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1、2023年幼儿园大班美术优秀教案静物苹果篮子及教学反思 第一篇：幼儿园大班美术优秀教案静物苹果篮子及教学反思 大班美术优秀教案静物苹果篮子含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.欣赏塞尚的作品静物苹果篮子，感受画面中色调的艳丽，体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。 2.大胆讲解并描述自己的对画的感觉 3.培育幼儿乐观开朗的性格。 4.教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 塞尚静物苹果篮子活动课件 活动过程： 1.猜苹果的谜语，引起幼儿的爱好。 2.老师演示课件(塞尚静物苹果篮子原图) (1)“在画面上你看到了什么?它
2、们是什么颜色的?有什么感觉? (2)“你宠爱画面上的哪样东西的颜色?快思教案网、为什么? 3.老师演示课件(塞尚静物苹果篮子颜色替换图) (1)“你们都宠爱暖色的苹果，那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色，看看会有什么效果好吗? (2)“看了这幅图你们有什么感觉? 4.幼儿同时欣赏塞尚静物苹果篮子颜色替换图和原图 (1)“你宠爱哪幅图?为什么? (2)引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。 5.请幼儿给画取名字。 6.老师介绍画家塞尚和作品的名称。 活动建议： 塞尚的静物作品很多，可以在日常活动中接着引导幼儿欣赏。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并
3、用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用确定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 大班美术优秀教案静物苹果篮子含反思这篇文章共1606字。 其次篇：大班美术教案 静物苹果篮子 大班美术教案 静物苹果篮子欣赏 活动名称：静物苹果篮子欣赏 活动目标： 1欣赏塞尚的作品静物苹果篮子，感受画面中色调的艳丽，体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。 2大胆讲解并描述自己的对画的感觉 3宠爱参与欣赏活动 活动准备： 塞尚静物苹果篮子活动课件 活动过程： 1猜苹果的谜语，引起幼儿的爱好。 2老师演示课件塞尚静物苹果篮子原图 1“在画面上你看到了什么？它们是什么颜色的？
4、有什么感觉？ 2“你宠爱画面上的哪样东西的颜色？为什么？ 3老师演示课件塞尚静物苹果篮子颜色替换图 1“你们都宠爱暖色的苹果，那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色，看看会有什么效果好吗？ 2“看了这幅图你们有什么感觉？ 4幼儿同时欣赏塞尚静物苹果篮子颜色替换图和原图 1“你宠爱哪幅图？为什么？ 2引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。 5请幼儿给画取名字。 6老师介绍画家塞尚和作品的名称。 活动建议： 塞尚的静物作品很多，可以在日常活动中接着引导幼儿欣赏。 大班绘画教案：狮子 活动目标： 1、尝试用边念“顺口溜边画画的方式学画狮子。 2、能创建性地画出狮子的不同动态并
5、添画情节背景。 3、对绘画活动感爱好，能独立完成画作。 活动准备： 1、剪好的狮子头、身体椭圆形、狮子脚、尾巴。 2、狮子PPT 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。 活动过程： 一、引题 1、小挚友，今日老师给大家带来了一首“顺口溜，请你们细致听： 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道鲜。 、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫 二、讲解示范 、到底是谁猜对了呢？我们一起来看老师边念顺口溜，边画 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。 买个萝卜
6、放中间，两个鸡蛋搁两边。 两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。 三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道鲜。 篮子四周加花边，一只狮子就出现。 、“你们看是什么呀?(狮子) 、“哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小挚友你们想不想和老师一起来变一变? 、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。 、有了狮子头，还缺少什么呢？身体、脚、尾巴 狮子的身体像什么？椭圆形 三、看狮子的PPT 老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？ 四、摆放狮子不同的姿态 老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小挚友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态？ 1、幼儿摆
7、放，老师巡回视察。 2、请小挚友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿态呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿态。 五、幼儿作画 1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？ 、老师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小挚友说： 我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小挚友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。 、幼儿作画，老师指导。 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己宠爱的画，说说为什么？ 第三篇：大班美术教案 静物苹果篮子 教案 大班美术教案 静物苹果篮子欣赏 活动名称：静
8、物苹果篮子欣赏 活动目标： 1欣赏塞尚的作品静物苹果篮子，感受画面中色调的艳丽，体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。 2大胆讲解并描述自己的对画的感觉 3宠爱参与欣赏活动 活动准备： 塞尚静物苹果篮子活动课件 活动过程： 1猜苹果的谜语，引起幼儿的爱好。 2老师演示课件塞尚静物苹果篮子原图 1“在画面上你看到了什么？它们是什么颜色的？有什么感觉？ 2“你宠爱画面上的哪样东西的颜色？为什么？ 3老师演示课件塞尚静物苹果篮子颜色替换图 1“你们都宠爱暖色的苹果，那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色，看看会有什么效果好吗？ 2“看了这幅图你们有什么感觉？ 4幼儿同时欣赏塞尚静物苹果篮
9、子颜色替换图和原图 1“你宠爱哪幅图？为什么？ 2引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。 5请幼儿给画取名字。 6老师介绍画家塞尚和作品的名称。 活动建议： 塞尚的静物作品很多，可以在日常活动中接着引导幼儿欣赏。 秋游 活动目标： 1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2、培育幼儿的想像力和组织画面的实力。 活动准备： 1、录音机和秋游的磁带。 2、秋游的一段录象。 3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿爱好。 1、师：让我们唱着歌去郊游吧。听音乐边唱边走进活动室 2、师：大家欢乐吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
10、3、师：哎，小挚友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？ 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最欢乐的事。 1、师：你们真了不得，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘？ 2、看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘呢？多请几位幼儿回答 3、老师小结：小挚友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？画出来对把它画出来和好挚友一起共享。刚刚有小挚友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真欢乐，你就把它画下来；有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好挚友共享食物很欢乐，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你
11、就画下来。 三、提出作画要。 1、秋游时让我欢乐的事情很多，今日只要把最欢乐、最难忘的一件事情画下来。 2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3、比一比谁画得和别人不一样？ 四、幼儿作画，老师指导。 1、激励幼儿大胆想像，合理布局。 2、关心实力差的幼儿组织画面。 3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，激励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。 五、作品欣赏与讲评。 第四篇：大班美术欣赏教案：静物苹果篮子(塞尚) 活动目标： 1欣赏塞尚的作品静物苹果篮子，感受画面中色调的艳丽，体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡
12、感。 2大胆讲解并描述自己的对画的感觉 3宠爱参与欣赏活动 活动准备：塞尚静物苹果篮子活动课件 活动过程： 1猜苹果的谜语，引起幼儿的爱好。 2老师演示课件塞尚静物苹果篮子原图 1“在画面上你看到了什么？它们是什么颜色的？有什么感觉？ 2“你宠爱画面上的哪样东西的颜色？为什么？ 3老师演示课件塞尚静物苹果篮子颜色替换图 1“你们都宠爱暖色的苹果，那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色，看看会有什么效果好吗？ 2“看了这幅图你们有什么感觉？ 4幼儿同时欣赏塞尚静物苹果篮子颜色替换图和原图 1“你宠爱哪幅图？为什么？ 2引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。 5请幼儿给画取
13、名字。 6老师介绍画家塞尚和作品的名称。 活动建议：塞尚的静物作品很多，可以在日常活动中接着引导幼儿欣赏。 第五篇：幼儿园大班美术优秀教案反思静物及教学反思共 大班美术优秀教案反思静物含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.欣赏塞尚的作品静物苹果篮子，了解写生画的特点。 2.感知画面丰富的色调、均衡的构图以及形与色的完备结合。 3.培育幼儿勇敢、活泼的特性。 4.激励幼儿大胆说话和主动应答。 活动准备： 1.塞尚作品静物苹果篮子PPT一份。 2.幼儿创作的范例作品。 活动过程： (一)谈话导入 老师：你们宠爱画画吗?姚老师和小挚友一样，不但宠爱画画
14、，还宠爱看画呢!我觉察了一张好玩的画，今日拿来和小挚友们一起欣赏。 (二)出示塞尚作品静物苹果篮子，引导幼儿初步视察。 1.老师：在画面中你看到了什么?你看了之后有什么感觉? (三)引导幼儿细致欣赏作品，感受作品中的造型美、色调美和构图美。 1.老师：这些苹果是什么样子的?苹果的颜色都一样吗?有哪些颜色呢?咦?为什么这个苹果上有好几种颜色呢?(老师总结：因为太阳照在这个苹果上，所以它的颜色亮亮的，而这块地方的阳光被挡住了，出现了影子，所以呀这边的颜色是黑色的)，(幼儿举例)你觉得画中的苹果和我们平常看到的苹果一样吗?为什么? 2.老师：装水果的篮子是什么样的?(是怎么摆放的)旁边的瓶子又是怎么
15、摆放的?它是靠在哪里的?篮子里的苹果有什么不一样的地方?(大小、颜色)那我们来看这些小的苹果中，你看到的苹果都是完好的苹果吗?为什么?(幼儿举例) 3.老师：我们再看看桌子前面的苹果和桌子后面的苹果一样吗?哪里不一样?(大小、颜色)那你看到的这些后面的苹果是完好的苹果吗?为什么?(幼儿举例) 4.老师：请小挚友看看这块白布是怎么铺在桌上的?白布的褶皱又把苹果遮挡成什么样子了?(半圆形、椭圆形) 老师总结：噢!原来画家用了不同的颜色、大小、形态和不同位置的遮挡表现出了这幅静物写生画。 (四)引导幼儿探讨整幅画给人的感觉和印象，再次表达对作品的整体感受。 1.老师：你宠爱这幅画吗?“教案来自：屈;
16、老师教;案网.为什么? 2.老师介绍画家及作品。 老师：你能给这幅画取个好听的名字吗?画家也给这幅画取了个好听的名字叫做静物苹果篮子。它是一幅油画，是法国著名的大画家塞尚所画。(出示画家自画像)。这就是画家塞尚，他宠爱真实的描绘自然，他宠爱运用颜色之间的对比来表现自己的想法，这些用颜色、形态来表现的画就叫做静物写生画。 3.欣赏幼儿作品。 老师：老师这边还收集了很多其他小挚友的作品我们一起来看一看吧! 3.老师：你想跟着塞尚爷爷学一学这个本领吗?那我们下次美术课的时候再来画一画吧! 教学反思： 本次美术活动欣赏的是塞尚的作品：静物苹果篮子，这一作品中有许多的地方值得细细欣赏，比方画家细致地支配
17、了倾斜的苹果篮子和酒瓶，把另外的苹果洒落在桌布形成的“山峰之中。在大班美术活动中，这样的欣赏课有很多，但是有的都有时间或者形态、背景的限制，而本次的活动幼儿能够从各方面来欣赏各种各样的美。但是考虑到幼儿的水平有限，我的目标中主要引导幼儿从物体的摆放、物体前后的遮挡以及光照在物体上形成的颜色渐变方面来初步欣赏这幅作品，并且在此基础上引导幼儿学习画这样的静物画。 在活动的第一个环节，我干脆出示画，让幼儿自由地观看画面并且说说看到了什么，和我们平常看到的物体有什么不同。幼儿主动举手，都能将自己的观点说出来，井井有条。由于我班幼儿早已接触过物体的前后左右遮挡关系，所以这一环节我只是粗粗地一带而过，干脆
18、将重点放在由于光线的照射而产生不同颜色的物体身上。我班有的幼儿已有阅历较丰富，他们一下就能区分出亮的地方是有光的，黑乎乎的是他们的影子，于是我就再多举几个例子让幼儿来区分。 最终，孩子们起先自由作画，他们自由选取宠爱的水果来将光线与影子表达出来。然而在孩子们画画的时候，我觉察我对于这次的重点讲得还不够，一部分幼儿只知道光线照的地方亮，没有光线的是暗的，他们对于这两种颜色之间的过度还存在缺乏，让作品看上去不自然。还有的幼儿只知道有影子，却不知道影子应当在什么地方，这都是我在欣赏的时候没有重点说明的地方，却让孩子要一步到位写下来，可见欣赏与理解对实践的重要性。为了削减幼儿的负担，我只指定了一个水果让幼儿作画，而有的幼儿由于实力较强，早已画好。在画画之前，我不应当早早地为幼儿设定好一些东西，应当让幼儿自由地来选择画什么，画多少，只要提示他们保持画面整齐，让孩子们自主探究，这样孩子们才能积累出更多地阅历! 大班美术优秀教案反思静物含反思这篇文章共5134字。