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1、2023年关于猫教案范文关于猫教案范文1活动目标：1通过观察图片，理解、学习童谣，感受童谣的有趣和幽默。2尝试创编动作并与同伴共同表演童谣，感受表演的乐趣。活动准备：童谣的相关图片一幅。活动过程：1观看图片，初步感知、理解童谣的内容，激发学习兴趣。(1)自由观察，讲述图片内容。指：你看到了什么？轻轻地和旁边的小朋友说一说。(2)集体交流，初步感知、理解童谣的内容。2欣赏和朗诵童谣，感受童谣的有趣和幽默。3尝试创编动作并与同伴共同表演童谣，感受表演的乐趣。资料链接：老鼠和猫八只老鼠抬花轿，两只老鼠放鞭炮。四只老鼠来吹号，“嘟勒哇啦”真热闹。老猫听到来贺喜，一口一只全吃掉。关于猫教案范文2一、学习
2、第一段，体会猫的古怪。、自由轻声朗读第一段，想想你读懂什么？、指名学生说说读懂什么。板书（卡片）：老实贪玩尽职勇猛高兴时温柔可亲胆小古怪不高兴一声也不吭、读板书。、出示：_ _( ) _ _ ( )_ _(1) (2)要求选自己喜欢的一种形式，填进黑板上写猫性格的词。、指名学生在黑板上按一种形式，摆猫性格古怪的词。、指名学生具体地讲讲猫的性格为什么古怪？、教师领说黑板上的句子。、看来，这段是围绕哪一句来写的？我们可以把这句话作为第一段的段落大意，这种方法叫做摘录法。、教师领读第一小节。课文是用什么句式把猫的老实、领玩、尽职的矛盾性格连起来的？（说它的确可是）10、用上面的句式说说第二自然段的内
3、容。出示：说它温柔可亲吧，的确是呀，_ ，可是_。11、用上面的句式说说第三自然段的句式。二、再读第一段，体会情感。、猫的性格这样古怪，作者喜欢吗？再读第一段，哪些句子最能反映作者喜欢猫？比较：在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脏脚印。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。师：第一句体现出什么感情？女同学读出第一句中的讨厌感情，男同学读出第二句中喜欢的语气。、还找出了哪些句子？（它还会丰富多腔地）（）师：猫的声音有长有短，有高有低，好像生：（接答）像唱歌、说话（）指名读这句句子。、还找出了什么句子？、老师觉得猫捉老鼠时，老舍爷爷也特别喜欢。（）“尽职”、“闭息凝视”是什么意
4、思？（）出示填空：闭息凝视（ ）一连就是几个钟头（ ）（专心、耐心、决心）非把老鼠等出来不可（ ）（）指名读猫捉老鼠的句子，读出专心、耐心、决心。、师：课文的字里行间洋溢着老舍爷爷对猫的喜爱，再读读第一段，找出刚才没有读的句子。读出味道。三、朗读第一大段。师：读着读着我们也喜欢上了猫，朗读全文。四、写作练习。师：老舍爷爷把这只古怪的猫写得这么可爱，真不愧为语言大师。老师这里有几幅图，同学们可以用“说它的确可是”的句式，围绕一句话来写。五、学生写作。小学五年级语文教案猫教学设计之五教学要求：1使学生了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓
5、事物特点的能力。2训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。3能在具体的语言环境中体会“踩印几朵小梅花”、“淘气”、“绝不会”等词和词组所表达的感情。4学会生字新词，会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。5背诵课文第4节。关于猫教案范文3适合班级：大班活动名称：体育游戏猫捉老鼠活动目标：1、喜欢玩体育游戏，能灵活的钻、爬、跑、跳。2、能修改游戏规则，大胆表达自己的想法，并在游戏中加入器械或废旧材料。活动重点：在游戏中能按自己的兴趣和想法修改规则。活动难点：能使用器械或废旧材料增加游戏的挑战性。活动准备：1、经验准备：有过改编游戏的经验2、
6、材料准备：拱形门、纸箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各种粮食、猫的头饰等场地布置：设置两个老鼠的家，不同的路线活动过程：1、准备活动(1)听着音乐和老师一起做准备活动：(2)猫来了，幼儿四散灵活躲闪跑。(3)加深难度：猫来了，小老鼠们要往相反的方向跑。猫从前边跑过来了，小老鼠就要往后跑;猫从左边跑过来了，小老鼠就要往右跑。提示幼儿跑得时候主要安全，不要碰到别的小朋友2、游戏活动(1)玩游戏：猫捉老鼠(黑猫警长的音乐)提好要求：咱们前两天玩了猫捉老鼠的游戏，游戏的规则是什么?猫要想办法去捉老鼠，但是只能在粮仓的周围，不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想办法躲过猫，偷到粮食。被捉到的老鼠要停止一次游戏。玩
7、2遍。(2)谁还想当老鼠?小朋友都喜欢当老鼠，那咱们想一想能不能换一种玩法，让小朋友都能加入到游戏当中呢?小朋友都想当老鼠去钻，那谁来当老粮仓呢?启发幼儿可以利用操场上的材料来做粮仓。(3)幼儿尝试寻找材料做粮仓。(4)玩修改后的游戏：提示幼儿游戏规则(5)发现问题，并讨论解决的方法。(6)解决问题后再玩一遍游戏。3、放松活动分成两组数一数一共有多少粮食。4、结束回班关于猫教案范文4活动目标1、通过观察，了解猫的外形特征及相应的生活习性。2、感受猫的各种趣事、，激发幼儿爱小动物的情感。活动准备图片：各种形态动作的猫。活动过程一、导入1.引起兴趣教师：今天有一只小动物要来我们班做客，你们想知道是
8、谁吗?2.出示小猫(提醒小猫怕生，怕噪音，小朋友别发出很大的声音)二、展开1、观察小猫脚部特征(1)小猫的爪子是什么样的?观察小猫的爪子，尖尖的、弯弯的。(鼓励幼儿用好听的词说说)(2)你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀?(幼儿学学爪子抓老鼠的样子。)(3)尖尖的爪子长在哪里呀?(脚上)小猫有几只脚?(4)小猫的脚上除了爪子还有什么?说说那块肉垫(5)小猫为什么走路要静悄悄。2、观察小猫脸部特征(1)看看小猫的嘴巴有什么特别吗?(三瓣嘴)(2)小猫的嘴边长着什么呀?(胡子)怎样的胡子?(细细长长)(3)小猫的胡子有什么本领你知道吗?(4)这些都长在小猫的哪里啊?(脸上)3、感受猫的生活习性(1)
9、教师：小猫主人给小猫拍了些照片，看看小猫在家都干什么呢?(2)欣赏图片调皮的小猫睡觉的猫爱干净的猫它为什么老舔自己的毛呢?说明小猫怎么样?三、结束小猫可以做我们的小伙伴，我们都要保护爱护它们，不要伤害它们，只有你去伤害它它才会攻击你。小猫还有很多品种，让我们来看看其他种类的小猫是怎么样的?(看照片)关于猫教案范文5活动目标：1、喜欢欣赏漫画，生动地描述图片的内容。2、学习词语：难解难分、满头大汗。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、培养细致观察和较完整表述能力。活动准备：1、教育挂图领域活动语言两猫相争。2、学习包语言讲述活动两猫相争活动过
10、程：一、设疑导入：今天森林里开运动会，所有的小动物们都来到草地上集合，可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了?二、引导幼儿逐幅观察图片，感知理解图片内容并讲述。1、感知讲述对象并自由讲述。2、丰富词汇：难解难分、满头大汗。3、集体讲述。4、幼儿个别讲述。三、完整讲述图片内容并结合图片取名。四、小结活动情况，提升主题并进行行为教育。五、延伸活动：引导幼儿续编图片的故事。回家后请小朋友也给爸爸妈妈讲讲这个故事，想想故事的结尾还可以怎么样?明天来可以告诉老师，看谁的故事更有趣。活动反思：这节课的导入环节，我以猫叫声音与图片导入，引起幼儿学习的兴趣。引导幼儿根据PPT图片提供的线索展开合理的想象，多数幼儿能大胆的讲述。有部分幼儿不想讲述与内向的性格有关系，以后可多加引导教育。提升主题的教育，我通过PPT出示了与幼儿生活相贴近的生活照片，孩子们兴致很高，再加教师恰当的引导使“教育幼儿懂得与同伴互相谦让，要与同伴友好相处。”的目标顺利完成。