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1、2023年0到3岁幼教 第一篇：0到3岁幼教 幼儿教化 这里牵涉到人的年龄阶段的划分和教化对象的阶段划分问题。人一生按年龄可分为若干阶段，如婴儿期03岁、幼儿期36岁、儿童期611、12岁、少年期11、1214、15岁、青年期、成年期、老年期，等等，不同的年龄阶段有不同年龄特征、不同的需要。因此，要适合不同年龄阶段的人，教化必需分阶段进行。 幼儿教化主要指的是对36岁年龄阶段的幼儿所实施的教化，幼儿教化是学前教化或说早期教化的后半阶段，前面与o3岁的婴儿教化连接，后面与初等教化连接，是一个人教化与进展的重要而特殊的阶段。“重要指的是它是一个人进展的奠基时期，许多重要实力、特性品质在这个时期形成
2、基本特点；“特殊指的是这个阶段是儿童身心进展从最初的不定型到基本定型，转而可以起先按社会需求来学习并获得进展的过渡时期。宝宝大约在诞生1年后，才会起先有意义的口语沟通。在此之前，宝宝倚赖非语言的沟通方式来表达他的情感与想法的。除了以哭做为干脆的沟通之外，身体语言如脸部的表情、手臂与脚的摇摆都是。在此期间，你越了解他们的身体语言，就越能拉近你与宝宝之间的情感联结，也越能激励他运用非语言的方式作为有效的沟通。 是致力于论文的写作和发表的专业机构,同时代理公文(报告,总结,调查报告,思想汇报,述职报告,演讲稿,求职信),文案(广告,宣扬,私人信函,商务信函)和其它服务(国内外论文资料代查,英文摘要翻
3、译)等.涵盖经济学,教化学,管理学,文学,法学,史学,理学,工学,农学等学科门类.本工作室各科人才兼备,专业力气雄厚,文献资源丰富,文字功底扎实,思维活跃,视野开阔,高效敬业,诚信牢靠.用专业精神为你打造完备论文,包括硕士论文,本科专科论文,电大网大论文,课程论文,职称论文等类型;包含政治,法律,行政,管理,社科,党建,经济,工商,税收,财会,金融,证券,物流,投资,营销,文秘,教化教学,图书情报,理工,文史,工程,环境,通讯等专业。 一、论文写作 二、论文发表 雅艺论文网已与数十家杂志建立了长期的战略伙伴关系，为各大院校、科研单位、企事业单位等社会各界人士评定职称及学术沟通供应便利。与我们合
4、作的期刊包括科技、经济、教化、社科、财经、法律、电子计算机、建筑、艺术等领域国家级核心期刊、国家一级期刊、国家二级省级期刊。同时，我们还与国内知名高校合作，使您的学术成果能够在高校学报中得以呈现。与我们合作的期刊都具有国际、国内刊号和邮发代号，具有正规的主办、协办机构，符合国家期刊发行标准。杂志出版后，我们为您免费办理邮寄，为您供应便利、快捷的服务。留意信誉、保证质量、创新、务实是我们的服务宗旨，我们在服务中难免有缺乏之处，也盼望您提出宝贵看法，便于我们改正。同时，感谢您对我们的理解与支持。 其次篇：1.5到3岁手指玩耍 、“五个好娃娃 记住手指名称，熬炼精细动作，使小孩子在玩耍中记住五个手指
5、的名称，并通过扳手指锻练手指精细动作，促进手部小肌肉的发育；早上做还能促使赖床宝宝按时起床。 玩法：左手握拳，念儿歌：“五个好娃娃，乖乖睡着啦，公鸡喔喔啼，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。从“拇指姐姐起床了起先，一边念一边用右手把左手的五个手指依次扳起，妈妈先做，然后帮孩子扳手指，娴熟后让孩子自己做一遍。这个玩耍玩熟了以后，孩子会自得其乐玩很多遍。 2、小妞妞爬高坡 相识身体部位，感受身体，这个玩耍教会孩子相识五官和其他身体的部位，让她增加自己的身体意识。 玩法：一面念：“小妞妞爬呀爬呀爬高坡，一面用食指和中指仿照一个人走路的姿态，从
6、孩子的胳膊一步步“走到肩膀，然后念：“耳朵听听，捏捏孩子的耳朵；“眼睛看看，点点孩子的眼睛；“鼻子闻闻，点点孩子的鼻子；“嘴巴尝尝，点点孩子的嘴巴；“ 咯吱一下，突然把手伸到孩子的胳肢窝处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等待这一刻。玩熟了以后也可以让孩子唱“小妞妞爬高坡，在妈妈身上做这些动作。宝宝 3岁4岁 1、五个兄弟上山 初步数字概念，让孩子初步了解数字概念。同时这个玩耍还可以增加亲子间的肌肤接触，满意孩子的皮肤饥渴。 玩法：一面念：“一个手指引点点，一面伸出食指轻点孩子；“两个手指敲敲敲，一面伸出食指和中指在孩子身上轻敲；“三个手指捏捏捏，伸出拇指、食指和中指在孩子身上轻捏；“四个手指
7、挠挠挠，伸出除小指外的四只手指在孩子身上轻挠；“五个兄弟爬上山，五指从孩子的下身做爬山状；“叽哩咕噜滚下来，在宝宝身上从上往下挠。等玩熟后，孩子边唱边在妈妈身上做动作，母子俩通常可以玩很久。 2、手指童话故事 口语表达，精细动作，玩耍的参与性极强，有利于进展孩子的口语表达实力及想象实力，同时使手指的精细动作得到跨越式进展。 玩法：可以去商店买最近很流行的指套，和孩子来个角色扮演吧。假如没有指套可买，爸爸妈妈也可先在孩子的十个手指上画上动物、人物的形象，如白雪公主、七个小矮人、王后和猎人；再如大灰狼和小羊，再如龟兔赛跑，其他动物喊加油或去推醒大意贪睡的兔子；由十个能屈能伸、能摇头晃脑的手指分别上
8、场，可使故事变得生动好玩。稍大的孩子，可以自行分派小猫、小狗、小兔等角色，然后编出不同内容的故事，借由手指边唱边跳地来表演。、白色小精灵 启发想象力，浪漫情怀，这是一个启发孩子想象力的玩耍，很空灵，很美，可以触发孩子的浪漫情愫。 玩法：拿一张餐巾纸包住孩子的食指，用线在手指第一关节处缠上一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个穿白袍的小精灵。教孩子手指如何在空中移动，假装小精灵在飘舞，随便编个儿歌都可以，比方：“一个白色的小精灵，在空中飞行；飞啊飞啊，飞得好高啊；遇到了星星，遇到了月亮，然后飞下来，落到宝宝的头上！念最终一句话时，孩子往往很惊喜。要是孩子看过宫崎骏的动画片或哈利波特
9、，也可以用手指来扮演片中的精灵角色。 2、手指变变变 细心视察，通过对某些动物的动作与特征的模拟，教会孩子细心视察动物的运动特征，并用手指来灵敏表达这种特征。 玩法：教孩子一起一面唱一面做，“一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬，食指在桌上做一拱一拱的爬行动作；“两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳，两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指握拳，一面做蹦跳动作；“三个手指变呀变，变成小猫喵喵，两手中指、无名指和小指放在腮边做猫胡子；“四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬，双手除大拇指外的四指，在桌上做螃蟹的八条腿横行的动作；“五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞，双手手掌向外，大拇指靠拢交叉，双手四指一同扇动。 3、手指
10、顶锅 更灵敏，增加亲子联系，该玩耍可以训练孩子反应的灵敏性。同时还可以增加亲子间的肌肤接触，满意孩子的皮肤饥渴。 玩法：伸出一只手，掌心向下，孩子伸出右手食指，顶在妈妈手心中，大家齐声说：“ 手指顶锅，淘米下锅，一把抓住哪一个?妈妈单独说三声“嗨!当说完第三个“嗨时，孩子快速把手抽回，如抽得慢就被妈妈夹住，玩耍重新起先。也可以由孩子来扮演那个会夹人的“锅。玩这个游子可以让孩子心情高涨，没被夹住得意忘形，被夹住了笑个不停。宝宝 5岁6岁 1、翻花绳 手指灵敏性，协作实力，熬炼了孩子手指和手臂动作的灵敏性，和他的想象力、创建力，及与伙伴交往合作实力。 玩法：先将3尺来长的绳线系成环形绷套绳，然后用
11、双手的拇指和食指将套挽几下绷起来，孩子解绷时，也用4个手指，插到绷绳内往 上翻。双人挑需要伙伴紧密协作，你挑一回，我 挑一回，几个回合下来，或缠或绕，或穿或挑，最终经过一个洗心革面般的关键性翻转，把缠绕 于双手的线绳在手指间绷出着陆伞、飞机、拉锯、鱼网、花瓶、小鱼、松紧带、剪刀、小汽车等 花样来。要是你留心哆啦A梦的漫画故事，会觉察日本儿童也爱玩这玩耍。 2、照手影 丰富的想象力，创建力，手影玩耍可使孩子想象更丰富，创建力强。在晚上做手影玩耍还可让孩子不再看到灯光投影就害怕。 玩法：在阳光或者灯光的照射下，妈妈将单手或双手的影像投射在后面的背景上，就会出现小动物惟妙惟肖的形象。可以在教会孩子用
12、手变出手影后，引导孩子边表演手影边编唱儿歌，如：“我在墙壁前，表演一双手。/变小鹿，跳跳跳，/变小狗，啃骨头，/变小猫，喵喵喵。 第三篇：3岁到4岁的亲子玩耍 收集了一些适合3-4岁孩子玩的亲子玩耍。 照片上的人是谁 目的：关心孩子通过视察，找出家人的外貌特征，进而培育孩子认出四周人各自不同的外貌特征。材料：相册。玩法： 1、和孩子一起找一个舒适的地方坐下来，找出孩子的相册。 2、和孩子一起欣赏一张照片，让他想一想：照片上的人是谁？ 3、这张照片是在什么时候的？在什么地方？照片上还有谁？ 提示：也可以拿家人、挚友的照片来进行这个玩耍。 小鸭跳水 目的：培育幼儿的思维实力以及竞争的意识。 材料：
13、四根筷子，较软的羽毛若干，记分牌，小方桌。 玩法：四根筷子在桌子中心摆成一个正方形，成为“水池，爸爸、妈妈和孩子各坐一边。玩耍时，孩子和大人将下巴靠在桌子上，用嘴吹放在桌边的羽毛小鸭，使羽毛落入“水池，胜利一次得一分。最终以得分多者为胜。提示： 1、吹羽毛时只能吹一口气。 2、孩子取胜后，可以适当地发点小礼物以资激励。 娃娃树 准备:很大的白纸和蜡笔。玩法： 1、先和孩子在镜子面前照一照，摸一摸脸和手脚，感觉一下自己的身体。 2、告知孩子我们要画一个跟他一样的小挚友，激励他躺在白纸上，然后妈妈用蜡笔沿着孩子身体旁边画，描绘出孩子的外形。 3、将此大纸娃娃用胶带贴在墙上。 4、和孩子一起找孩子的
14、照片和他宠爱的作品贴上去，或一起探讨孩子宠爱的人或物，然后画上去。 5、最终写上孩子的诞生年月日，就完成一张属于孩子的娃娃树了。由小见大 准备:旧杂志、大信封、卡片纸、剪刀、胶水或浆糊。玩法： 1、找一本旧杂志，陪孩子细致看看里面的图片如汽车、动物、人等。然后把这些图片剪下来，分别贴在一张张的卡片纸上，再把这些图片统统装进大信封里，进行下面的活动。 2、抽出其中的一张纸片，让孩子只能看到底下的一部分，然后问他：“你看到了什么？两个轮子？那是什么？一只狗吗？再猜猜看。假如他还看不出来，你可以把纸片再多拉出来一些，给他较多的线索，直到他猜出来为止，然后再换另一张图片。 捉太阳 目标：培育儿童反应灵
15、敏及动作灵敏 准备：小镜子一面 玩法：家长用一面小镜子反射阳光，照在墙上让孩子用手捕获，照在地上用脚踩踏。也可让孩子互相玩耍。 建议：光不能照在儿童眼睛里。起先的时候，光移动的幅度不要太大。待儿童反应较快时再加大幅度。 不倒翁 目标：让宝宝加强平衡实力。准备：一个不倒翁。 玩法：让宝宝先看看不倒翁，无论怎样推它都不倒。让宝宝学不倒翁站好不扶物，爸爸在宝宝身旁，用右手从后面推宝宝，用左手在前方爱惜，以防宝宝向前倾倒，以此类推。假如在前、后、左、右等方位推宝宝，宝宝都没有摔倒，爸爸要抱起宝宝举得高高表示激励。 快乐的回忆 玩法： 相机，可说是现代人外出旅游时随身携带的良伴。在“嚓！声中，多少奇妙的
16、景色及事物，便在刹那之间留存了下来。 对孩子来说，外出旅游归来后，看到冲洗好的照片，莫不新颖、雀跃。父母可将照片呈现于孩子的面前。让孩子述说每张照片的内容，并回忆当时的状况。最终，可让孩子依拍摄时间的先后，把相片一一放入相簿里，再从头到尾述说一遍。如此，不但成为一本小游记，也在孩子的心目中留下快乐难忘的回忆。撕一撕 目标： 1、学习撕的技能，进展孩子手的协调实力。 2、初步知道纸是可以撕的，并体验不同厚薄的纸撕的时候不同的感觉。准备：各种厚薄不同的纸信纸、餐巾纸、铅化纸等。玩法： 1、请家长用纸为孩子撕一样小动物，让孩子说说是用什么方法变出小动物的，让孩子也来撕撕纸，从而知道纸是可以撕的。 2
17、、给孩子各种纸，引导孩子看看、摸摸它们有什么不一样，让孩子把它们都撕一撕，感觉一下哪些纸简洁撕，哪些纸不简洁撕。 3、把一张薄纸分成两半，一半叠成几层，让孩子把两半都撕一撕，比较哪个简洁撕，想想为什么。 捉空气 目标： 1、激发孩子对空气的爱好。 2、知道空气是看不见、摸不着，但处处存在的。准备：塑料袋一个。玩法： 把塑料袋打开，用力甩一下，使袋子鼓起来，找找里面有什么？好像什么也没有！捏紧袋口，袋子里好像装满了东西，可就是看不见，用手摸也摸不到。其实袋子里确实有一样东西，它叫“空气，它是看不见、摸不着的。 用塑料袋在桌子底下、窗台边、阳台上、操场上等地方去装一装，原来处处都有空气。 我会分
18、目标：稳固对已学红、绿字的区分 准备：家中有红、绿色的物品、字卡：红、绿 玩法： 1、拿出字卡：红、绿，让幼儿指读。 2、让幼儿讲出家中有什么物品是红色的、什么物品是绿色的。 3、家长出示字卡，幼儿指向相应颜色的物品。 4、家长指红或绿的物品，幼儿出示相应的字卡。 快乐小推车 目标： 1、训练平衡实力 2、训练家长和孩子的协调性 玩法： 孩子四肢着地趴在地上，家长双手抬起孩子的后腿，孩子用双手慢慢向前移动。 此玩耍进行时，为平安起见可让孩子戴上手套。 摸一摸 目标：培育幼儿的触觉实力，增加认知实力。 准备：一个布袋，自由选择物体如图书、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品玩法： 1、将全部的物品先让
19、孩子看一看，再放进袋子里。 2、由孩子伸手进去摸取一件物品，然后问他：“你如今摸到的是么？然后让孩子猜猜自己摸到的东西，再取出看看猜对了没有。 听一听 目标： 、感知不同的物体碰撞会发出不同的声音。、培育幼儿的节奏感。 准备：小石头、黄豆、米、粗沙子、小瓶子个不透亮的、录音带 玩法： 、请孩子辨别几种东西，并能说出其名称。 、家长指导孩子把小石头、黄豆、米、粗沙子分别装入空的小瓶子里，并把盖子用透亮胶贴紧。 、家长请孩子闭上眼睛，让孩子摇摇小瓶子，区分瓶中是什么东西。、播放歌曲，家长和孩子一起随音乐节奏摇动瓶子。 打豆腐 目的：熬炼孩子身体的灵敏性。玩法： 1、妈妈和孩子相对站立，双手互拉开后
20、一高一低。 2、玩耍时，一边换手的凹凸位置，一边说：“哪边高，哪边低，打豆腐，快来买。 3、说完后，让孩子从拉开的双手中间穿插，翻身360度。 老鹰捉小鸡 目的：训练孩子跑的技能，以熬炼孩子的体力和提高身体的协调实力。玩法：爸爸扮老鹰，妈妈扮鸡妈妈，孩子扮小鸡，让孩子跟着鸡妈妈的步伐，自如地限制步伐，左右来回跑或拉着妈妈衣服转圈跑。 跳动 目的：有助于孩子肌肉的发育和身体动作的协调，并增加孩子的自信念。玩法：孩子两腿弯曲，身体略向前倾,手臂向后伸直呈“飞机状，做好准备。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！孩子双脚往前跳或往下跳孩子站在高度一般不超过20厘米的物体上。 平衡 目的：提高孩子身体的协调实
21、力和平衡实力。 玩法：起先可在地面上画宽约20厘米左右的两条直线，让孩子在两线之间走，不得超出线的范围。在此基础上，再训练孩子走平衡木。要领是双手左右平伸，两腿交*走直线。 颜色感知 目的：熟识各种物体的颜色，并学习简洁语句。 玩法：可以用一些大小、形态相同，颜色不同的积木进行练习。首先要求孩子：“拿出一块跟妈妈手上一样的红色积木。孩子拿对后，赐予激励；再要求孩子说“红色积木，然后过渡到只说“拿出一块红色积木给妈妈，孩子驾驭后，再教认其他颜色。 虎口拔牙 目的：培育孩子动作的灵敏性和推断力。 玩法：爸爸当“虎口，双手环绕坐在椅子上，腿上放些玩具当“虎牙。孩子当“拔牙的人，找准机会把“虎口内的“
22、虎牙一颗颗拔出来，同时防止“虎口随时闭合“咬住自己。 倒蹬自行车 目标：练习腰部和腿部力气，培育孩子动作的协调性。 玩法：家长和孩子躺在床的两头，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样，一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零，骑着车儿上北京。北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。找物玩耍 目的： 训练孩子的触觉以培育孩子的分析推断实力。玩法： 妈妈在布袋里分别放入铅笔、书、橡皮、积木等物。然后用手蒙住孩子的眼睛，请孩子从布袋里摸出妈妈所要的东西。如：妈妈说：“我要两支铅笔，孩子就把从布袋里拿出两支铅笔给妈妈。 包糖果 目标：熬炼手的团捏实力，进展手指的灵
23、敏性。准备：两种颜色的绉纸各5张。方法： 1、父母先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说；“用红色纸捏捏、团团。“用力捏，用劲团。“圆圆的糖做好啦！再拿一张绿色纸把糖包起来。“糖果做好啦，真好看！“你确定也能学会包糖果，让我们一起来做吧！ 2、孩子包糖果，父母从旁指导和关心。全部完成后，把“糖果放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好。父母随时激励孩子。建议： 1、包糖果用的纸可以就地取材，如吃完糖果后的包装纸；做糖用的纸必需要松软，如餐巾纸。 2、包糖果的数量可以自由确定。 3、孩子在操作过程中，家长不要替代他。 青蛙过河 目的：培育孩子跳动实力 玩法：爸爸妈妈面对面坐在地板上，两脚分开，脚心
24、相对，组成“小河。宝宝双脚跳入“小河再跳出来。爸爸或妈妈也可跳，宝宝与妈妈或爸爸组成小河，以增加趣味性。找一找 目的：关心孩子相识左右手及各手指头的名称，培育幼儿的视察力。 玩法：爸爸或妈妈把两只手交*合在一起，可藏起任何一个手指头，然后数到10。请孩子找一找是左手还是右手的哪一个指头不见了。 拍电报 目的：培育孩子的记忆力和口语表达实力。 玩法：爸爸、妈妈分别呆在两个房间里。妈妈静静对孩子说一句话，孩子听后跑过去把话完好地传给爸爸。爸爸妈妈可做记录，看看哪句话传对了，哪句话传错了。 油珠和水珠赛跑3岁左右准备： 塑胶布1张，1小匙食用油，1小匙水。玩法： 1把塑胶布铺在平整的地上。 2滴几滴
25、油和水在塑胶布上。 3用力吹，看看油珠水珠谁跑得快。说明： 油的内聚力较大，可始终维持凝合状态，呈圆珠状，受到压力易滚动，跑得比较快。 在向父母们介绍良好的亲子沟通原则之前，我首先要提示大家留意：至少有3个重要的因素会干脆影响父母和孩子之间的良好沟通。这3个因素是： 1父母怎样认知、说明孩子的行为表现会影响父母也孩子的沟通。 父母务必把孩子真正放在这个年龄群体的背景上去认知他的行为表现。你不要与邻家的孩子过分攀比，因为即使同一年龄的孩子，进展的个别差异也是很大的。另外，同一个孩子，本身各方面的进展也是不平衡的。一个6岁的男孩，他的智力可能已到达7岁，而特性成熟却不到5岁。或许，他会是一个聪明的
26、淘气包，但这仍属正常范围。重要的是指导孩子从他自己的起点，依据他自己的速度进展。任何拔苗助长的企图都只能适得其反。“攀比不行，还因为“攀比的结果往往使家长首先产生挫折、焦虑，从而使家长在教化子女的“沟能过程中，不能保持平和的心境，而“气不打一处来。结果必定陷入破坏性的沟通！ 2父母的自我状况会影响与孩子的沟通。 这些自我状况，包括你的自我价值、你从小成长的环境、你的婚姻状况、你的志向、你的欲求，特别是你即时的心情状态和身体健康状况。等等。假如把一个人的“自我状态比作一只“坛子，那么，你的“坛子里装的是什么，会影响你的和你的孩子、你和你的家人沟通。尤其要留意，当你的心情不好，或身体乏累时，你会无
27、意放大孩子的过错。所以，随时留意清理自己的“坛子里的东西，丢弃裂开物，是促成亲子之间，家人之间良好沟通的前提。 3家庭中成年人之间的沟通状况，尤其是夫妻之间的沟通状况会影响与孩子的沟通。 一般而言，孩子与父母的沟通“模式来自于你们家庭沟通模式的潜移默化影响。无声沟通行动远比有声的沟通语言更有效。假如你教化孩子要敬重父母或母亲，那么丈夫或妻子在你心中的重量有多重，父亲或母亲在孩子的心目中重量也有多重！ 无疑，亲子沟通，父母是主导者，是示范者。孩子怎样与人交往，归根结底，亲子沟通，家人沟通，是一个最具有根本性影响的因素。当然，假如你对自己“拙劣的沟通不满，那不完全是你的错，你成长的家庭，你的父母同
28、样对你负有责任。但时至今日，我们不必再去追究上一代的责任。重要的是从你这一代起先致力于建立良好的家庭沟通，亲子沟通。你不妨从我介绍的亲子良好沟通的原则起先做起。只要你认真去学，坚持去做，你和你的家长，你和你的孩子的关系就会发生明显的改善。从中你将觉察，你的家庭变了，变得温馨，变得明朗了；你的孩子变了，变得通情达理了，变得好说话了。家庭的温馨和亲子良好的沟能，必能取得对孩子教化的良好效果。 3-4岁亲子智力玩耍 1.区分声音 目标：进展听力，培育留意力和记忆力。 方法：妈妈做饭的时候，爸爸带着宝宝在客厅里玩。爸爸可让宝宝细致听听妈妈在厨房里的声音，和宝宝玩猜猜妈妈在干什么的玩耍。如打开水龙头哗哗
29、声，油烟机的隆隆声，菜下锅的吱啦声等等。爸爸还可以带着宝宝去看妈妈做饭，验证这些声音的来源。提示：这个玩耍也可以用有意识制造声音的方法来进行。妈妈躲在一块大毛巾后面，制造一些常见的声音，让宝宝猜猜妈妈躲在后面干什么。这样就更具有玩耍性，趣味性也更强。 2.动物名称 目标：提高留意力和记忆力。 方法：躺在床上的时候，可以玩一个安静的玩耍，考考宝宝的记忆力。妈妈对宝宝说：“如今我要说几种动物的名称，看你能不能记得住。然后妈妈起先说：“猴子金鱼狮子然后让宝宝重复说一遍。妈妈又说：“大象狐狸公鸡猴子 然后再让宝宝重复说一遍。 提示：做这个玩耍要按部就班。从三种动物名称起先，逐步向四种、五种深化，每一水
30、平上多重复几次。这一时期的孩子经过训练能复述出五种名称。要留意的是，妈妈在说这些动物名称的时候，每个词之间都要有一些间隔，并且要说得慢一些，尽量说清晰精确，同时也要求宝宝在复述时有所间隔。另外动物的名称也可以用其他宝宝熟识的事物来替代。 3.望见了什么？ 目标：提高对数的相识，进展想象力。 方法：准备三张16开的白纸，在纸上画上如下图方形，并把中间的“部分剪掉。妈妈拿起第一张纸遮住脸，从洞中露出嘴让宝宝看，同时问：“宝宝望见什么了？在把洞贴在鼻子上：“这回又望见什么了？还可露出手指、耳朵、眼睛等。接着把纸交给宝宝，让他对着镜子照样做，一边做一边说“一张嘴“一个鼻子等等。 提示：等宝宝玩娴熟以后
31、，再教他玩其次、第三张纸型，分别露出两只眼睛和一个鼻子等。还可以准备两张同样的纸型，妈妈和宝宝各一张。然后一个人做，一人学。 4.鼻子会知道 目标：训练宝宝嗅觉的灵敏性。 方法：妈妈在家里找一些宝宝比较熟识的，有着特殊气味的东西，如醋、香油、酒精、肥皂、茶叶、樟脑丸、苹果等。蒙上宝宝的眼睛，把准备好的东西一一放在宝宝的鼻子底下，让他闻一闻以后，区分这些气味，说出都是什么东西。提示：在做这个玩耍前，妈妈先想一想，宝宝平日里有没有闻这些气味的阅历，假如没有，就必需先补上这一课。在日常生活中，凡是有气味的东西，都应当有意识地让宝宝闻一闻，并告知宝宝，这种气味的特点是什么，这能极大地丰富宝宝的感性阅历
32、，提高他的认知实力。 5.想想像什么 目标：进展想象力和创建力。 方法：先让宝宝画一个圆圈，然后问：“宝宝画的是什么？让宝宝充分想象，类似的事物说得越多越好。如“皮球、“饼干、“镜子、“盖子、“太阳等等。爸爸画出一个三角形或其他形态，再问宝宝像什么。 提示：假如可能的话，爸爸妈妈最好在宝宝想象的基础上，给这些图形添画，如圆形上添上绳子为气球，添上光线即为太阳，添上五官即为脸形，等等。这样可以进一步提高宝宝的玩耍主动性，激发他的想象力和创建力。 6.看看有些什么 目标：培育视察力和记忆力。 方法：拿出三四件宝宝熟识的玩具，把它们排列在桌子上。让宝宝看看桌上有些什么，接着妈妈用一块大毛巾把玩具盖住
33、，然后再问宝宝：“桌上有些什么玩具？让宝宝根据记忆说出玩具的名称。 提示：假如宝宝可以的话，还可以要求宝宝按依次说出玩具的名称，这样宝宝不仅要记住物品的名称，还要记住物品间的排列依次，玩耍难度就增大了。随着宝宝视察记忆力的增长，可以不断增加物品的品种和数量。7.玩色块 目标：学习相识各种颜色，进展颜色区分实力，培育视察力。 方法：找一些正方形的硬纸块，贴上或涂上红、黄、绿、蓝、咖啡、黑、白、灰、紫、粉红等多种颜色，每种颜色准备两个色块。将这些色块混合后两成两份，一人拿一份。妈妈拿出一张色块问宝宝：“你有这种蓝颜色的吗？或“请给我一张红色的请宝宝通过对比和区分这些色块，把颜色相同的色块找到一起。
34、提示：通过玩色块玩耍，能使儿童学会命名颜色，给颜色配对，提高颜色的类分实力。这种玩耍的难度主要来源于颜色的差异。颜色差异越大，玩耍就越简洁，颜色差异越小，玩耍的难度就越大。 8.看六面画 目标：进展视察力和记忆力。 方法：找一个空化妆品盒子立方体，每面贴上不同的画面，如六种小动物。妈妈用手掌遮住立方体，嘴里说出一个画面的动物名称，手掌猛地移开，露出所说的画面，用这种“变魔术的方法调动宝宝的爱好，使宝宝很快就熟识这六幅画面。然后，妈妈用语言指示宝宝，让他找出指定的画面。 提示：玩耍娴熟以后，也可以让宝宝学着妈妈的样子，来给大家“变魔术。同时再给他做一个新的道具。 9.小手真叫灵 目标：训练手部触
35、觉的灵敏性，进展感知觉。方法：妈妈用一个有松紧带口的花布袋装上一些瓶盖子、大纽扣、玻璃球、核桃、花生壳、乒乓球、小皮球等具有光滑、粗糙、软、硬、轻、重不同特征的物品，再准备一个娃娃。妈妈和宝宝一起坐在桌前玩耍，妈妈抱起娃娃对宝宝说：“娃娃望见宝宝这儿有个口袋，他不知口袋里装的什么东西，啊，宝宝也不知道。如今娃娃要请宝宝帮他摸一摸里面原委装了什么？ 然后妈妈说：“娃娃让宝宝摸一个硬硬的小圆球。宝宝能拿出玻璃球即为正确。娃娃不断提出新要求，宝宝依次摸出其他物品。 提示：做这个玩耍时候，每当宝宝按要求摸对时，妈妈不仅要确定宝宝做的对，而且还要让宝宝能复述出这件东西的特征；假如宝宝摸错了，妈妈应帮着宝
36、宝分析这件东西的特征是什么，然后激励他再来试试。 10.吃到了什么？ 目标：训练味觉，丰富感性阅历，进展视察力。 方法：吃水果的时候也玩个玩耍吧。准备苹果、梨、香蕉、西瓜等各种水果若干，把它们切成小块装在盘子里。蒙上宝宝的眼睛，把小水果块放进宝宝的嘴里，让宝宝说出吃的是什么。 提示：当宝宝识辨实力增加后，还可以用更相像的食物进行玩耍。如盐水花生米和盐水黄豆，芹菜和韭菜，黄豆芽和绿豆芽等 3-4岁亲子语言玩耍 1.以字连词 目标：启发宝宝的联想，练习运用名词。 方法：由爸爸妈妈或爷爷奶奶提出一个字，然后让宝宝说出和这个字相连的词，说的越多越好。如：“花字，可以联想说出：花篮、花环、鲜花、花坛、花
37、布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花照以上的玩法，还可以提出其他的字，让宝宝来连词。如：车、水、火、木、纸、树等。 2.教教小猴 目标：让宝宝理解动词所代表的动作，练习运用动词。方法：妈妈手拿玩具小猴说：“小猴最宠爱学人的样子，今日宝宝来做老师教教它。我说出一个词来，宝宝就做动作给他看，好不好？然后妈妈说出一个简洁的动词，如说：“蹲。宝宝即相应地做出动作，马上蹲下。妈妈也操纵着小猴做出同样的动作，口中同时说：“小猴也学着做呢，看，它也蹲下去了。孩子会感到极有爱好。照此玩法，可以说出一系列的动词。如：跳、停、走、爬、摸、举、挠、踮脚走、叉腰、吹喇叭、打鼓、弹琴等。 3.捉迷藏 目标：练习
38、运用形容词和方位词。 方法：从破旧的图书、画报上剪下一些小动物的图片也可以用玩具代替，先让宝宝逐一地叫出它们的名字，尽量加上一个形容词，如黑猫、黄狗、大公鸡、小灰兔、坏狐狸等等。然后让宝宝闭上眼睛，妈妈用最快的速度把这些小动物藏在房间内各处。接着喊：“一、二、三，让宝宝去找，如他在床上找到了猫，就得说：“黑猫躲在床上。 在被子里找到了狐狸，可以说：“坏狐狸藏在被子里。哈！抓住你了！ 3.拍照片 目标：进展语言实力和精细动作的实力。 方法：妈妈两手在体前交叉，两小拇指相勾，拇指和食指相点，放在眼睛上，当照相机，假装给宝宝照相。一边照一边念：“小宝宝，坐坐好，看看我，笑一笑，妈妈给你拍张照。然后让
39、宝宝学着给妈妈拍照，并且要把儿歌改成：“好妈妈，坐坐好，看看我，笑一笑，宝宝给你拍张照。娴熟后，再让宝宝给其他人拍照，要求必需根据拍照人来变换儿歌。 4.看动作连词组 目标：学习运用动词，培育发散思维。 方法：妈妈做一个动作，宝宝说出相应的动词，并作连词应答。如妈妈做“抱的动作，宝宝说：“抱，抱娃娃。妈妈接着说：“抱，抱西瓜。宝宝可说：“抱，抱被子爸爸也可以参与进来，能连出来的词组越多越好。 5.咕噜 目标：学习运用量词组词和即兴说话，培育思维的精确性和灵敏性。方法：爸爸和宝宝面对面，双手握空拳，两拳上下交织一边绕圈一边念：“咕噜咕噜1出示一个手指头，爸爸说：“一头牛。两人再绕圈并念：“咕噜咕
40、噜2出示两个手指头，宝宝说：“两只鸟。依次说数字组词到10。玩耍重新起先。 3-4岁亲子数学玩耍 1.娃娃过桥 目标：稳固对1、2、3的数的相识，进展手的精细动作。方法：玩积木的时候，妈妈用三块积木搭成小桥，问宝宝：“小桥是几块积木搭成的？然后一起来数一数。妈妈又拿起一个小积木说：“这是一个小娃娃，说着拿着积木从桥的一边走到桥的另一边，停在桥下。再走过2个或3个，和第一个娃娃停在一起。妈妈问：“一个娃娃走下了桥，又一个娃娃走下了桥，如今桥下有几个娃娃？桥上有几个娃娃？ 2.伸指头 目标：利用手指稳固对10以内数的相识。 方法：妈妈与宝宝面对面坐着，一边念儿歌，一边做动作。儿歌是：“你拍一，我拍
41、一，请你伸出指头1；你拍二，我拍二，请你伸出指头2始终到10。动作为：念“你拍一时，各自击掌一次，然后互击右掌一次；念“我拍一时，各自击掌一次，然后互击左掌一次；念“请你伸出指头1时，各自击掌3次，然后伸出一个指头，指头随数增加，超过5时用两只手表示。 3.看谁找得快 目标：稳固对“1和“许多的相识。 方法：让宝宝在家里找出哪些东西是“1的，如1台电视机，1台电冰箱，1张床，1只花瓶，1张桌子，等等。再让宝宝在家里找出哪些物品是“许多的，如许多椅子，许多衣服，许多鞋子，许多碗，许多毛巾，等等。 4.拍拍手 目标：学习“相等、“一样多的概念，练习听音计数。 方法：妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈拍手，
42、宝宝数出妈妈拍手的次数，先说出妈妈拍了几次，然后再拍出同样的次数。假如宝宝能连续拍对三次，就与妈妈交换角色，由宝宝来出题；假如宝宝说错或拍错了，就得重新起先计数。 5.分纽扣 目标：练习把物品按确定的特征进行分类，培育思维实力。 方法：把家里各种各样的纽扣拿出来放在桌上，找一个有分格的盒子，如口服液的内盒。和宝宝分析一下这些纽扣，有黑色、白色等多种；有的纽扣二个眼儿，有的纽扣四个眼儿；有的纽扣是圆的，有的纽扣是其它形态的；等等。然后让宝宝自己选择一个分类的根据，把纽扣分到盒子里。 3-4岁亲子社会交往玩耍 1.区分男女 目标：让宝宝学会从人物的外貌区分男女。 方法：准备弟弟、妹妹、哥哥、姐姐、
43、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶等人物的看图识字卡片。先问宝宝：“你是男孩子还是女孩子？宝宝说对后，让他从准备好的图片中找出一张与自己同样性别的人来，再让他说说男孩子和女孩子在外貌上有什么区分。然后让他把全部的图片按性别进行分类。2.相识家庭 目标：加深宝宝对家庭成员的相识。 方法：爸爸妈妈平常结合家庭成员的状况，教宝宝相识家庭每一成员。在此基础上，爸爸妈妈随时可问宝宝：“咱家里都有谁呀？“爸爸妈妈叫什么名字呀？ “妈妈做什么工作呀？“爸爸在哪儿上班呀？“爷爷是谁呀？“妈妈怎么叫婆婆呀？ 3.找挚友 目标：练习简洁社交礼仪，增加社会交往意识。 方法：全家人围坐在一起，宝宝一边蹦蹦跳跳地走，一边拍手念儿歌
44、：“拍拍手，向前走，向前走，找挚友，找到挚友握握手。念完，宝宝握住爸爸或其他人的手说：“我和爸爸是好挚友！爸爸就跟宝宝一起说：“好挚友，好挚友，握握手来点点头！便说边做动作。然后宝宝再重复念儿歌，找其他人做挚友。 4.小司机 目标：培育合作玩耍意识，进展与别人协调一样共同玩耍的实力。方法：憨憨来宝宝家玩，让两人一前一后站立，用一根布带结成一个合适的绳圈，把两个人套住，组成一辆汽车。前面的人是司机，手拿一个塑料圆盘子当方向盘，后面的人就是乘客。司机问乘客要到哪里去，乘客回答后，小司机嘴里发出“嘀嘀嘟嘟的声音，带着乘客一起在屋子里跑动。确定时间后，交换角色接着玩耍。 5.请你照我这样做 目标：培育宝宝正确仿照别人的动作，促进宝宝提高交往实力。方法：妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈一边说：“请你找我这样做。一边做出各种动作，如拍手、洗脸、吹喇叭、敲鼓、抱娃娃、弹琴、做操等等，让宝宝一边学着妈妈的样子做，一边说：“我就照你这样做。妈妈不停地变换动作，宝宝也跟着变换着动作，速度越来越快。 3-4岁体育亲子玩耍 1.滚球 目标：关心宝宝驾驭滚球的基本技能，