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1、 关于教师培训内容的心得范文5篇 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 通过培训，使我更加深刻地了解了根底教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会降临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型教师向讨论型教师转变。 一、理解教师职业，提升自我素养 教师代表着“学生的教师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，教师充当多个角色。 1
2、、教师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。 2、教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。 3、教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。 4、教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。 5、教师是朋友。所
3、谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。 6、教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 作为教师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作 在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。 1、在谈到教师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法; 2、在谈到面
4、对困难如何克制的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法; 3、在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 三、学会终身学习，提高自身力量 1、终身学习。我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力。作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的
5、指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 2、喜爱学生。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 3、不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。
6、新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，真正做一名课改中的“新教师”。 关于教师培训内容的心得2 最近，我参与了彭州市组织的新教师培训。通过6天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。名校校长和骨干教师的讲座的也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白教师这个职业的承重重量，对我日后的教育工作有很大的意义。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规
7、，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，标准教学过程，从而迈好第一步。下面将我的学习心得小结如下： 一、对教师这一职业有了更加清晰的熟悉。 教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作
8、为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 二、在反思中进步、成长 通过培训，让我糊涂地熟悉到，一名教师要想以名贵的姿势行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的教师。因此，要做好以下几个方
9、面： 1、促进个人专业进展 能否对学生实施高素养的教育，促进学生主动、活泼、生动地进展关键在于教师的素养。只有通过在教育中不断学习，在学生实际状况的根底上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。“教师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”，因此，教师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和承受的内容与形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探究中的支持者和学习过程的合。我们在职的每位教师都应当多读书、多思索、多反思，不断地用学问来充实自己，做有思想的教师，仔细做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。 2、努力转变好角色 作为一名新教师，我们应当更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变
10、以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度，在这个新环境中处理好新的各方面的关系，如新老教师之间的关系，同事之间的关系，师生之间的关系等。 刚来贺高时，有许多的不适应，吃饭，住宿，生活，学校治理一切都很凌乱，生疏感特别剧烈，但在贺高领导的关心下，我们慢慢熟识和适应了一局部，并以极大的热忱和激情投入工作中，在培训过程中，我们这些新来的教师们也非常团结，无论生活上还是学习上，我们都相互帮忙，相互鼓舞，并相互探讨教学中的疑问，给了我极大的鼓舞和动力，但新教师的角色转变还需要一个长期的过程，还有许多的疑问，最大的困惑还是如何上好课，这是教师根本素养。为此，新教师必需转变自己的角色地位，顺应
11、学生的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓舞学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。 3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用 (1)专心去喜爱和蔼待学生。 教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、妒忌之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。由于，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活
12、，一个个正在健壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重公平地对待他们、关怀他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用鼓励机制，加以充分的确定和鼓励，让学生感到暖和，增加自信，这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。 (2)用自己的言行去感染学生 教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，此外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可
13、以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 总之，通过参与这次短期培训，让我开了眼界，学到了许多东西。使我进一步熟悉到教师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命，更加坚决信念。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素养，处理好与学生的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业进展奉献自己的一份力气。 关于教师培训内容的心得3 学一次，长一志，用一世，优秀中学教师培训心得体会。这是我对培训学习后的感慨。听专家讲座，感慨他们的博学多思，惊人的创意和精辟独到的分析。培训短暂，但的确学到了不少学问，结识了一批新朋友，承受了一
14、些新奇观念，点燃了我们教育抱负的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这片沃土生根发芽。细细回味几天的学习内容和多年工作的实践，有以下几点感受。 一、理念引领，深入人心 对于一位教师来说，在实际工作中需要有价值的理念引领，需要有前瞻性的眼光看问题，有利于我们找准进展方向，而不是盲目蛮干。李海林博导论述“教学反思的五个层次”，吴军教师叙述“制定教学目标的四项原则”，马卫平博士阐述的“五问欢乐体育”等等这些理念，就可以在我们实际工作当中加以运用，让这些理念穿行在我们的教学实践中，指引我们理论联系实际把工作做实做好。 二、熟悉提高，目标确定 培训过后，结合本地的实际状况，反思过去的教学现象，应当熟悉到一些
15、缺乏，如：对学生学习方式的指导不够，要么过于小步伐教学，包办代替现象严峻，要么放手难收，缺乏指导，小组合作沟通处于形式化的状态，耗时低效;学生学习缺乏标准;学生学习缺乏感悟体验或制造;重活动轻技能教师为了追求某个现象，而顾此失彼，使教学发生偏颇。面对这些问题，要“知缺乏，方进取”，要集思广益，确定好自己的进展目标。有目标，效率高，目标不明，办事不行。我们要联系实际，确定长远目标和近期目标。 每一阶段要抓住某个重点，并持之以恒地实施推动，不断给自己提出要求，化压力为动力，不能混混而已，人要有所为，一步一个脚印地朝着一个又一个的目标迈进。 比方，这次在学校上讨论课少年拳，我为自己确定：第一阶段做到
16、课前要充分思索，预设教案，做到没有思索不进课堂(教学设计)。其次阶段做到课堂上培育具有高思索力水平的学生(学生探究)。第三阶段做到师生互动(营造气氛)。第四阶段做到留意收集信息(教学反思)以上各层目标可以综合实施，也可以分阶段，每一阶段哪怕实施一种，只要持之以恒，就能有质效地提高教学。 三、结合实际，反思实践 学习的关键是要能学为所用，要在听中学，做中学，把学到的要做出来，做过的要说出来，理论联系实际，行为跟进，求真务实，肯定要在自己的教学中带来一些行为上的变化，从转变自己开头，再来转变学生，并且不断地反思实践，提升自我，渐入佳境，做个具有专业化素养的教师。 1、讲究策略抓重点。 目前，有一些
17、常规课教学容量不够，教学重点抓不住，难点没突出，节奏缓慢，负荷量缺乏，学生学习状态不佳，导致效果不好。应当对这些现象进展归因分析，不要课前少思索，肯定要讲求教学策略，吴军教师强调的要擅长对学生提出问题，让学生到媒体中找答案，到课外书中去找答案，在学生沟通中找答案，这就是一种教学策略。教好每一节常态课，向常规课要质量，要做一个有才智的教师，课前充分思索，充分预设，做到才智地教，让学生聪慧地学，培育具有高思索力水平的学生，促进他们可持续进展。 2、课例研习最有效。 教师不是教书匠，一流教师，教人;二流教师，教书;三流教师，教“应试”。我们要在教学中养成教研一体的意识，培育学生全面进展，让学生的多元
18、智能得到开发，特长得到发挥，并渐渐养成培育自己教研一体的良好习惯，课前多思索讨论，每天动脑筋上课，这样会有无穷的乐趣，课后多反思，在反思实践中学会与自己对话，与同伴对话，与理论对话，与实践对话。正如李海林博导谈到的：学生学到了什么?你实际上在教什么?我看到了什么?每个环节达成的缘由是什么?没达成的缘由是什么?怎样改良?让上课与自主反思交互进展，螺旋上升。长期下去，信任每位教师都可以成为一流教师，教出让家长满足的学生。 3、追求卓越求进展。 社会进展，科技进步，需要我们不断学习，否则慢进则退，我们必需树立终身学习的意识，以避开不能适应新形势要求。教师要追求卓越，应做一个爱学习的教师，更要做一个爱
19、思索的教师，才能避开“学而不思则惘”，在思索的根底上，努力实践自己的想法，信任会有所收获的!通过听专家的讲座，及在网上同学友们的沟通，我再次熟悉到学习对一名教师成长的重要性，无论从学问面的拓展上，还是专业学问与技巧的提高上，只有不断的学习才会做到。假如不思进取，满意已有的只会固步自封，越来越不能适应新形势下教育工作的需要。而学习是需要毅力和急躁的，因此，无论是为了专业成长的需要，还是为提高自身素养，都要不断的学习，拓宽自己的学问面，做一个有思想的博学教师。那样，教学生才会布满自信，意气风发，学生才会敬佩你，爱上你!从现在做起，坚持学习，学习，再学习!同时，也是为了磨练一下自己人生的斗志，和熬炼
20、自己在繁忙生活中挤时间的力量，也使自己的生活更加的充实，时时散发着迷人的芳香和魅力!通过这次学习，我深深的懂得，教师要追求卓越求进展，就得把自己的角色定位于指导者、组织者、参加者和合，从指导学生学会自学、学会倾听、学会评价、学会说话、学会合作入手指导学生参加学习，把握学习的方法和技巧，引导学生学会自评、互评，与学生公平相处，深入学习小组与学生合作、探究、互动，让舞台给学生、让精彩给学生，真正把学生放在主体地位上，让学生同样追求卓越求进展。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为适应社会进展的骨干教师，我们必需不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起
21、来，使自己具有教学学问方面的前瞻性。这样才能培育出新时期创新性的学生，这样才能让我们向卓越型教师迈进! 关于教师培训内容的心得4 我认为，做一名现代化不落伍的教师，应当积极适应素养教育要求下的角色转换，要用进展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的力量，实现自身的持续进展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。所以校本培训已成为我们教师每学年的一项必不行少的学习活动，虽然只是课时量不多，但在每次学习中都使我们教师受益匪浅。 今年的校本培训，主要从观摩永威中学的课堂教学实例、学科阅历沟通以及学会试卷分析单个板块进展学习，我觉得很有意义。 先谈课堂教学实例的校本培
22、训。且不说永威学校的教师素养如何，起码授课教师给我们展现的是一节常态课，学生能够在教师的引导下，对课文进展深入学习，充分说明在平常的教学中教师是非常重视语文素养培育的。其次节课是浙江省的俞教师为我们展现的一节漫画习作指导课，语言生动，从教师赐予的指导来看，教师的根本功非常扎实。一节课下来，不但学生意犹未尽，就连我们观看视频的教师们也感到回味无穷。不过我也有自己的观摩见解，就是觉得俞教师可能在教学时牵引的痕迹过多，学生根据教师的思路进展习作，没有制造性。假如将这两节课综合起来，放到自己平常的教学活动中来，我想我的课堂肯定是既生动有扎实的，今后我会努力朝着这个方向迈进。 再谈谈学科阅历沟通。这是我
23、们学校的传统教研活动，每个学期都会进行全校性的阅历沟通，而且很有收获。我能够从别人的身上吸取阅历或教训，这比自己闭着眼睛找马要快得多了，我很喜爱这种方式，也更盼望教师们能够以教学案例的形式进展汇报，这样的话会比听理论要来得有意思多了。 两天的校本培训中，我印象最深的就是“学会试卷分析”的培训。这次仇校长要求我们从“试卷题型”、“学情分析”以及“存在问题和整改方案”三个方面进展分析。第一次这样仔细地进展总结本班的考试状况，并跟平行班级进展比拟，我发觉自己所教的班级在这次考试中进步明显，但与兄弟班级存在的差距照旧很大，主要就是虽然我们班级打破了不及格现象，但是优等生的人数有限，这让我感到仅仅抓学困
24、生是不够的，培优工作要重视，否则目标也只能停顿在合格率上了。 总的来说能够这样静下心来进展培训实在难得，我很珍惜这次暑期培训的时机。但我更盼望校本教研不要仅仅停留在理论的培训上，还要注意实际，而且形式得多样化，范围也不要仅在校内，要是有条件能够与兄弟学校一起培训，会给我们带来多大的提高。 关于教师培训内容的心得5 通过参与根本功训练，收获颇多。从中体会到一些教师自身的魅力和独特的思维，感受到他们身上的魅力和风格。就这次活动，下面我谈几点体会： 一、的确提高我们教师的自身素养，勤练、多练、坚持练“三字一画”。只有教师的自身素养提高了，我们的课堂教学才能充分的发挥作用，教师驾驭课堂的力量也就提高了
25、，总而言之，教师的专业素养过硬，综合力量强，我们的课堂教学的时效性才能得到很好的表达。 二、从课堂组织来看，教师应当加强对新的教学理论的学习，并在教学实践中进一步的体会与理解，课堂上专心教，专心与学生沟通，真正的把握好教学目标，吃透教材，精确把握教学重点、难点，用文本去教，然而又不局限于文本，而是依据学生学问的把握状况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的根底上，有效的扩展下去。教师着力培育学生的综合的运用力量，切实让学生“活”用数学，用“活”数学。 三、教师们教学内容的设计制作多媒体课件，通过教学片段和说课的展现，可以看出教师们真的是专心去做了，而不是去应付。教师们在这次活动中也
26、进一步得到了熬炼和提高。 另外，校领导对此次练功活动做了点评，讲授了教学中存在的问题，也让我学习到许多有用的的教学理念和教学方法。比方：教师该怎样更新教学观念。(教师要立足点点高一些，不要局限在上好每一节课，而是要立足于你想把学生培育成怎样的学生。)课堂教学重在课堂常规，与教学目标的有效完成。 教师根本功有一阶段了，是一个良好的开头，我们应当把自己的各种根本功融会贯穿地运用到教学中，更好地为教育教学效劳。我们的追求不会停顿，学习更不会停顿。新的课程改革对我们教师提出了更高更新的要求，所以今后我会在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。 关于教师培训内容的心得5篇