 二促进了青少年自身全面进展 书籍是人类的良师益友，良好的阅读习惯能让人受益终身，培育良好的阅读习惯要从青少年抓起。中华魂主题教化就是提倡培育青少年主动学习、探究学习、合作学习、感悟学习的精神，把他们从死读书、读死书的框框中解放出来，引导他们宠爱
11、读书、会读书、享受读书、会用书，使他们既学习了学问，开阔了眼界，又形成了良好的阅读习惯。越州一中在读书活动中主动利用主题班会，让学校骨干 3 老师和退休老师对学生们进行英雄故事宣讲和主题教化读本解读，关心学生们学习历史、牢记历史、感悟历史，通过提高思想相识的高度，加深青少年心底的爱国之情和报国之志，也培育了学生们良好的阅读趣味和健康的阅读习惯，有效促进了青少年学生身心的健康进展。 三完善了教化网络体系建设 教化是一个系统工程，它需要全社会共同参与。通过开展中华魂主题教化，把家庭、学校、社会三者有机的联系了起来，形成了教书育人的共同合力。主题教化的开展，通过学生的参与，把学校、家长和社会有关部门
12、有机的结合了起来，在学生受教化的同时，也教化了学生家长，在学生参与的同时，也带动了学校的组织和社会的参与，扩大的爱国主义教化的内容和形式，提高了学生和家长素养的同时，加深了学校和社会的重视，同时也加大了主题教化的力度和影响力，使主题教化的涉及面更广、程度更深。 四加强了基层关工委自身建设 组织开展中华魂主题教化，加强了镇关工委、村社区关工委和学校关工委的联系和合作，在工作中觉察了缺乏并解决了问题，在教化了青少年的同时，也提升了越州镇关教队伍的业务实力和思想素养。同时，还发挥了五老人员的作用，激发了他们的工作热忱，为青少年健康成长服务的热忱，充分调动了他们的工作主动性，从而为关工委其他工作的开展
13、供应了更多的人员保证。在活动过程中，关工委的组织和参与也使党委政府和社会各界了解到关工委在教化工作中的重要作用，进一步提高了基层关工委在农村青少年教化中的影响力。 四、问题及建议 4 在主题教化中，我们取得了确定的成效也存在确定缺乏，主要表达在：一是主题活动的设计和开发不够新颖，二是宣扬力度不够，活动经费有限。在明年的工作中，我们将进一步借鉴其他地区的胜利阅历，结合本地实际，把主题活动作出特色、作出亮点。也盼望上级有关部门能在活动过程中多给与指导和关心。 五、2023年工作支配 2023年的中华魂主题教化照旧围绕越州一中、越州师范小学为试点，逐步推广到全镇各中小学，支配参与活动的学生增加687
14、人，其中小学生增加468人，中学生增加219人。在越州一中和越州师范小学总结活动阅历的基础上，组织各中小学开展阅历沟通活动，支配新增两所学校作为读书活动的重点，开展主题教化。 在2023年中华魂主题教化工作中要坚持“四到位，一是组织领导到位，二是宣扬推广到位，三是人员经费到位，四是专题活动到位。力求把教化活动作出重点，作出亮点，让更多的青少年学生参与和受益。 在2023年工作中，盼望上级有关部门能在各乡镇街道开展专题活动，带动基层主题教化的开展和推动。 总而言之，中华魂主题教化为越州镇的青少年带来了新时代的活力，我们在以后的工作中将承前启后、再接再厉，把越州镇关切下一代工作推上一个新的台阶。
15、越州镇关工委 2023年11月23日 5 第三篇：中华魂主题教化总结 中华魂主题教化总结 本学期，我校开展“中华魂读书活动。回顾一学期来的工作，我们深深感到：发挥“三个作用，坚持“四个结合，调动领导、老师和学生的主动性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法总结如下： 一、发挥“三个作用，使读书活动成为宽阔师生的自觉行动 一是发挥学校的主导作用。 我校建立了以校长为首，辅导员、科任老师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，亲热合作的工作局面。保证活动的顺当开展。 二是发挥老师的引导作用。 老师是学生读书的引导者和组织者，老师的主动性是学生读好书的关键。我校主动支配有关
16、老师为学生导读。为引导学生爱读书，学做人，我校特别重视在读书活动中加强师德建设，要求老师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在老师中开展了“两爱、三心、四个一活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时 1 给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人的工作目标，并孜孜不倦地为之努力。在老师的影响下，学生们讲志向，讲道德、严守纪律，刻苦学习，一个“为学、为师、求是、求新的良好校风正在形成。 醒目的墙报 三是发挥学生的主题作用。 开展“中华魂读书活动，学生是
17、主体，必需充分调动学生的主动性、主动性、创建性。我们组织读书活动时提出了“三个放手，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了许多有益的活动看法，有些学生读书后写出了“与书同伴，开阔视野、“获得学问，2 三分在课内，七分在课外的格言警句，很受同学们的欢迎。 在党旗下成长 二、坚持“四个结合，把读书活动作为德育教化的有效载体 一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育教化的重要渠道。我校不仅把“中华魂读书纳入思想政治课之中，其他学科也灵敏地把读本有关内容融入自己的教
18、学中。品德课老师将崇尚真善美学做诚信人书中的内容有机地穿插到平常课堂中，突出并深化了诚信教化；语文老师在课堂上指导学生写读后感，编演有关课本剧；音乐老师在课堂上讲国歌学问，教唱爱国主义和诚信歌曲；美术老师在绘画课上以“神舟五号飞天胜利、十大感动人物、家乡美等为内容指导学生绘画创作，使学生深化理解爱祖国、爱家乡、爱社 3 会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内容，增加了学生动力、启发学生思维，培育了学生的创新实力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素养。 爱国歌曲代代传 二是读书活动与道德养成教化相结合。我校围绕以礼仪教化为核心的德育工作目标，把读书活动与道
19、德养成教化紧密结合，培育学生从我做起，从小事做起，因人施教，按部就班，持之以恒。我校的一日常规，成为全校师生遵守的行为规范。在读书活动中教化学生用守则约束自己，改掉不良的行为习惯。 三是读书活动与校内文化建设相结合。校内文化对学生的身心健康有着潜移默化的影响。为了给学生创建良好的读书环境，4 我校确定了以校内文化建设为突破口，融读书活动、养成教化和校内文化建设于一体的工作目标。我校投资对墙壁每一墙垛都进行了主题显明的设计，墙壁上粘贴名言警句等，使学生在富有教化的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书的爱好，开阔了学生的视野，形成了“以读辅德，以读辅智的教化，使学生的思想道德素养有明显提
20、高。 爱国歌曲越唱越响 四是读书活动与体验实践教化相结合。在读书活动中学到学问，在实践中增长才能，这是我校师生的共识。我们在组织读书 5 活动中，特别重视对学生的体验实践教化，让学生在实践中感悟做人的道理。通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。 五是结合“六一儿童节，开展颂歌献给党歌咏竞赛，要求人人参与。 总之，我校在开展“中华魂读书活动中虽然取得了一些成果，但仅仅是起先，更重要的任务还在后头。我们有决心在县教化局、镇中心校地领导下，不断总结阅历，趁机而上，不断开创我校读书活动的新局面。 第四篇：“中华魂主题教化通知 “中华魂主题教化的相关内容 一、活动
21、主题 “中华魂主题教化以“我的中国梦或“中华美德颂为主题，引导青年学生为实现国家富强、民族复兴、人民华蜜的宏大“中国梦而发奋学习、不懈奋斗；关心青年学生领悟和弘扬中华优秀的传统文化，培育优秀的道德品质和崇高的民族精神。从而引导青年学生树立坚决的社会主义核心价值观，成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 活动的征文、演讲竞赛要求是： 一征文：主题显明、观点正确，联系实际、内容健康，一事一议、事理交融，语言流畅、形象生动、文字活泼、富有时代感。征文体裁不限，每篇2000字左右。 二演讲：主题显明、观点正确，联系实际、夹叙夹议、事例生动；语言流畅、感染力强，动作、妆容、服装自然
22、大方，一般话标准。每位选手演讲时间限5分钟以内。 征文和演讲都需要提交电子和纸质的稿件，参加征文竞赛的同学之后会得到一本读本，要根据读本内容来写。 2023年“中华魂主题教化征文、演讲稿格式 征文演讲组别仿宋3号： 标题宋体2号加黑副标题仿宋3号区县单位、学校及姓名楷体3号 正文仿宋3号 辅导老师楷体3号 第五篇：“中华魂主题教化发言稿 “中华魂主题教化沟通材料 奈曼旗沙日浩来学区中心校 金常胜 各位领导、同志们： 大家好！ 感谢奈曼旗关工委、教体局召开本次“中华魂主题教化沟通会，沙日浩来学区中心校有幸进行典型发言倍感荣幸。在旗关工委、教体局的正确领导下，近年来我校根据“中华魂“爱学习、爱劳动
23、、爱祖国、“遵纪遵守法律从我做起、“辉煌与幻想、“腾飞的祖国主题教化开展系列活动，激励了宽阔少年儿童继承和发扬宏大的民族精神，树立崇高志向，端正人生看法，激发奋勉向上的热忱，唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、宏大祖国好的时代主旋律，深化推动了未成年人思想道德教化，形成了知荣辱、讲文明、树正气、促和谐的良好风气。下面就我校开展的活动状况向各位领导、同志们从五个方面进行汇报： 一、弘扬传统文化，增加孩子们的文化底蕴，树立文化自信。1.诵读经典。2023年3月我校申报“十三五重点科研课题“中华优秀传统文化与语文教学资源探讨科研课题，就把诵读经典作为我学区一项重点工作来抓，增加师生的阅读量的同时
24、，促进了文化自信。1至6年级每天支配早读20分钟，分别背诵弟子规三字经千字文中庸高校论语，促进了师生养成孝顺父母、懂礼貌、知礼仪、有教养的良好习惯。 2.传唱经典。目前中小学普遍存在一唱歌就是你侬我侬的流行音乐，这学期我校大力推广谷建芬老师的新学堂歌，让孩子们传唱经典，每天沐浴在传统文化的气氛中。 3.古诗词考级。开发校本活动课程古诗词考级手册，以活动促进孩子们的诵读积累。把教材内编排的古诗文分为六级，每级20首古诗。每位学生娴熟驾驭每一级要求背诵的古诗，学校统一进行考级。如看画面猜故事、飞花令、九宫格找诗句、填颜色、填花名、填数字、填地名、填乐器、填季节、读诗句猜出处等形式多样的考级方法，再
25、加上创设考级穿汉服、配古琴演奏的气氛，让孩子们在传统文化之中浸润。 4.演绎经典。把课本剧作为学校特色活动，让孩子们演绎经典。我校已经连续四年召开课本剧大赛，中国有盘古开天、女娲补天、羿射九日、精卫填海、夸父追日、嫦娥本月；有诗经、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，这些文化珍宝都是课本剧的题材，课本剧创作的源泉。在2023全旗艺术节上唯一一个以语言类节目入围演出。 5.亲近圣贤。我校于2023年立孔子像，每年9月28日以纪念至圣先师孔子诞辰为契机，开展系列活动，使师生们亲近圣贤，弘扬传统美德。于今年立成吉思汗塑像建立校内民族教化基地，并与农历4月16日实行成吉思汗诞辰纪念活动，进一步传承民族精
26、神，弘扬草原文化，感受传统文化魅力。6.字谜大赛。为了挖掘孩子的潜能，提高孩子们的审美素养，了解汉字的构造，体会汉字的精妙，“盖怪字谜大赛作为我校传统活动。 7.其次课堂活动。传承经典从琴棋书画起先，学校组织开展丰富多彩的其次课堂活动。开展书法、马头琴、四胡、剪纸、版画、蒙古象棋、象棋、泥塑、搏克、哈日靶、滚铁环等14个课外活动小组。 二、加强阅读实践，开发奈曼主题阅读综合实践课程，让孩子们在阅读、观赏、巡游、探访中进行阅读实践。 现代生活中网络和现代媒体无处不在，除了完成老师布置的书面作业外，学生更感爱好的是看电视、玩电脑、看手机，大多不宠爱阅读，更无阅读爱好，对阅读更是缺少动力，即使老师和
27、家长强制要求阅读也是应付了事，实效性不强。顺势而行，抓住孩子们爱看电视、爱听音乐、爱巡游等特点开发了，有的阅读、有的观赏、有的巡游、有的探访的大阅读观的“奈曼主题阅读综合实践校本课程。书本阅读包括：单篇有一个奇异的地方叫奈曼、整本书可爱的奈曼、群文奈曼地名典诺恩吉雅、举荐书目奈曼旗文化志。观赏的包括：电视连续剧祥云奈曼、歌舞剧诺恩吉雅、纪录片多彩奈曼生活十二道锋味国宝档案之陈国公主金面具、歌曲奈曼迎宾曲诺恩吉雅奈曼大王我在奈曼等你来。实践活动：参观地点有版画院、宝古图沙漠、孟家段沙湖、奈曼怪柳、奈曼王府、清代佛塔等等；探访人员有白巴力吉、白秀芝、席宝力高等等。通过“奈曼主题阅读综合实践课程，做
28、到了真正的“大阅读的同时，还进行了潜移默化的酷爱家乡教化。 三、“大声读品书香伴成长读书活动。为构建“老师、学生、家长三位一体的读书模式，营造书香校内，书香家庭的奇妙读书环境，我校与今年4月23日启动了大声读品书香伴成长师生读书活动。在语文课中我们推广整本书阅读，形成了阅读举荐课、阅读推动课、阅读共享课教学模式，效果显著师生们的读书热忱空前高涨。组织老师开展了两次读书沙龙活动，促进了老师的示范引领作用。特别在暑期还组织孩子们开展读整本书“读书笔记评比和微信线上“朗读之星评比活动，全校一半以上的学生受表彰，大大促进了孩子们的阅读热忱。特别是我校开发七彩阅读+ 学科整合校本课程，推动整本书阅读。随
29、着信息时代的到来，碎片化阅读或者说单篇阅读从某种意义上讲，代表着阅读的趋势，或者说是时代的特征。它便于利用零碎时间来阅读信息的同时，也大量挤占了人们深度阅读的时间。不简洁形成深度的、批判的、理性的、系统的阅读体验，那么怎样推动整本书阅读呢？我校为了推动整本书阅读开发了“七彩阅读+校本课程。“七彩阅读 即在某一特定阅读内容和限定时间内开展同一年级跨学科领域的阅读，阅读过程和阅读收获不局限于某一学科的“七彩阅读。“+的后面是可以是不同的书目。也就是使阅读更加立体化、多元化，趣味化，最终推动整本书阅读，实现提高学生综合素养的目的。例如我校开发的“七彩阅读之尊敬的马头琴支配语文阅读共享让孩子们用不同形
30、式展示自己对文本的解读；支配美术让孩子们接近实物、视察实物、绘制马头琴；支配英语把马头琴这个蒙古族乐器推向国际；支配的是数学，作为民族工艺解决了制作马头琴的工时问题和制作马头琴共鸣箱用料的外表积问题；支配音乐学科欣赏马头琴合奏、老师马头琴独奏、伴奏学唱马头琴歌曲；体育学科介绍蒙古族传统体育项目、并以马头琴配乐跳鹰步出场舞结束了整个教学。孩子们从不同学科的切入点全方位的共享了尊敬的马头琴这本书，可谓“七彩阅读。很荣幸我撰写的七彩阅读之尊敬的马头琴发表在教科研核心刊物教化艺术杂志2023年第三期。 四、加强革命传统教化。我校建有400延长米的文化墙，其中有60延长米为革命传统文化教化。北侧40延长
31、米内容包括：西柏坡精神、三个特别精神、两弹一星精神、硬骨头精神、延安精神、长征精神、抗美援朝精神、雷锋精神等。学校要求在语文、道德与法治、科学学科中的相关内容教学时，走进革命传统教化文化墙，现场讲解渗透这些革命传统。还利用主题班会、国旗下讲话、红领巾广播站等途径进行革命传统文化教化。南侧20延长米内容包括：国歌图谱、军歌图谱、入党誓词、团歌图谱、少先队歌图谱、校歌图谱，唤起孩子们的红色记忆，让孩子们唱红歌、颂祖国、感党恩。我校校歌红领巾的颜色承载着我校厚重的内涵文化，表达着我校办学特色，寄寓师生们传承优秀的传统文化和革命精神，蒙汉合校的和谐气氛，快乐学习的校内旋律。 五、加强志向信念教化。为了
32、增进师生志向信念，在老师中开展“立师德、强师能、乐奉献四有好老师演讲竞赛，学生中开展“我的梦，中国梦征文竞赛、校内“八荣八耻传唱、“七彩人生，阳光少年行为准则学习评比等活动，使学生的言行都能受到确定的道德规范的约束，慢慢养成良好的习惯。使师生感到所追求的志向不是虚无缥缈之物，而是经过努力才能实现的现实，从而坚决对志向的追求。 我们将在旗关工委、教体局的领导下，把握方向进一步提高相识实行有效措施，创新载体大力推动主题教化向纵深进展。把这项活动打造成为引导少年儿童树立社会主义核心价值体系的有效载体，努力把“中华魂主题教化读书活动办得更好，为把更多的青少年培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面进展的中国特色社会主义事业建设者和接班人做出新的奉献。