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1、2023年英语活动兴趣小组计划 第一篇：英语活动爱好小组支配 英语爱好小组活动支配、教案、展示、总结 活动对象：大陈小学三年级至六年级的学生 辅导老师：李昂 活动时间：2023.11.11始 小学英语爱好小组活动支配 一、指导思想 为了增加学生学习英语的学习爱好，提高英语的表达实力及表达水平，激发学生学习英语的爱好，提高学生的听、说、读、写实力，关心学生树立学习英语的自信念，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。 二、活动目的通过英语爱好小组的活动，使学生的英语爱好得到更好的进展，进一步了解英语的基本学问，培育学生的语言技能和语
2、言的综合运用实力，提高学生的英语口语交际实力。 三、活动对象 本校小学三、四、五、六年级学生 四、辅导老师：李昂 五、活动内容 1看、听、学、讲、演英语小故事等。 2以课本为基础，掺杂小部分适合本校36年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。 六、活动时间 ：每两周一次，周五下午其次节 七、活动要求 1、开展活动的当周周五，小组成员必需准时到活动地点。 2、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。 3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 八、实行的措施： 1由老师动员各班有确定英语基础、成果较好的学生参
3、加。 2认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 总之，开展英语爱好小组活动，要真正使学生学有所得，我要尽自己最大的努力，最大限度地调动学生的主动性，将英语爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。 爱好小组活动教案 11.25号 一活动目的：引导学生学习英语语音学问 二活动时间：一课时 三活动地点：多媒体教室 四活动过程： 1开音节1以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式:辅音+一个元音2以辅音字母r 除外+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e.在开音节中，元音字母发它在字母名称音，即它本身的读音。a 在开音节中 name plane
4、 Jane baby cake e 在开音节中 he these me Chinese i 在开音节中 bike fly drive time nice kite o 在开音节中 those close gohome no u 在开音节中 student excuse duty Tuesday 五音标练习：见音标卡片练习卡 爱好小组活动教案 12.9号 一活动目的：引导学生接着学习英语语音学问 二活动时间：一课时 三活动地点：多媒体教室 四活动过程： 闭音节：以一个或几个辅音字母r 除外结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。 在闭音节中，元音字母读它所规定的短音 在闭音节中 Aabag
5、 dad hat map black back 在闭音节中Eebed let pen desk yes egg 在闭音节中Ii fish big drink sit milk swim 在闭音节中Oo clock not box shop sock 在闭音节中Uu bus cup jump much lunch 五音标练习：见音标卡片练习卡 爱好小组活动教案 12.23号 一活动目的：口语交际 二活动时间：一课时 三活动地点：多媒体教室 四活动过程 1、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼 2、学习表达与生疏人之间该怎样打招呼：Howdoyoudo! 3、学习表
6、达与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际： A: How areyou? B: Fine(Imfine),Thankyou!And you? A:Imfine,too.4、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答： Whatsyour(her,his)name? My(her,his)nameis 5、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大： 互相询问：Howoldareyou?Im + 数字 询问第三个人的年龄：Howoldishe/she? He/She is6、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。 爱好小组活动教案 1.6号 一活动目的：口语交际 二活动时间：一课时 三活动地点：
7、多媒体教室 四活动过程 口语交际 1、学习表达Goodmorning/Goodafternoon.及其回答： 2、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Wheredoyoulive?对大地方进行回答： Ilivein(地点).对小地方进行回答： Iliveat(地点).3、学习询问别人来自于哪里，并回答： Whereareyoufrom? Imfrom.Wheredoyoucomefrom? Icomefrom.4、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。 其次篇：英语爱好小组支配 英语爱好小组活动支配 2023-2023学第一学期 一、英语爱好小组目标 为了激发学生英语学习爱好，引导学生向
8、课外拓展延长，向教材纵深处挖掘，适当留意与现实生活、最新科技文化进展成果相联系，用以拓展学生视野，发挥英语特长，更好地建设英语爱好小组，为学生英语水平的提高服务，号召学生主动参加英语学习掀起学习英语、运用英语的高潮，主动招募英语爱好小组成员，为学生打好更坚实的英语学习基础，也为培育一批英语竞赛苗子，特制定此支配。 二、活动重点：增加学生的词汇量及常用的日常短语、句子，促进学生综合语言运用实力的进展。 三、活动目的： 1通过有效的课外活动，培育学生对英语及英语学习的爱好 2.给学生一个良好的语言学习环境，以促进学生进行口语沟通的欲 望。 3.进一步建设校内英语环境，加强学生口语沟通实力，主动开展
9、形 式多样的英语角活动。 四、活动对象：以五八年级为主，自愿报名。 五、活动手段： 1、通过有效的课外活动，培育学生对英语及英语学习的爱好。 2、培育学生良好的行为习惯，形成健康的特性心理。 3、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素养。 六、时间：星期五下午 七、上课地点：多媒体教室 八、具体活动支配： 1、确定英语角成员名单。 2、开英语爱好小组成员会，选拔相关负责人。 3、每周确定一个课堂内容，提前一周进行预先支配，学生参与准备，待到下周英语角时间时进行畅所欲言的沟通。 4、主动开展形式多样的英语角口语练习辅导。 5、训练学生对词汇的积累及运用 九、活动形式：每周一个主题topic，
10、由主要成员带动，大家一起沟通 十、活动主要内容：英语小玩耍、英语诗歌朗诵表演、观看优秀英文 原声影片或英语影像资料、学唱英语歌曲、情景会话、复习语法项目、听力和写作训练。 第三篇：英语爱好小组支配 英语爱好小组活动支配 2023.9.8 英语爱好小组活动支配 一、指导思想 随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说慢慢成为学习英语的关键。所以提高学生的英语实践水平以增加学校的综合业务素养变得尤为重要。我校在英语学习方面还有很大的进展空间，同学们对英语学习的爱好也很高，然而缺少确定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和沟通的平台，创建一个良好的英语学习气氛，确定成立英语爱好小组。 二、
11、活动目的培育学生学英语的爱好和交际实力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学供应一个自由宽松的英语沟通平台。通过特色英语爱好小组的活动，熬炼小学生的语言实力和交际实力，激励他们大胆开口，用丰富的多彩的玩耍、对话、竞赛来提高小学生说英语的主动性，更重要的是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供应机会。 三、活动设计 要办好英语角，老师必需根据学生的具体状况有支配有目的地进行，要根据小学生对学习英语的爱好、年龄、学习规律等特点来开展活动。所以我觉得应当从以下几方面着手： 1、加强英语教学生活化 教学方法生活化，让生活走进英语小组，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈
12、内容与生活的契合点，把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈气氛中，让学生身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新颖多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学至于所用，让生活走进英语角。老师要做到细心支配，细心准课，这样才能保证英语角活动的深度、广度和力度。 2、实现生活化的再扩展 从学生的爱好、生活阅历和认知水平动身，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的英语学问慢慢“沸腾起来。激励学生大胆开口。活动前激励学生搜集有关资料，加深对英语语言的相识，活动的时候，以学生为主体，创设良好的说英语气氛。这样做，不仅活
13、跃了活动气氛，还给学生供应了一个广袤的天空，让学生积累了丰富的学问。 3、日常生活英语化，生活再现英语 日常生活“英语化，是指学生在老师的引导下，逐步具备在日常生活中运用英语的本领，使他们相识到英语已经进入我们的生活。通过营造气氛，让学生在日常生活中运用英语，开展英语每天一句训练活动，创设英语气息的校内环境，主动开展丰富多彩的英语校内外活动。 2023.9.8 第四篇：英语爱好小组的活动支配 大岭中心小学英语社团活动方案 一、指导思想： 为了创设丰富的语言学习环境，营造良好的英语学习气氛；为了丰富学生的校内文化生活，拓宽学生的国际视野；为了进一步开发学生内在的语言潜能，提升我校学生的英语素养。
14、 二、活动目的： 1通过丰富多彩的社团活动，从小培育学生对英语学习的深厚爱好。 2通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际实力。 3通过资料的积累和整理，主动为本校供应开展小学英语社团活动的有效案例的宝贵阅历。 三、活动原则： 1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与老师的有效指导间的关系。 2、主题性原则：社团活动的主题显明，符合学生的生活和学习实际。 四、活动方式： 1、英语学习宣扬报。 英语学习宣扬报：由不同的五个社员为一小组，轮番负责宣扬报的设计、制作及完成，轮番由专职英语老师负责关心。 2、英语小广播。 英语
15、广播：由本期负责宣扬报的小组负责广播，广播的时间为3-5分钟，广播的内容为对宣扬报的解说及拓展学问。 五、活动时间： 1、英语学习宣扬报的时间为：每月一版。 2、英语小广播的时间为：每周的星期四至星期五。 六、活动支配： 三月份活动内容：英国的节日及对应的食物、活动、穿着等等。New Years Day新年，元旦，1月1日 St.Valentines Day圣瓦伦丁节情人节2月14日 All Foolss Day or April Foolss Day愚人节4月1日 Easter复活节春分月圆后第一个星期日，4月May Day or Labour Day五一劳动节 Mothers Day母亲节
16、5月其次个星期日Halloween万圣节前夕10月31日 Thanksgiving Day感恩节在美国是11月的其次个星期一Christmas Eve圣诞节前夜12月24日Christmas Day圣诞节12月25日 四月份活动内容：英语顺口溜。 1.East，west，Home is best.2.Good better best, Never let it rest, Till good is better, And better best.3.Evening red and morning gray, Send the traveler on his way,Evening gray a
17、nd morning red, Bring the rain upon his head.4.Peter, peter, pumpkin-eater, had a wife and failed to keep her。put her into a pumpkin shell.There he kept her very well! 5、三至六年级课文各找一篇。 五月份活动内容：英语小故事。 The Old Cat An old woman had a cat.The cat was very old;she could not run quickly, and she could not b
18、ite, because she was so old.One day the old cat saw a mouse;she jumped and caught the mouse.But she could not bite it;so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse.She began to hit the c
19、at.The cat said, “Do not hit your old servant.I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old.Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young. 老猫 一位老妇有只猫，这只猫很老，它跑不快了，也咬不了东西，因为它年纪太大了。一天，老猫觉察一只老鼠，它跳过去抓这只老鼠，然而，它咬不住这只老鼠。因此，
20、老鼠从它的嘴边溜掉了，因为老猫咬不了它。 于是，老妇很生气，因为老猫没有把老鼠咬死。她起先打这只猫，猫说：“不要打你的老仆人，我已经为你服务了很多年，而且还情愿为你效劳，但是，我实在太老了，对年纪大的不要这么无情，要记住老年人在年青时所做过的有益的事情。 六月份活动内容：英语儿歌。 Old Macdonald Old Macdonald had a farm.E-I-E-I-O.And on that farm he had some Chicks.E-I-E-I-O.With a chick-chick here.And a chick-chick there.Here a chick.Th
21、ere a chick.Everywhere a chick.Old Macdonald had a farm.E-I-E-I-O.Old Macdonald had a farm.E-I-E-I-O.And on that farm he had some cows.E-I-E-I-O.With a moo-moo here.And a moo-moo there.Here a moo.There a moo.Everywhere a moo-moo.Old Macdonald had a farm.E-I-E-I-O.Old Macdonald had a farm.E-I-E-I-O.A
22、nd on that farm he had some ducks.E-I-E-I-O.With a quack-quack here.And a quack-quack there.Here a quack.There a moo.Everywhere a quack-quack.Old Macdonald had a farm.E-I-E-I-O.七、社团活动到达的效果： 1.要求学生看懂英语宣扬报，听懂英语小广播，会唱英语歌，并且会说顺口溜。 2.要求学生大胆用英语在校内交谈。 八、英语社团会员选拔： 参赛条件：三至六年级对英语有深厚爱好的学生。 报名时间：2023年3月1日至2023年
23、3月4日 初试：2023年3月8日下午第六节至晚读时间。 地点：综合楼四楼。 复试：2023年3月9日下午晚读时间。 地点：综合楼四楼。 社员首次会议：2023年3月10日下午晚读时间。 地点：教学楼教研活动室。 第五篇：2023学四年级英语爱好小组支配 2023学四年级英语爱好小组支配 蒋佳佳 一、教学方面 在教学过程当中用轻松快乐的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性，作为英语老师我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中驾驭学问和技能，感受到学习英语的乐趣。在本学期的英语爱好活动中，我大胆运用课外教材，以新的切入点进行英语教化，并运用学生宠爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语
24、小玩耍等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。只有真正让他们的思维活动起来，才能良久地保持他们学习的爱好，才能让他们感受到学习英语的快乐。 二、利用多种教学方法 1、模拟交际情境。情境表演最能满意学生的表现欲。为了表演胜利，学生往往会主动而细心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入学生的脑子里。例如学习了见面打招呼、互相介绍的句子后，引导学生模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，从Hello！Nice to meet you！到Goodbye！See you！从姓名Whats your name?到年龄How old are you?学生在这样的情景
25、表演中熬炼了交际口语实力 2、创设生活情境。人假如脱离了生活就学不会语言，学汉语如此，学英语也是如此。假如老师把课堂变成一个浓缩的社会，让课堂活起来，让学生在生活情景中学英语。如在教学Do you like app le?这一单元时，我把众多的水果带入课堂，学生学得特别带劲,而且还拓展、延长了学问面。情境表演时除了真人表演的对话，还可以让学生利用玩具、木偶等自己宠爱的物品来表演木偶戏，这样效果会更好。 3、借助媒体情境。媒体教学生动形象，特别音形色感剧烈。例如教科书上支配了许多动物的单词，教学中除了看图片、动物玩具教单词外，还可利用媒体创设情境进行教学，效果特别好。学生通过看看、听听、说说、想想，思维被激发，既学会了英语单词，又听到了故事，学生学习的爱好大增。很多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不愿定有，所以在爱好活动中拓展学生的英语学问也是重要的内容之一。我通过多种途径获得各种英语资料来丰富学生的学问，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的好用性！