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1、2023年如何让孩子拥有自信 第一篇：如何让孩子拥有自信 如何让孩子拥有自信 自信念对人一生的成长都是特别重要的，而人的自信念是从人很小的时候就起先萌发的，当孩子运用各种方法来取悦大人、吸引大人的留意和赞美时，自信念就在进展了。作为父母，如何关心孩子建立自信是教化孩子成才的一个特殊重要的方面。那么如何让孩子拥有自信呢？ 首先，要重视过程而非结果。父母往往最关切的是自己的孩子的学习成果是否比别人强。其实，这个结果并不是最重要的。家长应当看的是孩子在学习、做事的过程中是否获得了阅历、能够担当责任、驾驭学问和技能。 假如孩子的一次考试成果不志向，可是这次教训却让孩子和父母看到了薄弱环节的所在，不正是
2、塞翁失马，焉知非福吗？父母的看法会传递和影响孩子，这对孩子的自信念的培育是特殊重要的。 其次，要设立合乎孩子实力的目标。孩子感受到的过大压力往往是来源于父母的过高期望。父母总是盼望自己的孩子更好。这本无可厚非，但是这种奇妙的愿望确定要建立在孩子实力的范围之内。 每个孩子都会怀有一颗前进的心。父母的责任就是满怀期盼，关心孩子建立自己每一阶段适合的目标。这个目标确定不能定得太高，超过了孩子能到达的限度，就简洁使孩子产生失败感，丢失信念。当然也不能把目标定得太低，孩子完成得轻而易举，就会变得轻率和高傲。 第三，要充分确定孩子的胜利。当孩子考试取得了好成果，做了好事，很好地完成了布置的任务时，确定要给
3、孩子表扬和确定。 每一个人都盼望能够得到他人的赞扬和确定，孩子也不例外。对孩子的表扬和肯充溢自信不断进步的力气源泉。 第四，让孩子迎接挑战。对困难的胜利跨越，都是对自己的一次确定，都会增加一份自信。克服困难就是对自己的一次挑战。 并不是只有面对惊涛骇浪，才有挑战的意味。对于孩子，日常生活中的小事也可以是挑战。比方说洗衣物、倒垃圾、下棋、打篮球都是挑战。激励孩子多参加类似的活动，成就与胜利自然会增加孩子的自信。 第五，以身作则，树立典范。典范的力气是无穷的。很难想象缺乏自信的家长如何能培育出自信力十足的子女。父母能够充溢盼望地看待将来，充溢自信，孩子也会深受感染。所以父母在要求孩子的同时，确定要
4、留意自己的修养，做好孩子的典范。 其次篇：拥有自信 拥有自信，才会胜利 评电影跑出一片天 前不久，我看了一部电影跑出一片天之后，感受颇深。 里面的小主子公李小天，特殊宠爱跑步，但家长怕影响学习极力反对，加之个子矮小，而被同学取笑，所以李小天很懊丧，从今对跑步失去了信念。 但是后来，邢凤帮小天找到了自信，小天重新振作起来，便加倍练习跑步，毅然参加了田径队，最终赢得了四百米田径赛的冠军！ 遇到挫折，其实并不行怕，重要的是要拥有自信，假如连自己都不能够战胜的人，还怎么去战胜一生中许许多多的困难与挫折呢？ 我们应当向李小天那样，把握机会，调整心态，树立自信，用于向困难挑战，那么生活会向你微笑，胜利的大
5、门恒久向你放开着！ 充溢自信，酷爱生活，憧憬将来，用于向困难挑战，实现自己幻想，到达胜利的彼岸！ 信任自己，战胜自己。 要“跑出一片天！ 武关镇段湾小学六年级余月莉 指导老师：张广杰 第三篇：让孩子拥有健康的心灵 让孩子拥有健康的心灵 在同一片蓝天下，有许多的隐性“孤儿，也就是父母都健在的心灵孤儿。心灵孤儿是指孩子在心理上自我封闭，游离于集体之外，家庭亲子关系冷漠、怯于交往，难以融入社会生活。简洁地说，心灵孤儿就是由于父母忽视孩子的思想、情感、内心世界的需求，孩子的心理教化成了被遗忘的角落，导致孩子长期处于孤寂、孤独、悲观的境地，慢慢形成了“孤独心理。如今的孩子大多生活在钢筋水泥构建的丛林里，
6、假如他的“精神家园日渐封闭，心理问题就会越来越严峻，“心灵孤儿也由此出现。家长在对孩子的教化上，易走两个极端：一是“望子成龙“望女成凤心切，节衣缩食为孩子供应物质条件，把孩子逼进书房题海；二是重养不重教，重肌体健康，轻心理健康；重物质投入，轻精神投入。忽视了孩子思想、情感、内心世界的需求，孩子的心理教化成了“被遗忘的角落。有的父母为了工作事业，无暇顾及孩子，选择把孩子托付给爷爷奶奶，或者雇保姆照看，自己很少与孩子在一起沟通沟通，使孩子与父母之间产生“生疏感和“距离感，渐渐地，孩子在心灵深处形成一个不愿轻易向人开启的自我封闭世界。 妈妈的心情、特性影响孩子的心灵健康 我们毫不怀疑，妈妈都是爱孩子
7、的，妈妈的动身点也都是为孩子好，但是，妈妈的做法却未必正确，甚至会影响到孩子心灵的健康。 生气的妈妈：孩子不是夫妻间的夹心饼干 父母之间的争吵、冷战等行为都会让孩子本能地产生恐惊和担忧，从而造成心灵上的孤寂和担忧全感。 场景：爸妈的吵架让豆豆感觉恐惊 晚上，豆豆的爸爸妈妈为了一点小事争吵起来，愈演愈烈，甚至进展到摔东西的程度。豆豆恐惊地看着爸爸妈妈，小声说：“爸爸妈妈别吵了，我怕。妈妈一把拉过豆豆说：“你看你爸爸，还对着我们摔东西，他压根就不把我们放在眼里，以后你也别理他，我们走。边说边拉着豆豆往外走，爸爸在后面更加生气地大吼：“你发神经就发神经，还拉着孩子一起，真是不讲理。 点评 上面的场景
8、，信任很多家庭里都发生过。当夫妻间产生了不快乐的时候，心有怨气的妈妈宠爱对孩子说：“你爸爸这个人从来不管家，你还这么黏他做什么？他回家就只会吃饭睡觉，给你做过饭没？洗过衣服没？都只有妈妈一个人为你忙。父母在口不择言、争锋相对的时候，确定没有想到，孩子的心灵是特殊敏感的，他还不能理解成人的世界，但能感受到父母的心情，父母之间的争吵、冷战等行为都会让孩子本能地产生恐惊和担忧，产生被遗弃感，造成心灵上的孤寂和担忧全感。 常见的“夹心类型 夹心一：孩子不是出气筒 有的父母吵架过后，一腔怒气无法发泄，孩子就成了出气筒，看孩子做什么都不顺眼，然后起先呵斥教训孩子：“你这孩子怎么这么不省心，跟你爸一个样。“
9、坐那别动，跑来跑去的吵死了，你没望见我正烦着。无辜的孩子成了父母吵架下的“炮灰。夫妻双方把埋怨和生气投射到了孩子身上，生活在这种环境之中的孩子往往简洁惊慌担忧，他们不幸处于父母冲突的漩涡中，又不知道该如何应对，最终会用自闭来躲避父母之间的纷争，因为那个还不成熟的心灵，那个需要父母温和和平安感的心灵，无法承载成人世界的苦恼和争吵。夹心二：孩子不是心情垃圾桶 有的妈妈与丈夫产生了冲突，就把孩子当“倾吐的对象，对孩子诉说自己的委屈，絮絮叨叨地说着“你爸爸如何如何不好，甚至唆使孩子“站在自己一边，去和父亲较劲。幼小的孩子很难理解成人世界的困难情感，面对妈妈的“控诉，他要么无法理解，要么天真地以为爸爸是
10、个坏爸爸，妈妈将负面心情和不满，转嫁到孩子身上，却忘了孩子无力担当。教养建议：不要当着孩子吵架 夫妻之间切忌当着孩子的面互相指责，更不要把孩子夹在两人的冲突中，你拉一把他推一把的。孩子的爱不是一盆水，倒给了爸爸，妈妈便没有了。还是让我们的孩子带着对父母同样奇妙的爱去长大成人吧！不管大人之间发生了什么，请用宽容和理智，给孩子留下这份人世间亲情的奇妙，那将是他一生最温和、宝贵的财宝。 教化家马卡连柯告知我们：“你们生育教养孩子，不仅是为了父母的快乐，还压让他在你们家庭里，在你们影响下，成长成将来的公民，将来的事业家，将来的战士。为此，经常争吵的父母要学会理智，别让孩子成了你们吵架下的牺牲品。 强势
11、的妈妈：孩子不是你的下属和实现自我价值的工具 不顾虑孩子的感受，将自己的意志强加给孩子，往往是在摧毁孩子的自信 场景：强势的妈妈不给心心做主的机会 妈妈陪着心心积累木，心心拿起一个圆的积木放在下面，然后想在上面再放一个，却总是掉下来，一边的妈妈忍不住说：“你应当把方形的放在下面，圆的放在下面怎么可能胜利，重来。心心固执地说：“我想把圆的放下面。“你知道什么，听妈妈的没错，来。妈妈边说边把方形的积木放到心心手里，心心却满脸不兴奋。 点评 强势的妈妈经常在不自觉中把自己对生活的感受强硬地、粗鲁地、不知不觉地转嫁给孩子。她们常说的是“你应当这样做，而不是“你盼望怎样做。强势的妈妈大多都有一颗望子成龙
12、望女成凤的痴心，然而一味的要求，会造成孩子心理上的自卑，慢慢毁掉孩子的自信念。孩子的成长动力来自心理上不断做出的自我确定，而强势的妈妈很难让孩子体会到胜利的快乐，而且会常常觉得自己不合妈妈的意，无法确定自己。而一旦离开妈妈，他又会底气缺乏，或者特殊没有主见。上文中的妈妈，假如说：“你觉得换成把方形先放在下面怎么样？或者“你想想看还有其他的方法吗？效果确定不一样。 常见的强势妈妈类型 强势妈妈一：女强人妈妈把工作角色带入育儿 有一种妈妈，自己在工作中做事强硬干练，事业上特殊胜利，同时，她盼望孩子也做到最好，因此，对孩子的要求特殊严格，一旦孩子没有做好，就可能会遭到指责。工作的胜利，很简洁让妈妈觉
13、得，自己确定是正确的，宠爱把自己的观点强加到孩子身上，不给孩子思索的权利和机会，习惯了如上司般的发指令。长此以往，造成和孩子间沟通困难，导致孩子认为妈妈不理解自己，不情愿把自己的真实想法反馈给妈妈，妈妈不能驾驭孩子的真实感受，还盲目地认为自己给孩子的都是正确的，孩子很华蜜。 强势妈妈二：急于实现自我价值 这样的状况主要是因为母亲在家庭中一种急于自我实现价值的表现。母亲的言行，对孩子形成自己的思维和行为方式，起着相当重要和干脆的作用。但很多母亲把培育孩子当成了自我实现的途径，特别是全职妈妈，因为失去工作方面的“自我确定，她们常把自己的价值依附于其孩子身上，孩子胜利是她们的胜利，孩子失败是她们的失
14、败。所以，很多妈妈不得不把这种压力转移到其孩子身上，把自己的意志无形地强加给孩子，而孩子则在这种种的约束中变得没有自我。 教养建议一：用正确的方式爱孩子 妈妈应当赐予孩子更多的关爱、宽容以及敬重，而不是一味地要孩子听从自己的意愿。特别是当孩子一每天长大时，他也会有自己的思想，作为母亲，要多和孩子沟通沟通，而不是“我确定，你听从。妈妈都疼爱孩子，但是当孩子没有到达自己的要求时，又简洁仗着自己的家长权威，毫无顾忌地强硬要求或训斥孩子。有一位母亲，仅仅因为孩子不好好吃饭，而当着餐馆众多客人的面大声训斥孩子，从那个孩子委屈的眼泪中，能感受到他心里所受到的损害。这位妈妈确定也是爱孩子的，训斥孩子的动身点
15、也是好的，但她行为的结果却与她初衷南辕北辙。 教养建议二：学会敬重孩子 要学会敬重孩子，以下一些做法可以帮到你：不训斥孩子，经常训斥会让孩子产生厌烦的心情；不当着别人的面指责孩子，敬重孩子的人格；订正缺点不要笼笼统统，总体否认，应具体就事论事；不要用家长权威压制孩子，而是提出具体方法；决不打击孩子，如“我有你这孩子真倒霉一类的话；尽量应用表扬和激励；敬重孩子看法；多说“你自己确定；常与孩子交谈；与孩子的挚友建立联系，让孩子有与同龄人相处的阅历。 第四篇：让每一个孩子拥有健康的心灵 让每一个孩子拥有健康的心灵 自从走出学校的大门，我当老师已经有十个年头了。在这几年的工作当中，我越来越感觉到老师肩
16、上的担子日益沉重。如今我们在教学中，不仅要留意学生对科学学问的驾驭，而且要在教学中进行心理健康教化。尤其是在农村小学中，大多数学校没有专职的心理健康教化老师，那么这个任务就分担在各科老师身上，尤其是班主任老师的身上。 有关的教化专家指出，老师应把学生的心理健康作为全面进展教化的重要内容来看待，充分相识到培育健全的人格，良好的心情和适应实力，对学生学习活动，驾驭学问和技能起着重要的作用。通过近几年的实践我相识到，留意培育学生健康的心理和健全的人格会为学生的将来打下坚实的基础，以下所谈，都是工作中的个人拙见，借此文想与同行们进行一些探讨。 A、心中有一片阳光 放假时，我留了两篇作文，唯一的要求是必
17、需发生在假期中的个人亲身阅历。作文收上来以后，季晓倩的过生日引起了我的留意： “今日是六月二十四，我的生日。早上起来时，我特别兴奋，因为爸爸说要为我买一个大的生日蛋糕。可是爸爸走后我的心里很不是味道。那天姥姥说过孩儿的生日，娘的苦日。而我过生日时，妈妈却不在我的身边。我恒久也见不到她，也不知道她过得怎么样 爸爸买来了生日蛋糕，如今的妈妈给我买了一件秀丽的新裙子，弟弟海达还送了个小礼物给我。我应当兴奋的，可是我的心里又兴奋不起来。因为我总在想，她如今的妈妈是真的祝福我的生日吗？不会是为了过生日而过生日吧？ 晓倩这个让我牵挂的女孩，七岁时妈妈被癌症夺去了生命，爸爸又结了婚。平常她和姥姥姥爷生活在一
18、起，只有放假才回去。从这篇作文上看，生日那天，全家为她过生日，她是兴奋的，但因为不是亲妈，所以她又怀疑如今的妈妈不是真心对她好，而是做样子。 由此可见，孩子的心理健康与生活环境有很大的关系，不和谐的生活环境会在孩子的心灵上留下难以磨灭的伤痕，并造成心理问题，从而影响到心里的健康进展。 由于她的状况特殊，我对晓倩的关切总比对别的同学多一些，她对我也很信任。记得她原来就对我说过，自从有了如今这个妈妈，她每次回家都像走亲戚一样，很不自由。看了这篇作文，我确定和她好好谈谈。 晓倩，我同你一样信任世界上最疼爱我们的那个人是我们的母亲，无论她在哪里都盼望你欢乐快乐。残酷的现实我们无法变更，我们能做的只有勇
19、敢地面对，学会正视现实，有志气承认童年中发生的事情。你正一每天地长大，你要真实客观地去看待你与如今妈妈的关系，你过生日她能给你买裙子，这就用事实证明她是在乎你的，关切你的，爱你的。你们没有血缘关系但有亲情啊！晓倩，与地震中那些失去父母的孤儿相比，你有淘气可爱的弟弟，疼你的姥姥姥爷，关切 你的爸爸妈妈，你是多么地华蜜啊！以后的路还很长，我们要有足够的信念去面对人生中的挫折，有坚毅的信念，笑对一切。晓倩，每个人的心中都应有一份阳光啊！让你四周的人感受到你的绚丽吧！ 从那以后，在她的言行与文章中，我再也没有觉察她对别人的那种不信任，她变得坚毅自信，六年级的作文竞赛还得了一等奖呢! B.给她留一份宽容
20、 那年，我担当二年级一班的班主任。有一天，校门外开商店的店主跟我说：“赵老师，我跟你反映一件事情，你们班上的孙俪今日在我的店里拿了一支圆珠笔，当时人多我也没有拆穿她，终归是个孩子。但老话不是说嘛，小时偷针大了偷金，你们当老师的可得管管啊！我听了以后，特别生气，这还了得，一个小小的女生，竟然有这么大的胆子，我确定要严峻地指责她！但转念一想，这事不能太鲁莽，我把孙俪单独叫到了办公室，对她说：“原来有一个男生想吃西瓜，但又不让家长去买，而是偷偷地到别人的瓜地里去摘，孙俪，你说他做得对吗？ “不对她低着头回答，声音小的我刚能听见。 “老师也觉得这个男孩做得不对，但是值得表扬的是，他主动向人家承认了错误
21、，大家还像以前一样宠爱他，老师呢，也宠爱知错就改的孩子。见她半吐半吞的样子，我又问：“小卖部里丢了一支带香味的圆珠笔，你知道怎么回事吗？ 经过一番心平气和的谈话，孙俪流泪了，也承认了错误，我确定，钱我出，圆珠笔送给她，盼望她恒久记住这件事。于是我和她商定，这件事是我和她之间的隐私，对谁都不能说。此事就算圆满的解决了，直到毕业，再也没有发生过类似的事情。 我想，假如当时我当着全班同学的面指责她，她可能会出于自我爱惜而说谎，同学们必定会鄙视她，疏远她，而且还可能给她造成终生的损害。所以，给她留一份宽容，你会收获更多。 C.放开你的心扉 虽然我们经常说，老师跟学生是同等的，但是多年来传统观念的影响，
22、又有几个学生和老师是真正的同等呢？没有一个老师想去有意损害自己的学生，但是工作中的一些做法却无意中损害了学生。 有一年抽考，我们班选了八个人，其中有七个同学考得真不错，只有孙长朋同学仅仅考了六十五分。所以总成果在全镇排名居中，这可是代表学校的成果啊！参加考试的同学来看分数，我无意中说这次都怪孙长朋，要不是他成果那么糟糕，我们的平均成果不至于这么低。太让我悲观了！当时我就不应当让他去！ 上课以后我觉察孙长朋始终趴在桌子上，我才想起是不是有谁把我埋怨的话告知了他。他如今心里确定很难过，我是怎么了？他自己不情愿考好吗？我不去劝慰他还去损害他，他也会对自己失去信念的。所以我确定当着全班同学的面跟他致歉
23、：“同学们，今日老师不应当在办公室里那样评价孙长朋，他也不是有意的，考试之前他还说要为班级争光呢！对不起孙长朋，我收回我说过的话。并且我信任下次你确定会为班级争光的！ 这时我觉察他的眼里有了泪光。我想：我们要求学生知错就改，老师不应先做个典范吗？放下你的架子，放开你的心扉，走下高高的讲台，以真诚的微笑面对每个学生，让学生感到你的真心，他们会从心底把老师当作自己的挚友，乐于和你沟通，和老师一起分担他的喜怒哀乐。 D.点燃盼望之火 每个孩子都应有一个无忧无虑的童年，但在当今的社会趋势下，真正无忧无虑的孩子很少。抑郁、焦虑、易怒也在一部分小学生身上表现出来，而这种状况的表现，往往与老师的教化方式和言
24、行有关。比方，有的老师有意或无意的对某个学生表现出习惯性的看法，“脑子笨、“榆木疙瘩、“十年你也学不会小学的学问，这就等于给孩子贴上了标签，可能会使这个孩子出现抑郁自卑的心理。 我觉得写激励性评语，能使学生在失败中点燃盼望之火，树立学生的自尊心，正如苏霍姆林斯基所说：“要让每一个学生都抬起头来走路。 班上有个学生叫常世学，脑瓜挺快，但学习不认真。我给他的评语是：或许你有些淘气，有些好动，也常挨指责，可在老师的心目中，始终认为你是个聪明的孩子，学习是靠持之以恒的，假如你能把学习的激情融入到每时每刻，静下心来勤奋学习，那么你可以成为班级中的佼佼者，你情愿试一试吗？ 之后的几天，他进步了很多，我又给
25、他写了几句：天下无难事，只怕有心人！你的付出确定会有回报，你有信念做到吗？老师期盼着你的进步！虽是短短的几句话，但是效果特殊明显。俗话说“春风化雨只要我们把工作做到了学生的心坎里，学生确定会宠爱你，并把它作为前进的力气，学习怎能不进步呢？ E.我要说声感谢你 自我防卫意识是每个人都具有的天性，小学阶段假如不加以引导，这种自我防卫意识简洁造成行为的偏差，出现一些不好的行为。 班上有个叫小小的男生，在学校里与同学稍有争吵就大打出手。那一天，他的爸爸被我请到学校，他一见面就说：“我没读过多少书，字认不了几个，孩子就交给你了，不听话你就狠狠地打，我绝不找你的事。外表上看，是这位家长通情达理，对老师信任
26、，跟老师协作，其实不然。 经过和家长谈话以及向别人了解状况，才知道小小是属于经常挨揍的皮小子，有时候挨了一顿打，还不知道为什么。细致想想：小小的行为恰恰是因为他的爸爸对他进行蛮横管教和：“棍棒教化而形成的报复心理对孩子成长极为不利。 后来，我跟这位家长说明打孩子的不利之处，他向我保证：先不打他，看他的表现。我也与小小说明他爸爸的想法，他说只要不打他，他就好好学习。以后的日子，他像换了个人似的，上课认真听讲，下课刚好完成作业，期末考试，成果有了很大的进步。 于是我给家长写了一封感谢信：“敬重的家长，感谢你对我工作的支持和关心，就让此信捎去我对你们的诚心感谢！这段日子，小小同学有了很大进步，同时我
27、也体会到，你们在背后的静默支持与付出。再次说声感谢你们！ 我想：家长看到后，确定会带着兴奋的心情去赞扬自己的孩子，孩子也会有一个主动向上的心态，去面对成长中的一切。 在我们农村，小学生的心理健康教化已被部分家长和老师所忽视。怎样给小学生创建一个良好的健康成长的环境，应是全社会每一个教化工作者共同思索和关切的问题。我想：每个老师都会努力创设快乐的课堂，让学生凸现自己，能全面、健康进展，那么我们育人的目的也到达了。 教海无涯，方法很多，需要我们接着用心去探究，真诚地去关切学生的想法，静静地倾听学生的心声。同行们，让我们共同努力，让孩子们在一个充溢爱的环境中健康成长吧！ 第五篇：让孩子拥有一颗感恩的
28、心 让孩子有一颗感恩的心 每个良好的习惯都是从小慢慢养成的，如今的孩子们学习，生活自理实力都很强，那么该如何教化孩子，如何引导孩子养成更多、更好的习惯，是我们家长需要探讨的课题。在蕙幼儿园毕业会上，一位家长的话让我颇有感悟：盼望小挚友们恒久都有一颗感恩的心。对！时刻懂得感恩也是一种习惯，懂得爱别人、爱大自然、爱社会，这是孩子健康成长的必修之课。 爱别人，得先从爱自己的爸爸，妈妈起先，蕙读小学二年级了，做作业，整理书包都是她自己的事儿，但是为了让孩子养成懂得心疼爸爸妈妈的好习惯，我感觉应当尝试着让她帮家长做些事情，一次晚饭后，我跟蕙说，妈妈上了一天班，有点累，今日就由你来整理碗吧，她很兴奋地做了
29、，后来次数慢慢增加，如今帮妈妈整理桌子已经是她每天生活的一部分了。孩子懂得了爱爸妈，自然也就懂得了爱小挚友，懂得和小挚友和谐相处。如今，蕙放学回家后经常跟我闲聊，说和小挚友们在一起玩儿，小挚友宠爱她带去的书，她也会借小挚友的书带回家看，这让我很欣慰，孩子们不但宠爱看书了，而且还懂得了如何与小挚友沟通。 去年，我们带她去放飞小鸟，让小鱼重新获得自由，告知她，这些小动物很可爱，但是小动物有自己的家，假如天空中多些鸟儿，植物就会生长得更好，天就会变得更蓝；水里多些小鱼，水就会变得更澄澈。这些活动她很宠爱，还说以后要激励同学多参加一些这样的活动，要靠自己的实际行动来使大自然变得更美。 2023年5月12日汶川地震，蕙当时还在幼儿园，园里组织她们给灾区的小挚友捐款，蕙抱着她心爱的小猪储钱罐到了幼儿园，把里边的硬币全都倒了出来，捐给了灾区，从那一次起，只要学校里组织捐款，她都是用自己的钱，从没有吝惜过。通过这些活动，孩子知道了社会上还有那么多人需要去关心，自然也就养成了节俭的习惯，知道用自己节省下来的钱，能关心许多有困难的人，孩子也会有种成就感。 生活中处处存在着培育孩子好习惯的机会，只要用心就能觉察。