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1、2023年班班通工作计划班班通工作计划共120132014学年度第二学期班班通工作计划为了提高班班通的利用率，加强多媒体教学的研究和推广，最大限度地发挥现代班班通设备的作用，使我校学生能充分享受到更好、更优越的教育、使我校的教学成绩有更在的提高。特制定如下计划：一、指导思想以上级有关现代技术教育、班班通精神、学校工作计划和教导处工作计划为工作指导。以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，常规电教和现代技术多媒休教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。二、基本情况我校现有教师15名，学生271人，共有6个教学班，有班班通配套设备六套。任课教师基本上都会能使用班班通设备进行教学，但
2、熟练程度不够，得加强培训。三、工作目标本期的工作目标是：以现代班班通技术为主，常规电教手段为辅，充分利用班班通资源、设备，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。四、本期工作任务（一）管理员：1、做好各套设备的常规管理工作，严格管理，出现故障，及时上报。2、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。3、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习设备的维护保养工作。4、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术
3、教育。（二）教师：1、开学初再次学习班班通设备的操作。2、每位教师所上学科都要用上班班通设备。3、积极参与每次的班班通培训，并做好记录。4、重视安全教育，教育学生不能擅自操作。注意设备安全和用电安全。保证班班通设备不发生任何事故。5、每位上课教师要认真填写好班班通设备使用登记表。6、各班主任要做好设备的日常维护和保养工作。（三）教学1、与教务、教研组长联合，利用每学期开展的公开课机会，举行优质课评比活动：要求：要熟练运用整套设备。2、学科覆盖率达100%。南江中心小学2014年3月2日班班通工作计划共2班班通工作计划生物学科特点是希望学生能直观形象,学习更是以直观形象的思维接触抽象的逻辑知识。
4、合理使用班级中的电教媒体能够有效地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体, 具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。为了在新的学期里使“班班通”与电子白板在课堂教学中发挥出更大的作用，我特定计划如下：一、利用课余时间，继续学习掌握相关的理论知识与技术我因为是刚刚调入本校，初次感觉到到了班班通的好处。班班通的使用实现了教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们生物教学中发挥了巨大的作用。与传统的生物教育相比，有了“班班通”的生物教学有效的增强了学生学习千篇1律生物的兴趣，提高
5、了学生生物学习的效率。但是，由于我由农村新调入本校，向同事学习中也掌握了一些基础的操作，但在实际运用中，这些是远远不够的。所以，在新的学期，我要利用一切可以利用的时间来深入的学习有关“班班通”方面的理论知识，更熟练地掌握较复杂的操作过程，使“班班通”在我们生物教学中发挥更大的作用。二、利用“班班通”教学，提高生物课堂效率兴趣是学生学习的最佳动力。要充分考虑利用电化的直观性与可操作性强等特点，结合教材内容，或以鲜艳的图片刺激学生的感官，或以有趣的情境调动学生的兴趣，或以直观演示展现新旧知识的矛盾点，激发学生的探究欲，从心理上为学生获取新知铺路搭桥。三、利用“班班通”，教学生有目的地观察随着现代教
6、育理念的改革、深化，多媒体教学已经广泛深入课堂。用多媒体来辅助教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动。除了有助于低年级的直观教学，也有助于中高年级学生发挥学习的主动性，从而优化教学过程，可以使教学达到事半功倍的效果。四、利用“班班通”教学，变被动学习为主动学习苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是个发现者、研究者、探索者。而在儿童精神中，这种需要特别强烈。”以往教师的工作是在教学大纲的明确规定之下，以教科书为准绳，教师用一只粉笔一张嘴进行教学活动的。学生的学习只重
7、视结果，忽视过程，学生学得被动，往往知其然而不知其所以然。为改变这种状态，教师要在教学过程中深挖教材内涵，深究能有效激活学生自身内在动力的要素。合理使用班班通，在教师的正确引导下，适时地通过小组合作学习，让学生主动探究新知，促进学生积极主动地学习，从而变被动学为主动学。五、利用“班班通”的教学，变学会为会学授人以鱼不如授人以渔。要培养富有创造性的能适应新时代需要的人，只停留在知识的教学上，远远跟不上时代发展的需求和学科进步。作为新时代的教师，要培养学生会学知识的本领。生物源于生活，实践于生活，生活中的问题是错综复杂的，不象传统的应用题那样几个条件，一个问题就解决了。新课标下的应用题图文并茂、生
8、活性较强，问题的解决需要学生通过观察、思考、猜测、交流、推理等过程才能解决问题。在学生初步学会从生物的角度提出问题、理解问题、解决问题的基础上，用班班通出示相关的生活问题情景图，尤其是生物综合实践课，用已学会的知识去解决生活问题，达到以学会促会学的目的。总之，在生物教学中，我们要科学、合理、恰当的运用班班通教学手段，激活学生的思维，调动学生的学习积极性，增强学生学好数学知识的信心，使他们想学生物，乐学生物，学好生物，成为想学的主人，进而提高生物教学效率。班班通工作计划共3庙前中心小学2013-2014学年度第一学期 班班通工作计划一、指导思想本学期，班班通电化教学工作将以科学发展观为统领，以全
9、面提高教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，利用多媒体电教教学平台，全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展电教教学。积极组织开展教师现代教育技术和“班班通”的业务培训，努力提高教师现代教育技术水平和教师的实验能力，开展信息技术与课堂教学的整合研究，加大对教师现代教学技术的培训力度，积极推进我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，注重经验的积累，不断提高电教实验工作管理水平。二、工作目标1.发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率。2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训，提高教师现代教育技术应用水平。3
10、.开展现代教育技术应用，研究如何使 “班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。4.做好各种电教设备的使用记录和维护工作。5.做好班班通使用常规记载和资料积累工作。对于光盘碟片的借1 还等都要做好相关记载工作，积累档案资料；并要规范教师的管理工作，提高他们的业务水平。三、工作措施（一）抓好班班通管理工作1、制定班班通电教工作计划，做到有措施、有检查、有总结。2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。3.加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。 4.及时做到电教设备的检修、维护。5.维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。（二）建立
11、健全管理网络和远程电教的各项制度完善电教设备、“班班通”设备使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用“班班通”设备记录、多媒体设备使用记录等，提高电教设备的利用率，优化课堂教学。（三）注重教育信息技术的研究和运用研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。21、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，提高教师电教运用能力，使班班通网络真正成为学校教育教学的助手。2、积极组织师生
12、参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选、学生电脑作品制作等。3、努力建设具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。4、积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程在新环境下的新进程。新学年，新希望；新起点，新跨越！庙前中心小学将在今后的教学工作中加强班班通电化教学的研究、指导与管理，充分发挥班班通电化教学的育人功能，不断优化、整合教育资源，全面提高我校班班通电化教学的质量。庙前中心小学 二一三年九月一日3 庙前中心学校电教实验中心进度安排九月份1、做好“班班通”验收工作准备；2、制定“班班通”设备使用制度；3、开展“班班通”设备使用教师培训；4、教研组组织开展组内骨干教师示范课 十月份1、开展“班班通”设备使用教师培训2、做好“班班通”验收工作。3、教研组组织开展组内骨干教师示范课 十一月份教研组组织开展组内骨干教师示范课； 十二月份1、电教设备日常维护工作；2、“班班通”各项设备使用检查3、总结本学期“班班通”工作4