关于小学活动方案设计7篇.doc

《关于小学活动方案设计7篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小学活动方案设计7篇.doc（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 关于小学活动方案设计7篇 一、活动目的： 春天是一年中最美的季节，是学生春游春游好季节。通过春游春游活动，满意小学生接触大自然的需求，让学生亲切接触大自然，观赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天美景;通过春游熬炼学生自理力量，培育学生的团结协作意识、探究意识和环保意识，感受集体生活的乐趣，培育集体意识，集体观念和团队精神。 二、活动主题： 放飞童趣 三、活动时间： 一下午 四、活动地点： 学校北部田野 五、活动工程： 找春天(采集标本、放风筝、做嬉戏) 赏春天(用画笔把漂亮的春天画下来) 写春天 (用语言写下你眼里的春天和你的感受) 六、安全留意事项及安全保障措施： 为确保春游活动平安

2、，确保师生人身安全，维护学校和社会的稳定，依照本班的实际状况，特制订班级春游活动方案如下： (一)班级春游安全领导小组 组 长： 副组长： 成员：各小组组长 (二)活动安全预案 1、活动前，学生中可能有的安全意识差，这给春游带来安全隐患。为此，班主任在本班开展活动安全教育，教育学生一切行悦耳从指挥，不准随便离开队伍单独活动，排队有序。行走时不准玩耍打闹，有事必需向班主任请假，未经允许，不行离队。强调活动过程中的留意事项，消退麻痹思想，以防为主，确保师生人身安全。班主任要对本班全部春游学生进展安全教育和身体状况摸底，对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参与本次活动，同时班任要联系家长确定。 把学生

3、组织成十个活动小组，分别指定有责任心同学当组长和副组长。 严格检查学生所带的食品，确保食品安全。教育学生野餐过程中讲究卫生，不准喝酒和食用不卫生的食品。 严禁学生携带烟、火，一经发觉严厉处理。 建议学生装穿运动服，运动鞋，背双肩包，并保管好相机等珍贵物品。 2、行进中可能会有学生落伍或擅自离队现象，可能带来危急。为此，动身前，集中强调安全留意事项，宣布活动安排，清点人数。教育学生一切行悦耳从指挥，不准随便离开队伍单独活动，有事必需向班主任请假，未经允许，不行离队，行进中排队要有序。 3、在路上，特殊是经过十字路口，很简单消失交通事故，在田间小路，学生多，简单踩踏庄稼，为此，组织学生行程时排好队

4、伍，不准踩踏农田。教育学生不争先恐后，不玩耍打闹，做到一切行悦耳指挥。来回途中的交通路口教师亲自指挥，确保学生安全通过。 4、在活动中，有些危急地方可能带来危急。为此，到达目的地后组织学生在教师指导下开展活动，活动时要文明，相互关怀，留意安全，不搞有安全隐患的活动，(如攀爬树木岩石等)教育学生不要到危急的地方玩耍，特殊是水域及偏僻的地方。不要到大石头边沿等危急的地方玩耍、嬉戏、照相等，以免滑下受伤。严禁下水游泳，预防溺水事故发生。不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免发生食物中毒。班主任和跟班教师必需与本班学生在一起;对本班学生安全负全责。分散自由活动时，要求学生三五成群，不能个别行动，教育学

5、生发觉问题或发生事故时准时汇报，班主任和跟班教师要加强巡察，安全小组要做好监控，班主任和跟班教师要随时点名，查看学生去向。 5、在活动过程中，个别体弱学生可能会遇到些困难。教育每名同学都要发扬团结互助精神，准时帮忙有困难的同学。 6、要留意饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。 7、春游活动中可能会有突发大事发生，如花粉过敏、扎破受等，处置原则：保持冷静，镇静应付;孩子优先，紧急援救;维持秩序，快速疏散;马上报警，紧急求助。随队校医要备足药布、创可贴、凉爽油等急救药品。 8、教师手机应处于开机状况，并检查电池电量，以加强联系。教师要自始至终和学生在一起，防止丧失学生。学生如上厕所，要

6、向班主任请假，要有同学陪伴。 9、为了保证学生安全归校，活动完毕后要在规定的地点按时集合，清点人数，确无遗漏后，有秩序返校，根据正常时间放学。 七、环保教育： 教育学生爱惜公物，爱护环境和庄稼，严禁学生攀摘花草树木庄稼等，严禁乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。 关于小学活动方案设计篇2 一、 活动提出背景： 爱国主义教育始终是未成年人思想教育的主要内容之一，最近国务院提出的：从增加爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神。引导广阔未成年人熟悉中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信念和骄傲感。全国少工委也提出开展中国了不起，中国人了不起、做了不起的

7、中国人等一系列活动。 这样的爱国主义教育活动只有贴近学生的生活，和学生已有学问发生联系，才能打动学生的心灵，到达培育力量，提高熟悉的活动的目标。想到扬州常常出土许多的汉墓墓葬，电视上也常常报道相关的学问，学生也曾经提出有关汉墓的问题，我想到：从了解汉墓做为切入口，进而引导去了解扬州深厚历史文化底蕴，进而到达引导学生体会扬州了不起、扬州人了不起，做个了不起的扬州人的活动目标。 二、主要做法 (一)活动目标定位： 1、在活动中培育学生社会考察力量，采访力量，观看事物的力量，语言表达力量，培育学生的综合实践力量， 2、通过带着学生参观天山汉墓，了解天山汉墓在考古界的地位，知道天山汉墓所蕴含的文化底蕴

8、，进一步了解扬州的人文文化的底蕴，激发学生爱我扬州，爱我祖国的感情。 (二) 活动预备： 1、上网查阅有关汉墓的学问，了解扬州的人文文化的底蕴，了解扬州其他的旅游景点的文化内涵。 2、以小队形式参观天山汉墓，请对天山汉墓比拟了解的学生当小讲解员，采访天山汉墓的工作人员，撰写体验日记，撰写综合报告 (三)、活动实施 1、活动预备阶段 (1)去微机房搜寻与汉墓相关的资料：你对汉墓了解多少?对扬州的天山汉墓了解多少?你对扬州的其他景点了解多少? (2)沟通搜集到的资料： 2、活动考察阶段 ： 参观天山汉墓(天山汉墓对学生免费开放) (1)、宣布活动的目标： 本次活动的目的是参观天山汉墓，增长学问，从

9、汉墓出来，你得告知你的小队成员，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么启发。 (2)、以小队的形式参观汉墓，选择去过天山汉墓，对天山汉墓比拟了解的学生当小讲解员，(对天山汉墓的黄肠题凑和金缕玉衣做重点的介绍。) 3、活动汇报阶段 以小队的形式针对汉墓的某一个方面进展汇报，表达在参观过程中的所见所悟。(以自己喜爱的形式汇报) (1)水晶小队汇报：汉墓出土大批文物表眀刘胥等帝王死后仍想享尽阴间荣华思想。(小品参观天山汉墓) (2)超级明星队汇报：墓中出土的银器、铜器、铁器、玉器、漆器、陶器、等文物呈现了汉朝的文化，生产状况，蕴含了劳动人民的才智。(图文介绍) (3)欢乐小队汇报：汉墓中的黄肠题凑和金

10、缕玉衣更显示了劳动人民无穷的才智。(相声加图文汉墓中的经典) (4)飞行小队汇报：汉墓中的木俑，驷马安车等陪葬品表达了汉朝文明的进步。(图文结合) (5)(模拟采访)小记者小队对博物管的工作人员进展采访。也许采访问题如下： (a、)天山汉墓在考古界，社会上的地位现在是什么样的?它所包含的文化内涵有那些? (b、)天山汉墓现在实行了哪些爱护措施，以后还将做什么样的准备? (c、)天山汉墓是否申请世界文化遗产? (d、)天山汉墓现在参观的人当以什么样的人居多，将实行什么样的方式吸引更多的人来参观? (6)争论建议：你对天山汉墓现状有那些好的建议? (1)、小队争论 (2)、沟通 (3)、主要建议有

11、： a、建立天山汉墓的网站，向更多的人宣传天山汉墓 b、30元的门票太贵，为了让更多的扬州人了解它，建议凭居民身份证半票或免票进入。 c、天山汉墓的门票上没有对汉墓的介绍，建议写一段有关天山汉墓的介绍。 4、活动延长阶段： 1、天山汉墓有着如此深厚的内涵，显示了扬州人是多么地了不起，扬州还有那些旅游景点也有着这样的深厚的内涵呢? 学生沟通自己资料(图文结合)(瘦西湖、个园、何园、大眀寺、红园、汪氏小苑、东关古渡、八怪纪念馆、朱自清故居、史可发纪念馆) 2、教师小结：扬州有着深厚的文化底蕴，在许多的旅游景点中都蕴含着丰厚的人文文化和历史文化的积淀，蕴含着几千年来扬州人的勤劳和才智，我们应当去多看

12、看，多了解，这样会对我们的家乡扬州有着更深的了解和喜爱。建议大家有空以小队活动的形式去这些地方再参观、了解、采访，以中队活动的形式进行一个扬州，我爱你汇报会。 三 、活动根本成效 本次综合实践活动经过预备阶段、活动考察阶段、思索汇报阶段、活动延长阶段，在这个综合活动过程中，充分地调动了学生参加活动的积极性。不但多方面培育了学生的组织力量、调查采访力量、思索评价力量、概括整理力量还培育了学生的交往力量和待人接物的力量，更让学生进一步地了解了扬州，激发了学生对家乡对祖国的喜爱之情。 学生在活动中表现出对汉墓、对家乡景点、历史的深厚的兴趣，通过一系列的活动让学生更加有心地去了解扬州，从而激发对家乡、

13、对祖国更深的爱。 四、推广普及和社会反响 本次活动之后，学生对于身边的历史，人物、景点、发生的人和事有了更多的关注和留心，对于家乡的爱表现在平常的点点滴滴中，同时带动了更多的同学参加到了解扬州，爱我扬州的活动中来。 通过本次活动，促动更多的学生在课余查找资料，实地考察，提出合理化的建议，取得了良好的社会反响。更多的家长支持孩子参加活动，还有局部家长直接参加到这个活动中，指导学生的活动，带动了更多的人参加到爱我扬州的活动中。 通过这一系列活动，学生对扬州的历史有了更深的了解，对扬州的将来有了更美妙的向往，更坚决了学生为中华之崛起而读书的远大的抱负。 关于小学活动方案设计篇3 为扎实有效的推动我校

14、学生的思想道德教育，促进全体学生文明素养的提高，特制定我校“三月学雷锋，文明礼貌我行动”活动方案。 一、活动目的： 雷锋精神表达了宏大的中华民族优良传统，反映了每个新时代社会公民的精神面貌。仔细组织学习雷锋精神，大力开展学雷锋活动，给予雷锋精神的时代意义，对全面提高学生素养是特别必要的。 二、活动措施： 1、从思想上提高对学雷锋活动的熟悉。 2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。 3、从方式上改良学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结合到学生的校园社区生活实践中来，给予雷锋精神时代意义。 三、详细活动安排 1、第三周周一进展“学雷锋月活动”启动仪式。(德育处负责) 2、各班出好一期以“学雷锋”为主题的班

15、级板报。(班主任负责) 3、开展一次“重温雷锋精神，争当文明学生”主题队会活动(各班第三周周一的班队会时间进展，班主任负责) 内容推举： (1)雷锋精神大争论：现在的小学生如何学生雷锋? (2)观看电影雷锋，唱雷锋歌曲。学唱关于雷锋的歌曲：学习雷锋好典范、我们要做雷锋式的好少年，在歌声中体会雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲，不忘使命、努力学习、积极向上的良好气氛; (3)讲雷锋故事。雷锋生前留下了很多助人为乐、无私奉献的故事，布置学生收集关于雷锋的小故事，并在班级内开展讲故事活动，让学生在故事中领悟学雷锋的真谛; (4)雷锋精神大争论：现在的小学生如何学

16、生雷锋? (5)背雷锋名言。通过班主任教师在网络上，学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下的名言，了解雷锋的精神，并每人至少背诵一句。 4、与社区联合组织一次“小小雷锋进社区”的公益演出活动。(德育处负责) 5、协作团省委开展爱心捐款活动。(德育处负责) 6、号召全校师生开展以绿化、环保为题的志愿者活动(第4周班队会进展，班主任负责)： (1)爱惜环境，不乱抛乱丢(践行“垃圾不落地”); (2)爱惜花草树木，不踩踏草坪; (3)节省资源，疼惜粮食，节省水电; (4)积极参与绿化环保活动(与312植树节结合)。 (5)开展一次“爱校园齐行动”校园大扫除。 关于小学活动方案设计篇4 一、活动理

17、念： 为增加学生的仆人翁意识，增加班级分散力，提高学生自我治理力量，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创立特色班级的活动，盼望在创立的过程中让师生的力量能够得到熬炼，更重要的是盼望通过特色班级的创立，提升校园的文化品位。 二、工作目标： 通过积极引导，要求人人都参加，班班有特色。力求通过一学期的建立，较大程度地开掘学生各方面的潜能，促进他们综合素养的提高，从而提高我校的办学品位和治理水平。 三、活动领导小组： 沈建琴、德育处全体人员及各年级组长 四、活动要求： (一)创立内容： 每班可以从学生学习习惯、力量培育、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创立目标和

18、内容，形成创立主题，并给自己班级进展特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。 (二)实施步骤 活动包括申报、授牌、评估、监视四个阶段。 1、申报阶段：由各班班主任依据班级实际状况组织学生争论申报工程，进展自主申报(附申报表)。写出申报特色名称、班级口号、班级建立目标、实行详细措施等，最终由班主任递交学校德育处备案。 2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报工程以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。(特色牌设计：自选图案作底、_特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建立目标、班主任寄语等)

19、3、评估阶段： (1)自评。各班对本班创立过程和目标实现进展自评，形成自评小结，力求突显班级特色。(要求上交书面小结，表达创立过程，并附有关资料) (2)校评。各班依据申报的内容开展相应的特色活动及展现，学校成立活动领导小组，对活动展现状况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评比出特色班级创立先进集体(活动中要有资料的积存：图片和文稿等，作为最终进展评估的凭证)。 4、监视阶段：设立举报箱(校门口)，定期抽查。如发觉与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，其次次赐予摘牌。 (三)评估标准 特色班级先进集体必需首先具备评比的根本条件。先进集体的评估分为两局部

20、，班级特色活动展现赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。 (四)嘉奖方法： 被评为特色班级创立先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评比优秀班主任的重要条件。 总之，各班特色班级名称确实定要以立足普及、鼓舞参加，结合学校实际，注意实效为原则。盼望各班充分发挥学生主观能动性，积极参加到这项活动中，早日形本钱班特色。 关于小学活动方案设计篇5 一、活动名称 “喜气洋洋包饺子，高快乐兴过大年_小学401班喜迎新春”(横幅由酒店代为制作) 二、活动日期及地点 20_年1月18日(周六)9：30-午餐完毕，地点海洲大酒店海洲名厨3楼东海厅 三、

21、活动内容 1、9：30 10：50 文艺表演 (节目，主持， 表演奖品 翁教师负责) 2、10：50 11：00 欢快抽奖 (设特等奖1名，一等奖2名，二等奖5 名，三等奖8名 奖品，抽奖主持 严波负责) 3、11：00 11：30 包饺子(由酒店为学生免费供应一顶厨师帽，预备面粉、饺子馅，由家长及厨师制作饺子皮) 4、11：30 12：30 聚餐(标准10 人一桌，自由组合) 5、家长会 四、活动方式 1、自愿参与，报名截至时间：1月16日 2、经费来源：每名家长100元，孩子50元，多退少补(用于购置奖品及就餐)。 五、任务分工 1、筹备委员会：_ 2、财务：负责现场收费、清点酒水并公布消

22、费等(_) 3、宣传：_，负责摄影，班级博客等 4、后勤：_ 负责抽奖奖品，水果选购 5、其它：班家委会委员分开负责每桌的就餐 关于小学活动方案设计篇6 一、活动指导思想： 以“环境爱护卫生、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作”为主题，在二年级实行，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践力量为重点，深化素养教育，形成钱清镇中办学特色。适应学生共性进展和社会进展的需求，以学生的直接阅历或体验为根底，帮忙学生学习、把握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使教师更新教育观念，转变教学行为，提升综合素养，自觉推动素养教育。 总目标：亲密学生与生活的联系

23、，推动学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体熟悉和体验，通过学习名人，进展德育教育，在学习老一辈的优良传统的根底上，进展学生的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。 二、主要措施： 1、内容框架 依据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点，结合我校的状况，选择有针对性的系列活动设计课题方案，开展富有实效的.实践探究活动。 2、学生负责人配备状况 在落实学生负责人时，实行“一人负责，团体协同”的原则。每次班级的综合实践活动都有一人负责，同时班干部队伍发挥好团体作用，在详细活动中实施互帮互助，另有指导教师一名。 负责班干部：徐凯 3、课时安排 综合实践活动要求的课时安排一般在每周二下午，每周安

24、排2课时，课内以辅导争论为主，课外实践以共同探究、每生参加为主。 4、实施策略 (1)预备阶段：20_年9月1日前 组织负责班干部仔细学习有关综合实践理论的书籍，全面把握综合实践活动课内涵。 内容的选择表达本校本班及所在社区的特色，在此根底上确定本班综合实践活动课程的主题，研讨并制订实施讨论方案。 依据“一人负责，团体协同”的原则配备好学生，可以家校联系。 (2)实施阶段：20_年9月20_年1月 依据规划组织综合实践活动，每周进展。 进行大扫除，参观社区环境，制止河道污染等环保卫生行动。 学习名人风教育读本，撰写名人心得，读后感。 在试验室进展试验操作练习，在教师的指导下，探究自然。 (3)

25、总结阶段：20_年1月 写好综合实践活动记录表。 召开班干部和局部学生综合实践活动阅历总结和沟通。 5、课程讨论 依据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校的实际状况，我们预备从环境爱护，名人风学习，自然实践操作这几方面选取课题，绽开详细的实践探究活动。 (1)环境爱护 我校位于镇中心，四周毗邻好几家大型企业，这里的空气、水质等环境问题都是倍受人们关怀的话题。另外组织学生走出校园，看看家乡的环境变化，通过各种途径了解家乡，培育学生喜爱家乡、喜爱大自然的情感，同时渗透环保意识，建立起全新的人与环境的观念，这是很值得讨论的课题。 (2)名人风学习 名人是人生的一面镜子，是学生学习的典范，典范的力

26、气是无穷的，以名人的事迹感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓舞人，名人是引领学生驶向抱负此岸的灯塔。 (3)了解家乡经济 参观钱清原料市场、柯桥轻纺市场及钱清各大超市，了解家乡的支柱产业，开头了解社会实际。 (4)自然实践操作 结合中考的自然实践操作考试，学生在教师的指导下，从各方面来探究自然现象，通过观看，测量和试验，培育学生动手力量和实际应用力量。 三、活动安排： 9月至10月 环境爱护卫生 1、观看家乡的环境现状;2、分析环境污染的缘由;3、熟悉环境爱护的重要性。 10月至11月 名人风学习 1、学习名人风教育读本;2、争论名人的各种精神;3、撰写名人心得，读后感。 11月至12月

27、 家乡支柱经济 1、钱清原料市场2、柯桥轻纺市场3、钱清各家超市 12月至1月 自然实践操作 1、自然现象的理论学习2、分析试验现象的详细操作;3、在教师指导下进展实践操作。 关于小学活动方案设计篇7 一、活动主题提出的背景： 传统节日文化是悠久民族历史的根，也是灿烂民族文化的核心。中国民间节日文化有着鲜亮的特点和旺盛的生命力，是滋养我们中国人最初的天堂。在上学期“节日文化”主题讨论活动开展之后，我们教师和学生都更加感到祖国传统节日所承载的文化、文明博大精深，学生对传统节日由“没意思，没什么熟悉，不如洋节日”到从心底里流露出对传统节日文化的宠爱和为自己的祖国拥有绚烂的文明而骄傲。基于以上熟悉和

28、了解，我校本学期的综合实践课题仍旧走探究传统、感受历史的路子走进祖国传统节日由此产生。我们的目的旨在让学生通过本次综合性学习活动，能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的喜爱，继承中华传统美德，正确熟悉和了解祖国的传统节日，增长学问和才能，完善自身，立足社会。 二、活动目标 1.学问维度的目标 将中国传统文化、节日风俗习惯、地方风土人情、描写传统节日的诗词等学问内容合理恰当地融入整个实践活动中，让学生了解我国传统节日文化的相关学问内容，进而提高学生对传统文化的熟悉，拓宽他们的认知视野，激发学生在活动中自主猎取新知的欲望，促进学生方法性学问的的获得与把握。 2.力量维度的目标 学生在经

29、受与体验整个实践活动的过程中，培育学生提出问题的力量、收集处理信息的力量、分析和解决问题的力量以及表达与沟通的力量。在讨论小组子课题的过程中，学生初步把握调查与访谈技巧，提高规划安排力量，学会整理与分析有效资源，运用创新思维探讨实施活动规划。 3.情感、态度维度的目标 通过一系列活动，学生在深入熟悉中国传统节日的根底上增加他们的民族骄傲感与使命感，端正对外来文化与传统文化的态度，摒弃崇洋媚外的不正风气，继承与弘扬中国优秀的传统文化。 三、活动实施预备 1、课程资源导航： (1)收集中国传统节日的由来、庆祝方式、风俗习惯，可以通过查阅书籍、杂志，询问父母、长辈和民俗机构等方式; (2)与少先队辅

30、导员联系开展主题活动，“节日文化”主题教育是最现实的爱国主义教育。与计算机、语文、美术等学科教师联系，取得支持，多学科教师参加组织的形式，组织学生开展对中国传统节日的全面考察的综合实践活动。 四、活动的实施步骤： 第一阶段：确定主题、发觉问题、制定活动规划 组织学生学习课题，撰写出活动规划，规划力求涵盖主题、小组分工、讨论阶段、探究方式等各项内容。主题确定后，活动就全面铺开。师生共同确定实施本课题的调查点： 1、了解中国有哪些传统节日，以及这些传统节日的各种风俗习惯。 2、向家长询问传统节日的由来以及典故。 3、去图书馆或网上查阅有关资料，了解古往今来的中国传统节日，以及它们的文化。 4、向家

31、长询问古今传统节日文化的差异性，了解中国历史背景。 其次阶段：师生自主探究沟通学习 1、熟悉中国传统节日文化 (1)以端午节、中秋节、春节为主要讨论对象查阅相关资料，熟悉中国民间传统节日文化，以及它们的传统风俗习惯。 (2)依据它们的风俗习惯，全班沟通各自的感想，写出有感日记或记录等。 (3)协作主题开一次特地的班会，针对主题节日，办一次小报，以表达对生活的喜爱。 (4)了解学生对各种节日的需求，以及他们想对家长说些什么。 2、了解中国古今传统节日文化的差异性。 (1)向家长询问中国古今传统节日文化的差异。 (2)学生全班开一次主题班会，针对学生感兴趣的差异问题进展讨 论，找出差异的主要缘由。

32、 (3)学生上网或有关图书资料查询，了解家长所不熟识的中国传统节日文化的差异。 (4)全班沟通自己所得。 (5)向家长汇报自己的所得。 3、调查各种传统节日文化的起源。 (1)向家长询问民间常见节日文化的起源，以及它们的形式。 (2)上网或查阅图书了解节日文化的起源，师生共同研讨起源的缘由。 第三阶段：总结评价阶段。指导学生写出综合实践活动总结、体会，整理实践报告资料。 5.班级趣味活动 动手品尝中国传统节日风俗包粽子、做汤圆 学生在相关专业人士的指导下学习包粽子、做汤圆，在动手劳动中深入体会传统节日风俗的乐趣，品尝与共享自己的劳动成果。 我是小小朗读家描写中国传统节日的诗词朗读 指导学生利用

33、互联网或图书馆的资源，查找符合要求的诗词并背诵自己喜爱的篇章，在朗读竞赛中汇报自己的成果。通过朗读活动，帮忙学生从诗词的角度加深对传统节日的熟悉与了解。 我是辩论小能手外国节日与中国传统节日谁更好 将学生分成正反两方，引导他们收集与辩题有关的学问内容，在辩论过程中端正学生对中外节日以及中外文化的态度，培育学生信息筛选、表达沟通及临场反响等力量。 6.学生将调查、访谈、利用互联网或图书馆收集的信息以及在班队趣味活动中的收获与心得进展系统化的整理。 7.成果总结沟通及宣传展现 各小组成员对本组资料进展汇总、整理、分析、讨论、删选，形成总结。小组在班级汇报展现本组的活动成果，并承受其他各组的互动提问并进展辩论，完善结题报告。做好学生对此次实践活动的反思指导工作。 指导学生利用PPT、小报、图片及影像资料等制作成果集于展现板， 在学校及街道社区进行成果展现活动，个人设计，用画画的形式设计出自己心目中的节日文化。提高人们对我国传统节日的重视度，宣传我国传统文化。