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1、 关于政治工作计划汇编9篇 一、现状分析： 本学期备课组共2人，z，男，36岁，本科，中学一级教师。z，男，30岁，本科，中学一级教师。在教学中两人团结协作，一着不让，立足于夯实学生根底，提高学生规律思维力量，努力提升学生的B级和二学科对位率。 二、工作目标： 1）通过教学让学生把握相应的根本概念、根本理论，经济生活学问，政治及文化生活学问，国家与国际组织等。培育学生的分析问题解决问题的力量，综合实践力量等根本技能。 2）提高学生的思想道德品质、文化科学学问、审美情趣和身体心理素养，培育学生的创新精神、实践力量、终身学习的力量，促进学生的全面进展，为高一级学校和社会输送素养良好的合格的毕业生。
2、 三、详细措施： 1、扩大学生的阅读量，仔细组织学生阅读有关课外书籍，增订一些报刊、杂志。 2、进展学生的兴趣爱好，拓宽学问面，培育学生的特长，提高学生解决问题力量，平常在教学中多让学生自己动手，查阅有关资料，搜集素材，做好“探究共享”。 3、课堂教学尽量采纳先学后教教学，突出学生的主体作用，发挥教师的主导地位，培育学生的思维力量，多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培育学生分析问题和解决问题的力量。 四、教学规划： 1、学生状况分析 本届高三共有4个政治班，每班平均50人，学生总体素养不高，而且学生的根底和智力因素悬殊比拟大，这给教学带来难度。另外，学生学习政
3、治的兴趣不浓、根本技能差，对政治根底学问把握不牢。因此，政治教学面临提高“双基”和培育提高力量的双重任务。 2、教学目标 1）通过教学让学生把握相应的根本概念、根本理论，经济生活学问，政治及文化生活学问，国家与国际组织等。培育学生的分析问题解决问题的力量，综合实践力量等根本技能。 2）提高学生的思想道德品质、文化科学学问、审美情趣和身体心理素养，培育学生的创新精神、实践力量、终身学习的力量，促进学生的全面进展，为高一级学校和社会输送素养良好的合格的毕业生。 3、根本措施 1）扩大学生的阅读量，仔细组织学生阅读有关课外书籍，增订一些报刊、杂志。 2）进展学生的兴趣爱好，拓宽学问面，培育学生的特长
4、，提高学生解决问题力量，平常在教学中多让学生自己动手，查阅有关资料，搜集素材，做好“探究共享”。 3）课堂教学尽量采纳先学后教教学，突出学生的主体作用，发挥教师的主导地位，培育学生的思维力量，多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培育学生分析问题和解决问题的力量。 政治工作规划 篇2 一、指导思想 全组成员在学习、领悟校园办学思想的根底上，结合教研组特点，充分利用新区教育区划调整的良机，以政治教材研修为平台，注意落实，不断加强资源队伍建立和课堂教学改革，提升教研品质和教师队伍；加强根底治理，总结优秀阅历，推动教学质量整体提高，努力把政治教研组建成先进教研组。为把我
5、校建立成镇江市一流名校作出应有的奉献。 二、工作策略 1、目标：更新教育观念，提高理论素养 措施： （1）加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。 利用群众活动时间（78次），组织本组教师仔细学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。本学期以根底教育改革纲要、教育评价的多元化、新课程中教师行为的变化、教师专业化的理论与实践等为主要资料。 2、目标：加强治理，建立一流教研组。 措施： （1）加强组风建立，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效、相互协调的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，加强沟通，尽量把本组建立成团结、和谐、创新、富有
6、朝气的学科组。 （2）针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点，加强学科资源库建立，以本组信息员为中心，以备课长为主要职责人，努力使每个备课组的教案科学化、标准化、电子化，在此根底上努力实现网络教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的根底。 （3）搞好教科研工作。以教研组为单位，以备课组为根本协作单位，人人参加课题的学习和讨论，进一步加紧在教学实践中的摸索，以期取得理论上的成果。 3、目标：抓好课堂教学，提高学习效率。 措施： （1）抓好以备课组为根本单位的群众备课制度。在实践中坚持以备课组成员分工协作为根本形式，备课组长负责制为根本核心，教研组长加强监视为根本功能，把“六仔细”落
7、实到位。 （2）要求每一个组员充分利用现代教育技术手段（包括校园电脑教育网络）来为教育效劳，以加强政治课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。在此根底上，打造精品，以信息员为主要代表，参与校园的网络教育成果展现。 （3）以备课组为根本单位，专心开展组内相互听课，提高政治教研组在我校的知名度，为争创先进教研组增加筹码。 （4）帮助班主任培育学生良好的学习习惯。每一位课任教师催促学生准时完成预习、作业等任务；要求每一位教师的确做到“四有四必”，并实行备课组长负责制，教研组长不定期的检查催促制，以使把这项工作落实到位。 三、其它工作 1、在学生自愿的根底上，充分发挥群众的力气，在七、八年级开设一
8、至两门适合学生兴趣的选修课和活动课：以时政讲座的形式为主，激发学生的兴趣拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的潜力，培育学生的综合素养。 2、加强对考试命题的讨论，帮助学生提高应试成绩。 （1）不管是否担当毕业班的教学工作，要求每一位教师都要关怀中考的形势，弄清命题的根本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到平常的教学实践中。 （2）强调科学训练、有效训练，精选习题，提倡自己编题、改题、变题等。实行备课组长负责制，按校园制定的命题标精确定试卷，易、中、难的比例掌握为7：2：1。在资料上掌握难度、提高效度，在组织上掌握强度，在讲评上掌握深度、力求广度。 政治工作规划 篇3 一：教学
9、目标 通过教学使学生把握马克思主义政治经济学根底学问，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的根底和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义市场经济的根本特征和社会主义国家的根本政治制度，了解国家进展经济建立的概况和政治建立的目的和状况。 教学过程中要特殊注意学生力量的培育，提高学生运用马克思主义政治经济学学问分析问题、解决问题的力量和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参加政治经济活动的力量，培育学生的制造性学习力量;解读、推断和运用政治经济学学问推断社会现象的力量;进展学生的创新思维力量;培育学生正确分析问题和解决问题的力量。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家
10、法律自觉标准自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。 二：教材分析; 有浙江省职成教研室所编写的政治经济生活的这本书里主要包括了两个方面的大学问点经济学和政治学。在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财宝人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教育学生参加政治生活，然后再是怎么样建立政治文明，最终是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义根本常识教育与顺应时代进展相统一，注意思想政治创造感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为根底、以学科为支撑的模块课程，强调
11、课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培育学生正确的价值观和人生观有着非常重要的意义。 三：学生分析 高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言其次个学期也只是又一个新的开头，由于他们还处于青春成长期对新奇的事物又极其感兴趣，尤其是对承受新事物的意识和力量较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比拟简单引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在肯定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和力量相对较弱，形成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多学生平常根本不学习，临时
12、抱佛脚，自我学习力量差，缺少分析问题力量和意识，这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的转变，有肯定的深度，经济和政治学问又是比拟枯燥的理论学问，许多学生一时难以适应，形成厌学的心情，这样，就很难再去培育他学习这门课的兴趣。07计(1)班的学生上课纪律还是可以的，可是他们对学习已经失去兴趣和信念，很难调动起来。07计(2)班又有不同的学习态度全班男生特别不遵守课堂纪律，有时都要批判几分种才宁静下来，这种风气假如不抑制，很难到达教学效果，在肯定程度上使这个学期的教学任务加重，这给教师组织教学造成了肯定的难度。对于这些状况必需要有充分的.考虑，才能在日常教学中做到因材施教。
13、 四：教学措施和要求 重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力 (1)主抓根底学问，每一单元的复习都以根底学问为主，让学生脑子里有清楚的线索。 (2)多讨论一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题 (3)培育学生的做题技巧，使之把握考试的方法。 因此我确定了以下的措施 (1)依据该年级学生的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成绩。仔细备课，加强集体备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率。 (2) 加强学生课后辅导，准时解决学生不明白的问题，避开因累积而厌学。培育学生解决实际问题的力量。 (3)解决学生的思想问题，真正熟悉政治学科，转变初中政治不背
14、诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。 (4)尽可能的在课堂上组织的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新奇的感觉和熟悉，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热忱和成绩。 (5)加强对作业的布置也批改，查找一些恰当的试题给学生练习，以便更好的让学生在轮训时期不会耽搁学习政治学科，强化学生对笔记的摘记，定期抽查学生的笔记。 政治工作规划 篇4 一：教学目标： 通过教学使学生把握马克思主义政治经济学根底学问，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的根底，知道社会主义市场经济的根本特征和社会主义国家的根本政治制度，
15、了解国家进展经济建立的概况和政治建立的目的和状况。 教学过程中要特殊注意学生力量的培育，提高学生运用马克思主义政治经济学学问分析问题、解决问题的力量和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参加政治经济活动的力量，培育学生的制造性学习力量；解读、推断和运用政治经济学学问推断社会现象的力量；进展学生的创新思维力量；培育学生正确分析问题和解决问题的力量。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉标准自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。 二：学生分析： 高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言其次个学期也只是又一个新的开头，由于他们
16、还处于青春成长期对新奇的事物又极其感兴趣，尤其是对承受新事物的意识和力量较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比拟简单引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是农村一般高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在肯定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和力量相对较弱，形成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多学生平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习力量差，缺少分析问题力量和意识，这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的转变，有肯定的深度，经济又是比拟枯燥的理论学问，许多学生一时难以适应，形成厌学的心情，这样，就很难再去
17、培育他学习这门课的兴趣。（9）班的学生上课纪律还是可以的，可是他们对学习已经失去兴趣和信念，很难调动起来。（12）班又有不同的学习态度，全班男生特别不遵守课堂纪律，有时都要批判几分种才宁静下来，这种风气假如不抑制，很难到达教学效果，在肯定程度上使这个学期的教学任务加重，这给教师组织教学造成了肯定的难度。对于这些状况必需要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。 三：教学措施和要求： 重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力： （1）主抓根底学问，每一单元的复习都以根底学问为主，让学生脑子里有清楚的线索。 （2）多讨论一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题 （3）培育学生的做题技
18、巧，使之把握考试的方法。 因此我确定了以下的措施： (1) 加强学生课后辅导，准时解决学生不明白的问题，避开因累积而厌学。培育学生解决实际问题的力量。 (2)解决学生的思想问题，真正熟悉政治学科，转变初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。 （3）尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新奇的感觉和熟悉，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热忱和成绩。 （4）运用“洋思教学模式”改良教学模式和理念，迎接省级示范中学的申报。 四，教学进度表 周次 日期 教学内容 目标要求 达成状况
19、 预备 2.283.2 期初工作安排 1 3.33.9 第五课财政税收和纳税人分析 了解和把握 2 3.103.16 第五课财政税收和纳税人分析 理解和把握 3 3.173.23 第五课财政税收和纳税人分析 理解和把握 4 3.243.30 第五课综合力量训练、讲评 理解和把握 5 3.314.6 第六课银行和储蓄者分析、第一次月考及试卷讲评 了解和把握 6 4.74.13 第六课银行和储蓄者分析 了解和把握 7 4.144.20 第六课银行和储蓄者分析 了解和把握 8 4.214.27 第六课综合力量训练、讲评 了解和把握 9 4.285.4 期中考试，五一放假 10 5.55.11 半期考
20、及试卷讲评 11 5.125.18 第七课商品效劳市场和消费者分析 了解和把握 12 5.195.25 第七课商品效劳市场和消费者分析 了解和把握 13 5.266.1 第五七课简要复习及第三次月考、试卷讲评 了解和把握 14 6.26.8 第八课当代世界市场和我国的对外贸易分析 了解和把握 15 6.96.15 第八课当代世界市场和我国的对外贸易分析 了解和把握 16 6.166.22 时事政治复习、期末考试复习 了解和把握 17 6.236.29 时事政治复习、期末考试复习 了解和把握 18 6.307.6 期末考试学期完毕 政治工作规划 篇5 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导，以
21、课本为依据，充分讨论高考。增加政治课的针对性和实效性，培育学生分析问题、解决问题和应试的力量，从而提高政治课的教学质量。 二、工作目标 1、。以课本和课程标准为根本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解根本概念、根本原理。 2、转变教学观念，进展课堂教学改革，发挥学生的主动性，培育学生的思维力量。教师赐予学生以思索和消化的时间和空间。 3、。加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。 4、。进展有效的学问落实。把课堂的学问落实作为主渠道，准时进展小结、单元过关和月结。 5、学生的学科成绩在优生率、平均成
22、绩和及格率上有肯定的提升。 三、高三政治课教学中存在的问题 1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明白这一问题。所以既要抓重点又是照看全体。 2、缺乏对课程标准和考试说明的深入讨论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明。 3、无视课本，依靠资料。课本学问是依据课程标准编写的，有完整的体系和规律。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进展，舍本求末，学生对于学问没有系统性的把握和理解。 4、。缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么
23、你就做什么上，没有对学生进展学习和复习的指导，如何做，应当怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。 5、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进展细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生把握就是记住，面对新的问题仍旧无从下手 四、教学要求 1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的根本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极制造条件，充分
24、运用各种形象、直观和现代化教学手段进展教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的根本学问、现实生活中的实际问题、学生思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论观看分析实际问题的力量。 4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5、在仔细学习、备课、讲课的根底上，积极参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教育的信息，更新
25、教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 政治工作规划 篇6 本人今年担当高二理班二（1）、二（2）班的政治教学工作，本学期面临的主要任务是12月份的政治学考。由于不是高考科目，学生不重视，普遍根底也较差，针对这一状况，我指定了制定如下规划： 一、教学工作的指导思想和目标： 本学期在教学工作中连续贯彻新课标理念，以提高学生全面素养为目的，同时为学考做好预备。 二、为顺当实施这学期的教学规划和提高教学质量，我主要从以下几个方面来努力： 1、立足课标，明确课标精神和目的要求。 通过仔细研读课标，精确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学供应正确的方
26、向。 2真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。 （1）对教材进展深入讨论，处理好教材的深度，广度和连接，仔细备课，多向其他教师请教。 （2）注意学案的设计，使学案符合理班学生，不能太难，尽量激发学生的学习兴趣，帮忙学生理顺根底学问。 （3）加强学法及解题方法的指导和渗透，注意培育学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的力量，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。 （4）注意和学生的沟通和沟通，多找学生谈心，了解他们学习上的难点，注意对学生根底学问的检查 （5）每节课上完后，准时总结、反思，沟通，改良教学。 3、 课堂教学改革与创新，信息技术的应用想结合 我在自己
27、的教学中，尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明白、清晰，形成自己的风格。 盼望通过我和学生的共同努力，能让学生在政治学考中取得好的成绩！ 政治工作规划 篇7 现在的中学生，求知欲旺盛，奇怪心强，对新奇事物布满渴望，敢于尝试和冒险。但由于学问和阅历的限制，对纷繁简单的事物缺乏区分力量，自控力弱，易受不良风气的侵蚀，缺乏法律学问和意识，是非不明，用法律规定约束自身行为的力量差，急需加以学习、引导和训练。 教学中，紧紧围绕学校制定的“三五五”教学模式
28、进展大胆的尝试，不仅要从思想上更要从实际教学中勇于实践与创新。 首先，进一步提高学生学习的兴趣，以进一步提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧急的教学时间里把握课本中识记、理解、运用等各类学问要点。 其次，精选案例，注意生活化的案例并通过对案例的分析，帮忙学生娴熟把握法律条文，课后则通过练习加以强化。 最终，也是最重要的，是要学生从情感上懂得法律对自身成长的重要作用，在行为上，树立依法爱护自己的意识，维护自身的合法权益，并能用法律武器同违法行为做斗争。 1.培育学生良好的学习习惯，缩小学生之间的差距，人人合格过关。 2.通过开设“模拟法庭”的形式，让学生运用所学的学问分析说明、尝试解决实际问
29、题的力量，促使学生把认知转化为行为，养成遵纪守法的良好习惯。 3.培育一批优秀生，对他们进展思辨力量、表述力量、推理力量的训练，提高综合力量。 实施方面： 1.仔细钻研教材，对教材进展加工梳理，使教学过程条理化、简洁化，便于学生把握。 2.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的、典型的案例资料。充实到教学中，丰富课堂内容。同时采纳敏捷多样的教学方法，活泼课堂气氛，激发学生学习的积极性。 3.改善师生关系，加强与学生的沟通沟通，建立公平、信任式的师生关系，以到达“亲其师，信其道”的效果。 4.帮忙学习困难生，确立递进式的学习目标，给他们制造胜利的时机，激发他们的自信念和进取心
30、，课外多与他们沟通，适时对他们进展人生抱负方面的教育。 5.多与班主任协作，多与家长联系，全面了解学生状况，关怀学生成长，形成教育合力。 本人在教学中力求使师生都树立一种新的观念：生活即教学，转变传统政治教学枯燥呆板的教学形式，给学生耳目一新的感觉。我们的政治课与社会是联系在一起的，是公民的根本素养，是国家实现政治文明和精神文明所必需，它是实实在在的需要，不是空乏的大道理和罗罗嗦嗦的说教，“政治”就在我们身边。 政治工作规划 篇8 本学期政治教研组将遵循教育教学规律，组织教师仔细学习教育教学理论，贯彻落实学科教学常规，组织教师仔细学习党的有关路线、方针、政策，仔细学习课程改革理论，讨论新的课程
31、标准，确立新的教学观念。以此为指导，改革政治课教学，营造良好的教研气氛，积极实施素养教育，为提高中学生的思想道德素养、教育科学文化素养，培育健全人格而努力。详细工作安排如下： 一、教研组工作要点 1、提高教师的思想政治素养和师德修养。全组成员要把参与周一政治学习作为提高自身素养和师德的重要环节，积极参与多层次、多形式的学习活动。 2、加强教育教学理论学习。利用周三教研活动组织教师仔细学习新课程理论和新的课程标准，探讨在思想政治课教学中实施新课程理念的有效途径和方法。 3、标准教研组常规。进一步落实教育处制定的教研组量化考评细则，充分调动教研的积极性，真正发挥教研组的作用，使教研组工作做到标准化
32、、制度化，并形成各自特色。做到年级备课组活动每周至少进展一次，一次不少于两个小时；教研活动每两周进展一次，一次不少于两个小时。 4、加强备课制度。关注时政热点，落实常规。 组织政治教师仔细学习思想政治课课程标准和新教材，力争尽快适应、把握新教材的特点，搞好政治课教学。各备课组连续坚持集体备课，每周定时、定点、定人进展集体备课，备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好根底，努力探究提高政治课教学实效、积极实施素养教育的有效方法。结合我校的实际状况和政治学科的自身特点，我们在平常的集体备课中要求教师首先做到“四到”，即“眼到、手到、脑到、口到”，所谓
33、眼到就是要求每位政治教师平常多关注时政热点，多上网、多看报，留意收集相关材料、相关信息，反对因循守旧，反对一本教材、一本教案、一本习题闯天下，反对这种形式的“以不变应万变”；所谓手到就是要求教师在看到典型的符合教材需要的材料时要把它收集起来，通过下载打印、复印的方式保存下来，反对看过之后一笑了之，看过就扔；所谓脑到就是要求教师在看过之后要思索，典型材料用在什么地方，怎么用，挖掘的深度，要效劳于教材，效劳于课堂教学，反对哗众取宠，搞形式主义；所谓口到就是要求教师在每周集体备课中要把自己收集的材料拿出来，大家集体争论，多角度的来剖析材料，集思广益，拓宽了我们教师的视野，培育了发散性思维，发挥集体的
34、才智，始终把自己看成是臭皮匠，而不是诸葛亮；我们坚持团体作战，反对单打独斗，个人英雄主义。我们政治组每位教师将做到不上无预备的课，按课时备课，不仅备教学内容，而且也备学生，备课组长定期进展检查，并选出优秀教案。 5、组织有目的的教学讨论课。每学期每位教师至少开一到两节的公开课，积极开展各种教学模式和方法的讨论，探讨讨论性学习。仔细组织好观示范课、优质课活动。仔细组织教师参与新一轮的课堂教学达标活动。组成听评课小组，催促广阔教师每学期至少出示一节高质量的公开课；同时，加强指导，争取使每位教师的课都上成优质课。 6、做好说讲评一体化活动的组织工作。本学期要求每位教师上一节说将评一体化示范课。上课前
35、，定时、定点进展说课，然后由做课教师上课，然后针对本节课评议。这一活动可与教学讨论课结合进展。 7、鼓舞教师积极参加科研、撰写论文。结合教学实践，总结教学规律，要成为我们政治组每位教师的自觉的行动。 8、随着高考模式的进一步改革，作为高中政治教师必需领悟高考改革的精神和实质，加强高考改革、课程改革及教学改革三者之间关系的讨论，以确保教学质量的稳步提高将成为我们政治组教师本年度工作的重要做成局部。了解收集高考动态信息、关注意点学生的学习状况，争取每年高考、统考政治成绩都取的满足的成果。 9、加强青年教师培育，积极学习老教师的教学阅历。一到三年上岗教师，根据学校要求严格执行，被指导教师要虚心向指导
36、教师学习，不断提高自身素养，指导教师要仔细履行职责，不断帮忙青年教师，促使青年教师在很快的时间内能独立地担当教育教学任务。同时，仔细组织教师参与青年教师专业学问技能测试，不断提高青年教师的专业技能。 10、利用现代教学手段，制作一些可反复使用的课件，建立课件库。制作政治教学的多媒体课件耗时长，这需要我们的共同努力，既保持课件的新奇度，也使得教师在上课过程中真正使用多媒体教学手段，提高教学效率。同时，也要建立试卷库、习题库，以便教师能实现资源共享，提高工作效率。 11、今年教研工作的重点是，依据学校的有效教学，结合新课程改革以及政治学科的特点，讨论总结出新课程标准下政治学科教学的有效性，包括新授
37、课、复习课、习题课等，提高教学效率，提高教学质量。 政治工作规划 篇9 一、 学生分析： 年的学生经过了一学年的新教材学习，把握了肯定的与学生日常生活比拟亲密的心理品质学问和一些法律常识，大局部学生的学习积极性有了很大的提高，他们比拟自觉仔细地学习。一学年下来，特殊是学生的阅读力量、分析问题力量和语言组织力量有了明显的提高。 二、 教材分析： 八年政治上册的教材的内容，全书共有四单元、十课书。 1、第一单元是相亲相爱一家人。这一单元有两个内容，一是爱在屋檐下，二是我与父母交朋友。这单元的内容主要是叙述家庭是社会的根本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位教师，对孩子的成长起着举足轻重的作
38、用。所以学会同家长沟通，处理好与家长的关系，对青少年来说是非常必要的。 2、其次单元是师友结伴同行。这一单元的内容有两个，一是同侪携手共进。二是教师伴我成长。这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同教师，与同学交往消失的相关问题。 3、第三单元我们的朋友遍天下。本单元的内容两个，一是多元文化“地球村”，二是网络交往新空间。这单元的教育属于将来教育，可以培育我们面对将来的开阔视野和开阔胸襟。 4、第四单元交往艺术新思维。这一单元的内容有四个，一是友好交往礼为先，二是竞争合作求双赢，三是心有他人天地宽，四是诚信做人到永久。中学生要融入社会，了解现现代社会的交际方式，留意自身的言谈举止，学会展现
39、自己，就要学会交往。 三、教学目标： 1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母沟通，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。 2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通力量，在学 校这个详细情境中与人流畅在沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。 3、从文化的多样性和丰富性入手，最终把握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立剧烈的忙乱骄傲感。同时让我们了解网络交往，学会自我爱护，过安康的网络生活。 4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关怀他人、如何诚信做人等等。 四、教学重点 1、在家庭中父母对子女的关爱和教育，子女与父母交往沟通力量的培育， 作为
40、子女要孝敬父母。 2、与友同行的内容，明确朋友的含义和意义，交友的方法和人际沟通的艺术。 3、网络生活的双面性，了解网络既有许多优势，但网络也会带来许多损害，网络环境简单，简单对中学生带来损害。 4、公平竞争，换位思索，与人为善，公平敬重你我他，诚信守则，诚信的才智. 五、教学难点： 1、代沟和逆反心理的产生和危害，家庭关系确实立。 2、正确面对青春期男女之间的交往，正视男女之间交往的现象，理智地把握青春，作出负责的选择，在交往中学会爱护自己。 3、自觉遵守网络规章，树立自我爱护意识，为维护安康网络环境尽自己应尽的义务。 4、在合作中竞争，在竞争中合作，宽容他人，悦纳自己。 六、教学措施： 、 仔细钻研课程标准，熟识教材，通过听课等方法吸取阅历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来， 、 课堂上留意调控，让大多数学生都有时机参加发言，发表见解，教师从中点拔。 、 指导学生做好课前的收集资料和图片的预备，养成积存学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述力量。 七、教研活动： 、积极参与教育局和学校的科组活动。 2、按教育处的要求相互听课，取他人之长，补已之短。 3、不断提高身素养和业务水平，学会制作多煤体课件。 4、留意总结、积存资料，争取写一编高质量的教学论文