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1、 关于活动计划范文汇总六篇 一、活动规划 1、会正确使用礼貌用语与教师相互问好，与家长告辞。 2、值日生知道要早来园帮忙生活教师摆椅子，挂小毛巾。 3、做好来园记录后到户外场地参与活动。 二、户外活动 【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观看菜地 1、喜爱玩沙、插花等活动。 2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简洁的方法。 3、知道插花、玩鹅软石时留意的安全。 【活动预备】 各种颜色的花、各种美丽的鹅软石、颜料。 【活动指导】 (一)层次一：插花 1、学习简洁的插花。 (二)层次二：装饰鹅软石 1、熟悉各种颜料来装饰鹅软石。 2、在使用颜料的过程中，知道要保持桌面洁净。 (三)层次三：观看
2、菜地 1、一个一个排队去观看菜地，看看青菜有什么变化。 2、在观看菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。 三、早操活动 1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。 2、能依据音乐变换队形。 3、与教师一起创编器械嬉戏的玩法。 四、点心活动 1、值日生尝试治理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。 2、能宁静、用心吃点心，保持桌面洁净，吃完自己的一份点心。 3、能正确洗杯子不玩水。 4、点心后会进展宁静活动。 五、5分钟安全教育 1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，留意保暖，运动时适时增减衣服。 2、加强体育熬炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，掌握活动量，塞毛巾。 3、常常开窗通风
3、，保持居室和工作场所的空气流通， 养成良好的生活和个人卫生习惯。4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避开接触患病儿童。不到人群聚拢、空气流通差的公共场所。 5、勤晒衣服和被褥，消失相关病症要准时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以削减穿插感染 六、嬉戏或分区活动 星期一、星期二、星期五 【活动内容】 分区活动 语言区：车(儿歌)，守株待兔(阅读)，马小哈画动物 等; 数学区：熟悉梯形、十二生肖真好玩，认知：会变化的图形等; 科学区：、我们的观看角，看一看说一说：熟悉元宵节; 美工区：我喜爱的小汽车(制作)，欢乐的寒假(绘画)，制作灯笼;等; 操作区：夹弹珠、飞行棋、小兔找家等;
4、第一次活动： 1、谈话引题，激发幼儿参加活动的兴趣 师：这周我们的区域活动玩什么呢?(围绕数学区比一比引导幼儿争论：这周各区域可以玩些什么?激发幼儿参加活动的兴趣。) 2、教师展现本周新增加的各区域活动材料，结合表征符号梳理介绍、示范本周区域内容及玩法，重点介绍数学区、语言区和操作区的内容及操作方法。 共同回忆规章： 师：区域活动时，我们要留意些什么呢? (师幼共同依据本周的活动集体争论活动的留意事项及规章) 教师强调：登记进区，先完成新内容再玩自选嬉戏。 3、幼儿依据规划开展区域活动：重点熟识内容及玩法。 教师重点指导语言区幼儿能进展谈话活动;指导操作区的幼儿玩串树叶项链。 4、沟通、讲评：
5、 (1)鼓舞各区的幼儿大胆展现自己的作品并介绍做法; (2)鼓舞幼儿大胆和同伴沟通：你今日在什么区?玩了什么?是怎么玩?(教师依据幼儿活动状况和讲评状况提出下次活动的要求) 其次次活动： 1、回忆活动： (1)沟通第一次活动的状况，重点帮忙幼儿找出问题及解决的方法。 师：“你们在第一次活动中遇到了哪些困难(问题);想想用什么方法来解决?” (2)结合符号简洁回忆本周活动内容。 (3)教师详细强调分区的要求，登记进区，先完成新增内容再玩自选嬉戏。 2、分组活动：幼儿依据规划开展活动，教师巡回观看指导幼儿活动，重点指导数学区区及语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴沟通。 3、评价沟通： (1)引导幼儿
6、听信号完成好整理活动区材料及自由沟通活动。 师：你今日在哪个区活动?玩了些什么?是怎么玩的? (2)集中沟通： 师：你今日在哪个区活动?玩了些什么?是怎么玩的? 第三次活动： (1)沟通其次次活动的状况，重点帮忙幼儿找出问题及解决的方法。 师：“你们在其次次活动中遇到了哪些困难(问题); (2)结合符号简洁回忆本周活动内容。 (3)教师详细强调分区的要求，登记进区，先完成新增内容再玩自选嬉戏。 2、分组活动：幼儿依据规划开展活动，教师巡回观看指导幼儿活动，重点指导数学区区及语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴沟通。 3、评价沟通： (1)引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由沟通活动。 七、学习
7、活动 主题综合活动：“来来往往汽车家族” 活动规划 篇2 一、指导思想 亲密学生学习与生活的联系，推动学生对英语综合实践的熟悉和体验，进展学生在生活中运用英语思维力量和联系英语和生活进展创新的力量和实践力量。 二、实施内容于方法 依据王集地区英语 起步晚，底子薄，各小学英语进展不均衡，期中庞居小学英语实力略强，其他小学英语力量明显缺乏的实际状况，我制定了以下 条方案 (一)确定英语兴趣小组。 作为实践活动的第一局部，英语小组确实定非常重要，英语小组确实定要遵循以下几个方面： 小组人数不行太多，也不行太少，一般为6、7人为宜。我们班是6人一组，一共11组。 小组成员要留意男生女生混合搭配，这样的
8、搭配能极大的调动学生参与活动的积极性与主动性。 小组成员的英语力量也要合理搭配，分组前对学生各项根本力量的精确测定也非常重要。比方，口语交际力量，写作力量等。分组时要留意多维度的平衡搭配，这一要求看起来简单，实施起来还是有难度的，我一般要花两个星期的时间来最终确定小组成员。 小组成员的性格也要相互补偿，开朗与内向的要适当搭配。 以上是关键的一步，不行马虎。 (二)角色扮演 为熬炼实践力量，体验奉献欢乐，丰富班级文化生活，让学生在活动中得到丰富的角色体验培育合作团队精神，借十一、元旦等活动的契机，与英语学科学问相连，形成人人学英语的良好气氛，在活动中是学生和教师学会利用一些英语购物或问路等日常用
9、语，增加沟通时机，熬炼学生实际运用英语学问的力量，创新力量。在假设英语街内买卖双方或问路尽可能用英语沟通，英语教师提前做好购物常用语的使用指导，各小组培训英语翻译者，为在英语街购物的不会说英语的顾客当中翻译，及英语问路者，答复者，导购员，促销员，收银员，市场治理员，活动取得了学生们的特殊宠爱，也取得了让我这个设计者及组织者都意想不到的效果。 这一局部教师肯定要做好资料的审核和对根底差学生的补习工作否则角色扮演将会很死板和断断续续。 (三)、开展竞赛 小学生思维活泼，有剧烈的好胜心和表现欲望，我们便利用这一特点将竞争机制引入活动，组织不同层次学生参与各类竞赛活动，鼓励学生主动参加，让每个学生都有
10、表现个个聪慧才智，显露身手，检查自己学习成果的时机，从而使学生学习乐趣横生，变幻无穷，竞争活动系列可以以个人或 组为单位开展，竞赛内容从现有学生水平动身，可略有提高，竞赛的主持，评制及整个竞赛过程的组织全由学生在教师指导下自主完成，英语课成了学习乐园,没有了以往的古板生硬死记,有了新奇敏捷的欢乐场所,学生们兴趣盎然,学英语蔚然成风,其主要形式有： (1)制作英语手抄报竞赛 (2)英语朗读演讲竞赛 (3)英语小品表演竞赛 通过竞赛，获胜者受到了鼓舞，心中布满了胜利的喜悦，未获胜的学生也受到了鞭策和鼓励，暗下决心，要超过竞争对手，这种积极的竞争气氛转化了学生主动学习的内在动力，提高了学习兴趣，从而
11、使他们保持对语言学习的极大热忱，在英语竞赛活动中，我们要敬重差异性、多样性、制造性，要面对全体学习，以正面评价为主，坚信每个学生都有学习英语的潜力，我们还要特殊关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们制造语言实践的时机，使每个学生充分参加、不断进步。 三、活动的反应及评价 这局部被是许多综合实践探究者所忽视的，许多人错误的认为学生的竞赛或者表演的完成就是整个活动的完毕，其实反应和评价的作用不亚于前面两个局部。无论是在角色扮演还是竞赛的过程中对学生英语水平准时精确的把握是最终目的，并且要对新消失的问题准时的予以重视和解决。在活动和竞赛中可以设立一等奖二等奖优秀奖等奖项来刺激学生的积极性。
12、对成功组的嘉奖与表杨，对失败组的鼓舞与引导，这些都是与实践活动胜利与否息息相关的。 四、循环、可持续活动的建立 在上一次实践活动完毕后，要准时的奖学生凸显出来的问题予以解决，并对学生各方面的力量提出新的目标，在新目标的指导下再设计下一次实践活动的内容和方法。这样实践活动和学生的力量水平构造便能够可持续的进展。 活动规划 篇3 一、指导思想 为了仔细落实幼儿园所提出的“敬重和关爱生命”、“营造平安、和谐校园”的办园方向，积极推动“平安校园”的创立。我班以“安全你我他”为主题，积极开展安全教育周活动，活动时间12月3日-12月9日。 二、活动目的： 1、结合本班实际状况，开展丰富多彩的教育活动，进
13、一步强化班级安全教育工作，使安全教育落到实处。 2、通过课堂教学活动、安全疏散演练和图片展等活动，使幼儿通过看、听、做，初步的把握一些安全学问和逃命技能，懂得不玩危急的东西，不去危急的地方玩，帮忙幼儿初步树立安全意识，提高自我爱护的力量。 3、以家园互动方式，发动家长支持幼儿园安全教育工作，同时协作幼儿园在家也进展一些安全检查、安全教育指导和逃命的练习等，以双管齐下的方式，提高幼儿的安全意识，使幼儿园的安全教育工作得以延长。 三、班级活动内容及目标: 语言活动： 藏猫儿 活动目标：1、让幼儿知道嬉戏虽然好玩，但是安全更重要。 2、 培育幼儿自我爱护意识，懂得不去危急地方玩，不玩危急地嬉戏。 小
14、公鸡变垃圾 活动目标：1、通过故事知道在玩耍时要留意场所，不能在楼梯或人多的地方玩耍。 2、培育幼儿的安全意识，懂得在上下楼梯时要留意安全。 狮子被羊咬伤了 活动目标：1、通过故事让幼儿知道，不能任凭玩转笔刀，更不能将手指伸入转笔孔内，这样手指会受伤的。 2、 懂得东西不能任凭玩，玩的时候要留意安全，安全第一。 安全教育活动： 和家人丢失了怎么办？ 活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道和家人丢失时应怎么求救。 社会活动： 特别的电话号码 活动目标：1、了解一些特别的电话号码，知道它们可以在紧急状况
15、下解决一些特别问题。 2、培育幼儿初步的自我爱护意识。 锐利物品怎么用 活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会损害自己和他人的身体。 2、学习使用剪刀、卷笔刀、筷子、笔、数学棒。 四、详细措施： 1、利用正规性教育活动和非正规性教育活动（晨间谈话、餐前、餐后等活动时间）向幼儿进展安全常识教育。 2、加强班级一日的治理，针对幼儿简单发生事故的薄弱点，教师进展重点指导和强化训练，如：幼儿上下楼梯、幼儿午睡治理（个别幼儿喜爱在床上穿脱衣服的不良状况）等，从而改正幼儿某个方面的不良行为，逐步转向好的行为进展。 3、依据小班幼儿的年龄特点，结合嬉戏活动教给孩子一些初浅的安全学问和自我爱护的技能。 4
16、、教师时刻绷紧安全弦，在日常活动中提示幼儿留意安全。 5、在日常活动中，培育幼儿的观看力、推断力，逐步引导幼儿自己去查找安全和担心全行为，知道哪些事情可以做，哪些事情不要做，怎么做才是正确的，在生活积存中学会自我爱护的方法。 五、家长工作： 1、要求家长协作幼儿园，在家中也进展安全检查，要将简单被幼儿接触到的火、电、水及药物等物品进展处理，防止意外的发生。 2、家长要学会观看孩子，将孩子存在某些不良行为的状况准时的告知教师，与教师共同订正孩子的错误，逐步形成良好的行为标准。例如：吃饭跑着吃、喜爱在楼梯口上下的跳、喜爱玩火、水、喜爱捡地上的东西吃等。 3、结合幼儿园的安全疏散演练，家长和孩子可以
17、在家里进展演习。 4、有条件的状况下，家里配备灭火器。 活动规划 篇4 一、入园接待 1、提示个别幼儿主动向教师、阿姨问好。 2、观看幼儿衣着状况，提示个别幼儿脱掉外套。 二、户外活动 观看幼儿是否流汗，准时地助其脱、换衣服。提示幼儿跟着音乐节奏做操。 三、盥洗、点心 1、观看幼儿洗手状况，保育员帮助提示幼儿用正确的方法洗手，不玩水。 2、观看幼儿喝豆浆的状况，鼓舞幼儿用心喝完自己的一杯豆浆。 四、集中教育活动 活动一： （一）活动内容：语言活动谁会爬 （二）活动目标： 1理解儿歌内容，并学会念准“虫儿鸟儿鱼儿”等儿化音并能完整朗读。 2在理解作品的根底上，大胆想象学习更换动物名词。 3.体会
18、学习问答歌带来的乐趣。 （三）活动预备： 物质预备：有关草地蓝天大海的背景图一张有虫儿鸟儿鱼儿等动物。 （四）活动流程：激发兴趣幼儿学习儿歌师幼问题形式朗读启发思索 （五）指导要点： 1激发兴趣 教师戴上小虫小鱼小鸟头饰提问幼儿虫儿怎样爬？鱼儿怎样游？鸟儿怎样飞？ 2幼儿学习儿歌 教师有感情地朗读儿歌第一遍，提问:谁会爬？谁会游？谁会飞？ 教师边结合教具边朗读儿歌其次遍，提问：虫儿怎样爬？鱼儿怎样游？鸟儿怎样飞？ 3师幼用问答形式朗读 师提问。幼儿答复。结合指导幼儿发准鸟儿虫儿鱼儿等儿化音 幼儿分组朗读儿歌 4启发思索： 在草地上除了虫儿会爬还有谁会爬？ 在水里除了鱼儿会游还有谁会游？ 在天空
19、中除了鸟儿会飞还与欧谁会飞？ 5活动自然完毕 五区域活动 名称：你、我、他（摆图说话） 目的： 1、能自选图片构成故事情景。 2、培育幼儿看图说话的兴趣与力量。 材料介绍： 1、材料供应：小兔、小猫、小狗等动物图片3张，皮球或毽子等图片1张，胸牌1、2、3背景图一张。 2、材料使用： （1）自己摆放实物图片在背景图上，构成小动物玩球等情景，然后说说，如小狗、小猫、小兔三个好朋友一起玩拍球，小狗对小猫说：“我先拍球，我第一，你其次，他第三。”最终依据挨次上各自的胸牌1、2、3。 （2）可任选一动物叙述，玩的挨次可任意安排。 六、餐前预备、午睡、漫步 1、懂得说出“今日吃什么” 2、鼓舞幼儿吃完自
20、己的一份饭菜，坐在椅子上吃. 活动规划 篇5 一、活动目的： 美化校园，美化自己的寝室。查找漂亮，告知我们你对美的领悟，告知我们你对家的设想，把你制造漂亮的心情和家的理念融合在一起，秀出你心中幻想之家：童话里的公主房，海洋里的水晶宫，静夜里的星月屋，墨香里的雅居大声宣布：“漂亮是靠自己制造的!”。交运学生会举办“查找漂亮寝室装潢大赛”活动给你制造漂亮的时机，秀梦秀家秀出心中的小屋! 二、活动主题： 本次大赛以“查找漂亮，制造漂亮”为主题，通过各寝室的积极参加和评委评定等阶段将主题贯穿，到达美化家园美化寝室的根本目的，期盼找到最美寝室。 三、活动对象： 江西交通学院全体学生宿舍 四、活动时间：
21、五、活动方式： 前期活动： 海报：突出主题，以期交运学院全体学生积极参加 传单：形式内容和海报根本一样 展板：要求视觉效果明显，突出漂亮主题。(数目及格式待定) 通知：通知到各班班长(并以传单)鼓舞各班寝室积极参与 统计参选名单：由各班班长统计本班参选名单上交院生活部有关负责人 竞赛预备阶段： 以寝室为单位，由寝室长组织本寝室人员对寝室进展装潢 评委参评阶段： 由院领导和各辅导员及学生会干部在详细日期某一时间段到参选寝室进展参评并计分 结果评定阶段： 由生活部负责统计打分得出结果 获奖公布会及活动总结： 获奖荣誉书及奖品颁发。活动总结会主体是生活部，总结此次活动的得出阅历等。 六、经费预算：
22、1、购置奖品：560元 2、其 他：20元 主办单位：学院团委、学生会 承办单位：院学生会生活部 为了进一步优化育人环境，加强对住校生的行为标准教育，培育内宿生良好的生活习惯，增加内宿生的集体观念，促使内宿生学会生活，安康成长，特制定“文明宿舍”评比方案。 一、评比方法： 1. 文明宿舍的评比以宿舍治理员常规检查为根底(每天评比1次);结合级组教师抽查宿舍内务的评分(每周抽查1次)。 2. 两项评分一个月累计所得结果，每级扣分最少的十二个宿舍就获得当月的“文明宿舍”称号。 二、评比标准参照宿舍治理考核细则执行 为了加强对内宿生的常规治理，提高内宿生的生活自理力量，创立洁净、整齐、美丽、文明的宿
23、舍环境，更有利于进展考核、评比，特制定本条例。 一)、物品： 1.鞋子、面盆必需放到规定的位置，并排放整齐。面盆内无杂物。 2.被子应叠放整齐，放于指定位置，床单无皱纹，床上无其它物品。 3.柜顶上不堆放杂物。 4.毛巾、漱口杯、热水瓶等生活用品必需放到规定位置，并排放整齐成一线。 生活部的活动方案三篇生活部的活动方案三篇 5.卫生工具应放在规定位置并排放整齐。 6.衣服不允许挂在挂蚊帐的铝线和床上。 二)、卫生： 7.门、窗、窗台无污迹，窗台上不放物品。 8.桌面要准时清理，保持清洁 9.舍内无垃圾，地面清洁，无积尘，无污迹。墙壁清洁无污迹，无蜘蛛网，不乱张贴。 10.卫生间地面无垃圾，无污
24、迹，无积水，墙砖保持清洁。 11.洗手盆内保持清洁，无杂物，盆内及四周瓷砖保持清洁。 三)、纪律： 12.严禁乱扔垃圾、杂物。 13.严格遵守作息时间，按时熄灯、就寝，不提前起床或提前离开宿舍。 14.熄灯后，室内应保持宁静，做到不讲话，不吃东西，不打手电，不走动，不看书，不听录音机、MP3，不两人合睡等。 15.室内外不做危急举动(嬉闹、追赶、玩球等)，不玩火，不吸烟，不喝酒，不留宿外来人员。 16.宿舍内制止放刀具和攻击性器械以及易燃、易爆等危急物品。 17.寄宿生不得擅自互串宿舍。未经允许，不准动用他人物品，不准翻看他人信件和日记本等。 18.除规定时间外，不得擅自进入宿舍，如有特别状况
25、，需经批准，并到治理员处登记前方可。 19.勤俭节省，不开长流水，无人灯，无人扇;损坏公物照价赔偿，有意损坏公物的还要从严处理。 20.做好本宿舍的安全保卫工作，珍贵物品不要放在宿舍内，离开宿舍必需锁好柜门，关好门窗和水电。 21.内宿生晚上不得擅自离校，如有事外出，必需向班主任请假，同意后须到门卫处登记方可离校。 22.班主任应积极做好本班学生宿舍治理工作，亲临宿舍催促、指导。 以上条例为宿舍治理的考核依据，对严峻违反条例者，如屡教不改，不听从治理者，学校将从严处理，直至取消寄宿资格。为把此项工作落到实处，将坚持日检查、周抽查、月总评公布，考核结果与内宿生所在班级的班级德育考核分挂钩，作为评
26、比文明班级的主要依据之一。 三、奖惩方法： 1、上述全部扣分作为评寻文明宿舍”的重要依据;宿舍治理员常规检查评分计入文明班评比。 2、每次检查验收的结果将进展公布、表扬; 3、被评为“文明宿舍”的宿舍，在班级常规考核中给住宿生所在班级加0.5分，计入文明班评比中。 4、宿舍成员如有对教师、宿舍治理员有不礼貌行为和带电器和火种回来、玩火、打架、偷窃、吸烟喝酒和破坏公物的行为，以及擅自离宿离校的取消“文明宿舍”的评比资格。 活动规划 篇6 组员：徐瑛，商琦慜，高静，吴江涛，王健男，糜延腾，马艳燕，安志超，刘杰 指导教师：孙唐水 小组名称：我的夕阳别样红老年人生活共享小组 小组理念： （一）在当下生
27、活中，老年人的生活中存在很多问题 对于许多老年人而言，他们可能没有将来，甚至没有现在，有的只是曾经。开展此次小组活动，回味其难忘的年少岁月，旨在提高老年人自我认同感，提升其自我价值感，对生活的满足度、幸福感。重新建构老年人对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满足，更有建立性。 （二）理论架构 1.凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更简单感到生活满足和更能适应社会，主见老年人应当通过新的参加、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的心情低落，在新的社会参加中重新熟悉自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。 2.符号互动理论。此理论认为，人们是在他们的社会环
28、境中，在与他人的交往中获得他们的自我概念的。所以，我们应当尽可能地让老年人在交往的过程中对自己这一群体产生积极的认知，从而转变自己的生活态度。 活动目标： 开展小组工作可以帮忙老年人更好地适应新的生活环境，处理好人际关系，促进老年 人在面对疾病时相互间的心理支持和日常生活中的互助互爱，使老年人身心开心扩大他们的社交领域，从而使他们的老年生活更加丰富多彩。 活动内容： （1）小组性质：学习型、共享型小组 （2）工作对象：55岁到65岁 （3）参与者人数：8-10人 （4）活动主题：使老年人身心开心扩大他们的社交领域 招募及宣传：由居委会主任推举，贴海报宣传。选择8-10位安康老人作为此次小组成员
29、。 活动规划： 第一次活动 主题: 为了共同目标，我们走在一起 目的:1.建立小组，工作人员与小组成员相互熟悉 2.营造活泼、轻松的团体气氛 3.让组员作自我介绍，初步建立小组成员之间的分散力与归属感。 日期及整节活动时间：5月7日9：00至10：O0 活动地点：社区活动室 其次次活动 目的：1、让组员回味童年美妙的年华，帮忙组员完成“自我完整”的人生任务，提高组员自尊感。 2、重新建构组员对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满足，更有建立性。 3、让组员了解到“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”。 4、为下一次活动做铺垫。 主题：忆童趣，共欢快 日期准时间:
30、5月14日9:00到10:00 地点：社区活动室 第三次活动 名称：画画情深 目的：让老年人抒发感受，促进老年人之间的回忆、共享 时间：5月21日9:00到10:00 场地：社区活动室 所需物品：数张桌子、椅子、A4纸及3盒彩笔 活动流程： 1、每位老年人取一张空白A4纸老年人围围着桌子坐下。 2、主持人分派不同的颜色笔赐予各位老年人，确保每位老人都有3种颜色的笔。 3、给各位老年人先有2分钟的时间去回忆青年时代的往事及感受，并以此为题。作为画图的开端，并在纸的中间写上自己的名字。 4、老年人有5分钟时间绘画，绘画内容不限。 5、主持人喊停后，各位老年人将所画的作品依次展现给在座的其他组员。
31、6、接着老年人会有2分钟时间设想如何在大家面前的如何阐述图画上自己青年时的想法。 7、全部老年人均有时机为其他老年人的图画添笔，使每位老年人手上均有一幅画，有不同的老年人帮助完成的图画。 8、给组员10分钟时间共享自己在作图画的感受，以及自己在做画时的一些想法，同时推举几位优秀的作品给大家深入的追忆。 9、写在最终，给3分钟得时间让老人谈谈自己在这次活动中的感受。 活动总结：让老年人通过作画的方式回忆自己青年时期的往事，加强老年人之间的相互沟通、了解，促进他们对现在美妙生活的希冀。 第四次活动 时间：5月28日9:00到10:00 地点：社区活动室 活动主题：回忆往事，唱响晚年 活动目的：用唱歌的形式让老人找回年轻时的美妙回忆