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1、2023年小学教师申报小学高级教师述职报告 第一篇：小学老师申报小学高级老师述职报告 小学老师申报小学高级老师述职报告 我叫王佳，来自于小店区刘家堡乡中心学校王吴小学校。20232023学年度，我担当六年级二班班主任，班里学生40人，无一人辍学。我忠诚于党的教化事业，始终坚持贯彻教化方针，爱岗敬业，严于律己，为人师表，得到了学校领导和家长的充分确定。现对本人各方面工作做一述职如下： 一、教学总目标 主动响应当前教化的要求，创设自主、合作、探究的学习课堂，培育学生的创新精神和合作意识，培育学生德、智、体、美等全面进展。 二、本人对教学成果的分析说明 1、树立良好的班风，给学生创建良好的学习生活环
2、境，利用班队会对学生进行思想教化，使学生首先学会做人。 2、充分利用教学资源，拓宽学生的学习渠道，让学生在生活中学习语文。 3、认真钻研教材，细心备好每一节课。 4、课堂上，创设各种情境，提高学生学习的主动性，让他们能够主动主动的进行学习，老师做好指导者的工作，5、课后，刚好对有问题的学生进行跟踪辅导，保证他们问题得到刚好解决。 6、利用教研活动时间，认真学习业务学问；利用休息时间，完 成成人本科的进修，自己的专业学问水平得到了提高。 三、本人对于提高老师质量所做的努力 1、在教化教学上，细心施教，形成特色 精确把握教学大纲和教学规律。严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中
3、的各个环节，特别是备、辅两个环 节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅 差生、重点辅“临界学生。教学过程中，能根据学生的具体状况，刚好调整教学支配和状态，改良教学方法，根据学生的特性差异，因 材施教，使学生的特性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。在新课程改革的形势下，认真钻研新教材，学习新教学理念，在教学中 更加重视和关注学生的终身进展，引导学生肯学、能学、会学、乐学、善学；影响、关心、指导、推动学生改善自己的学习行为，并取得了 较明显的效果。在教学过程中尽职尽责，想方设法调动学生的学习语 文的主动性，激励引导，学
4、生的学习成果取得了明显的进步。 2、在班主任工作方面 首先，树立正确的教化观念，用于指导自己的教化工作。公允对 待每一个学生，敬重学生的人格与尊严；留意学习方法的教化，养成良好的学习习惯；表达教化的人文关心，实现与学生心与心的沟通； 发掘学生的自身教化资源，发挥主体教化功能。 其次，有步骤地按部就班地开展活动，使相关工作慢慢走上轨道。 主要抓好学习习惯的培育和道德素养教化。充分利用班会课这个主阵 地系统开展道德素养教化，收到主动效果。从同学们的反应看，我们的班会课是特别有成效的。 第三，课后经常与学生广泛接触或个别谈心，了解学生心理状态、教会他们做人的道理、培育他们良好的行为习惯。自己的管理水
5、平不 断提高，形成了班风正、学风浓的优秀班集体。 四、教学业务实力优势 1、从思想上要求学生，从生活、学习中的方方面面关切疼惜每一个学生，认真做好后进生的转化工作。 2、利用网络学习优秀老师的案例，汲取新的理念，认真钻研教 材，细心备好每一节课，有特色的上好每一节课，教给学生学习的方 法。 3、培育学生自主学习的实力，使学生宠爱学习，乐于学习，把 学习当做一件快乐的事。 五、缺乏的客观分析 1、处理解决学生问题时，简洁产生急躁心情，导致处理效果不 是很好，需要向老老师请教学习解决问题的方法。 2、自身的专业学问还不够，要不断的提高自身素养。 3、接着培育学生的各种实力，使其不断的提高。 成果代
6、表过去，今后我将接着努力，做好自己的本职工作，不断 进步，不断提高。 其次篇：申报小学高级老师述职报告 申报小学高级老师述职报告 南阳小学王丹 本人1999年8月毕业于抚顺市师专分校，2023年8月起先在南阳小学工作。担当科学专职老师以及试验室管理员，参加工作至今已经11个年头了。多年的教学工作中，能主动主动地参加学历进修，先后进行了辽宁高校汉语言文学专业专科和本科段的进修学习。本人于2023年7月被评聘为小学一级老师，并顺当通过了职称考核、接着教化各科考核、一般话水同等级测试被评为一级乙等，到达了参评小学高级老师的基本条件。下面就被评聘为小学一级老师以来的工作状况述职如下： 本人真心酷爱教化
7、事业，安心本职工作，酷爱南阳小学、酷爱学生，有剧烈的工作责任感与事业心，时刻以育人教书为己任，为人师表。同事之间能做到互相敬重、互相学习、互帮互助。工作上能以身作则，严格要求自己，能与同事团结协作，乐于关心同事解决觉各方面的困难，负责任地完成各项领导交给的任务。在课堂教学、试验室工作、指导学生等方面表现优秀，得到了领导的好评和同志们的认可，在多次上级领导部门对科学学科教学工作和试验室工作的考核中，均取得了令人满足的成果。 教化教学工作上，我始终将做一个探讨型老师作为孜孜以求的目标而不懈努力。2023年被评为抚顺市试验教学先进个人。在教化部2023年“知行中国中小学班主任老师培训活动中表现突出，
8、被评为新抚区优秀学员。 我主动参加科学学科的各级评优课活动，多次担当校、区、市级对外公开教学以及研讨观摩课任务。所上的公开课，受到学校老师的好评，给各级教研员和领导都留下了深刻的印象。特别是2023年月在抚顺市小学科学优秀课评比中执教的各种各样的能量一课得到了来自全市的科学老师、教研员的一样好评。2023年所上的大脑一课被评为区级优秀课；2023年在新抚区教材辅导沟通会上做了观摩课折形态得到与会老师的一样好评。 教化教学科研方面，先后担当市级“五星格习字技能发的探讨课题、“新课标背景下提高班级学生学习质量对策市区级课题。课题验收通过，并得到成果推广。撰写的在小学科学课中培育学生创新思维一文，被
9、评为2023省级优秀论文三等奖。 我假如在工作中取得了一点成果，都是学校领导们的关切以及老师们的支持而获得的，因此，我要借今日述职的机会，感谢学校领导给了我多次的熬炼自己和提升自己的机会，当然更要感谢在我的成长道路上给过我关心和为我付出的人。 以上是本人的述职，比照小学高级老师的申报条件，我申报参评小学高级老师。 第三篇：小学高级老师申报述职报告 小学高级老师申报述职报告 小学高级老师申报述职报告2023-12-09 15:01:30第1文秘网第1公文网小学高级老师申报述职报告小学高级老师申报述职报告(2)要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，
10、利用业余时间不断学习。1996年，我参加了教化学院“三结合大专班的学习，成果优良，连续三年获得奖学金，于2000年顺当毕业；之后，我又通过了成人高考，参加了高校本科的学习，将于2023年6月从上海师范高校汉语言文学专业毕业。我想，教学相长，学生就是老师最大的力气源泉。我是教化者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。我通过了一般话水同等级考试，并参加了电 脑多媒体软件制作的培训和考核，成果优秀；2023年通过了计算机网络考核和老师课堂英语100句的考核；2023年的8月，我又顺当地通过了上海市职称计算机应用实力考核。九四年至今，我始终担当班主任工作，同时担当语文、思品、社会等学科
11、的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关切学生健康成长。 教化是老师的本职工作，是一项困难、困难而又讲究细致的工作，教书育人，是老师全身心地把学问、才智、爱心、时间奉献给每一位学生。当素养教化逐步替代应试教化的时候，老师必需在教给学生学问的同时，也要教会学生做人的道理。 俗话说“江山易改，本性难移，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到变更的。2023年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，单独一人，但当有同学不留神侵 犯了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进行教化，让小干部成立
12、帮困小组，每天一人，轮番关心他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“朱老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交挚友，并让我参加班会节目排练，使我感到了集体的温和，老师就像妈妈一样对我谆谆教育，谆谆教育，老师比妈妈还亲，我确定努力赶上大家看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。在以往的教化过程中，老师总宠爱支配学生的方方面面，认为好学生非当干部不行，当干部是极少数学生的专利。而这样的教化，使学生没有了特性，没有了主见，只是被动地接受。而这一切与社会的进展和世界的潮流大相径庭。随着素养教化的全
13、面推动，我就在中队集体中实行 了队干部轮番制和任期制。实行之后，班里的每一个队员得到了真正熬炼的机会。通过开展“特别钟队会、“中队主题会、“双休日的公益劳动等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的主动性和主动性。这一教化改革，使得我们这一中队在活动中得以成长，2023年，我班学生参加区少先队队列操竞赛，表现出极高的集体主义精神，获得铜号奖。 2000年，学校实行大型主题活动绿色地球我的家，我带着班级学生担当了小品演出的任务。我带着同学们上公路测噪音，到苏州河采访参与合流污水工程的工作人员，为演小品准备资料。演出后受到了领导的好评。同时我以“绿色地球我的家为主题参加了黄浦
14、区中小学少先队中队创新活动设计方案竞赛一等奖。 作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满足。 随着应试教化向素养教化的转变，学校教化不仅要让学生在基础学问、基本技能上打好基础，更要让学生在学习实力上慢慢完成从“学会到“会学的转化；在情感上到达“要我学到“我要学的转化。在教学上，我始终担当中高年级的语文教学工作。我刻苦钻研、虚心求教，不断改良自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，关心学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的实力，在语文教学中渗透思想品德教化。为了让学生驾驭最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学
15、难点，抓住教学重点，创设种种情景，想方设法调动学生的主动性，一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是激励学生多讲，多练，大面积铺开，激励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育学生的创建力，提高学生的语文素养。 我在2000年送走了一个毕业班，于2023年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的学生全都顺当毕业，而且成果优良。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到特殊欣慰。在任教高年级语文时，由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前学生实际的写作实力而言，是不容乐观的。因此，我就根据这一现状，进行了视察
16、探讨感悟优化作文教学的课题探讨。通过一系列的探讨实践，使学生视察有了途径；表达有了内容；仿照有了范例；思维有了方向。从中，学生的视察实力有了提高，他们的说话、写作实力也随之“水涨船高。于是，在班内出现了由学生自发创办了 小学高级老师申报述职报告 第四篇：申报小学高级老师述职报告 申报小学高级老师述职报告 程江莲 我叫程江莲，2023年7月毕业于零陵师范，2023年评定为小学一级老师，现被聘任为濠江完小小学一级老师，并担当小学六年级 班主任。 回顾近8年来的小学一级老师教学生涯，有苦有乐，有得有失。 听从支配，扎根瑶山。始终以来，我都知道瑶山偏僻、落后，我被支配在这里，起先也是迷茫、害怕的，但瑶
17、山百姓的纯朴，孩子们对学问的渴望，让我觉得这里更需要老师播洒阳光，在这里教了十几年书了，一拨又一拨的老师调往县城和岭西，但我照旧坚持着，因为我知道在哪教书都一样，都是传播文明、播洒盼望，不如让自己这点小小的光茫就照在瑶山的土地上，十几年来，无论是把我分在村小还是调往完小，我都无怨无悔地挥洒着自己的汗水，奉献着自己的青春，扎根瑶山，教书育人，永不言弃。 倾心教化，为人师表。多年来，我深深相识到“教书育人的重要性。在工作中，我具有高度的责任心，无论是什么状况，我都以学生为中心，以教书为己任，从不轻易请假、缺课、旷课，十几年来，父母亲的生日，我从来没有回去陪过一次，因为学生没回我不放心。由于学生离校
18、最近的有十几里山路、远的有三十几里路，大多学生寄宿在学校。对于这些远离家庭，年纪又小的孩子，我们只有在生活中多爱关切他们，让他们有家的感觉，他们才能安心学习。对学生的教化动之以情、晓之以理，关心他们树立正确的人生观、世界观。在与同事相处时，从不计较个人得失，个人听从集体，在学生和同事中具有较好的人缘和威信。 认真施教，狠抓教学质量，努力学习，提升自己的业务水平。作为一名小学老师，为孩子们打好基础，是我的责任。而这个基础就是靠严格要求自己，一丝不苟的工作看法来到达的。备课时，我都先把课文读熟，熟识参考资料，根据学生的实际来备课。教学中，面对全体学生，尽量照看潜能生，课后多辅导潜能生。教学时，能随
19、时根据具体状况调整教学支配和进度，改良教学方法，因材施教。这里写几句你用了的好的教学方法主要是语文教学的如为了提高学生写作实力你接受了什么方法；为了提高学生阅读实力，你接受了什么方法等所任教学科学生成果无论在协作片还是全县抽阅卷中都能名列前茅。 同时，本人勤于学习，乐于学习，无论是自身的业务素养，还是教学素养，我都通过自学，或主动参加单位部门培训努力提升，平常没事就上网看看别人的教学实录，看看教化教学理论文章等等。因为学校缺英语专业老师，本人还边学英语边教英语。我主动参加了“国家中西部班主任 培，通过这样坚持不懈的学习、实践，我较快提高自己的业务实力和教化教学素养。 多年来，我始终担当 班主任
20、。这里写几句班主任工作如周密制定班主任工作支配、开展班级活动、培育班干部等 我还尽心地完成学位支配的其他工作，如少先队工作、工会工作等，这些工作也都比较繁琐，也让人操劳，但为了学校各项工作有序开展，我是尽力去做，而且做得较好，领导满足，老师学生满足。 当然我的付出也得到了回报，因为各方面表现突出，教学成果成果优异，这里把你近几年的教学成果如合格率、优秀率、排名写上。主要是语文的英语也可写，分学期，写好的2023被县教化局评为优秀老师，2023、2023、2023三个均受到县政府的嘉奖，2023年上期指导学生赖祯琪的作文复兴中华，从我做起获得了县级三等奖等等。 近五年的考核结果：2023年，优秀
21、；2023年，称职；2023年，优秀；2023年，称职；2023年称职。 我已具备申报小学高级老师的资格条件，特申报参加小学高级老师的评审。 2023年10月 第五篇：申报小学高级老师述职报告 申报小学高级老师 二申报理由 我忠诚党的教化事业，有剧烈的责任感和事业心，品德堪为师生的表率。以“教书育人为己任，依据教化教学常规培育学生，关切、疼惜学生，自觉实施新课程，取得了显著的成果。在工作岗位上勤恳踏实，埋头苦干,并能与同事团结协作，共同把工作做好。在晋升小学一级老师之后的这几年中，因为自己的努力，所以工作方面取得了一些成果和荣誉。在担当班主任工作期间，所教班级的经常获得文明班级称号。同时,我本
22、人也受到了大家的认可，2023获司徒镇级“优秀老师，2023考核优秀，2023又被学校授予“人们满足老师的称号。 以下是我就任现职5年来的工作的一个: 一、倾心教化，为人师表 我深深相识到“教书育人的重要性和困难性。多年来，我能以工作为首，尽职尽责, 自参加工作以来，我吃苦耐劳，从不在工作上挑剔，听从支配，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、以校为家。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，关心学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格依据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好
23、有关工作.在工作中,本人从不计较个人得失，确定做到个人利益听从集体利益，受到学校同事、学生和家长的好评。在教学的同时能认真工作阅历，主动撰写，提高理论素养.参加工作以来，特别是任小学一级老师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责。 二、细心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。作为一名教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节。教学过程中，能根据学生的具体状况，刚好调整教学和状态，改良教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，根
24、据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。在新课程改革的形势下，我能认真学习新教学理念，在语文教学中结合别人的阅历形成自己的独特的教学模式。在教学中我能引导学生会学、乐学、善学、肯学、能学，形成了自己的教学特色。自己听从学校支配，从语文改行教数学，自己认真专研教材，主动参加各种活动，在2023年小学数学青年老师课评比，获得片级二等奖，并有多篇数学获奖。 三、教研科研，学习不止 任现职以来，我始终把教研科研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的进展方向
25、。我能主动参加科研组、备课组活动，不放过任何一个学习机会，留意以他人之长补自己之短；与其他老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学探讨专题。我先后出过多次教研课，每节课均受到广泛的好评。2023年所上的语文课小松树和大松树以新颖的教学方法，获得了校级新秀杯三等奖成果。同时，我根据自己探讨的所得撰写了多篇论文。相识人民币在第五届“蓝天杯教学设计中获三等奖，巧中取胜获江苏省第九届“蓝天杯三等奖，浅谈低年级语文教学的评价方式获镇江市二等奖，更有多篇论文获xx市获奖。在工作中我能立足实际搞科研，不断解决实践中的热点、难点和焦点问题，使自己的教学管理和课堂教学更优化，更理性。 四、晋升后的工作设想 1、努力钻研现代教化教学理论，学习当代最先进的教化心理学理论，学习新课程改革的理论，把握新的改革方向。 2、主动参与学校的课题探讨，主动去担当探讨新的课题，尽力推动学校教学改革与探讨的进展。 3、主动担当公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。 4、主动开展对外沟通活动，不断学习，提高业务实力，学习先进阅历。 5、牢固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取，为祖国教化尽自己所能。 xiexiebang