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1、 关于教师培训的个人年终工作总结范文 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的根底。全面推动素养教育，深入进展课程改革，培育具有创新精神和实践力量的学生，必需要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素养的重要途径。加强教师队伍建立，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学力量的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，熟悉到位，制度保证。 学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教
2、师队伍建立的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的治理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反应记载。通过多种形式反应工作进展状况，对教师产生鼓励作用。 二、坚持以人为本，制造良好的文化气氛。 用良好的文化气氛潜移默化地影响教师、进展教师、塑造教师，帮忙教师成就事业。宽松的学校文化气氛，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化气氛引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。 学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动
3、使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种仆人翁的责任感。 在对教师的嘉奖和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，留意依据教师的德才学识，力量水平，依据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥特长，从而感受到工作的欢乐。这对教师的心理安康进展是有益的。 学校注意营造良好的学习气氛，让教师熟悉到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成局部，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。 学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。增加教师终身学习的意识，教师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业学问及现代科技与人文社
4、会科学学问。 三、加强教师道德评价，提高教师职业修养。 以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点打算了他必需用高标准严格要求自己，使自身趣于完善。 加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就应当是完人，教师要具有一切优点也是应当的。 因此，学校要求教师要注意自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职业道德建立，核心是学生，关键在于建立良好的师生关
5、系。 强调学生是教师工作的对象，学生是进展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与急躁，作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长，敬重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和教师的理论和业务水平。 四、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素养。 学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进展校本培训。 在政治学习时间，学校主要针对教师修养进展培训。组织了法律法规、心理安康、教师职业道德等方面的培训。 在培训的过程中，教师即集中
6、学习了有关自身修养方面的理论学问，学校学期内还组织一次全体教师参与的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任阅历沟通、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素养提高帮忙很大。 学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织教师进展教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体共性的问题通过自学和研讨解决。 五、学校始终把优化教师的学问构造作为校本培训的重点。任何活动都有检查鼓励措施。 目前学校教师根本上具有大专学历，相当一局部教师还具有本科学历。可以说学校师资整体水平相对较强。但是学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松
7、。 为了优化教师的学问构造，使教师成为教学的多面手，学校开展很多活动，来丰富教师的学问构造。如，学校组织语数教师优质课竞赛活动，学校还开展教师“结对子”活动，“结对”教师每月请指导教师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和两个教学设计。 通过这些活动，增进教师对其他学科的了解，增进教师之间的了解，既拓展了自身的学问构造，又在提高自己的同时帮忙了别人。 学校重视对教师进展信息技术培训，提高教师应用信息技术的力量。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进展培训。鼓舞教师参与连续教育的网上学习，使教师能够与专家沟通，开拓视野。提高教师教育教学水平。 六、抓好校本研修，组织好学
8、科活动。以校本研修，促进教师专业化进展。 在抓好课堂教学常规工作的同时，学校常常组织各类教学展现课、公开课等教学专题讨论。每学期都组织全校范围的课堂教学的展现观摩活动。学校还组织课堂教学力量大赛。通过这些活动来促进教师教学水平的提高。 学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务力量的提高，想方设法安排骨干教师参与各级各类的培训学习。平常参与外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责赐予补助，为教师的学习供应效劳及经济补贴。 学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题讨论。每位教师依据课改实践过程中消失的问题，结合学生和自身的实际状况，选择好讨论的问题，制定出切实可
9、行的讨论方案，扎扎实实地开展讨论活动。 学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际状况，促使教师上好每一节课，使课例校本讨论发挥实效。 总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的进展，促进了学生综合素养的提高。学生在全面进展的前提下，学习成绩根本保持稳步进展，逐年提高。从教师的精神状态和进展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的进展。 关于教师培训的个人年终工作总结范文2 众所周知，教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的根底。办好一所学校，关键在于拥有一支高素养、稳定的教师队伍。这是提高学校办学水平的根本保证。而
10、教师工作，性质因岗有别，任务因位不同，绩效因人而异。那么怎样才能制造性地开展教师培训工作呢？ 我们xx小学通过实施“倒逼机制”，使一大批中青年教师脱颖而出；通过对全体教师“一次又一次地折腾”，逐步造就了一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬，具有肯定教科研力量，适应新时期需求的学习型教师团队。 在进展教师培训工作中，我校充分考虑到了教师的学历和年龄构造，因时制宜、因人而异，创新培训机制，激活一片天空。我们的详细做法是全员培训抓全员 学科培训见实效 专项培训出特色。 一、全员培训抓全员 全员培训，是我校教师培训的最大特色。以暑期教师远程研修为例，从校长、副校长等治理人员，到校
11、医等工勤人员；从退休返聘的老教师，到幼儿园里学校自聘的年轻教师，全都参与。 针对不同年龄的教师，我们采纳了“抓两头，促中间”的工作方法。培训年轻教师，简单被他们承受。而对接近退休的教师和退休返聘的教师进展培训，开头他们有抵触心情。 对此，我们反复诱导，运用案例讲“活到老、学到老”的道理；并引导他们思考：“若不参与信息技术、学科课程等培训，你将失去辅导孙子的力量与资格；当了一辈子教师，当你把孙子送给别人辅导时，你的心里会是什么味道呢？”听这一席话，老教师大都心悦诚服地投入到培训工作中来了。 把年龄大的和小的这两头抓起来了，把培训积极的和培训不积极的抓起来了，那么中间的这一块是不是不用管了呢？答案
12、是否认的。中间的这一块必需要靠“促”。正如教育局进展均衡化验收，通过打分排名，鞭打快牛，让先进的再上层楼；鞭策后进，让进度慢的迎头赶上。那么中间的这一块采纳什么方法呢？“促”！怎么促？旁敲侧击。我校教师培训，对中间的一这块，也是旁敲侧击，促其猛醒，认清形势，增加其紧迫感和使命感。通过抓两头、促中间，使我校全员培训的气氛特别深厚。 二、学科培训见实效 我校各项教育教学工作都是“实”字当头，教师培训工作尤其是学科培训工作，固然也不例外。学校全部教师，不是参与英语学科的培训，就是参与语文或数学学科的培训。每年暑假学习期间，要进展语文、数学、英语三科的考试，是当年的小升初试卷，成绩直接计入当学期的绩效
13、工资。可以想象，我校教师的每个寒暑假是闲不着的。 寒来暑往，春华秋实，这样通过实施“以考代训”，对提升教师的学科素养及核心素养都有很大的好处。通过见实招，往往能够出实效。效在教师，用在课堂，益在学生。现在小升初没有考试，比拟有说服力的应当是县一中初中部招生。 自前年开头招考三年来，全县总成绩前200名中，我校学生每年都超过了40名！今年县一中初中部（试验四中）招生，吸引了1800名公、民办学校的优秀小学毕业生参与考试，我校240名毕业生中有近100名学生应试。 结果今年全县总分前200名中，我校有44名；全县前100名中，我校有26名；全县前20名，我校占一半；全县总分前四名中我校占三名。数学
14、成绩更为突出，今年数学总分全县前三十名中我校占一半，全县前二十名我校占十一名，全县前十名中我校占七名！ 在升学教育硕果累累的同时，我校的素养教育也是亮点纷呈。之所以能够取得如此优异的成绩，是与我们平常全员教师培训中“见实招、出实效”分不开的。 在全员培训过程中，我们还始终坚持问题导向，使培训更有针对性和实效性。今年小升初成绩公布后，我们发觉，相比本校的数学和英语成绩，语文成绩要差一些，通过座谈调研发觉，失分主要是巻面书写和作文写作上。 为此，从暑假开头，新一二年级的教师学生大练书法根本功；三四五六的学生教师在读写上苦练根本功，要求无论放假期间还是上学期间，师生每周必需写一篇周记。每学期有一次三
15、至六年级的师生作文大赛，学生成绩计入期末考试成绩。这个暑假，师生阅读、写作的积极性明显高涨，不少家长专程陪着孩子外出旅游，就是为的写好几篇作文。 其实，从前，我校对师生的读写还是比拟重视的。我校提倡“大语文”观。突出语文的根底地位，将我校实施的“学生分层递进读写、教师梯级递进成长、全面提升师生核心素养”的科研课题层层分解。 我校一年级师生是童话阅读，二年级是寓言阅读，三年级古诗诵读，四年级古诗吟唱，五年级成语诚信，六年级小古文阅读。既自成系列，又相互递进，坚持不懈，逐步提高师生的语文素养。 通过提高语文素养，进而对英语及其它学科，甚至对学习习惯的养成和核心素养的提升，产生深远的积极影响。另外，
16、我们还充分利用各种资源，实行“走出去，请进来”的方法，努力拓宽教师学习的渠道，为教师全面提升自身素养制造条件。 去年5月19日，我们邀请闻名儿童文学作家庞婕蕾到我校给全校师生进行“阅读点亮人生”公益讲座。我们信任，通过学生、教师及家长的进一步努力，我校师生的书写水平和作文写作力量会有一个很大的提高。 三、专项培训出特色 没有实效做根底，就谈不上特色。在讲求实效的根底上，再加以创新，就会形成教师培训的特色。我们的最大特色是“以赛代训”。如： 1、教师信息技术系列大赛。 有汉字输入速度大赛（每分钟输入多少汉字，就嘉奖多少元钱）；有ppt制作大赛（两个楼的教师分别给对方打分。评比出一二三等奖，进展物
17、质嘉奖与精神鼓舞，下同）；还有电子白板使用技巧大赛、全体教职员工美篇制作大赛、全体教师5分钟微课制作大赛等等。 2、寒暑假期演讲及15分钟上课竞赛。 每年寒假学习期间，都要进行全体教职员工演讲大赛；每年暑假学习期间，都要进行青年教师汇报课竞赛、中年教师观摩课竞赛、老年教师示范课竞赛。 3、编辑出版xx二小优秀教学反思集（每年一本）和试验二小二十周年校庆征文集。 教师的反思是教学创新的动力，是提高教学水平的阶梯，有利于教师教育思想的升华和教学水平的提高。教师不断反思总结的过程，也就是学会教学的过程。通过教学反思，使教师教学不再是简洁地循环重复，而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升华。 4、腰
18、鼓培训和剪纸培训。 腰鼓表演和手工剪纸，是我校的特色校本课程。起初，从三年级开头每个学生都要学会腰鼓表演，到后来，教师们经过培训也投入到了腰鼓表演的队伍中来。 去年9月24日，市委宣传部、团市委、市教育局等联合举办了20xx年“校园国学社团秀”，由教育局基教科、体卫艺科及团县委牵头，我校的桂花剪纸工作室代表我县参赛并获奖。回来后，我校手工课教师、“芳剪”第四代传人刘桂花义务为教师们传授剪纸技艺，现有二十几名教师学会了剪纸技艺。 5、教育科研异军突起，逐步形成了“倒逼机制”等学校特色。 三年前（20xx年9月），在实xx进行的全县教育科研工作表彰会上，我校播放了视频、制作了展板、展出了常规资料，
19、三项俱全，全县仅有三个学校获此殊荣。而这一切，得益于20xx年9月开头实施的我校一项省级试验课题优秀青年教师成长案例讨论，这一课题已经结题。 今年7月，我县有四个教研成长课题被xx胜利立项，其中有我校的课题xx。也是在今年7月，xx命名的“教师新秀”，全县中小学有三名教师，其中有我校的xx。另外，在xx教育厅重点培育的全省二百名中小学中青年骨干教师中，全县中小学教师中只有两人入围，其中一人是也是我校的xx教师。 我校的教师培训工作虽然取得了一些成绩，但我们糊涂地意识到，与上级领导的要求和教师的期望还存在着肯定的差距，在今后的工作中，我们将不断的探究适合我们的培训模式，积极探究共性化、差异化培训
20、。 在培训内容上要增加培训的针对性和有用性，最大限度地满意不同层次和不同类型教师的实际需要，使广阔教师都能在承受培训的过程中，学有所获，学有所用。力争通过全员培训，为促进教师专业成长，为全面提高教育教学质量，为全力打造让领导放心、让师生舒心、让家长满足的绿色、书香、人文校园，打下了坚实的根底。 关于教师培训的个人年终工作总结范文3 我校依据市进修学校的工作部署，通过一年的全员培训，如期完成年度培训任务，并取得肯定成绩。但是在工作中也存在不少问题，如教学设备、教师业务水平和治理力量等，与目标还差一段距离。现将本年度工作总结如下。 一、主要成绩 1、加强领导，提高熟悉，加大投入，确保校本培训工作顺
21、当实施。 实行教师全员培训，是促进教师专业化成长的有效途径，为了确保校本培训工作扎实有效地进展，我校成立领导机构，由xx校长为组长，领导机构下设办公室由xx兼任，负责指导各项工作，另外，为了保证该项工作顺当实施，逐年加大经费投入，购置图书、教师培训教材、教师外出培训学习、校长培训学习等，为教师培训学习制造了条件。 我校于学年末，对教师专业成长材料全面检查，通过检查，大局部的教师完成比拟好，得分依据材料和成长档案材料都比拟齐全，但个别教师存在教材不齐全，我校责令定期完成，毫无折扣。 2、健全制度，标准治理，促进校本培训扎实有效 我校结合、依照连续教育学分登记的有关规定，制定了严格细致的培训治理制
22、度。学校先后制定了校本研修工作制度、教学常规治理制度、教科研活动治理制度、奖教奖学制度等，使得教师参加培训制度化。 另外，学校建立了教师校本培训档案，将参与校本研训作为教师评优和专业技术考核的重要依据，规定没有完成校本培训任务者，年终评优、评职、晋升实行一票拒绝。完善各种制度促使我校的培训工作能扎实有效地进展。 另外，我校在该项活动中，进展了科学的组织治理。我们除了制定五年的培训规划以外，每学期制定校本培训规划，期末进展仔细的总结评估。 每年度我们都积极组织教师参与各级各类的学习培训活动，除了积极组织校本培训以外，还积极组织教师参与省级必修课程即基地培训学习和考试，并有具体的活动记录和考试成绩
23、。今年来我校教师参与各科目考试合格率均达100%。 为了保证我校校本培训工作的省时高效，除了组织我校骨干教师对教师进展培训以外，我校还依据上级要求进展校级培训，本次培训，业务性强，教师收获不少。 此外，我校的校本培训工作针对性强，内容和方法都能满意教师的共性化要求。如“四学法”教学流程、“学习生活小组”应用讨论、教育技术培训等，此外，我们还依据学校本学年拟定的“自主教育”主课题讨论目标开展了“四个一”活动，进展课堂教学示范，提高教师的专业素养。 二、开展形式多样的校本活动，促进校本培训有声有色。 我校依据上级的有关文件精神，结合本校实际制定了切实可行的校本培训规划，为教师的岗上大练兵活动制造了
24、条件。 1、抓业务学习 我校充分利用校内的教育资源，通过专题讲座，帮忙教师更新教育观念，提高教师的教育教学理论水平及教育科研力量。一年来我校每学期举办的各类业务学习讲座不少于2次。如“四学法”教学流程、如何打造“魅力课堂”、“学习生活小组”的应用等，此外，要求各教研组每周按排一节课为业务学习时间，学习研讨课堂教学及学校课题的实施。通过开展形式多样的教师培训学习，为我校顺当实施校本培训供应了理论根底。 2、抓学科骨干 我校的骨干教师是校本培训的重要资源。我校现有市、县级骨干教师12人。一方面我们特别重视骨干教师的提高培训，保证骨干教师参与省、市级的培训学习时间，保障经费到位。 另一方面，我校鼓舞
25、骨干教师与青年教师结对子，实行师徒制。通过骨干教师的帮忙、指导和传授沟通、课堂示范等，促进其他青年教师不断成长，提高专业水平。另外，我校狠抓网络培训，对全校教师进展全员培训，有三分之一的教师，会使用多媒体网络帮助课堂教学。 3、抓教研活动 在校本研训工作中，我校充分发挥教研组的有效作用。每学期其次周，教研组就制订好了教研工作规划，教研组成员全部参与教研活动，通过听评课，共同切磋一些教学常规工作如：上课、批改作业、集体备课工作中经常遇到的问题，力求在集体备课的过程中相互学习，取长补短。 4、抓课堂教学 课堂是实施素养教育的主阵地，也是教师活动的时空。因此，我们在抓理论学习与专业学问培训的同时，狠
26、抓课堂教学质量。我校请上级领导、进修学校教研员到校进展辅导，并在相应的科组内反应、沟通与指导，形成了深入课堂、讨论教学的良好气氛。 此外，学校还定期进行每人一节“试验课”，教研组每周一节“精品课” 活动，要求人人参加，这样，在为教师搭建展现教学风采平台的同时，促进了教师专业素养的提高。 总之，我们通过丰富多彩的教学讨论活动，通过骨干教师及教学能手上示范课的辐射作用，探究总结出行之有效的新课程实施模式，优化我校的课堂教学，促进教育教学质量的稳固与提高。另外，每学期我们都定期召开校本研训的专题会议，xx校长在会上对该项活动的详细实施进展部署，总结阅历，查找缺乏，准时整改。有效地推动教学质量的提高。
27、 三、存在的问题 我校积极开展校本培训活动，教育教学质量有了肯定的提高，但也存在不少的问题，有待改良，详细表现在： 1、开展专家引领和聘请专家讲座少。 2、教学讨论成果不显著。 3、校本培训课程开兴旺不到深度。 四、今后的工作思路 通过今年的校本培训，使教师的专业学问得到稳固而升华，促进教师专业成长。 针对以上存在的问题，我校将实行强有力的措施，想尽一切方法，解决问题，加大经费投入为校本培训供应有力的保障，提高教师队伍的整体素养和专业力量，推动教育教学工作向纵深进展。 关于教师培训的个人年终工作总结范文4 一年来，我校校本培训工作能仔细落实区教育局有关文件精神，能按规划组织进展且富有特色。本年
28、度校本培训工作以提升教师整体素养，自觉遵循教育教学规律，把握现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践力量为目标，坚持从实际动身，统筹安排、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化治理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这一年来的主要工作总结如下： 一、更新理念，明确目标。 我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分熟悉到全面实施教师校本培训是更新教师学问构造，转变教师教育理念，提高教师业务素养的重要举措。 为了更好地落实学校教师队伍建立和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校教师校本培训工作规划，在规划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校
29、本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训，并成立特地的领导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。 二、狠抓常规，注意落实。 为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必需参加校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体教师的三项根本功，我校于本学年着后重于训练教师的三项根本功，定于每周三的这个时间进展集中研讨和培训。 教研组每周四进展研讨，组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严厉性和重要性。同时各教研组依据教师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排
30、培训内容，确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的东西，避开了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。 为了加大教学常规治理，学校行政分别下到各教研组、年级组详细指导。教育处进展随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改状况，同时要求各教研组长常常深入各班听课，评课，参加各备课组的教学研讨活动。 三、强化治理，创新模式。 教师校本培训工作，是学校治理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化治理，确保措施到位非常关键。本年度突出以下培训重点 ： 一是突出对新课程内容的培训。 随着新课程改革的不断深入和进展，教师的自身素养面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工都必需仔细扎实地学好新课
31、改理论，提高对新课改的熟悉，转变教育教学理念，转变教学行为。课程转变学生的学习方式，同时也将转变教师的教学方式。为此，我们这个学期对青年教师们进展了大量的新课程培训，学习新课标，进展教材解读。 二突出教师三笔字的培训。 为了整体提高我校教师的素养，本学年我们着重培训教师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体教师多多学习各种书法，通过一学年的训练，全体教师整体的三笔字有了一个很好地提高。 三是实行“走出去，请进来”的敏捷培训形式。 “走出去，请进来” 使教师汲取新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方制造时机，让教师多接触、多学习，积极组织教师参与、省、市区各级各类观摩、培训等教研活动。 本年度我校的校本培训工作取得了一些成绩，但离领导和教师们的要求还有肯定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展教师培训工作，争取更好成绩。