关于教研工作计划七篇.docx

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1、 关于教研工作计划七篇 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟高效课堂，积极开展教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务

2、素养和教研力量。 3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点： 1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、连续坚持超周备课。导学案要标准化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的

3、设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立

4、公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，增加学生的创新意识。 (二)强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要

5、有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 五、活动安排 一月 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划并完善各项制度 2、学生暑假作业检查并小结 3、教学常规检查，标准备课和作业批改。 4、组织教师开头读书学习活动 5、学习新课标。 二月 1、作业批改检查。 2、教学常规检查。 3、学习新课标。 4、开展互学互研、互帮互助活动。 三月 1、期中考试及质量分析 2、校级公开课 3、教学常规检查，学习新课标。 4、数学竞赛。(口算、解决问题) 四月 1、教学进度、备课、作业检查。 2、月考质量分析，学习新课标。 3、写学习新课标的心得体会、论文。 4、有效复

6、习研讨。 五月 1、常规检查。 2、组织优秀教学案例评比活动。 教研工作规划 篇2 一、指导思想 贯彻落实学校教学教研工作规划要求，坚持教研效劳教学并从教学动身的原则，扎实开展好学科研讨活动，推动本组教学工作水平的进一步提升。 二、工作目标 1、组织教师积极参与区以上课堂教学竞赛并争取获奖。 2、组内教师参与区以上业务技能（论文、课件竞赛等）竞赛获奖不少于三人次。 3、组建本组的工程组，确定一个讨论专题，开展行动讨论。 三、工作重点与措施 1、借助网络平台，提升本组教师业务理论素养 本学期，借助本组学科教研平台，重点组织教师深入学习新修订出台的20xx版课程标准，为新版课程标准的顺当实施积聚能

7、量，奠定根底。 2、组织好校级优质课评先活动，提升本组教师课堂教学水平 严格落实学校校级优质课评比方案，有效组织，科学安排，仔细组织全组教师把上得好的课推为校级优质课，以此活动推动全组教师课堂教学水平快速提升。 3、深入开展学科教学研讨活动，提升本组教师教学讨论力量 本学期，教研组将安排一次以“研读新课标，打造新课堂”主题的教学研讨活动，通过活动开展，引导教师深入学习领悟新课标精神，为今后课标实施奠定坚实根底。 4、结合本组实际，提炼一项有价值的工程组讨论课题 5、依据学校安排，开展好其他教研组常规工作 四、主要工作大事安排 1、九月份：传达学期教研组工作规划。 2、十月份：启动工程组建立。

8、3、十一月份：校级优质课评比。 4、十二月份：工程组小课题成果汇报。 教研工作规划 篇3 时间过得真快，一晃一个学期又将完毕。这又是个充实、有序、奋进的学期，我们劳碌着、我们收获着。在学校教育处的领导下，我们教研组的教师连续贯彻“以学生进展为本”的根本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，提高了教学水平，培育和熬炼了学生的力量。 第一，这学期我们连续开展立项的市级课题小学低段数学“动动说说”教学活动的讨论，进一步深入开展学生的实践活动，培育学生的口头表达力量。“要让学生做得有效，想的清晰，更要让学生说得明白。”这是我们课题讨论的最终目的。在课题实施过程中，我们也遇到过很

9、多困难，局部学生在表述时语言模糊，意思表达不清，这与我们定的“用精确、清晰、简炼的语言将有关数学概念正确”有肯定距离。要让学生能清楚地反映出他的思维过程，把理解的学问完整地呈现出来，我们在课题实施过程中，也费了一番心思。 其次，连续开展“每周一练数学小明星评比”活动。在上个学期评比活动的根底上，我们又增加了一条“比态度”。针对二年级学生的年龄特点，学生作业时缺少细心与检察的习惯，平常有很多作业都是由于马虎而导致这样或那样的错误。在这种状况下，我们连续开展了这项活动，目的是全面培育学生独立分析、仔细作业的良好习惯，从而提高学生的综合素养。这个活动自开展以来深受家长与学生的喜爱。 第三，我们按规划

10、开展好每一次的教研活动，积极参与学校组织的各项教学研讨活动及教师素养提升工程的培训。在各类活动中我们进一步明确了新课程课堂教学的原则、原理、方法和评价理论及现代教育教学理论和现代信息技术，提高了教师自身的理论水平和业务力量。以教研组为单位的集体备课方式，使组内的教师提高了分析、处理教材的力量，同时加强课后教学实践反思的沟通，解决了在操作过程中的疑点和难点，教育教学水平也得到共同提高。今年4月在学校开展的家长开放日活动中，我们教研组的统一教材，两位教师分别执教了万以内数的熟悉一课，得到了学生家长的好评。 第四，在一学期的教学中，我们又一次觉得能承受“新课程”的这批学生是欢乐的，他们学得是那样得轻

11、松，那样得敏捷，也有一局部学生，他们的学习就特别累，每次练习，检测都牵强及格甚至不及格。我们觉得这样的学习，过早的把学生分出优劣，使一些学生失去了学习的兴趣。同时，也给教师提出了更高的要求“新课程下，如何补差”。 我们二年级数学组的教师面对消失的新问题，将连续以素养教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作开展地更加有声有色。 教研工作规划 篇4 一、指导思想 进一步贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要（20xx-20xx年）和义务教育语文课程标准（20xx年版）的精神，立足于我市教学实际，深入推动课程改革，大力推行高效课堂，全面提升我市初中语文教学水平，提高学生的语文素养。 二、工作重点 四条

12、主线： 以“教什么（学什么）”为重点，引导教师关注文本的解读，细心选择教学内容，切实提高阅读教学的效益。 以参与“全国写作教学课题讨论”和中国中学生作文大赛为契机，引导教师直面写作教学中的困惑与缺乏，探寻作文有效教学之道。 以厚实学生积存、提高学生语文素养为目标，大力提倡课外阅读。 以推行网络教研为核心，创新教研方式，调动教师们参加教学讨论的热忱，打造一支学科精英队伍。 三、活动安排 3月份： 一、毕业班复习教学、复习备考研讨会。 二、开展中心教研组活动（召开中心教研组会议；各校组织语文教师参与“一师一课”活动；成立市、校级网络教研工作室并开展活动）。 三、组织我市局部学校申报“全国写作教学讨

13、论课题”。 4月份： 一、组织参与全国中语会活动。 二、组织初中毕业年级四月调考。 5月份： 一、毕业年级教学视导。 二、组织开展网络教研活动。 6月份： 中考复习备考、命题、阅卷工作。 7月份： 中考质量数据分析。 8月份： 撰写学科中考质量分析报告。 9月份： 召开xx市初中语文诗歌教学研讨会及课外阅读推广现场会。 10月份： 一、教学视导。 二、参与“三市一企”中考质量分析会。 11月份： 参与省初中语文青年教师优质课竞赛活动。 12月份： 期末命题及新课标教材练习修编。 教研工作规划 篇5 一、指导思想: 仔细学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改语文课程标准为契机,紧紧抓住教学主渠

14、道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式,连续落实教学常规、标准,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研气氛和展现舞台,全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、详细措施 (一)进一步标准和落实教学常规治理,提高教学效率 1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题讨论目标,以提高讨论的实效性。此外,教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注意资源共同共享,

15、做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3 、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培育学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话,教师板书写标准字。课后写好教学反思,青年教师每月上传一篇教案及反思。 4、作业:作业设计要“精”,表达“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要标准、准时,注意纠错及状况反应。(作业检查每学期2次) 5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,常常分析学生,擅长捕获学生闪光点,热忱鼓舞,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分进展。 (二)深化教学讨论,

16、开展校本教研,提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准,改革课堂教学方式,促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动,学习领悟有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括: (1)树立以学生为本的思想,建立民主公平的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛,给学生以人文的关心,让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一,在培育学生语文运用、实践力量的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)积极提倡自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动

17、实践过程中积存、感悟。 (4)突出学生主体地位,将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培育学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践时机,提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓舞教师们都去实践)。 第九周 教研组组内学习活动 第十周 师生共写随笔工程组活动 校本教研系列活动学习沙龙 第十一周 校本教研(课堂教学)预备 教研组组内学习活动 第十二周 期中教学

18、工作大检查 校本教研系列活动学习沙龙 第十三周 “书香校园”工程组活动 教研组组内学习活动 第十四周 学生阅读考级活动(一) 校本教研系列活动学习沙龙 第十五周 教研组组内学习活动 第十六周 校本教研系列活动学习沙龙 第十七周 学生阅读考级活动(二) 教研组组内学习活动 第十八周 构建抱负课堂工程组活动 校本教研系列活动“我的读书故事”论坛 第十九周 书香教师评比 校本教研系列活动学习沙龙 其次十周 期末教学工作大检查 其次十一周 书香教研组评比 2、听课:组内公开课必听,边听边思,准时评注,提倡同年级组教师相互之间多学习,多沟通。 每学期每位教师听课不得少于10节,教研组长不得少于15节。新

19、教师和青年教师要多听课。 3、公开课:鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组教师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用学习型教师、名教师的优势,以点带面,资源共享,共同提高。 5、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培育讨论。 6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 (三)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素养。 1、原则:尽量让更多的孩子参加到活动中来,在参加中运用、在参加中体验。一年级配套课外阅读,激发阅读的兴趣。 二年级童话创作,培育想象力和制造力量。 三年级体验阅读,把握初

20、步的阅读方法。 四年级编报,把握组织材料,编排版面的方法,培育综合力量。 五六年级阅读感悟,培育初步的文学修养,做好读书笔记。 2、常规性活动:全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。 3、做好学科整合。如:语文与信息科技的整合,利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合,结合活动写小练笔等等。 4、连续开展古诗词及名家名篇诵读活动。 三、详细安排 第三周 制订教研组及学科教学规划 第四周 校本教研系列活动学习沙龙 第五周 教研组组内学习活动 第六周 拟订学生阅读考级方案 校本教研系列活动学习沙龙 第七周 教研组组内学习活动 第八周 拟订书香教研组、书香教师评比方案 校本教

21、研系列活动学习沙龙 教研工作规划 篇6 新学期是高中物理教研组教研工作的新起点,物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分表达“课改”的核心是“人性化”,即以学生为本,加强课题讨论,不断促进教研组教师的群体素养,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学构造的改革（民主课堂）,优化教学方法和手段,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作 一、指导思想 注意教与学方式转变、创新和实践力量的培育,大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和民主课堂的治理、全面提高素养教育水平,整体提高教学质量。 二、工

22、作目标: 以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践力量和创新意识的培育为工作重点,以大力提高全组教师的整体素养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。 三、主要工作: (一)理论学习,提高理论水平。 1、本学期连续要求和组织全组教师学习新课标,并定期做好学习心得进展沟通,通过理论学习,树立正确的思想观念,亲密联系教学实际,通过理论的运用,增加主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素养。 2、高三物理教师讨论20xx年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科根底学问、根本技能、根本力量的根底上,进一步加强学生综合力量的训练,力争完

23、成各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一、高二年级应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科根底学问和根本技能、根本力量的培育，在全旗统考中取得好成绩。 3、组织本组教师连续讨论新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习沟通的根底上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,连续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。 (二)物理组常规教研、科研工作。 1、要提高教学质量,则首先要抓好教师集体备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备试验、备学生、备反应”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术

24、思想、手段多,充分利用多媒表达代化教学手段,引导学生积极思维,参加教学时机多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。 2、连续组织好一周一次的备课组活动,做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下具体记载和学习心得。 3、多沟通,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课2节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。 4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向主管领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 5、依据教研组工作规划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮忙广阔教师转变

25、教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 6、做好期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并仔细组织实施期中、期末考的考试质量分析,并仔细进展组内教学小结,使全组成员的教学业绩在讨论中前进。 7、根据教务处的要求,有规划地定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改状况,并准时反应。 8、定期抽查各备课组的集体备课状况,并准时与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进展总结沟通。 9、抓课程改革,要求苦练教学根本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,积极开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。 总之,我

26、们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度全都,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 教研工作规划 篇7 一、工作思路 依据市教育局与市教科院工作安排，仙桃市小学英语学科以“保根底、提质量、强标准”为工作目标，以创立课堂教学模式为切入口，以校本教研、网络教研为抓手，以“班班通”工程、课题试验讨论为契机，为学校的学科进展、教师的专业进展与学生的学业进展供应思想、信息与资源支持。 二、工作重点 （一）创立高效课堂模式，标准教学行为，落实英语课程标准 以“用英语能做某事”描述教学目标，通过创设接近实际生活的各种语境，采纳循序渐进的语言实践活动，以强

27、调过程与结果并重的教学途径和方法，如 PPP教学法， 任务型语言教学、交际性教学、TPR教学等途径，创立、创新高效课堂模式，通过“Learning by using, learning by doing, use after learning.“(用中学，做中学，学了就用）培育学生的综合语言应用力量。 小学英语教师应当坚持以学生为本，面对全体学生，关注个体差异，准时评价，优化课堂教学，提高教学效率，落实英语课程标准要求，为学生连续英语学习奠定根底。依据课程标准，4年级应完成一级目标，6年级应完成二级目标。 详细目标附后。 （二）搭建互动沟通平台，标准教研活动，提升教师专业素养 以“全面提高教师

28、素养”为教科研月活动主题，通过开展联片教研、集体备课、同课异构，异课同构，骨干引领、自我反思、同伴互助等方式，扎实开展校本研修。通过优秀教学设计、优质论文等“四优”评比与开展命题大赛打造学科名师。 通过组织召开20xx年小学英语年会，组建新的学科指导小组、学科基地，完善教研网络。 通过常规视导与学科带头人下乡教学指导工作，充分发挥学科指导小组与学科带头人的示范引领作用。 通过网络教研，教师互动沟通，信息丰富，资源共享。 （三）进展教学质量评估，标准办学行为，提高课程教学质量 做好20xx20xx年学年度全市小学英语教学质量分析，反应状况、总结阅历、找出问题、提出建议。 调研学校课程与课时的科学

29、性与合理性，准时撰写调研报告，为市教育局供应决策参考。 连续针对教学质量中的命题艺术问题召开学科小组、农村骨干教师研讨会。 三、教学进度 年 级 教 材 期 中 期 末 三年级 PEP Recycle1 Recycle2 四年级 PEP Recycle1 Recycle2 五年级 PEP Recycle1 Recycle2 六年级 PEP Recycle1 Recycle2 四、活动安排 八月 1小学段课程课时合理性调研 2制定秋季学期规划 九月 3. 开学工作检查 4. 六年级教学质量分析会 5. 小学英语开学工作会议 十月 6“全面提升教师素养”教科研月活动 7 小学英语教师命题大赛 8. 国家级课题“新课标形势下小学英语网络作业形式探讨”参加教师市级表彰会 9 视导与学科带头人下校指导 十一月 10期中教学质量监测 11省、市级小学英语语音教学专题研讨会 12视导与学科带头人下校指导 十二月 13.“新课标形势下小学英语网络作业形式探讨”课题数据收集反应会 14组织20xx年小学英语教育学会年会， 15学科带头人下校指导 元月 16期末总复习与命题考试 17. 总结汇报