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1、2023年-2023学年第一学期综合实践活动学科教研总结 第一篇：2023-2023学年第一学期综合实践活动学科教研总结 20232023学年第一学期综合实践活动 教学总结 一、加强理论学习，提高相识 综合实践活动带来了一场学习方式和教学方式的革命，是真正的落实素养教化目标的重要措施。活动课面对学生的整个生活世界，它随着学生所处的社区背景，自然资源以及现实生活的需要和问题，不断转变着。 二、落实课程内容，强调活动过程 这学期，我们学校开展了综合实践活动课，从课题的选择，到活动的开展，进行了全新的尝试。我校结合本地区的人文地理条件优势，社会的热点问题及学生的身心特点，围绕零花钱怎么花、小学生运用
2、手机现状、小学生课外阅读状况调查等主题开展活动。 一实践活动课题的选择要从学生实际和爱好动身。综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和表达学生的主体性，综合活动课题的选择尤为重要。我们老师要引导学生擅长从日常生活中觉察自己感爱好的问题，从他们自己的生活阅历动身，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，从而自主确定或选择。往往学生进行的综合实践活动课题越贴近生活、贴近学生的阅历、贴近学生的爱好、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有主动性。 二综合实践活动中老师的指导作用不容忽视。 综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实
3、践活动获得干脆阅历，但并不意味着不需要老师的指导。老师不是学生活动的旁观者，而是学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。老师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、课题确定的指导、活动过程中的指导、总结和沟通阶段的指导。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种获得学问的方法，培育学生各种实力。 三综合实践活动要重过程，而非结果。 综合实践活动的真正主体是学生，我们必需想方设法地为学生创设各种有利于实践的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最终“作品、“成果的质量的凹凸，我们更应关注的是我们的学生实践了没有，我们的学生阅历了没有；
4、我们的学生在活动过程中觉察了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；我们的学生在实践中获得了何种体验；我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的；我们的学生在活动过程中是否产生了特性化的创建性表现，只有这样才能真正表达综合实践活动是一门以学生的阅历与生活为核心的实践课程。 四综合实践活动中要面对全体学生。 综合实践活动不是面对少数学生培育特长的活动，而是面对全体学生，培育创新精神和实践实力的活动。因此老师要激发学生的活动爱好，赐予每一个学生自主活动和表现自己的机会，激励每一个学生 都能主动参与活动。 五综合实践活动过程中应多加强与家长的联系，取得家长的支持。 在这学期我们开展的实践活动中，很
5、多学生的家长对我们的这项活动以他们的方式赐予了支持和关心，有给自己孩子物质上关心的，也有精神上激励的。作为综合实践活动主体的学生，在开展活动时，很多时候需要在课外校外进行，涉及有关平安、与人交往、策略指导等方面的问题，假如没有家长的支持，活动很可能就不能进行。因此我们在每次学校召开的家长会进行宣扬，同时，在平常的实践活动过程中努力与家长取得联系，让他们参与到我们的活动中来，让他们也成为我们实践中的一位主动参与者。 我们的综合实践活动课才刚刚跨出一小步，但只要我们在实践中不断地觉察，就能在主动的反思中不断的成长；只要我们在相识上尽可能地站得高一点，在操作的过程中尽可能地将要求放得低一点，在实践的
6、过程中尽可能地做得实一点细一点，只要以开放教化的思想，创新教化的理念，来进行我们的综合实践活动课程改革，我们坚信，它定会呈现其独特的魅力，取得更为丰硕的成果。 哈密市其次小学 2023年1月 其次篇：综合学科教研活动总结 临川八一盼望小学综合教研组工作总结 2023年2023年第一学期 在学期初，我们根据学校支配制定了本学期的活动支配，本着在以往活动的基础之上，使学校的教研活动，更加具体，更加精彩。使每名综合学科的老师在活动之后都能够有所收获，有所提高。 本学期，我们本着自主的原则，在科任老师自愿的基础之上，组织老师开展探讨研讨活动，激发老师多参与，多合作的主动性和主动性。加强全体科任老师共同
7、参与的意识。 一个学期已经过去了，在这一学期里，我们综合学科的全体老师精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的颇有成效。 一、形式多样，内容丰富 我们综合学科的教研活动始终在每周三的下午坚持进行着，由于学科多样，我们的教研活动也接受了多种形式：学习典范、专题讲座、主题探讨、听评课沟通、阅历沟通等等；内容也很丰富：一起学习、沟通优秀的教学阅历和方法；一起探讨解决教学中遇到的困惑和难题；一起探讨、沟通听评课的心得；我们一起学习、练习Flash课件的制作。在形式多样、内容丰富的教研活动中，信任每位综合学科的老师都受益匪浅。 二、重温新课标，主动搞课改 在教研活动中，大家在学习课标的基础上，认真
8、地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家主动发言，认真地听取别人的看法，虚心向别人学习。 三、细心培育年轻老师尽快成长 我们综合组有不少青年老师，所以在活动中，老老师们便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起探讨新课标，探讨教学方法，传授教学阅历，大家在一起探讨教学中的胜利与失败，青年老师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组的收获。而且我们组的史京津老师还代表学校参加了城区的说课竞赛。他们在成长，我们每一位老师也在成长。 四、人人讲评课，人人有特色 在学校组织的听课活动后，我们刚好进行评课活动。全部科任老师都参与了听课活动，在评
9、课过程中，全部老师都谈了自己对新课标的看法，深化浅出的谈了自己对所做课的想法、课上处理的方法，都互相沟通了自己的看法，针对课中存在的问题，老师们毫不保存的发表了自己的见解。 在活动中，老老师把自己的教学阅历进行总结，关心青年老师找到自己的缺乏和差距；青年老师主动学习，认真反思、总结，切切实实地让自己学到了东西。 在这次活动中，我们每一个人都热忱高涨，都谈了自己对新课标的看法，对新教材的理解和体会，每名科任老师都认为收获很大。 这学期总体来说，我们综合学科小组的教研活动是有收获的，在以后的工作中，我们综合学科组会接着努力，使我们的活动有更多的收获。把我们的教研活动推向新的巅峰。 第三篇：2023
10、2023学第一学期综合实践教研工作总结 20232023学第一学期综合实践教研工作总结 一、指导思想 本学期，综合实践活动教研工作以素养教化理论为指导，全面实行综合实践活动纲要的有关要求，结合学校特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学生主动参与，亲自实践，组织各种探讨性活动，激发学生的学习爱好，提高学生视察、分析和解决实际问题的实力，培育学生的综合实力，全面提高学生的综合素养。 二、工作目标： 1.构建出“以探讨性学习为核心，以信息技术教化为载体，以劳动与技术教化及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展的小学综合实践活动基本模式。 2.根据班级实际开展好综合实践活动
11、，任课老师布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。 3.在校内和社区开发综合实践活动资源，为学生供应活动的舞台。 4.各年级备课组要制订好年级组的活动支配，激励学生以小组合作探究的方式开展活动，留意积累活动过程中的资料，期末整理好资料上交教研组。 5.各年级指导老师可集中备课，互相沟通，对综合实践活动进行协同指导。 三、工作思路 1.理论学习。借助学校的相关材料书籍、光盘等、网络资源以及老师们的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研组成员的理论素养。 2.专业引领。聘请专家到中心校指导教研活动为契机，通过组员主动请教的方式，获得专家对我组教研以及学校综合实践活动具体实施的专
12、业引领。 3.学习取经。努力创建各种沟通平台，使教研组成员有更多的机会，到校外考察，学习相关的理论学问、借鉴同行们的先进阅历。 4.加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动课，必需加强教研活动。学习各地先进阅历，沟通活动状况，进行教学反思，调整支配内容，把活动搞“活、搞好。每月定期开展两次教研组活动。 5.内容开放。拓展综合实践活动的进展空间，整合语文、数学、艺术、科学、品德与生活社会等学科的资源，以学生的爱好为前提、以学生素养的全面提高为宗旨，落实我中心校综合实践活动的具体实施。各年段可以根据各自的年级特点制定一个主题进行探讨，也可以根据各班的实际状况开创独特的主题。
13、四、教研教改专题 构建“以探讨性学习为核心，以信息技术教化为载体，以劳动与技术教化及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展的小学综合实践活动基本模式。 五、具体工作支配 三月份： 1.制定教研组工作支配；制定年级组活动支配。 2.进行有关综合实践活动课程的理论学习。 3.学习支配、明确本期工作；确定各年级组综合实践活动探讨主题。 四月份： 1.开展综合实践活动主题的探讨活动。 2.进行有关综合实践活动的研讨活动。 3.组织老师参加县、市综合实践活动课教研观摩活动，并做听课汇报。 五月份： 1.各年级备课组检查反馈综合实践活动状况。 2.进行有关综合实践活动的理论学习。 3.重点探
14、讨综合实践活动的评价方法。 六月份： 1.开展综合实践活动教学成果展示活动。 2.进行综合实践活动论文、案例评比。 3.课程结束，缴交各种材料。 4.回顾本学期教研活动状况，进行学期工作总结。 下迪中心校 2023年元月 第四篇：20232023学第一学期综合实践教研工作总结 20232023学第一学期综合实践教研工作总结 本学期，我组担当四年级的综合实践课程的教学工作，参加县综合实践中心教研组的教研活动。对本学期的工作总结如下： 一、主动参加县中心教研组的活动，认真学习领悟综合实践课程的教学理念。 本学期，中心校教研组组织开展了六次教研活动。每次我组都能按时主动地参加，认真学习省综合实践暑期
15、新教材培训指导思想，认真领悟综合实践课程教学的基本理念和价值追求，认真听课评课，认真参加综合实践课例沟通。特别是在其次次教研活动中，我组就上一学期组织学生开展的综合实践活动状况，向全区综合实践老师和相关的信息技术老师做了阅历介绍，获得大家的好评。 这学期，三、四年级都开设了综合实践课，我组能和刚接手这门课程的老师加强沟通和沟通，能和年级组内其他老师加强联系，加强了学科间的整合，增加了与家长的联系，将这门新课的教学理念、教学方法尽个人的领悟做好宣扬工作。 二、认真组织学生进行主题实践活动，将对综合实践活动指导纲要的理解落实在具体的教学行动中。 资源包中支配了四个单元的实践内容，我根据每周一节课的
16、有限课时，根据学生的需求，确立了“漫话交通工具和“与书为友这两个单元为本学期的实践活动内容。我制定了老师指导实践活动的方案。在组织每一次的活动前，做到有引导；在活动中，做到跟踪指导；在活动后，支配展示沟通。实实在在地落实实践活动的过程，使学生从中获得体验，获得感悟。例如，在“漫话工具王国这一单元，学生有去修车铺去调查自行车、摩托车的部件、构造的，有去公交车站点看路牌、调查公交车线路的；有去搜集交通平安标识的当学生个人或是以小组的形式展示成果，获得嘉奖时，真正获得了参与实践的情感体验。 三、建立综合实践网站，提高了学生的综合实践实力。 本学期，在区中心教研组的要求下，我组在组织实施选定的“与书为
17、友学会读书这一实践内容时，建立了综合实践网站。带着“新课程要求学生在每一个学段都要有确定的阅读量,3-4年级学生 的课外阅读总量不少于40万字。落实课程标准，仅仅在课堂阅读是不够的，必需要从课堂向课外拓展，使课外阅读与课堂教学有机结合，扩高校生的阅读量。如何在阅读中获得收益，这要有阅读的方法，才能产生量和质的突破，才能获得真正的情感升华。通过本次综合实践活动的开展，就是要使学生获得适合自己的特性化的阅读方法。这样一个设计意图，我确立了实践活动目标1、学生在“酷爱中华文化，博览群书，使课外阅读与课内阅读有机结合，提高人文素养主题思想的影响下，开展系列主题活动，在亲历亲为中丰富学问，学会读书的方法
18、，提高读书的质量。 2、学生在主题实践活动中，在收获学问的同时，获得了丰富的情感体验，使自己的综合实力得到了熬炼。，支配了主题实践活动内容读书调查、摘抄欣赏、名人读书、读书名言、读书剪影、课文资料、读书心得、实践体会，认真地落实活动实施的每一步。比方，学生全部注册，阅历了近一个学期的过程，学生登陆二千多人次，发文篇数到达近1500篇。 四、取得的成果、反思。 通过建立的综合实践网站，学生有着深厚的爱好，即使元旦放假在家，有的学生还自发的上网学习。学生的综合实力得到了提高。如，学习并驾驭了一些读书的方法，通过上网下载、链接，扩大了阅读量，学会了一点对资料的收集处理的学问，电脑操作的娴熟程度得到明
19、显提高。从情感体验上，每一个孩子都获得了不同程度的相识。本次在区综合实践网站评比中我校获得一等奖的好成果。 当然，在网站上，学生的表现还是稚嫩的，有些地方还是粗糙的，我还要进一步的指导。学生上网总能受到一些不健康的内容的干扰，我还要正确的引导。 总之,本学期的综合实践活动的开展，较之以前，质量上有明显的提高，这来自于学生在实践中实力熬炼的进步。在区中心教研组的指导下，我组还应接着努力，主动探究，辛勤耕耘，争取更好的成果。 下迪中心校 2023年元月 第五篇：2023-2023第一学期综合学科教研工作支配 马集学区2023-2023学年 其次学综合学科教研 工 作 计 划 马集学区 马集学区20
20、23-2023学其次学期 综合学科教研组工作支配 一、指导思想： 随着基础教化改革的不断深化，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据体育、音乐、美术、思想品德、信息技术、地方等学科课程实施的要求，从实际动身，进一步加强课程意识，增加社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以变更学生学习方式为突破口，培育学生的创新精神和实践实力，促进学生健康、审美观点及操作实力的进展，同时加强师资队伍的建设，提高老师自身的专业学问和业务实力，与时俱进，争创本教研组的特色。 二、工作重点及要求： 1.认真做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教学效果。2.加强组内教研，
21、做好听课评课工作，使组内老师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学实力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的进展，关心学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的进展。 3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要认真评课，对授课内容提出建设性看法。授课者要客观地对待他人的看法和建议，并对授课内容做好记录。 4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式表达。5.体育组作好
22、各项日常工作，主动训练，增加身体素养。 6.音乐组要主动组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的“六一演出中取得佳绩。 7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培育特长学生，主动参加各种竞赛，力争取得好成果。 8.学科要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作实力，培育他们的动脑实力。 9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，表达学科特色，充分利用好教学软件，提高学生爱好。并着重特长生的培育，主动参加各种竞赛。 10.同心协力团结协作。团结协作、形成凝合力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教化、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相关心，团结协作
23、，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。 11.正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平常遇有问题就刚好碰头、互相探讨、刚好解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。互相学习、互相促进，切实运用现代化信息 技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多探讨、多探讨，不断学习，努力改良教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。 三、综合学科生源及学情分析： 各年级学生来源主要是本校学生，少数学生从周边村小转进，整体素养还比较满足，学生对品德与生活、科学、英语、体育、音乐、
24、美术等课程有深厚的学习爱好。 四、工作目标与任务： 1.端正教学思想，变更教化观念，上好每门课程，教好每一节课。2.科任老师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探究教法，编写好教案，上好每一节课。 3编写教案，课堂教学必需重视试验操作指导，不仅要求学生会做试验，还要留意平安指导。 4课堂教学要表达开放性，激励创建性，强调好用性。 5每门课程的教学要落实养成教化，把养成教化贯穿到每一节课。 五、加强学习，提高老师自身素养： 1 各科任老师必需认真研读本学科课程标准，用新的教化理念武装自己的头脑。 2 自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改良。3 研读本学科系列教科书，了
25、解本学科各年级学问点的纵向进展联系及向其他科目横向渗透状况。 4 老师之间互相学习，经常互相听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短，共同提高。 六、实施方法： 1期初订好双学支配，切实按支配开展自修和教学活动。2 自学过程中，要认真写好读书笔记。3 落实周查制度，重查课堂教学及方法。4 在教育处指导下，开展好教研活动。 七、具体工作支配 1、第三周学习综合教研组工作支配。 2、第三周组内老师要将本学期上公开课的时间支配汇报给组长。 3、第三周至十七周在非业务学习时间进行公开课活动。 要求：上公开课的老师必需在确定上公开课的前一周将具体上课时间告知组长，便于组长组织没课的老师听课，同时上交纸质教学设计。课后，授课老师还要将教学设计及反思上传博客，组内老师要主动参与评论。 临夏县马集学区 2023年2月24日