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1、2023年-2023学年第二学期小学二年级语文教学工作总结 第一篇：2023-2023学年其次学期小学二年级语文教学工作总结 2023-2023学年其次学期小学二年级语文教学工作总结 2023-2023学年其次学期小学二年级语文教学工作总结 本学期我担当二2班语文学科的教学，现总结如下： 一、我遵守学校规章制度 我经常教化学生留意个人的形象、言行、举止，并以身作则。我遵守学校出勤纪律，教化学生共同疼惜学校公物，每周按时认真护导，与同事们相处和谐，主动参加工会活动。 二、认真履行老师岗位职责 一、主动学习，主动参与课题探讨。 1、本学期我外出参与听课、培训共4次，校内外听评课共23节次，博客上撰
2、写心得体会3篇。 2、主动参与省级课题信息技术环境下构建高效课堂策略的探讨，撰写课题教学设计、教学反思。 3、通过不断的学习实践更新自己的观念，努力提升教学素养。 二、留意教学常规 1、认真研读教材和教学参考书，在上面圈点勾划并作批注，主动参与二年级语文组集体备课，二次备课具体详实； 2、用心上课。平常在班上开展语文引导自学课型试验，基本上每节课都运用班班通，本普期参加区级、校级引导自学课型竞赛课各一次，分别是新入职老师竞赛课会走路的树，区引导自学课竞赛暑假生活我支配，组内老师互相磨课，评课议课，收获和感想详见老师博客。 3、结合我班学情布置作业，细致批改，在班上刚好反馈作业状况，多作表扬。
3、4、每节课关注两个学困生，课后个别辅导了王*、周*、董*等同学。 5、记录学生单元检测的成果，反思自己的教学效果，表扬有进步的学生，刚好关注学业成果起伏大的学生。关注学生特性化成长。 三、关注课堂，努力提高自己的教学质量。 1、本学期我班学生形成的良好学习习惯有：做好课前准备、合理整理自己的书桌、书包读书姿态很正确，大部分学生能始终保持正确的写字姿态。 2、学生的阅读爱好提高了。 课前引导孩子去阅读同步拓展阅读，课上提问，检查反馈，表扬认真阅读的学生。 上好阅读课，教给孩子图文结合、想象、猜测、复述等阅读方法，引导学生做摘抄笔记，带孩子相识图书馆藏书架红、黄、蓝、绿四色分类标识，孩子们已知道疼
4、惜图书，阅读课和午餐后带学生去图书馆15次，如今午餐后大部分学生能主动阅读图书；班上涌现了一批爱阅读的孩子，胡*、董*、贺*、叶*等，4月份我班图书馆共借阅201册，列全校第三，到5月份班级图书馆借阅量上升到331册，列全校第一。 3、经过我和各科老师的共同努力，我班如今学风良好，本次期末检测语文学科优秀42人，良好2人，优秀率95。45%。 三、缺乏之处和预备 1、学生的课堂常规有“回头潮的现象，要接着加强课堂常规的训练。 2、学生学习习惯的养成教化要接着加强，本学期虽然我一再强调写字姿态，但班上还是有一半左右的孩子，只能坚持一会，写着写着姿态就变样了，今后还要反复强调、反复训练。 3、部分
5、孩子出现作业没完成就看课外书，晚上看课外书到很晚才休息的现象，今后要引导孩子合理支配课外阅读的时间。 总之，经过老师和学生的共同努力，这学期的教学工作较有成效，学生的阅读爱好提高了，成果也有所进步，我会再接再厉。 其次篇：小学二年级语文其次学期教学工作总结范文 2023/2023学其次学期小学二年级 语文教学工作总结 无为襄川小学 周志会 本学期，我接着担当二年级的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充溢而又有意义的学期；期末接近，回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，刚好、认真地批改作业、讲评作业，催促学生刚好更正错题，做好课
6、后答疑工作；严格要求学生，敬重学生，和学生同等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了教化教学任务。如今，我对这个学期的工作做以下总结。 一、钻研教材，驾驭新的教学理念。 提高教学质量，关键是上好课。由于阅历尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字字、词、句和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好表达语文工具性特性。 这个学期起先，在语文教研组的带着下，同年级的老师起先了集体备
7、课。能够和有阅历的老师一起备课，是特殊难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。后来我觉察，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习爱好更加深厚。在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从集体才智中吸取养分，提高自己的实力。 二、探讨教学方法，努力呈现不一样的课 由于我平常与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新颖心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，
8、要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我细致探讨学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比方，我特别留意新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念?新颖的导入，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己细心制作课件，或在网上搜寻优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的
9、心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地呈现出来，增加趣味性，更好地发挥感染作用。 当然，我还有很多做得不够的地方。比方朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比方没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担忧学生理解不了，全部很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主思索解决问题的机会。 三、识字写字教学，作为教学的重点 二年级是识字写字教学照旧是教学重点。我接受多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并接受了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、
10、读短文识字。接受按部就班的方法，让学生驾驭识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。小学语文新课标 指出：“写字是一项重要的语文基本功，是稳固识字的手段，对于提高学生文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三个一，并刚好订正学生不良姿态，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“看指细致视察字的间架结构、书写位置；“临指照范写临幕，“比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的！为了展示学习成
11、果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的主动性。 四、总结缺乏 1、“金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够等。 2、班级进展不平衡，教学成果照旧欠突出，还需提高；个别学生的学习习惯欠佳，学习看法不端正，学习爱好不浓，还需正确引导。由于本学期平安工作是重点，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。下个学期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学起先，争取歼灭不及格的现象。 3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努
12、力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。篇二：二年级其次学期语文教学工作总结 二年级其次学期语文教学工作总结 本学期担当二年级语文教学的工作。整个班学生成果一般，大部分同学学习自觉，但也有八九位成果偏差，作风懒散的学生等待改 进的。现将一学期以 来的具体状况总结如下： 作为一名老师，在教学方面搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充溢自己，主动参加课题探讨，另一方面为了提高自己的教学水平，我主动努力参与学校实行的美文朗读竞赛和课堂赛教，以压力鞭策
13、自己。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务实力进 一步提高。 本学期教学中，我留意了以下几点： 1.在识字教学中，留意将学生引领到生活中去识字。激发学生识字的极大热忱。激励学生从不同的角度识字，提倡特性化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异，激发学生的思维。2在阅读教学中，强调有层次的读书。首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自己的理解与感受；再读，将课文读入心，积累语言文字，在不同的层次的读中、教学生特性化的学习，让学生自己想 想有感情朗读课文的方法，彼此沟通，逐步学会有感情地朗读。其次是让学生通过读提出问题，老师挑出共同探讨、培育学生的问题
14、意识，再次去指导朗读，以提高朗读实力和水平。 由于自己的水平有限，教学中也存在问题： 1、班级进展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成果照旧欠突出，还需提高。 2、学生还有不良的学习习惯。本班学生生性活拨、好动，有些学生写字习惯差、姿态不正确。 一学期来，工作有得有失，今后我确定会取长补短，争取做到最好。 一、介绍班级状况。 本班共41人，男生23人，女生18人，本人与伙伴协作默契，管理有方，班级已树立良好的班风、学风。迟到、旷课等现象极少发生，课堂纪律井而有序，学生们的学习欲望和求知欲也越来越高。 二、语文教学状况。a.学生目标： 1、预习习惯的养成。 我要求学生每学一篇课文之前
15、都要先预习，预习要求有：读课文三遍，在文中画诞生字。查字典给一类生字组词，并读两遍。查找与课文相关的资料。其次天早读我还要检查预习状况，逐步让学生养成良好的预习习惯。 2、课堂学习习惯的养成。 要求：每人在课堂上至少要举一次手。对于老师提出的问题要主动开动脑筋。回答下列问题声音要嘹亮。 3、学会课文朗读的一般技巧。 在抓朗读时做到：首先，我抓停顿。每天我必带读课文，教学生如何读好长句，甚至告知学生在哪应当停半秒钟，无论学生是自由读、还是齐读，只要我一听到学生唱读，就会立即叫学生停下来，做到一句一句地教，直到教好为止。其次，抓感情。想把书读好，首先让学生深刻的理解课文的内容，只有透彻的理解，才能
16、有深切的感受，才能精确地驾驭作品的情调与节奏，正确地表现作品的思想感情。再次，要求学生朗读时做到“眼到、口到、心到尽量避开漏字、添字、错字的现象发生。 4、加强学生的背诵量。 全日制小学语文教学大纲指出，背诵可以关心学生加深对课文的理解，提高阅读实力，熬炼记忆力；还可以关心学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培育和提高作文实力。苏教版语文第五册共24篇课文，8个练习，每个练习有8个成语。本班每位学生共背24篇课文，64个成语。检查方式有两种：一是家长签名检查；二是老师组织同桌之间检查。b.老师目标： 1、虚心向同行学习，认真备好每一节课。中年级是小学生的一个转折点，教法不简洁，平日里常常向
17、有阅历的老师请教、学习如何设计一堂有层次，由浅入深的课，如何抓住重难点，如何突破重难点。 做到每堂课都是有备而来。 2、认真批改学生的作业，适当做一些人文性的点评。作业刚好布置，刚好批改，觉察有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。 五、认真参与校本研训。 1、听课。本学期本人共听课15节，每一节课本人都认真做好听课记录，努力学习优秀老师的教学方法和学科习惯的养成。 2、沟通课。上好“一人两节课，教研组长及语文老师都前来听课。上完课，我都会主动请同行点评，及早觉察自己的缺乏之处，及早改正。 3、写总结。本学期写了1篇总结。每一篇总结都写出自己的做法，取得的成果，存在的问题。盼望在不断的总结中
18、，提升自己的实力与水平。 六、工作体验 主要收获 自我评价：教学方法灵敏多样了；课堂调控实力强多了；业务水平提高一些了。 待该进之处 教化书籍教化专著看得较少；个人的业务水平还需不断加强与提升；课题试验探讨不够深化，理论根据缺乏；学生的写字实力有待于加强。这些问题本人在下学期将努力做得更加志向些。篇三：2023年2023年其次学期二年级语文教学工作总结 2023年2023年其次学期二年级语文教学工作总结 转瞬间，一学期就要过去了，回顾自己一学期的语文教学工作实践，我有很多的思索和感受，现将本学期工作总结如下： 一、教学教学工作严谨扎实 1、细心备课。主动参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课
19、、备课。提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师探讨教学环节。 、认真上课。做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际动身，调动学生学习的主动性和创建性思维。做到因材施教，教学方法受到学生的宠爱。和学生主动的融合在一起学生的学习效果比较的志向。、刚好辅导。对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他们不断进步。 、作业合理。根据减负的要求，我与同年级的老师经过细心地选择，适当地留一
20、些有利于学生实力进展的、发挥主动性和创建性的作业。对学生的作业细致的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教化。对存在的问题进行集中讲解。 5、资料拓展。这学期留意教给学生搜集资料的方法，让学生在生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培育学生搜集和处理信息的实力，大大提高了学生的语文综合实力。 二、留意教研改革 1、用全新的教化教学理念，改革课堂教学 随着实施课程改革以来，我努力学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，在教学实践中主动探究学生实力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，实行以感知探究体会延长为主线的学习法，探究以合作探究创新
21、为核心的语文活动课，收到了较好的教学效果。 2、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力 重视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与特性融在其中，现实的 生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们宠爱表演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，学生语文学习爱好大增。 3、留意平常的积累与写作。 本学期我教学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在
22、积累的同时，特别是主动响应学校提倡的每天读书半小时，扎扎实好用好学校下发的读书卡和学生的循环日记，如今我班孩子在写作及回答下列问题时表达实力强，都与平常的积累有着紧密的关系。 4、用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动。 根据学生的表现，刚好与家长联系，了解学生在家的学习表现，根据不同学生的学习状况和家庭实际状况，实行相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习气氛，为稳固提高在校的学问供应坚实的后盾。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的
23、教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。二年级语文老师：xxx篇四：二年级其次学期语文教学工作总结 二年级其次学期语文教学工作总结 *小学：* 经过辛勤劳动,依据教学支配已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结： 一、钻研教材，驾驭新的教学理念。 二年级运用的教材，表达了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课表，依据教学参考上的要求，细心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习爱好得到很大提高。 二、识字写字教学，作为教学的重点。 二年级是识字写字教学阶段。我接受多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并接受了由易
24、到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。接受按部就班的方法，让学生驾驭识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三个一，并刚好订正学生不良坐姿；其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。既细致视察的间架结构、书写位置，又照范写临幕，还要比一比与范字的差异，学会评价。通过以上训练，本班学生的书 写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的主动性。 三、留意口语训练，为写话打下基础。 口语训练我接受提问，设计说话题目的形式
25、，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。写话时我先让学生说，在沟通，然后写，最终修改并誊抄。 四、接受情境教学，激发学生爱好。 情境教学在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常创设教学情境，使抽象概念更直观，有效地激发了学生的深厚爱好，大大提高了教学成果。 面对差生我没有卑视，而是在开学初建立差生档案，接受了“优差一帮一“老师个别辅导“家访强化催促等策略努力提高了他们的成果。对于优等生，我平常多激励，并且更加严格要求。做到差生进步，优生更优。 本学期的工作任务，依据支配已经圆满地完成了。在以后的工作中，我将总结阅历，克服缺点，争取取得更好的成果。*年*月*日篇五：
26、小学语文老师二年级语文教学工作总结 2023-2023学其次学期 沈桥小学四年级语文教学工作总结 王正武 本学期我的语文教学工作在忙劳碌碌中结束了。回顾自己一学期的语文教学 工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外 紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到 了学问，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为小学老师，我也是本着对这份 职业的酷爱与对学生的责任，全身心地投入到教学中，从而顺当地完成了教学任 务。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、主悦耳课，认真备课，擅长反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我
27、主动 听课，校内校外的公开课总共听了16节，每听一节课，我都会认真地做好记录 并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了 很大的关心。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学 效果。 备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、准备，从而 再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就确定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的学问，是作为一名教 师最大的快乐与成就。在教学，我总是尽自己最大的努力上好每一节课。 上好一节课，最重要的还要
28、刚好地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，觉察自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。 二、深化扎实地上好每一节课。 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基 本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学 环节，我都是深化扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，每节课我都严格 要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生的驾驭状况，接受同桌 合作、指名读、开火车等各种形式进行检查。同时在指导认读的
29、过程中，我也会 花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，在理解字音字义的状况下，让孩 子们牢记每一个生字。 三、多种方式，充分调动学习主动性。 教化家孔子曾经说过：?知之者不如好之者，好之者不如乐之者。?可见?乐? 在学习中的重要。不管哪一个学科，学生学习的爱好都是重要的，有了爱好，才 能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更宠爱语文，除了让孩子宠爱我这个 语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个 学期，我接受了评比、激励的形式，主动给表现好的学生加分，每天早晨的晨会 课，也总会听到孩子们的朗朗读书声。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角
30、色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们宠爱表演，乐于表演，这样一来，孩子们学习的爱好更加深厚了，我让孩子们进行了适当的表演，而孩 子们的表现也很不错，真正地投入到了课文的角色中。 四、留意平常的积累与写作。 本学期我要求孩子们进行学问积累，如：收集好词好句，成语等等。在写作 上，我结合本学期的教学要求，通过写日记的方式，让学生写写自己所见所闻的一些有意义的事情。对写得好的同学进行刚好表扬，孩子们很兴奋。 五、紧抓作业批改,留意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测学生学问驾驭状况的重要途径。开学以来。我始终坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更 使
31、我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的根据学生的状况，调整教学。对于个班里的学困生进行了再次稳固基础学问，并且利用课 余时间进行当面教学。 六、存在缺乏与今后预备： 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍 然欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够成 功。培优扶差工作做得不够扎实。 3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 一学期来，工作有得有失，今后我确定会取长补短，争取做得更好。 虽然一学期下来，在教学实践中取得一些好的阅历与成效。但是照旧也还存 在着很多的缺乏，诸如：在教学中光留意了形
32、式多样，而忽视了强化练习，对于 古诗和综合学习的教学还应更留意学问的牢固性，从而使学生在考试中得心应 手，避开分数的丢失。写日记这一写作上，孩子虽然懂得了日记的格式与写法，但是对于有命题的日记，则不能准备地把握内容。对于孩子的阅读理解实力差，没能进行更好地有系统的练习，这点也将是今后教学工作中应留意与改良的地 方。 从事语文教学工作将近三十年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门 困难而丰富的教化，做一名语文老师很不简洁，要做一名优秀的语文老师更不简 单，教学中，我常常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教化理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改
33、革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更 新的台阶！2023-2023学其次学期 沈桥小学二年级数学教学工作总结 丁惠忠 时间飞逝，一学期即将结束, 这一学期我接着贯彻系课程标准的教学理念，并结合我班学生的实际状况，实行了有效的措施，留意激发学生的学习爱好，培 养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了确定效果。为使今后的工作取得更大进步,现对本学期的工作作如下总结： 一、夯实基础，努力减轻学生学习负担 1、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到?有备而来?，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前 后相关学问联系
34、和连接。观看优秀课例，根据学生的年龄特点和学问起点，确定 每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预 案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深 入浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习实力和学习需求，让学生 学得简洁，学得轻松，学得快乐；事先准备好小黑板、课件等，留意营造课堂氛 围，调动学生的主动性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有 确定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，觉察问题当堂解决。 2、刚好稳固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天刚好稳固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习
35、效率。本册教材除 了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的学问，其中计算是教学的重点，为了关心孩子提高计算速度，每节课课前花2分钟时间让学生诵读乘法口诀和 20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。 二、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问，在教学上主动征求其它老师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优，克服自己的缺乏。 三、认真批改作业 布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集 资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业刚好，认真分析 并记录学生的作业状况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻评讲，并针
36、 。对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 四、狠抓学风 我所教的这个班，上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业完成不刚好，这样就影响了成果的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，小组竞赛，互帮互助，使一些后进生的成果得到了提高。 五、留意对后进生的辅导。对后进生我分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习。留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行?扬弃?的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，
37、乐于思索。对于后进生不能只用唯一的标准来衡量。留意各方面实力的培育，不能一味的只看学生成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改良教学的根据。把他主动落实新课程教化理念，总结教学阅历，改良教学方法，提高教化教学质量，让他们体会到学习的快乐。 六、加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为特性化教化的有力支持。 七、灵敏批改作业。作业进行?二次批改?。布置作业做到精读精练。对学生的作业批改刚好、认真。点出错题、错处但不能打?，而是让学生自己分析查找错误，再进行其次次批改，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体讲评的方式刚好补救。我觉察这方法很有效，学生可以刚好修正学习上的缺口，老师也可以具体
38、根据状况刚好改良教学方法。总之，在今后的教学工作中，我将一如既往的要求自己，做到为人师表，语言得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，努力做得更好。 四、加强培优补差工作，全面促进学生进展 为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高，我着重?抓两头，带中间?，留意培育优生关心差生。在班级中开展?扶贫帮困?的活动，激励学困生树立信念，课内多给他们创建机会，课外耐性辅导，以此激起他们学习的爱好。同时刚好与家长沟通，取得家长的支持，监督学生认真完成家庭作业，由班干部们对背诵，基础作业进行刚好检查，关心学困生尽量缩小与同学们的差距。 第三篇：小学二年级语文工作总
39、结其次学期 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。今日写写帮文库我给大家为您整理了小学二年级语文工作总结其次学期，盼望对大家有所关心。 小学二年级语文工作总结其次学期范文一 本学期，我担当二年级班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，依据教学支配已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。一、认真钻研教材，努力表达教化新理念，提高课堂教学效率 在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我认真阅读了三年级下册语文老师教学用书，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在认真钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方
40、面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四特别钟要质量，在课前，我认真上网查阅相关资料，以做到心中有数。 二、激发学生学习爱好，提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 1.留意新课导入新颖内容 “爱好是最好的老师。在教学中，我特别留意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐
41、的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2.培育主动探究习惯，进展求异思维实力 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活阅历、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发
42、。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生根据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 3、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则
43、：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 4、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。 5、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，留意学生创新实力的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 6、加强学生成果管理，运用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、精确的评
44、价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习主动性，激励学生不断进步。 通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 三、重视朗读感悟。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行朗读，在朗读中深化理解，升华相识，填补空白。本学期又加强了学生的课外阅读，开学初，就支配每位学生准备一份自己宠爱
45、的课外读物，在自己读完后再和其他同学交换，不断扩大自己的阅读量。引导学生适度地加强古诗文诵读，激发学生背诵古诗文的爱好。四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往是特殊轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次稳固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法特别有效，以后还可以进行利用这种方法。我教学中，我努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法和学习方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。但还有许多缺乏的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探究，寻求出更好的教学方法。 五、存在的缺乏： 1、老师的教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有很多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养