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1、2023年九年级上学期生物教学工作总结 第一篇：九年级上学期生物教学工作总结 九年级生物教学工作总结 擂鼓中学 王凌峰 本学期在担当两个班化学教学工作的同时又兼带了九年级任3、4、5三个班级的生物教学工作。在学校各级领导的细心支配组织下，本学年的教学工作得以顺当完成。下面就本人本学期的教学工作做如下总结，以待提高： 一、工作内容： 1、课前准备：九年级生物没有新教材，要求复习七年级上下册。首先是备课，由于我们如今是以学生为主体的新课堂，所以复习的内容以学生记、说、练为主，对于复习的内容课是更难备的。第一遍复习要把学问拓展，但也不能过于延长，所以需要多翻资料，抓住重难点，驾驭学问的规律能运用自如
2、，这样才 能组织好课堂教学。 2、课堂上的状况：关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，多角度激发学生爱好。课堂提问留意面对全体学生，避开他们有心理负担。 3、主动参与听课、评课，虚心向他人学习教学方法，博采众长，提高教学水平。结合新课堂改革，严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏。 二、成果与反思 本学期，教学过程中取得了确定的成果。教给了学生学习生物的方法和生物试验技能，也使自己的教学水平和思想觉悟有了进一步提高。通过新课堂进一步实施，调动了学生学习的主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好，但学生成果是参差不齐，整体成果有待提高。 三、存在的问题 1、老师方面 由于阅历
3、欠缺，不能刚好全面把握学生的学习程度，因此对学生的催促不够到位，加之本学期都是复习内容，对学生学习状况有些懈怠。 2、学生方面 受考试分数的影响，有些学生对生物不够重视，上课留意力不集中，课下根本不复习，使学生对复习学问记的快忘的也快所以成果不志向 总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学，善思，实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好！ 2023.1.15 其次篇：20232023上学期生物教学工作总结 20232023上学期生物教学工作总结 转瞬，一学期就要结束了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往
4、开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、细心备课。备课时不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁
5、，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一
6、次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充
7、溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养教化。目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和进展智力、
8、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够娴熟，虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 八、成果与反思 在教学中，学生上课认真，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和
9、生物试验技能。教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但学生的成果还参差不齐，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 第三篇：九年级生物第一学期教学工作总结 九年级生物第一学期教学工作总结 本学期，我担当时三三个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，主动向同行请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使生物教学工作有支配，有组
10、织，有步骤地开展。生物学科作为一门基础的自然科学，与人类的关系最为亲热。在新课程改革不断深化的今日，生物老师应当用新的课程理念面对全体学生，提高生物科学素养，提倡探究性学习，来指导日 常教学。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学实力。 一、课前准备： 九年级生物没有新教材，要求复习七、八年级上下册。由于我们如今是以学生为主体的新课堂，所以复习的内容以学生记、说、练为主，对于复习的内容课是更难备的。第一遍复习要把学问拓展，但也不能过于延长，所以需要多翻资料，抓住重难点，驾驭学问的规律能运用自如，这样才能组织好课堂教学。 二、认真备课,制定教学支配。
11、认真备课和教学，主动参加备课组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以亲善、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得
12、尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 四、认真批改作业,落实教学过程。 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性，为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效 果。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任
13、一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 六、主动推动素养教化。 目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、取得了确定的成果，但也有许多缺乏。 学生的学问结构还不是很完好，学生的学问系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，爱好和求知欲有待于增加。另外，没能刚好做好后进生的转化工作，致使成果不志向，这是今后工
14、作的重点。 总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，向有阅历的老师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，根据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作实力。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学，善思，实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好！ 第四篇：九年级生物第一学期教学工作总结 初三生物第一学期教学工作总结 董 霞 本学期，我担当时三三个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，主动向同行请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使生物教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。生物学科作为一门基础的自然科学，与人类的关系最为亲热。在新
15、课程改革不断深化的今日，生物老师应当用新的课程理念面对全体学生，提高生物科学素养，提倡探究性学习，来指导日 常教学。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学实力。 一、课前准备： 初三生物新教材，要求学习完上下册。由于我们如今是以学生为主体的新课堂，所以学习的内容以学生记、说、练为主，对于复习的内容课是更难备的。第一遍复习要把学问拓展，但也不能过于延长，所以需要多翻资料，抓住重难点，驾驭学问的规律能运用自如，这样才能组织好课堂教学。 二、认真备课,制定教学支配。 认真备课和教学，主动参加备课组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高
16、自己的教学的业务水平。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记 三、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 四、认真批改作业,落实教学过程。 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性，为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，
17、对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 六、主动推动素养教化。 目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面
18、上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、取得了确定的成果，但也有许多缺乏。 这次，期末考试还算可以在全县取得了较好的成果。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，爱好和求知欲有待于增加。 总之，在以后的教学工作中，要不断总结教学阅历，改良教学方法，根据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作实力。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学，善思，实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好！ 第五篇：九年级上学期教学工作总结 昆寨中学2023年秋季学期九年级2班 语 文
19、教 学 工 作 总 结 总结人：黄军虎 2023年1月14日 昆寨中学2023年秋季学期九年级2班语文 教学工作总结 时间如水，岁月如歌，转瞬间，一个学期结束了。回顾这一学期的教学工作及任务，虽然取得了确定的成果，但缺点和缺乏更是不容回避的，现将本学期的教学工作总结如下： 一、教学任务完成状况 我根据开学制定的教学支配，很好地完成教学任务。认真的上好每一堂课，不管是写作课，还是讲解课文，都能踏踏实实认认真真。对学生在课堂的表现、认真的程度，随时进行驾驭，随时运用相应的方法，予以保证正常进行；认真的上好每一遍文章。讲解课文这是学生学习的重要内容之一，首先领悟前人的优秀作品的优点，当然包括的学问点
20、：词语运用、修辞表达、结构层次、重点难点、现实意义等等。其次，人学生在学习中能够对文章及其作者的优点缺点作出推断，培育学生的个人主观能动性，树立正确的人生价值观；检查学生的上交状况，对不交的同学赐予指责补交，对书写看法较差的要求重做。作文书写培育，讲究实质不追求花样，要求学生多自己生活实际，劝诫学生虚夸胡编，讲求实效；留意培育学生主动背诵优秀诗文的习惯。本册背诵的不算多，但有的文章比较长，不花一点时间那是不行的。可是学校给的时间又不多，那怎么办，只有让学生提前被，或者课后背，到时过关就行，所以绝大多数的同学，都能被过关。 加强对学生的辅导。当然时间是有限的，主要是早读、晚自习、课后等的时候，对
21、学生的作文、作业、课外学问、课文背诵尽心辅导，不遗余力，让学生在辅导之后，得到有效的提高，也能应对学问竞赛、考试等事情。 二、学生学习状况 在本学期的教学工作中，由于我和学生的主动协作，因此取得了较好的成果，比起上一学期，有所进步：从期末统测的成果看，及格人数有所增加，大部分都能及格；基础题中的生字题、语病题、作者作品、填句子出错的比较少；文字书写有了较大的进步，通过多次的讲解，指责指正，并对那些书写不认真的同学进行监督引导，改正错误，因此字也写清楚了，字体也大小一样，美观得体。上课的气氛发生了转变。能主动提出问题的同学多了，能解决问题的同学能够解一顾三，不呆板固守。纪律大不同前，原来每一上课
22、，总是有人总是有人中途上厕所，上课争吵，上课搞其他小动作等现象发生，如今上课特殊主动认真。或许是又大了一岁的缘由，人成熟了许多，自觉性增加了吧，还是上课的方法促使，不得而知，不过我信任教学得体是很重要的一个组成部分。记笔记的同学也增多了，大部分的同学能跟上上课的节奏，记录中抓住内容主要，学会精简，处理得当。当然，还有几个学生思想还没有很好转变过来，成果照旧还不够志向，这需要对其教化。 三、主要教学阅历及体会 在本学期的教学过程中，让我知道、明白：首先，对于语文及其他的教学工作，我们确定要主动、主动去做，绝不能被动去做这些工作，否则，我们只能收到事倍功半；其次，想要学生很好学习你的所上的科目，确
23、定要提起学生的爱好，因为爱好是最好的老师，多和他们沟通和沟通；再次，作为一个上语文课的教化工作者，确定要多去读一些课外书，这样才能提升自己的语文素养，以至于在教学过程中得心应手。当然，也要多去关注最近发生的一些国内外的大事，因为这样才能很好把语文学习和现实生活结合起来。 四、存在的问题及改良措施 在本学期教学中，虽然说取得一些好成果，但也存在一些缺乏，首先，没有认真去探讨怎样调动全部学生主动学习语文科。其次作文书写状况也是如此。其次，没有挤时间去辅导学生，针对课文的自读和讲学文章的时间支配不当。自读应当以学生自学为主，靠学生自己去体会、归纳、总结，只要能把其中的生字，重要的注解驾驭了，然后再对
24、课文的中心进行初步的了解就可以了，但我留给学生的时间不够多。基于以上这些缺乏，我拟定了一下改良措施： 一、针对不同学生让其进行基础学问的积累培育。基础学问是特殊重要的，学生驾驭好基础学问这是提高学生考试成果的重要因素，也是成果拉开距离的首要条件。其他内容大家都能够运用，基础学问是靠识记，只有识记好，才能运用它。 二、努力把学生的写作水平提高。作文分数占着重要的比重，作文写不好或者不写，那就是致命的，干脆导致成果大大降低。作文讲解抓住文字的书写、文章开头和结尾的方式、修辞的运用、感觉器官的感觉、真实生活积累、空间想象、表达方式的恰当运用，标点符号等内容，讲好讲透；对不交作文的同学和抄作文的同学确
25、定加强教化和责罚。 三、端正自己观念，加强课外阅读。老师学问的多少，干脆影响到学生的成果，俗话说：“师者，范也！老师有丰富的学问，表如今老师讲解问题的姿态、脸色、口才里，对学生起到潜移默化的成效。 四、多让学生去了解一些国内外时事。特别是当今现实社会发生的事实，能够略知一二，这是学生关切的问题，他们都盼望这对自己的生活获得关心，以热心于发生在自己身边的事的关注。假如缺乏这些学问，那么学习语文的范围就太狭窄了。 以上这几点是我本学期在教学工作中的总结，虽然说取得确定的成果，但也出现了不少教学上的缺乏。今后我定会在教学中不断改良，以适应教化改革的新浪潮，努力使学生的成果在原有的基础上有更大的进步。