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1、2023年双语活动教案气球9篇双语活动教案气球1游戏准备：不同颜色的气球若干、游戏奖品。游戏过程：1、将气球按照颜色分类，每个家庭分发一定数量的气球；2、家长和宝宝通力合作，将气球吹起来；3、游戏开始的时候，家长背起自己的宝宝；4、在众多的气球中，选择是自己颜色的气球，然后将其踩破；5、在游戏的过程中，如果踩破了其他小组的气球，那么，该小组输掉比赛；6、最短时间结束游戏的获胜。温馨提示：上面的这个亲子游戏，会让宝宝们在激烈的现场中，收获更多的精彩瞬间，那么，家长们让自己的宝宝体验这种欢乐吧。双语活动教案气球2目标：1、锻炼幼儿小腿肌肉；2、培养幼儿勇敢精神和合作能力。3、使幼儿学会用肢体动作配
2、和游戏的玩法。4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。玩法：1、活动身体：重点脚及小腿按摩。2、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）3、水中踩气球：（1） 把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。（2） 踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？4、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流教学反思通过踩气球这一游戏，使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中，有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏!双语活动
3、教案气球3活动目标：1能够利用气球、旧报纸粘贴成立体的球形并用棉签、水粉、毛线等绘雷装饰。2体验制作、创造活动带来的乐趣。3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5培养幼儿的欣赏能力。活动准备：气球、旧报纸、水粉色、棉签、毛线、瓶盖、彩纸、剪刀、胶水。活动过程：一、游戏变魔术，引发幼儿对活动的兴趣(出示气球)这是什么?以变魔术的口吻：变、变、变。(出示气球面具)气球变成什么了?猜一猜是怎样变成的?二、欣赏制作图，激发幼儿制作的欲望1(播放课件)引导幼儿逐步观察面具的制作方法。吹气球用剪成椭圆形的报纸粘贴三至四层粘贴一层废旧椭圆形
4、白纸晾干一下，剪开用水粉色绘画、装饰。2粘贴好的气球还可以做成什么?幼儿自由讨论，开拓幼儿的思维。三、幼儿操作，教师指导，使幼儿获得成功的体验1幼儿合作制作纸气球，并商量装饰成什么。2制作要求(1)粘贴的报纸要均匀，制作出和别人不一样的作品。(2)注意卫生，保持桌面、衣服整洁。(3)制作结束把作品放好并晾干。教师巡视，根据幼儿在制作过程中出现的问题及时指导，引导幼儿友好合作。四、介绍、展览幼儿的作品1请个别幼儿介绍自己制作的作品：气球变成了什么?2引导幼儿进行评价：他们的作品好在哪里?和别人的作品有什么不同?双语活动教案气球4气球跳舞游戏活动教案一 活动目标：1.能随着音乐的节奏和旋律以肢体动
5、作作为表现，能表现出气球的各种动态。2.能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。二 活动过程：1出示气球，带着气球跳舞（请小朋友仔细观察气球跳动的动作，例如摇动，跳动，转，拍等）2.播音乐，请小朋友代替气球宝宝跳舞，请小朋友带着表情跳舞，请大家跟着节奏。（能有节奏的跳舞，带着欢快，开心的表情跳舞）3.提示小朋友，请大家看大屏幕又有新朋友加入了看 快乐的小鸟，你现在也扮演小鸟，跟着音乐跳舞吧快乐的小鸟们）4.接下来我们分组，小朋友们分别扮演小鸟和气球，他们是好朋友，大家一起听着音乐跳舞吧。音乐停止后，鸟儿就停下来，气球就落下来。5.出示另一种音乐，请大家说一说，听到（恐怖）音乐，一般会是什么动物来了
6、。小朋友的心里会是什么感觉呢？接着出示老鹰图片，请小朋友们猜一猜，这样气球和小鸟会怎样表现呢？那被可怕的老鹰捉到气球会怎样表现呢？请小朋友表现没被捉的气球是什么状态，被捉了后是什么样子？请小朋友自由表现。6.游戏升级，请部分小朋友扮演小鸟，有的小朋友扮演气球，请俩个小朋友扮演老鹰，老师播放不同的音乐时 ，跟着节奏请，不同的角色上演，首先是气球跳舞，鸟儿飞来了，然后大家一起跳舞。一会老鹰飞来了，气球和小鸟就各自回家，被捉破的气球就不能再参加游戏。7.讲游戏规则，首先是介绍每个事物自己的家，可以小鸟和气球在中间活动，老鹰在边上。都懂规则后，请各自选取自己喜欢的角色。三 游戏结束：1. 音乐结束时，
7、游戏就结束。然后老师数五个数的时间请小朋友们找到凳子坐好。2. 最后结束本次课，小朋友们，咱们班可能还有部分小朋友还是不太会玩这个游戏，现在我们下课休息一会，大家再到院子里自己玩一会吧。双语活动教案气球5活动目标：1、知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。2、探索充气的多种方法。3、体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、没充气的气球人手一份。2、脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。活动过程：1、气球吃什么。出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。教师手拿未
8、充气的气球，引出气球爱吃什么。气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？2、我帮气球吃空气。空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？教师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。为了不让空气溜走，幼儿主动寻找合作伙伴，扎住“气球嘴”。3、充气玩具吃空气。出示充气玩具。气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。幼儿玩一玩这些充气玩具。活
9、动反思：活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。在活动的第一环节中，引用了简短的小故事，让小朋友形象地了解了气球变鼓的原因是空气的充入。在讨论：怎样不让空气溜走时，小朋友能够积极地发挥想像，并联系平时的生活经验，说出了很多的办法：有的借助不同的材料来绑住气球，有的说把气球嘴打个结。如何扎住“气球嘴”，不让空气从气球里溜走，是这个活动的难点，小朋友还不具备这方面的能力，所以我在他们给气球充气后，然后帮助他们把气球嘴扎好。我借鉴了课后的建议，在活动中鼓励幼儿用肢体来表演气球慢慢变鼓的样子。小朋友对这个环节很喜欢，都用丰富的体态表现出瘪气球、气球吃了空气鼓鼓的样子，他们玩的很开心。双语活
10、动教案气球6小班气球充气活动教案教育教学活动目标：1。知道气球变鼓是因为充入了空气。2。从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。活动准备：未充气的气球（与幼儿数量相等）、已充气的气球一个、水、馒头、沙子、豆子活动过程：导入：今天老师给你们带来了礼物，猜猜是什么礼物？一、 探索“气球吃什么”1。 出示充气的气球问：这是什么？它长得什么样子？2。 出示充气的气球问：这是什么？它长得什么样子？3。 小朋友看一看，这两个气球有什么不一样？（一个圆鼓鼓的，像小朋友吃饱饭的肚子；一个瘪瘪的，像小朋友饿了的肚子）4。 怎样能让这个瘪瘪的气球鼓起来呢？（幼儿自由回答）5。 老师这里准备了一些东西，小朋友想办法用
11、这些东西让气球鼓起来。（幼儿动手操作，进行探索）6。 你们的气球宝宝鼓起来了吗？你给它吃的什么？想一想，还有什么办法？（小朋友想了好的办法，可是老师没有准备打气筒，我们试着用吹的办法来试一试）二、 用吹气的办法吹气球1。 请一个幼儿用吹气的办法尝试吹气球。2。 你们想不想让气球鼓起来？我们一起来试一试吹的办法。3。 气球为什么会鼓起来？你在里面吹了什么东西？三、 从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在小朋友把你的气球口对着自己的脸蛋，慢慢的把气吹到脸上，有什么感觉？四、 放飞气球1。 气球宝宝今天很高兴认识这么多的小朋友，它要给大家跳个舞 。（老师示范放气球）2。 小朋友，也让你的气球宝宝来跳舞
12、吧 。活动延伸：小朋友想一想，为什么气球放飞后会到处乱窜？谁给了气球宝宝的力量？双语活动教案气球7活动目标：1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。2.探索充气的多种方法。3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。活动准备：1.没充气的气球人手一份。2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。活动过程：一、气球吃什么1.出示充好气的气球和未充气的气球。师：这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。2.教师手拿未充气的气球，引出气球爱吃什么。师：气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？师：气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？二、我帮气球吃空气。师：空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜
13、出来。师：怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？1.教师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。2.幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。3.告诉幼儿为了不让空气溜走，他们可以主动寻找合作伙伴，扎住“气球嘴”。三、充气玩具吃空气1.出示充气玩具。师：气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。2.幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。3.幼儿玩一玩这些充气玩具。双语活动教案气球8幼儿园小班美术教案：五彩的气球教学目的：1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩
14、子设计式样新颖的气球。2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线教学准备：幼儿作画工具，教师范画教学过程：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云
15、形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。双语活动教案气球9活动目标1、通过游戏培养幼儿的灵活性，使幼儿了解气球的不同玩法。2、在游戏的过程中培养幼儿在游戏的时候要注意安全。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点让幼儿在玩游戏的过程中要注意安全。培养幼儿的灵活性，并使幼儿体验到一起玩游戏的乐趣。活动准备健康歌光碟、五颜六色的气球(每人一个)，短绳(每人一条)活动过程一、开始部分、老师组织小朋友排好队。二、基本部分、1、老师今天给小朋友们一个小礼物，你们猜一猜是什么?在小朋友们各说各的想法的时候，老师出示一个气球。2、小朋友你们知道气球有哪些玩法吗?有的小朋友
16、说、气球可以飞上天，有的小朋友说、可以捏成小苹果、小朋友说的真棒，今天老师就告诉你们气球不一样的玩法。3、老师在每个幼儿的脚上绑上气球，在音乐开始的时候让幼儿开始踩别人脚上的气球，但又要防止别人踩到自己脚上的气球。要求在游戏过程中不能用手。4、音乐停止，请小朋友站在原地，看哪个小朋友脚上的气球被踩爆了!哪个小朋友脚上的气球没被踩爆。没被踩爆气球的小朋友被评为“小小勇士”。三、游戏结束、小朋友们你们喜不喜欢这个踩气球的游戏啊?(喜欢)老师送每一个小朋友一个气球好不好?(好) 请小朋友们自由的选择自己喜欢颜色的气球。教学反思通过踩气球这一游戏，使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中，有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏!