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1、 关于教师教学总结汇总十篇 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立 以学生为主体 ， 以培育学生主动进展 为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在这年里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作论文带写帮帮网的各位领导和教师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 这一
2、学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立 以学生为主体 ， 以培育学生主动进展 为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会进展的需要，适应论文带写帮帮网岗位竞聘的需要。 一学期来，我还积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工
3、作。 学海无涯，教无止境 ，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参与政治理论学习外，我还积极通过论文带写帮帮网等网站进展业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作
4、。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到论文带写帮帮教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。 总之，不管在教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生力量，提高学生的成绩与素养为目标
5、，力求让数学教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进展沟通、争论在教学中存在的问题。四、加强反思，准时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。 缺乏有以下几点: 1、对论文带写帮帮网教学的理论学习还不够深入，需要进展反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东
6、西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、论文带写帮帮网积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 四、继往开来，开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我今后的努力方向是: 1、加强自身根本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。做到精讲精练，注意对学生论文带写帮帮力量的培育。 2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使论文带写帮帮网学生的成绩在原有的根底上有
7、更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 教师教学总结 篇2 今年我们每一个人都迎来了一个特别的假期，我作为一名教师也有了一个新的名字“主播”。回头想想这一周的“主播”生活，真的是感慨万千！ 疫情的突然到来打破了我们的生活节奏，原来该站在光明教室的三尺讲台对着我的学生侃侃而谈的我们，却要面对网络当起了“主播”，可当“主播”首先的硬件设施就必需是网络、电脑或手机。可突然发觉自己老家没有网络，怎么办？安网络。就这样下午紧急给老家按上了网，安上了网络却发觉电脑没有声音，又怎么办？那就只能用手机。可手机只有一个，孩子也要听网络
8、直播？怎么办？买手机。就这样硬件设施算是齐全了。可家里还有两个小神兽需要照看。孩子的爸爸是交警，每24小时换一次班，他不在家的时候我自己照看两个孩子还好，他回家时我在照看两个孩子的同时还要照看他。由于他们上班是24小时待命，所以回家后就要保证他能有一个很好的休息环境，让他能休息好。我就要照看孩子、备课、上课真不是一个“乱”字就能说清自己的感受和体会。当问题摆在面前就要解决啊！ 剩下的问题就是怎么当好这个“主播”，上好我们的网课了。在第一天钉钉直播中我就发觉网络太卡，问题许多于是我们政治组商议能不能自己提前录好课这样上课时就能削减这些问题的发生，保证更好的课堂效率。可要录课问题又来了，我的电脑没
9、有声音，无法录课，我就处处搜寻查找学习使用手机来录课，经过我不断的学习和摸索，最终让我找到“汗微微课堂”这款APP，但它的前期预备比拟多，我也经过了好长时间的学习，才最终初步把握了它的使用方法，在 演练了很多遍后才胜利的录制了一节课，当时真的感觉很有成就感，上课期间学生反映也比拟好。再看完录课后有什么问题我 再直播间会再次讲解和学生互动解决问题。 今日是一周的完毕，学生们进展了周测测试，从成绩中可以看出在这种没有教师在跟前监视的特别日子里最考验人心。谁能坚持初心、仔细地跟着教师的进度、有序地学习的同学确定是满满地收获。但没有能够坚持的，想必也能感觉到测试时的力不从心和词不达意吧，许多人都说这次
10、疫情是个分水岭，我盼望同学们能通过这次的测试有所收获，固然这种收获不仅是学问更重要的是做人！ 教师教学总结 篇3 时间匆忙而过，回忆20xx年的物理教学工作，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下： 一、提高教学质量，重点抓好四个环节。 1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把
11、握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合。 二、提高学生素养，力抓课后辅导工作。 现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控力
12、量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，激发学生学习兴趣。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进展教学，激发学生的积极性及学习兴趣。 在教学过程中，充分利用已有的学问根底，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感兴趣的物理问题和事象，以展现物理课内容的丰富多彩和智力价值，增加学生的求知欲。 三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。 在自己总结教育工作的同
13、时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 首先，在我带的物理课上，尽可能启发学生运用身边的材料，使学生实实在在熟悉把握物理学问的重要性。另外，还从物理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求。针对高中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解物理学问在生产建立中的作用
14、。在把握好物理学问的同时，将物理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进展学习，如：培育学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的物理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 尽管在一年的教学工作中取得了肯定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。 教师教学总结 篇4 吴主任的五五法则，是针对教师而言的。他提出：在作文教学中，教师要走下水示范路，读写结合路，说写并举路，周记教学路，回归常识路。学习时，我登记了他的一些精彩观点。例如：
15、 1.不要总想着怎么描写，而要多想什么状况下用描写。 2.给学生教的作文方法越多，学生越不知所措，最终还是要记得：作文要有真情实感，要有生命活力。 在我看来，吴主任说了这么多，最让我有共鸣的地方就是：技巧不是重点，返璞归真，回归常识才是颠扑不破的真理。 举个例子，我们经常教育学生：考场作文要留意开头结尾写好点，多用排比、比方、拟人等等。这些方法可以让学生作文得到二类、三类分，但永久得不了一类分。由于这类作文人工雕琢气太重，缺少自然生命力和真情实感，是一种没有创新，没有独立思索力的“新八股文”。 吴主任是一个出身偏远农村的作家。在文学方面，他已取得了很高的成就，是一个令人敬重的人。在一般人想象里
16、，他的文章可能很高大上。但我们看看他发表在国家级刊物上的家乡局部文字： “她的背比去年更驼，观察我仍是眯笑着眼睛：宝宝，你回来啦!于是她就去亲曾孙的小脸蛋，孩子没见过曾祖母，自然怕她，忙把身子缩回来，可祖母拉着孩子的小手亲个不停，孩子可怕得大哭大嚷，她却乐呵呵的。” 已过而立之年，是名满全省，威重一方的大人物，在奶奶口里还是“宝宝”;曾孙是城里娇娃，再娇气，也要用农村爱曾孙的动作来表现高兴之情。温馨感人的天伦之乐，就在这接地气的文字中流淌出来，赛过一切豪言壮语和技巧。 我最爱的也是如李清照词般清澈明净的文字，情感低回动听，淋漓尽致，用主旨指挥技巧，成千古第一女词人。 树高千尺不忘根，回归常识是
17、作文教学之本。 教师教学总结 篇5 时间飞逝，转瞬间踏上工作岗位已有一段日子了。在这几个月中我收获了许多。 当我走上讲台的第一天，自以为小学数学教学很简洁，只是阅历缺乏而已，其实不然。在深入教学实际中，才发觉有些学问点自己懂但要使全体学生懂并不是件很简单的事。作为并非小教专业毕业的小学新教师，与小学生未有过深入接触，因此直觉上把小学生的力量思维放大了，以为他们什么都会，自己感觉非常简洁的题目就觉得学生肯定都会，不应当错。而事实往往相反，这点在农村学校尤为明显。 农村学校留守儿童较多，多外来人口，首先就造成生源差的问题，其次，低年级比方我所执教的三年级，学生年龄还小，自制力差，孩子在家缺少父母管
18、教，往往形成自由散漫的状态，另外，农村孩子接触各类人事物的面小，这就造成学生学问面小，追求不高，根底差等问题。 在同事的帮忙下，我及早了解了农村学生的状态，准时转变自己的想法，转变教学方法，教学态度等等。 小学数学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设合理的情境，多动手操作，注意教学方法和学习方法，形成活泼互动的沟通模式，课堂才能取得实效。积极为学生创设各种情境，把课堂还给学生，使之具有生活性、趣味性、活动性的特点，让学生产生深厚的学习兴趣，教学才能取到事半功倍的效果。 新课改提倡学生在合作、沟通中学会学习，懂得合作。对于中年级学生
19、，伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启发，进而丰富个体的情感和熟悉，促进学生顺当地自我构建学问和制造学问。让学生在体验中学习学问，在实践中学会学问是我们追求课堂设计的一种境地。 在实际教学中，我学会了： 一、“夸”。 中年级学生学习需要教师的确定，这就要求教师在课堂上多夸奖，少责骂，以鼓舞为主，对于学生的答复须给以评价，正确的答复要表扬，错误的答复要鼓励，课堂上活用“你真棒”，“你真聪慧”，“你脑子真敏捷”这类表扬的语句。对农村学生起点不能定太高。 二、“哄”。 孩子天性喜爱玩，一节课40分钟让三年级学生留意力完全集中在学习上不行能，这就需要教师来“哄
20、”，怎么哄呢?可以借助丰富多彩的教学环节，比方闯关嬉戏，摘苹果，开火车结合精致的课件，牢牢吸引学生的留意;可以把课堂交给学生，让学生动手实践，操作，解决问题;还可以通过教师的语言、肢体等吸引学生，这就要求小学教师具备抑扬顿挫的语调，上好一节课就像戏子在唱一台戏，只有唱的精彩才会有观众。 三、“慢”。 三年级学生不像我们成年人，思维反响快，你说一句话，他们往往要想一会才能理解汲取，这就要求教师放慢语速，放慢进度，协作好学生。针对不同的学生采纳不同的方法。 在这几个月教学中，我提高了对小学数学的熟悉，理清了教学的思路，找到了自身的弱点，体验着猎取学问的愉悦，体验着同事间互帮互助的友情，这种体验本身
21、就是一种欢乐，一份不一样的幸福。我将以此为起点，带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，吸取精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长。 教师教学总结 篇6 本人在xxxx年的五年时间里，参与了各级各类中小学教师连续教育培训，在培训期间我仔细听讲，准时完成作业，积极参与考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。 一、思想熟悉的提高。在培训中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人德信念和决心。 二、详细收获： 通过“小学英语教师新课标”和“小学英语国培规划”，等使我对教育科研和新
22、课程有了更深的理解，不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的力量。 通过一系列的师德培训，从理论和实际的结合上学习和领悟了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业熟悉，职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。 通过农村中小学教师素养提升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解，也提高了我们的治理力量。 三、通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化教师学问构造、提高教师专业 水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进入学校的可持续进展和教师的专业化成长。我信任自己连续努力，今后我肯定会用信
23、息技术处理教学工作。 四、积极参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教育法教师法教师职业道德及各项教育法规。 五、通过这五年来对“一德四新”的学习，让我对新方法、新理念、新技能、新学问以及教师职业道德有了更深、更进一步的理解与收获。 总之，连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力。 教师教学总结 篇7 一、师德表现 积极参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国家大事，注意政治理论的学习。组织好组内教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。
24、二、教育教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每月听课八节，对自己的教学促进很大。 3、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 4、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。 5、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实
25、际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 6、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。
26、 7、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向课唐要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 8、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 9、做好课后辅导、培优补差工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 三、教研活动
27、方面： 积极参与学校组织的各项教研活动、组织本组教师教研。仔细预备、参与德育处、教务处的作品研讨会、帮助教科处组织龙应台思想研讨会、集体听课评课活动、言语矫治培训、手语学习等活动，并仔细做好记录。每周按时完成钢笔字、毛笔字、展现粉笔字，上传教案、教学反思、积极撰写培优补差过程性材料、听课记录等。 四、存在的缺乏： 1、在康复部的治理工作中还欠缺阅历，应急力量和临场发挥力量，治理力量还有待提高。 2、在医教结合的今日，康复中的医学学问比拟多也比拟简单，康复类书籍有比拟浅显难懂，康复技能还要进一步提高。 五、努力方向 1、多吸取阅历教训，积极向阅历丰富的教师学习治理技巧，研读治理、提高处事类内容的
28、书籍，积极与实践结合，平常工作中到处留心，争取把工作做得更加到位。 2、仔细学习聋儿康复方面的理论学问，积极向康复技能娴熟的教师学习，在实践中敏捷运用，提高康复技能。 教师教学总结 篇8 教师是是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的.珍贵财宝。而青年教师是学校的将来和盼望。为了促进青年教师专业化进展，充分发挥我校骨干教师的“传帮带”作用，加快新教师成长的步伐 但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，一学期以来，我校积极开展骨干教师的传帮带工作，现总结如下。 一、制定科学、系统的培育规划，明确方向、目标。 首先要抓好教学根本功，由于教学根本功是完成教学任务必需具备的根
29、本条件，把教学根本功转化为课堂教学力量，就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年教师精确把握课标、正确处理教材和敏捷运用教法的力量，全面提高青年教师素养。课堂教学功力是一项综合功力，也是教师应具备的一项主功力，为此学校每学期开学初都要制定切实可行的工作规划，帮忙青年教师明确方向。 二、常抓不懈，促其钻研。 每学期开学伊始，教育处就安排学初听课表，通常在开学初全体全面听课，了解教师们对教材的理解和施教状况；再检查他们的备课和作业批改状况。学期中，是全校性的观摩课和探究课，由学科带头人、骨开教师讲示范课，这些活动的开展，促进了教师教学水平的提高。不管是什么样的上课、听课活
30、动，青年教师们都踊跃参加，课后进展争论与小结，并做仔细的记录。通过仔细的执行听课制度，全体青年教师能仔细备课、上课，深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年教师快速成长，形成学校教育教学的中坚力气。 三、在“研”字上求实效。 一个优秀教师必需能精确把握新课程标准，吃透教材，教法敏捷，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带着下，通过专题研讨，上好上教学研讨示范课，再推动全体教师参加研讨，实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的。 在学习反思上下功夫。教师们努力中学指南等专业书籍，写了厚厚的自学笔
31、记；在备课、上课沟通的过程中，每一位教师都能够准时反思。教师们每一次都说收获不少。有的教师还逐步形成了写教后反思的习惯。教学反思提高了教师的教育教学力量和专业化水平。 固然，我们的工作还有有一些缺乏之处，像材料的整理还不够标准，传帮带模式的操作仍需改良，向理论层面的提升刚刚开头，离我们三年目标还有肯定的的差距。今后，我们仍旧有很多工作要做，我们肯定要连续努力，争取早日到达目标，提升我校的教育教学水平。 教师教学总结 篇9 我XX年毕业于XXXX师范学院生物科学专业，从事教学工作整整五年。在这五年里通过我自身的努力，我从高二的讲台走上了高三往届班的讲台，这其中饱含了我对教育事业的忠诚和一丝不苟的
32、敬业精神以及对教学工作的狂热和执着，它让我深刻体会到如何做好一名优秀的人民教师，以下就是我这五年来的深刻体会。 一、语言是一位教师的天分 教师的语言是一堂课的音律，是一位教师的个人魅力，如何让学生在学问的海洋里激起朵朵浪花，这要求教师的语言具有抑扬顿挫的音调，具有一气呵成的流畅，具有深厚的专业底蕴，同时必需是一口标准的一般话。假如一位教师具备了上述语言的特点，那么他就具备了当一名教师的天分。消沉、单调、庸俗的语言就像一首催眠曲，将那些生气勃勃的学生带进了甜甜的梦乡，将那激情燃烧的课堂带进了郁闷死寂的深渊。所以我始终坚信，语言是一位教师首先必备的工具，只有在课堂上看到教师的激情，才能燃起学生的激
33、情火焰，才会看到一个火一样燃烧的课堂，因此作为一名教师要常常熬炼自己的语言，尤其是教学语言。 二、敬业是一位教师的灵魂 教师是人类灵魂的工程师，而教师的灵魂则是敬业，由于他肩负着培育下一代的责任，同时教师也是一个很辛苦的群体，假如没有肯定的责任心，教师这个职业是很难坚持的，而当你选择了这个职业，你就应当具有本着对党忠诚，对人民和学生负责的觉悟，你就应当对这份工作抱有极大的热忱，由于你所做的一切，不是一个青出于蓝的问题，而是一个青胜于蓝的问题，所以当一名教师应当具备敬业精神，这是你工作的动力，是你深受学生敬重的前提，这也是我这五年来遵守的灵魂。 三、学问是一位教师的底气 人要有终身学习的意识，作
34、为一名教师，当你给学生传授学问的时候，你要牢记一句话：给人一碗水，自己首先得预备一缸水，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，学问来不得半点虚假，它是一个教师的底气，如底气缺乏，有何颜面为他人授课，或许你的失误就可能误人子弟。因此，我从不放弃对学问的学习，这不仅包括自己的专业学问，还应包括其他方面的学问，让学生觉得你的学问是那样的渊博，你是那样的有才，心里佩服你，才会心服口服的认你为师，否则你就会丢失威信。 四、教研是一位教师的前途 教师的职业追求是什么，说现实一点是如何成为名师。假如教师只是机械的日复一日，年复一年的授课，那么学问永久得不到更新，思想得不到洗礼，他迟早会像细胞一样的年轻，我
35、们只有大胆的改革创新，才可能避开对学问的机械化操作。但是如何创新，如何改革，教学讨论为其供应理论的保障，因此要想与他人与众不同，要想成为一名名师，教研是必经之路，这也是我今后的努力方向。 五、人际关系是一位教师的桥梁 合作、相互学习是提高教师素养的有效捷径，而为人处事、人际关系则是前提，这一点我深有感受。如今我已是一个学校的生物教研组长，如何提高本组成员的业务水平，如何提高本组的教学成绩是我的重点工作，这要求我有一个统一全局的思想，有分散人心的力量，同时具备与外界交往的力量。假如连人都不会做，试想何来和谐的人际关系，怎样才能赢得本组成员的敬重，因此人际关系是我通向他人与外界的桥梁，也是我与学生
36、构建融洽的师生关系的根底。 六、学生的成绩是教师的盼望 任何教师都盼望能教出个好成绩来，我也不例外。这五年来，我带的班级成绩始终很稳定，但并非十全十美，同是一个教师教，不同班级的成绩有所差距。怎样出好成绩，是每位教师都在思索的问题，我也在思索，而最终印在我脑海的就是前面所提到五点：语言、敬业、学问、教研、人际关系，它们是相辅相成的。 以上就是我这五年来的感悟和总结，也是我马上成为优质课教师的阅历总结，我信任我自己会遵守这六点，连续我的教学教育工作，争取更大的成绩。 教师教学总结 篇10 勤学新课程标准为指针 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民
37、具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的力量。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二年级4名教师参与了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进展了二次培训，使教师们明确语文课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组
38、走出了自己的路子低年级的课前5分钟演讲沟通、新闻快递、儿歌擂台赛、 课文故事续编;中年级的课外阅读反应、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增加了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。 更为可喜的是我们在讨论性学习课程的试验方面也迈出了新的步伐，在屡次学习培训的根底上，确定了试验教师钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了试验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过沟通，大家更加明确了各自课题讨论的目的与意义，更加完善了试验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，试验教师人人编写案例，并将活动成果进展阶段展
39、现。现已选送优秀案例3篇陈肖琳的了解唐代宏大诗人李白诗作 耿晓娟的给废旧电池找条出路孙晓静的乱花钱对小学生的危害参与省级评比。学期末了，我们又召开了结题大会，各课题试验教师仔细撰写出结题报告，课题组成员就各自讨论的课题进展了较为全面的阐述，具体地介绍了各自讨论探讨的过程，展现了讨论的成果，有的还绘声绘色地叙述了课题讨论中的小插曲，布满自信地提出了对已有现象的思索及建议，并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究性学习试验还在起步、摸索阶段，但它已留给我们很多的思索学生是课题讨论中最活泼的小仆人，更是讨论性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参加，乐于探究，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟
40、踪调查、图片展览、宣传接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关怀，多了一份思索，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延长到更宽阔的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所隐藏的才智与潜能是无穷的。讨论性学习活动的开展正是为他们制造了一个气氛、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更宽阔的空间，将对课本学问的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培育，是创新精神与实践力量的培育，将为其在将来的时间热心效劳社会打下一个坚实的根底，这正是我们所盼望的。 善思教学节展现为契机 为保证新课程标准的进一
41、步落实，为使大家对更多的模式教学课进展更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”的办学宗旨，以自主创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了第六届教研组课题共研活动，各教研组在组长带着下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。在11月中旬举办的第六届教学节活动中，8位教师代表教研组进展了展现，一、五、六年级组共4人被评为优质课。五年级圆明园的消灭一课在市陶研会上观摩，六年级草原一课在省第五届示范小学
42、课堂教学展现中获一等奖。执教者客观的自评介绍，看课人真实的评价沟通，热闹的争论争议，学生家长由衷的赞许，都使我们欣慰地感受到本届教学节所表达出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素养：把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，敬重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和汲取作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。如草原一课，教师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向学生简介内蒙古大草原的位置，并请他们同老舍一起走进草原，为学生创设良好的学习情境，引导学生运用自己喜爱的形式、方法，学习和探讨自己喜
43、爱的学问和内容，自由读、大胆想、尽情说、登台表演小品，充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解， 观赏草原如诗如画般绮丽的风光，了解那里的风土人情,感受蒙古人民的热忱好客，深刻体会蒙汉两族人民的深情厚谊及老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限喜爱;圆明园的消灭一课，教师组织学生赏读、感悟圆明园当年集建筑、园林艺术于一体的辉煌景观之后，利用大屏幕播放出美丽的古筝乐曲伴奏下圆明园的一幅幅复旧图，播放出如今残垣断壁的遗址图及再现侵略者的贪欲野蛮的电影剪辑片，引导学生披文入情，自主探究课文其次局部学生对宏大祖国绚烂历史文化由衷的喜爱及对帝国侵略者强盗行径切齿的仇恨溢于言表，真正到达与心灵的相通，从而
44、产生勿忘国耻、振兴中华的责任感;威尼斯的小艇一课，教师首先引导学生了解威尼斯是世界闻名的水上城市，接着自读赏析威尼斯小艇艇形的奇怪漂亮，在此根底上进一步引导其感受艇舱的舒适，驾艇人技术的超群，乘艇人生活、工作、消遣全靠它，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_此地有此物，此物有其主，有主能迎客，客奔主而来，此主拥此物，此物属此地，从而体会马克吐温在文中所流露出的对小艇的宠爱、对艇舱的满足，对驾艇人技术的赞叹以及对小艇作用“如此重要”的欣赏，实际上是在向世人介绍世界闻名水上城市威尼斯独特的风光。 2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，表达了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视
45、，表达了从单纯注意结果到注意学习方法的转变。表达了为学生终身学习和进展奠定根底的指导思想。一年级 汉语拼音13课的教学中，充分调动学生的能动性，引导学生应用已有的观看、比拟、分析等力量和阅历，在刚开课时，就很快总结出“un”和“yun”读音一样，字形有差异，用法不一样并在教师的点拨下，进入仔细练写阶段。接着，各自按声母排列挨次与un练拼，试试哪些声母与un可组成音节，组内与伙伴达成共识，推举代表在全班汇报沟通，将正确的拼音过程写在黑板上。最终看着儿歌所配的画面两名登山的小朋友详细生动好玩地口述画面之外的内容并努力标准正确流利地拼读，最终进入“拼音乐园”。屏幕上消失了五个按钮，里面锁定着不同的拼读练习，五个大组分别选定一个按钮，翻开练习，以组进展友情赛，看谁们拼得准、拼得快。课堂