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1、 关于推动现代职业教育高质量发展的意见_政策文件_课件009 中共中心办公厅 国务院办公厅2023/2/24 19:05:53 一、总体要求 （一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化类型定位，深入推动育人方式、办学模式、治理体制、保障机制改革，切实增加职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，建立技能型社会，弘扬工匠精神，培育更多高素养技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建立社会主义现代化国家供应有力人才和技能支撑。（二）工作要求。坚持立德树人、德技并修，推动思想政
2、治教育与技术技能培育融合统一；坚持产教融合、校企合作，推动形成产教良性互动、校企优势互补的进展格局；坚持面对市场、促进就业，推动学校布局、专业设置、人才培育与市场需求相对接；坚持面对实践、强化力量，让更多青年凭借一技之长实现人生价值；坚持面对人人、因材施教，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。（三）主要目标到2025年，职业教育类型特色更加鲜亮，现代职业教育体系根本建成，技能型社会建立全面推动。办学格局更加优化，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培育质量显著提高。到2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会根
3、本建成。技术技能人才社会地位大幅提升，职业教育供应与经济社会进展需求高度匹配，在全面建立社会主义现代化国家中的作用显著增加。二、强化职业教育类型特色（四）稳固职业教育类型定位。因地制宜、统筹推动职业教育与一般教育协调进展。加快建立“职教高考”制度，完善“文化素养+职业技能”考试招生方法，加强省级统筹，确保公正公正。加强职业教育理论讨论，准时总结中国特色职业教育办学规律和制度模式。（五）推动不同层次职业教育纵向贯穿。大力提升中等职业教育办学质量，优化布局构造，实施中等职业学校办学条件达标工程，实行合并、合作、托管、集团办学等措施，建立一批优秀中等职业学校和优质专业，注意为高等职业教育输送具有扎实
4、技术技能根底和合格文化根底的生源。支持有条件的中等职业学校依据当地经济社会进展需要试办社区学院。推动高等职业教育提质培优，实施好“双高规划”，集中力气建立一批高水平高等职业学校和专业。稳步进展职业本科教育，高标准建立职业本科学校和专业，保持职业教育办学方向不变、培育模式不变、特色进展不变。一体化设计职业教育人才培育体系，推动各层次职业教育专业设置、培育目标、课程体系、培育方案连接，支持在培育周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培育。鼓舞应用型本科学校开展职业本科教育。根据专业大致对口原则，指导应用型本科学校、职业本科学校吸引更多中高职毕业生报考。（六）促进不同类型教育横向融通。加强各学段一般
5、教育与职业教育渗透融通，在一般中小学实施职业启蒙教育，培育把握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识力量。探究进展以专项技能培育为主的特色综合高中。推动中等职业学校与一般高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。鼓舞职业学校开展补贴性培训和市场化社会培训。制定国家资格框架，建立职业教育国家学分银行，实现各类学习成果的认证、积存和转换，加快构建效劳全民终身学习的教育体系。三、完善产教融合办学体制（七）优化职业教育供应构造。围绕国家重大战略，严密对接产业升级和技术变革趋势，优先进展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业，加快建立学前、护理、
6、康养、家政等一批人才紧缺的专业，改造升级钢铁冶金、化工医药、建筑工程、轻纺制造等一批传统专业，撤并淘汰供应过剩、就业率低、职业岗位消逝的专业，鼓舞学校开设更多紧缺的、符合市场需求的专业，形成严密对接产业链、创新链的专业体系。优化区域资源配置，推动部省共建职业教育创新进展高地，持续深化职业教育东西部协作。启动实施技能型社会职业教育体系建立地方试点。支持办好面对农村的职业教育，强化校地合作、育训结合，加快培育乡村振兴人才，鼓舞更多农夫、返乡农夫工承受职业教育。支持行业企业开展技术技能人才培育培训，推行终身职业技能培训制度和在岗连续教育制度。（八）健全多元办学格局。构建政府统筹治理、行业企业积极举办、社会力气深度参加的多元办学格局。健全国有资产评估、产权流转、权益安排、干部人事治理等制度。鼓舞上市公司、行业龙头企业举办职业教育，鼓舞各类企业依法参加举办职业教育。鼓舞职业学校与社会资本合作共建职业教育根底设施、实训基地，共建共享公共实训基地。（九）协同推动产教深度融合。各级政府要统筹职业教育和人力资源开发的规模、构造和层次，将产教融合列（未完，下一页）页码选择：12345