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1、2023年中学生个人读书计划9篇中学生个人读书计划1一、语文1、语文一定要多读，初一的话，可以根据自己的兴趣读些书籍。或有计划的读散文，既可以快速提高阅读能力，又可以快速增强写作水平。2、平时的课本难度不是很大，上课认真听讲，课下完成相关练习基本就可以掌握3、文言文一定要背，还有古诗词啦。要考嘛!4、课外的知识也做了解。二、英语1、背单词最基础了2、掌握重点句子3、常温习4、多练对话5、多练笔6、记笔记。三、数学1、一定要认真听课。会了也要听。听的是老师的思路、正确的解题思路和步骤。2、作业应该不会多，但要认真做。不会的就多问。我们老师说，理科没什么好办法，就是多做练习，自己多积累。四、生物1
2、、听课。老师讲的让你能够理解内容。这样好背。2、背。在理解的基础上。五、地理1、听课。我觉得这个听讲还是能补充好多的。老师会总结规律啊，技巧啊。2、背。3、地理的地图是很重要的。也算在背里面吧。4、答题技巧。解题要在点上，不要啰嗦。总之，还是听课，老师会帮助提高解题能力。六、政治1、听课。理解就很重要。老师会把知识分类，综合。2、背。这个政治只要背常用的，用在选择题里的重点或易混的句子就行。3、认真地做练习。解题条理清晰。做一道题就有一道题的价值，很多答题的规范格式，做题多了有好处。七、历史1、听课。历史说好学很好学，说不好学，背过了也得不到高分。因为听课很重要啊、初中的历史书并不全面，因而老
3、师的总结和归纳是我们学历史的很好的帮助。2、背、记。老师让背的一定背过，老师让了解的一定有脑里印象。3、这个答题很有技巧。字迹工整，条理清晰，观点明确。中学生个人读书计划2高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。所以，为了丰富课外知识，于是，我制定了以下几点计划：一、选书这是关键的第一步，要看一些思想健康的、内容积极向上的书，比如爱的教育、尼尔斯骑鹅旅行记等。二、阅读时间每天要坚持读书至少半个小时，最好是一边读书，一边把重点和好词好句用铅笔画下来，以备查找。三、积累阅读当天要写读书笔记或者读后感，因为这样可以加深对这本书的印象，同时对提高自己的写作水平大有帮助。四、过程1、遇到不懂的词语和句子要反复
4、的阅读，直到理解了、消化了为止，实在弄不明白可以上网查资料或是向别人请教。2、看完书后要及时送还给同学、老师、图书馆、书店，不能占为己有，还要做到不弄脏、不撕页，文明阅读。以上就是我的几点读书计划，我一定会按照这个计划严格实行的，让读书成为一种好的习惯。中学生个人读书计划3一、活动目的1.激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2.使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料，习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶。3.培养学生良好的课外阅读习惯。4.使学生学会合作阅读，能与同伴分享读书心得，体验阅读的快乐。二、读书宣言读书口号：将阅读进行到底!读书承
5、诺：让书成为形影不离的好朋友!我们的做法：一有时间就读书!走进教室更要读书!三、活动措施1.环境优化措施(1)、建立班级图书角，发动每个学生至少带来两本书，使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富学生的阅读资源。(2)、在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好书换着看”。2.内容落实措施(1)、教师根据学生的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物。(2)、凭借课外读物提供的材料，采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来，促进学生有效积累。3.时间保证措施(1)、保证每位学生
6、每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。(2)、每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。4.活动保障措施(1)、定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛，开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动。(2)、指导学生编辑读书小报。(3)、在班级中组织“图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡，阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容，并由书的主人批阅。(4)、开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书，择时开展读书研讨，讲述故事内容，评点书中的人物或事件，交流读后的感受，让师生在交流、评述中展放出思
7、想的火花。(5)、提供展示习作平台。利用班上的“展我风采”，将每一位学生近段时间最好的一篇文章展示出来。5.评价促进措施根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、 “小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借书等。四、阅读书目：共读书目：一百条裙子爱的教育绿野仙踪泛读书目：格林童话窗边的小豆豆笨狼的故事 调皮的日子木偶奇遇记草房子假如给我三天光明中学生个人读书计划4为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学期中我带动全班切实实行了
8、班级读书计划，而且取得很好的成绩。现将我班的读书总结如下：一、活动宗旨阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累50%左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。二、活动目标把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，
9、提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。三、活动安排及保障措施1、建立一个图书角。由班级的每位学生捐一两本课外书供大家看，由薛邵泷和孙镱珉同学来管理。2、每位学生拟定好自己的读书格言。3、固定一个读书的时间，让学生出声朗读优美片段、名言警句、谚语、歇后语、好词佳句等。4、建立读书笔记和作品集，读书的过程中随时进行摘抄或日记、随笔的抒写等。5、让学生每天晚上利用课余时间安排30分钟的阅读时间，并适当做一些笔记，使读书成为一种习惯，一种乐趣。6、围绕读书进行个性化的布置，开辟读书
10、交流平台，通过相互交流、评比激励，力争触动学生心灵，激起学生读书的兴趣。7、定期对学生读书情况进行指导并开展读书交流活动，培养学生阅读兴趣，提高阅读效率。8、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。四、成果展示方式1、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，即如班级学生个人量化，督促学生养成良好读书习惯。2、每月进行一次读书笔记和作品集的评选交流活动。3、在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。附：具体安排九月1、好书推荐2、指导写读书笔记十月1、读书笔记评选2、读书之
11、星评选十一月1、钢铁是怎样炼成的读书报告会2、读书笔记评选3、读书之星评选十二月1、读书笔记评选2、读书之星评选3、读书知识竞赛中学生个人读书计划5歌德有一句名言：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”读书给我们带来的益处有很多，能陶冶人的情操，可以提高个人的修养和写作水平，还能拓展我们的知识面。知识就像无边无际、浩瀚的海洋，只要你愿意去翱翔它、去探索它、去挖掘它、去发现它，就一定会得到很充足的收获，人一生再多的时间也不可能看完世界上所有的书，但至少能做到多读书、读好书。一本好书就像一个藏宝箱，蕴藏了宝贵的精神财富。即使你物质贫穷，但书也能让你成为精神上的富翁。高尔基曾说过：“书记是人类
12、进步的阶梯。”读书是一件快乐享受的事，人们一般总是把它当作一件雅事、正事来做，但在生活中它其实是一种偷懒和贪图享受的行为。书是生活赐予我们的珍品，世上凡于人有好处的事，无不困苦艰难，比如良药是苦的，工作是累的，想获取某些生活的利益就要付出相应的劳动。唯有读书，不仅有益、有趣，更简便易行。2月1日至3月1日读完西游记并写好读书心得不少于600字。3月1日至4月1日看完唐诗素描摘抄优美语段并背诵写好读书心得不少于600字。4月1日至5月1日看完童年摘抄优美语段并背诵写好读书心得不少于600字。5月1日至6月1日看完雅舍小品摘抄优美语段并背诵写好读书心得不少于600字。书籍是精神的食粮，是人们增长知
13、识的途径，也是扩展知识面的途径之一。读书，可以给人精神上的食粮，也能够把快乐带给读书的人，所以我们更要用心去读书。中学生个人读书计划6为了提高各学科成绩，科学合理安排时间，根据本人的实际情况，特制作如下学习计划。一、每日早读课，主要用来背语文、英语，有多余时间可用来背副科(包括生物、历史、政治、地理)。二、每日中午主要学习副科(包括背诵、作业、资料)三、下午放学后及晚上主要学习主科(包括作业、所有资料)。四、根据学习需要可适当调整时间。五、周末或平时有空闲，找爸讲主科的教材全解和所做作业中的错题。六、按时完成老师所布臵的作业;每学期要写好学习总结和心得体会。学习方法一、各学科要求在课堂中消化吸
14、收，要坚决执行课前预习，课中认真听讲，并做好重要笔记，课后要总结性回忆，同时，强化课后练习是关键(多做试题加以巩固)。二、语文、英语、副科主要靠记忆，当然做大量的试题巩固也很重要。学好语文的关键是提高阅读和写作能力，学好英语的关键是能读写常见的单词和熟练掌握语法。三、数学、物理、化学主要是靠理解性记忆和做大量的试题加以巩固，多见识题型和掌握多种解题思路，做到举一反三，才能得心应手。四、选好参考书，最好是两本书：一是中学教材全解(很有价值，必须学完，要“”好易错题和重点题，便于复习);另一本是轻巧夺冠试题(也要做完)。要求是不懂之处一定要找老师或同学求教。五、高考或中考前做大量的模拟试题，总结和
15、找准易错题，再针对性地加以练习。六、高考或中考前5日内，将所有章节的重点(初中三年或高中三年的所有知识)复习1-2遍。七、考试时要做到从容镇定，注意审题，做题要从易到难，并合理安排时间。若有剩余时间，再回头对未做的题或无把握的题重试一次。八、若有时间，一定要温习已学过的知识(包括1-2年级的知识)，起到温故而知新的效果，直至达到创新境界。学习要求一、要虚心向别人学习，做到不懂就问，问老师或同学均可。二、上课要专心致志，思路跟着老师走，能做到不受任何外界的干扰。三、学习中要做到忘我的境界，充分运用好温故而知新的良好学习方法。四、解题思路要广，要多问自己为什么?所学知识要联系生活实际。五、在学习无
16、法集中或疲倦时，要休息好之后再学习;养成每日午休好习惯，有利于分配时间和精力。六、切记好的学习方法：坚决做到课前预习，课后复习，考前梳理知识、考后总结学习经验。中学生个人读书计划7为了进一步开发课程资源，帮助学生从小养成读书的良好习惯，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，努力建造“书香校园”。特制定21中学生读书活动方案。一、指导思想以“形成全员学习、终身学习的学习型学校，促进师生的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以广泛开展课外读书学习活动为载体，大力开展大量读写 双轨运行课题实验，引导学生读书学习，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，为一生的成长奠基。二
17、、活动目的通过有计划的指导学生大量阅读、开展丰富多彩的读书活动，培养良好的阅读习惯，激发阅读兴趣，提高阅读能力，增长课外知识，让学生爱书、读书、护书、买书、藏书逐渐成为一种习惯、爱好和追求，为终身学习奠定良好的基础。三、活动主题与知识为友，与书本为友。四、活动形式及办法1、学校设立开放式图书室，让图书每期开学时借阅到各班。2、建立班级“小书库”和班级图书交换站。各班利用早读（7:30-7:50）和课外广泛开展读书活动。3、每周以班为单位学生交换图书，每两周至少交换图书1次，每人至少阅读1本图书。由学生自读自管。4、举办各种读书活动。可开展读书报告会、交流会、演讲比赛、征文比赛、读书笔记展示等各
18、种读书活动。五、活动要求1、建立班级“小书库”和图书交换站（1）、在校图书室的基础上，各班建立班级“小书库”和图书交换站。（2）、班级“小书库”藏书力争生均5册以上，各班可开展捐书活动。（3）、各班设立图书管理员23名，由学生自主管理，每周交换图书。2、制定读书计划（1）、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。（2）、每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制订出相应的班级读书计划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。3、开展各种读书活动（1）、学生每人设置
19、“读书笔记本”1个，读书时认真作好读书笔记。（2）、每个学生每学期至少要读15本书。（3）、利用每天早读和课外广泛开展读书活动，其中每天课外读书不少于1小时。（4）、各班每周可开展12次读书交流活动。可设立以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的_”、“好书推荐”等栏目，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。（5）、开展读书实践活动读书活动中，各班要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、办小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。六、组织领导1、学校成立以孙校长为组长、李校长为副组长、教导处和各年级负责人为
20、成员的读书活动领导小组。2、学校由教研组具体组织管理，各班班主任、任课教师具体实施。各班可由学生图书管理员自主管理。3、教导处每月对大量读写 双轨运行和各班读书活动的开展情况进行检查指导。七、评比表彰1、学校将举办学生读书成果展示，并开展读书先进集体和个人的评比表彰活动。2、根据各班读书活动的开展和成果展示的情况，评比表彰一批读书活动先进集体，并命名为“书香班级”。3、根据学生读书成果展示，评比表彰一批读书积极分子和“十佳读书标兵”。中学生个人读书计划8阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；为了汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自己的实际情
21、况，特制订个人读书计划。一、读书目标：1、以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。2、通过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增强。二、读书活动安排：1、自购图书阅读，加强学习。本学年我要自己订购一种跟学习有关杂志小学生天地，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。在读书的过程中要随时记下自己观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。2、除阅读自己订阅的书籍外，还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有
22、的.网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。3、读中外文学名著，丰富自身文学素养。名著是人类精神文明瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作35本，每学期精读23本。构建家庭书屋，倡导藏书。4、积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。5、要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平时能积极参加学校举办学生读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。6、平时要与家长一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好读书习惯。三、计划读书内容1、经典阅读：水浒传西游记三国演义2、选读书目：狼王梦苍狼马小跳爱数学小
23、灵通漫游未来3、每月必读：小学生天地意林童年 在人间 我的大学唐诗宋词中学生个人读书计划9一、阅读目标：1、本学期师生共读木偶奇遇记苦儿流浪记两本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读2本课外书。2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。二、准备工作1、充实班级图书角。每位学生带至少两本课外书来
24、，进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。3、购买木偶奇遇记及苦儿流浪两本书。4、在开学初的家长会上，向家长作好宣传工作，要求家长为孩子准备一个书架，并经常为孩子购买图书，营造书香家庭。三、具体计划1、每位学生制定一份简单的读书计划，贴于采蜜集首页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。3、在教室墙壁上开辟“成长的书香”栏目。其中分成四块，分别是
25、“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”，宣传读书专题内容，定期展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。4、每周五早晨课外阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。5、充分利用周五晨读及班队活动，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。6、每月一次评选班级读书小标兵，隆重地进行奖励表彰。四、每周阅读指导安排周次具体安排第一周1、制订班级读书计划。2、做好班级图书角的布置工作。3、推选班级图书管理员
26、，制订班级图书借阅制度。第二周1、学生制订个人阅读计划。2、精彩导读：到多媒体教室观看木偶奇遇记电视精彩片段。第三周1、指导阅读木偶奇遇记（5-25）2、周五晨读：交流木偶奇遇记中的一件趣事。第四周1、继续阅读木偶奇遇记（26-71）2、评选本月班级读书小标兵。第五周1、国庆假期继续阅读木偶奇遇记（72-161）2、写一篇读后感。第六周1、每天晚上读书作业：读木偶奇遇记半小时以上。（162195）2、以“你说我说小木偶”为题开一个读书交流会。第七周1、总结前阶段班级学生的读书情况2、周五晨读：分析人物特点。第八周1、制作卡片，介绍木偶奇遇记中的主要人物。2、评选本月班级读书小标兵。第九周1、班
27、队课：木偶奇遇记故事演绎。（精选片段，分角色读读演演）2、周五晨读：木偶奇遇记故事我来讲。第十周1、总结前阶段班级学生的读书情况木偶奇遇记，提出后阶段读书要求。2、周五导读：苦儿流浪记。第十一周1、阅读苦儿流浪记（001052）2、周五晨读：苦儿流浪记阅读有感。第十二周1、阅读苦儿流浪记（053106），尝试写读后感。2、评选本月班级读书小标兵。第十三周1、阅读苦儿流浪记（107146），读后感交流。第十四周1、苦儿流浪记精彩故事演绎2、周五晨读：指导阅读苦儿流浪记中的一篇。第十五周1、阅读苦儿流浪记读后感交流。2、周五导读：走近淘气包马小跳第十六周1、阅读淘气包马小跳2、周五晨读：淘气包马小跳故事比赛。3、评选本月班级读书小标兵。第十七周1、阅读淘气包马小跳2、周五晨读：交流淘气包马小跳读书感受。第十八周1、总结读书活动，交流读书感受。2、评选本学期班级读书之星。