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1、 关于托班工作计划合集10篇 一、班况分析: 新年过去了,我们迎来了小班的其次学期。现如今,我们班幼儿29名,其中一名新生经过两周的学习生活心情根本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都情愿上幼儿园,同时能积极参加教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮忙下,能穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。 上课时,能宁静坐下来,举手回答下列问题,积极动脑;嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏,主动参加活动;但是,还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动,做嬉戏。但究竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和力量
2、的强弱,所以自控力量较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比拟严峻,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面进展。 二、工作规划 对幼儿进展常规教育和生活习惯的培育,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培育幼儿的语言表达力量,形成良好的班级常规和卫生习惯。 对年龄较小的幼儿进展特殊的爱惜,尽多的给他们鼓舞和帮忙,帮忙他们树立自信念,结合其特长赐予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细
3、致急躁的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应力量,发觉每位幼儿的特长,并赐予适应的指导。开展各类嬉戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜爱上幼儿园。 三、进展目标: (一)安康领域: 1、适应幼儿园的集体生活,稳固独立进餐和入厕的习惯,能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿态。 2、了解简洁的保健卫生学问,熟悉五官及主要功能,懂得并学习爱护;乐于承受疾病预防和治疗,懂得安康的重要性。 3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。 5、开心参与体育活动,进展走、跑、跳、钻、爬等动作。 (二)语言领域:
4、1、学习留意倾听,理解日常用语;连续学习用一般话,能用简洁的语言答复别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。 2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书,并愿意表达自己的感受。 3、连续学说一般话,学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。 (三)社会领域: 1、在成人启发下学习关注他人的心情并做出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。 2、喜爱和同伴一起嬉戏,学习共享、等待和沟通,体验与教师、同伴共处的欢乐。 3、渐渐承受教师的建议和指示,稳固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的根本规章
5、。 4、观看四周生活环境极其变化,能接触新奇的事物。 5、喜爱参加各种节日活动,体验节日欢乐的气氛。 (四)科学领域: 1、喜爱操作、摆布,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比拟。 3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。 (五)艺术领域 : 1、在成人的引导下,能留意和亲近四周环境中熟识的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料工具
6、进展美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音唱歌,告知难过音乐的旋律、节奏和心情。 四、详细措施: (一)安康领域: 1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动兴趣,动作的协调性;敏捷性和初步进展幼儿的根本动作,增加其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿供应多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。 3、注意平常的观看,进展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些根本技能。 4、通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应力量。 (二)语言领域: 1、培育幼儿能坚持说一般话,并使用正确
7、的一般话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进展一些听说练习。 2、通过教学活动,区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话,不任凭插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中,注意个体差异,让每个幼儿都有时机在集风光前讲话。 4、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 (三)社会领域: 1、利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动,学会帮忙成人做一些力所能及的事,学会关怀成人。 2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培育他们与不同年龄孩子的相处。 (四)科学领域: 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用漫步春游等活动
8、初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观看的兴趣。 3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探究观看简洁的科学现象。 4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力,促进幼儿制造力的进展。 (五)艺术领域: 1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进展制作,提高用手操作的敏捷性,进展手眼协调力量。 3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿态,自然的声音一句一句地唱。 5、利用嬉戏,区角嬉戏培育幼儿能按音
9、乐的节奏做出简洁动作和仿照动作,学会简洁的舞蹈。 6、通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 五、日常生活: 1、为每位幼儿供应表现自己优点和获得胜利的时机,增加自信念和自尊心。 2、引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章,学习自律和敬重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园,带着幼儿参观、郊游、嬉戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱教师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、感谢、不客气等。 5、通过教师提示和教育,培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 六、家长工作: 1、仔细填写宝宝成才记录,并通过家访、电话联系或家校路路
10、通等方式向家长反映孩子的变化和特别,了解家长的教育方式,查找缘由,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。 2、利用孩子接送的时间,与家进步行面对面地沟通,真实反映孩子在园状况,了解孩子在家状况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。 3、出好家长园地,让家长准时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的成长摘记等,增加家长的参加意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使家长园地成为教师和家长之间沟通的桥梁。 4、推举家长参加家委会,成为家委会成员。 七、每月工作安排: 二、三月份: 1、做好开学幼儿报名、收费工作,建立正常的教育教学工作。 2、加强幼儿常规教育和安全教
11、育。 3、更新家长园地,布置活动室环境。 4、仔细制定各类规划并准时上传。 四月份: 1、结合主题,组织幼儿春游。 2、做好环境布置工作。 3、仔细对待中心来园调研。 4、更换区域活动材料,供应半成品和废品。 5、进行幼儿韵律操竞赛。 五月份: 1、进行庆六一 亲子运动会。 2、常规调研。 3、做好幼儿六一体检工作。 4、连续做好幼儿一日常规治理活动。 六月份: 1、庆祝六一,进行幼儿文明礼仪儿歌朗读竞赛。 2、做好夏季卫生保健工作,预防肠道疾病等。 3、做好学期完毕工作。 托班工作规划 篇2 家长工作是切实作好幼教工作的前提，也是我们工作落到实处的保证，更是检验我们工作的又一个侧面！尤其对于
12、我们这个刚刚组建的新班级来说，家长工作不单纯是召开几次家长会而已，她是靠人与人的沟通、心与心的沟通、日与月的积存换来的。家长是幼儿的第一任教师，只有切实作好家长工作，才能在真正意义上作好班级工作。 一、 状况分析： （一） 父母： 大多数的父母都较关怀孩子在园的状况，情愿和教师多沟通，具体了解孩子各方面的状况。看到自己孩子情愿高快乐兴上幼儿园是最欣慰的。 （二） 祖父母： 与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关怀孩子在园吃、睡得是否好。仍有许多孩子回家后由祖父母包办代替，造成孩子力量的强弱个别差异显著。 （三） 家长教育理念： 大多数家常的教育理念紧跟形势，尤其重视孩子们活泼、开朗的
13、共性培育。盼望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往，从而养成其良好习惯，形成优良的品质。但与此同时，家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长，对孩子的要求偏高，大大高于幼儿的最近进展区。 二、指导思想： 主动、细致的做好每一位家长的工作； 树立全心全意为家长效劳的思想； 共同探讨家长工作的艺术性，提高家长工作的质量。 三、 本学期家长工作规划与措施： 1、利用家长园地向家长介绍教育动向，宣传教育理念和保健常识，使家长能够做到科学育儿。 2、 加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际状况，实行不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常自己接送孩子的家长，加强
14、平常的沟通，孩子的点滴进步、消失的问题等，让家长第一时间知道，以期家园协作，获得好的教育效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则实行电话沟通、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和教师的直面沟通，真实地了解孩子的状况。 3、 利用家长会的时机，让家长了解幼儿园的教育方针及进展方向，针对家庭的明显差异，对于不同的 幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。 4、 引导家长正确对待自己的孩子。从孩子自身的状况及特点动身，关注孩子在自身根底上所获得的进展，不要盲目地横向比拟。 5、 认真做好祖辈的思想工作。可以通过教师对孩子的关怀、照看使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放
15、手，让孩子做力所能及的事，协作做好孩子自理力量方面的工作。如薛昊小朋友，心情不稳定，自理力量差，可先稳定心情，从培育其独立使用调羹，独立用餐入手，逐步引导。 家长工作是一门艺术，永久值得我们去探究，去发觉。只有不断的探究，不断的发觉，才能使我们的家长工作做的更好。 托班工作规划 篇3 第一学期班级根本状况分析 这学期,我们幼儿园,其次次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名,男孩8名,女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严峻哭闹现象。从家庭现象来看,家常年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带着。从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,大人包办。孩子
16、不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有很多幼儿有严峻的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是把戏百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜爱抱着被子,咬着手帕睡。在家中孩子说什么,就是什么,比拟溺爱。同伴之间不会交往,不合群,有争夺玩具,打闹现象。 一、生活: 刚开学,孩子们不适应幼儿园生活,不情愿参与集体活动,不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品,把别人玩具带回家。独立生活力量差,自理力量也差,
17、需要不断的培育卫生习惯,和独立进餐习惯,让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便,会请大人帮忙并能知道有大小便会告知大人。 二、运动: 由于幼儿年龄小,根本动作进展的不够协调,需要连续进展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随便地活动身体。 三、学习: 由于大多数幼儿没上过托儿所,在家中教育又不重视。在熟悉方面力量差,动作不协调,可怕单独上下楼梯。只有个别幼儿熟悉一些常见的颜色和一些简洁的图形,物体。幼儿口齿也不清,不情愿说话,不会说一般话,也听不懂一般话,乡音重。在艺术表现方面,有很多幼儿会在听到音乐时,作些相应的动作:如跳、扭动身体,拍手,笑 等等动作。但是,还是有一局部幼儿对音乐不感兴
18、趣,坐在那儿没有反响。在美术表现方面,是处于涂鸦阶段。 四、存在缺乏: 幼儿新入园,需尽快稳定心情,使其适应幼儿园集体生活。 孩子们年龄偏小,依靠性强,需提高生活自理力量及动手操作力量。 个别孩子留意力不集中,时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。 对个别幼儿的口语表达力量、交往力量、胆识等方面,都需要不断加强。 第一学期教育目标: 一、生活 1、能尽快适应集体生活,喜爱幼儿园。能亲近教师、阿姨、能随教师、同伴一起活动。在集体生活中感到暖和,心情开心,形成安全感、信任感。 2、愿意承受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。 3、会用调羹进餐,会用杯子喝水,会宁静入睡。学习如厕,有
19、独立做事的愿望。 4、在教师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西,学着整理玩具和日常用品。 5、在教师提示下,情愿按季节、活动量的大小,增减衣服,并学习穿、脱衣服的方法。 二、运动 1、了解一些简洁的自我爱护意识。 2、愿意参与走、爬、钻等根本动作,能坚持走完力所能及的短途路程。 3、能随便地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣。 4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体,愿意参加整理小型体育用具。 5、学习简洁的仿照动作。 三、学习 1、愿意招呼生疏的人,会说早、再见、感谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求。 2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要局部,
20、并能听从成人有关安全的提示。 3、接触四周生活中的各种声音和常见的各种外形、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。 4、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的根本物品。 5、愿意接触一些婴幼儿艺术作品,情愿用声音、动作等方式进展自由表达。 6、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料,会跟着教师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。 7、能宁静地倾听教师、同伴的讲话,学说一般话。 8、情愿听教师念儿歌、学讲故事中的简短词句,爱看图书图片,喜爱跟教师一起看看、听听、讲讲。 四、嬉戏 1、愿意参与集体活动,逐步适应、了解 幼儿园的生活环境。 2、愿意参与幼儿园组织的各项集体活动
21、和节日活动。如:中秋节、老人节、国庆节等,体验活动的欢乐。 3、在集体活动时,初步知道要遵守集体规章,自己的行为,不影响大家。 4、喜爱与同伴一起进展嬉戏,情愿与教师、同伴交往,并能与同伴友好相处。 5、情愿参与音乐活动,喜爱听音乐和观看他人表演,体验参加音乐活动的欢乐,并学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。 五、家长工作 1、开学前对每位幼儿进展一次家访。 召开一次班级家长会,介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。 2、关怀我们的“家长园地”准时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能积极投稿参加我们的“家长园地”。 3、选出本班的家长代表。 4、做好为家长效劳工作,为家长解决后顾之忧。
22、5、加强沟通,相互反应孩子在园和在家时的状况,针对幼儿的进展状况有的放矢地对其绽开合理的培育和教育。 6、请家长能为我班的自然角,增加些动、植物。便于幼儿观看。 7、建议家长能多关怀幼儿,多与孩子沟通,能正确对待孩子的提问,共同收集一些质料来探讨。多带着孩子外出参观,增加些学问面。 托班工作规划 篇4 5位孩子没有离开过家庭和亲人，所以在摆脱依恋，适应集体生活各方面还存在着很大的问题，如：来园时哭闹、不愿与同伴沟通嬉戏、不愿意参与活动、自己不会进餐等。 在经过了一学期的学习、嬉戏、生活，孩子们都在原有的根底上向前跨了一大步，详细表现在：每天能高快乐兴的来园参与活动和嬉戏；学会了在活动后将玩具宝
23、宝送回家；大局部孩子有了初步的自理力量，如：自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜爱用一般话与教师沟通、喜爱念儿歌、唱歌，表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着很多缺乏，如：有的孩子自制力量较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依靠性还是很强，活动力量较弱，在活动中缺乏自我爱护的意识等，针对以上的状况，我们将制定相应的规划，对孩子在力量、情感、习惯方面进展培育，促进他们的全面进展。 二、 班级工作总目标 在课改精神的引领下，以纲要为准则，以0-3岁婴幼儿教养方案为 依据，结合本班的实际状况及年龄特点，实行多种形式，合理安排托班孩子的一日活动，注意个别差异，培育
24、孩子参与各类活动的兴趣；通过区域活动，培育孩子的生活力量，帮忙孩子把握新的技能；结合班级的特色，在阅读活动中进展孩子的认知力量和口语表达力量。 三、 详细工作目标与措施 目标： 通过区域活动，为孩子创设相宜，愉悦的活动环境，使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更多的技能，提高孩子的自理力量，初步培育他们良好的行为习惯。 措施： 第一阶段：（24月） 1、知道自己长大了，初步能尝试做一些力所能及的事。 2、能听懂一般话，学着用一般话来表达自己的需求。 3、初步能听从大人关于安全的提示。 4、在教师的引导下，情愿用简洁的技能表达自己的感受。 环境创设： 1、创设娃娃家情景，丰富娃娃家内的环境创设
25、，引导孩子有兴趣的参与嬉戏。 2、通过墙面环境的创设“娃娃的新衣”，引导孩子练习解、扣纽扣等生活技能。 3、收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在嬉戏中进展不同的分类和对应。 活动内容： 撕撕贴贴：送给妈妈的礼物 我的小脸 小小手 我长大了 过家家：我来当妈妈爸爸 今日过生日 动动小手：种花 颜色宝宝回家了 奇异的管子 看看讲讲：小滴答图书小鸟找妈妈等 其次阶段（56月） 1、学习穿脱简洁的衣裤。 2、在教师的引导下，不争抢玩具，不影响同伴的活动。 3、对人有礼貌，情愿主动的招呼别人。 4、喜爱叙述简洁的故事，喜爱念儿歌。 5、尝试用绘画表达自己的愿望。 环境创设： 1、休息室布置
26、孩子自己穿衣服的图片，鼓舞孩子自己穿衣。 2、利用空间，悬挂绿色的树叶、蓝蓝的白云等，引导孩子感受春天的气息。 3、墙面环境：花儿朵朵，引导孩子尝试用绘画的技能表达自己的感受。 4、创设适合的阅读环境，投放相宜的婴幼儿画报、图片、自制的图书等。 活动内容： 做做贴贴：花儿朵朵 柳树飘飘 夏天到了 过家家：给娃娃穿新衣 开开关关 动动小手：拼图垒高 找朋友 看看说说：我们一起玩 小丫丫发脾气等 四、 班级特色工作阅读活动 在以往的活动中，我们观看到有的孩子在看书时，东翻一下，西翻一下，有 的孩子把书翻开，忽的一下翻到中间，又忽的翻到前面，个别孩子还有拿到的现象，这些阻碍了孩子阅读的开展，因此本学
27、期主要目标是培育孩子良好的.阅读习惯和激发孩子对阅读的兴趣。 （一）实施目标 1、培育孩子阅读的兴趣，引发孩子阅读的愿望。 2、创设相宜的阅读环境。 3、培育根本的早期阅读常规，如：翻书的方法、如何取放书、爱惜图书等。 4、丰富孩子的生活阅历，为孩子的阅读做好物质预备。 5、情愿与同伴，教师简洁交谈。 （二）、实施途径 1、依据孩子的年龄特点，选择适合孩子阅读的颜色艳丽、形象直观、详细、富于情趣的图书。 2、培育孩子阅读的兴趣，每天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿的，一页一页饭看。 3、创设适合托班孩子年龄的阅读环境（包括看图叙述图片，供孩子边看边说），阅读区放置适合孩子的画报、图片等，会指认
28、书本上的物体。 4、坚持正面教育的积极影响，培育孩子做事善始善终，养成良好的阅读习惯，如：从书架上拿书、看完书是否放回原处、不撕抢图书、不把图书乱放或乱扔地上、一次只拿一本书并仔细阅读3-5分钟。 5、从了解图书的构造入手，进而对图书的阅读感兴趣。 6、 为孩子创设轻松自由的语言沟通环境，如：谈话活动，或让孩子叙述简洁的图书情节等，鼓舞孩子大胆的在同伴面前进展沟通。 7、家园共同培育，形成家园教育的协调统一。 （1）、为家长供应活动资料。 （2）、在家园之窗中与家长共同学习早期阅读培育学问。 （3）利用家庭教育是一对一的有利时机有针对性的对孩子进展培育与强化。 五、个别化教育工作 1、新孩子的
29、稳定期工作，帮忙他们逐步适应幼儿园的集体生活。2、个别进餐挑食的孩子），引导他们养成良好的进餐习惯。 3、个别自制力量较弱的孩子引导他们懂得不和别人争抢玩具，不去影响同伴的活动 托班工作规划 篇5 一、班况分析 我们班现有幼儿都是不满两周半岁的孩子。他们都是第一次离开家庭，开头集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的共性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。 二、班级工作目标 本学期，我们的工作要提现“教养并重“的原则，特
30、殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能渐渐习惯集体生活。教师要公平对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到教师身上。 1.生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进展常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要恳切、和气、有急躁，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育生活自理力量，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进展反复练习，多赐予赞美和鼓舞，是他们渐渐形成良好的生活习惯。 详细做到：
31、 高快乐兴的上幼儿园，向教师问早、问好，离园时会说再见。 渐渐养成范县便后要洗手，主动向教师表示大小便，学会上厕所。 学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。 在成人帮忙下能宁静的午睡。 在成人的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 2.教育教学本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。 详细做到: 欢跟教师到户外漫步、嬉戏、能在教师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。 情愿参与集体活动，能保持10分钟的留意力，能大胆答复，情愿用语言表达自己的意思，敢在集风光
32、前讲话。 情愿和小朋友一起玩，有困难时不哭，情愿尝试解决或恳求教师帮忙。 3.家长工作幼儿园与家庭教育相互合作，协调全都时促进幼儿身心进展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助敬重，相互谅解，相互支持，相互帮忙，共同商讨，使幼儿保持良好的进展。 遇到问题随访，以便有针对性地实行措施，并随时与家进步行电访。 利用家园联系册，向家长介绍本班工作规划及与家长探讨好的育儿阅历。 日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿状况，增进彼此间的联系。 托班工作规划 篇6 经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容
33、无视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是特别重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法： 一、重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度动身，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿喜爱父母、教师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关怀他人等等。 二、重视性格培育每位幼儿都能够保持乐观开心的心情，积极活泼的参加各种嬉戏活动，兴趣多样，情愿和小伙伴交往，情愿承受集体制度标准的约束等。 三、重视幼儿的生活自理力量和独立力量的培育每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。协作成人
34、穿、脱衣裤等，帮忙教师做力所能及的事情。教师供应给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思索问题解决由网站收集整理问题。 四、进一步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对教师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向教师问早问好，不当心撞到同伴会说“对不起”，承受别人的东西或帮忙会说“感谢”，下午离园会对教师和同伴说“再见”，遵守班级班规。 五、建立良好的师生关系和同伴关系教师对待幼儿的情感倾向很简单影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到公平对待每位幼儿，擅长发觉和爱护每位孩子的特点，关怀和爱惜每一个孩子，对于需要帮忙的幼儿准时赐予帮忙，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小
35、小班幼儿刚入园，特殊需要得到帮忙和指导。 托班工作规划 篇7 我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务力量，拓宽学问面，提高实际教学水平与讨论力量。仔细进展自我熟悉、自我分析、找出自身工作中的缺乏，明确自身的优势与特长，依据自身的实际，确定自身的进展方向。加强学习和讨论，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、熬炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的进展做出积极奉献，让家长放心，让家长满足 业务水平方面 1常常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育根本理论、幼教科研根本学问，树立正确的教育观、儿童观、嬉戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思索，勤总结。了解教育的最新成就和
36、进展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平常的教学工作，提高自身专业学问水平。 2深入学习贯彻幼儿园教育纲要精神，树立新的教育理念和思想。不断探究新的教法，在教学中有创新,活动中注意幼儿创新意识和动手兴趣的培育。仔细学习幼儿园工作标准，标准自身的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。 3积极参与课题讨论、撰写论文或教育教学阅历文章、教案设计等，进一步稳固专业思想，不断完善自身的学问、力量构造，提高幼儿教育教学的力量。不断提高理论水平和教育教学讨论力量，更新学问，把握必备的教育技能。 4积极参与各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动，虚心向有阅历、有特长的教师学习，吸取新思想、新
37、做法。 5仔细进展反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强教师的讨论性学习。加强理论学习，提高熟悉，努力把时间和精力用在学习、工作和进展上，不断提高自身综合素养。 6更新教育观念，树立效劳育人的观念，关怀爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。 思想素养方面 1、思想素养：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。 2、政治素养：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克制傲慢自满心情和工作漂移现象，增加责任心，改良工作作风，严格要求自身，不断提高自
38、身素养。 3、职业道德： (1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步稳固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，仔细学习教师职业道德一书，不断完善自身的人格。 (2)对待学生：喜爱学生是教师必备的职业品德。 (3)对待教师集体：要喜爱集体，团结协作、相互敬重和支持、顾全大局。 (4)对待自身：要学而不厌，勤于进取;为人师表，严于律已，严谨治学 托班工作规划 篇8 班级 状况分析： 我班现有幼儿20名，其中女生 11名，男生 9名。他们年龄较小且都是单身子女，自我爱护力量较差，安全意识薄弱。虽经过一个学期的集体生活 ，但仍有大局部幼儿需要教师的催促，所以教师要加强责任心
39、，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。 详细实施： 1、 排解安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将危急物品放到幼儿触摸不到的地方，发觉有水、电、气等安全隐患准时排解。 2、 做好接送工作：防止错接、漏接幼儿。 3、 做好午睡值班工作：教师仔细巡查发觉问题准时处理。 4、 有规划的开展活动：依据幼儿的年龄进展特点开展活动 5、 在活动中教师要亲密关注，特殊是上、下楼梯时，保证幼儿安全。 6、 进展安全教育：通过安全教育活动，培育幼儿初步的安全意识及自我爱护力量。 7、早上来园时，留意孩子的安康状况，稳定孩子心情，特殊是个别喜爱往外跑的孩子，留意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线
40、。 8、来园时要留意孩子是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，教师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他 孩子。 9、每天都要留意是否有孩子遗留在厕所、教室、寝室。入厕时，肯定要有教师跟着，以免孩子在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意提示孩子不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;开展活动时避开孩子在教室乱跑乱撞;午睡时，教师肯定要在场。 10、外出活动时，要稳定孩子心情，不让孩子太感动，以免乱奔乱跑，发生意外。另外在玩玩具时，教师要在旁边认真观看，以免发生以外事故。 11、离园时，肯定要有教师看住孩子，另外的教师才能与家进步行沟通。并且孩子肯定要亲自交给家长，
41、假如有生疏人来接，肯定要有接送卡才能放人。 12、教师要每天坚持检查教室，杜绝一切安全隐患，比方电源插头、门窗、危急物品及药品的摆放等。 13、在日常生活中给孩子进展安全教育，比方楼梯转弯时教育孩子不要跑，以免撞伤;小手不要去抓自己或者别人的脸，要保证五官的安全;滑滑梯时要从上往下玩;不在教室里跑，当心撞到别人等等。 14、在给孩子进展人身安全教育的同时也给孩子一些心理安康教育，比方不怕打针、和同伴好好相处、摔倒了自己能爬起来;自己的事情自己做等等。 15、我们在把孩子安全放在第一位的前提下，也仔细做好班级财产的安全工作，比方仔细严格根据电器的说明进展使用，保证电器的安全;班级物品有条理的整理
42、摆放，做到心中有数;孩子的个人物品和班级的集体物品各自整理，不要混淆等等。 16、班级定时召开班级会议，针对问题进展商讨解决，准时遏止问题的产生或者恶化。 总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保证孩子安全的同时也做好班级的安全工作，给孩子营造一个安全的班级环境。我们小小班的教师将尽自己的一切力量护保好孩子的安全。 托班工作规划 篇9 本学期班级工作指导思想是：以“十七大”精神为指导，在幼儿园“十一五”课题的进展规划下，结合本班宝宝的实际状况及年龄特点，通过区域嬉戏这个有效载体，合理地安排好宝宝的一日活动，并做到养中有教、教中有养，注意个体差异，在生
43、活卫生习惯、语言表达力量、社会交往力量等方面促进宝宝全面进展。 一、班级状况分析 本班共有25名宝宝，全为独生子女，其中男孩23名，女孩22名，有一对双胞胎，一名为本学期新入园的插 班生。 二、幼儿进展状况分析 经过上学期的入园适应，本班宝宝都能高快乐兴地上幼儿园，愿意与教师、同伴交往，能较主动地使用简洁的礼貌用语：如教师早、教师再见、教师帮帮助等。 （一）生活卫生习惯方面： 1、大局部宝宝能使用勺子独立进餐、在教师鼓舞下做到根本不挑食。 2、知道大、小便要入厕，在教师帮忙下，学习自己提拉裤子。 3、饭前便后会洗手并擦干。 4、根本能单独入睡，情愿尝试自己脱衣裤、鞋子，为自我效劳。 （二）常规方面： 1、大局部宝宝知道别人说话时要留意倾听。 2、能听信号收、