《2023年有关小班音乐教案模板4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年有关小班音乐教案模板4篇.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年有关小班音乐教案模板4篇有关小班音乐教案模板1打击乐：小星星(1)活动目标：1 、感受4|4拍的音乐节奏;2 、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍;3 、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。重点难点：在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。活动准备：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;小星星磁带、歌曲图谱活动过程：一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏小星星的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗?1、你觉得小星星在天空中像
2、什么?2、欣赏歌曲小星星;“星星宝宝快乐的唱起了歌。听”3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?三、再次欣赏歌曲，理解歌词;1、第二次欣赏歌曲小星星：“听听小星星在天空中，是怎样的?”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉;运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感;四、和老师一起运用跟着录音带学唱;1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词;2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;3、看着图谱和老师一起唱;4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作;5、请幼儿
3、来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作;6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。节奏角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用
4、不同的动作表现乐曲等。最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X | X | ;如： X | X X | ;如：X X X X | X X X X | ;又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。(3)注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏，如 X X X X | 如 X X X X | XX XX XX X | 又如：XX XX X | X X XX X |请你过来! 我们都是 我们 都是 好朋 友 我呀 长大了，你 也 长大 了!集体活动中大胆表现
5、音乐、表现音乐节奏2. 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星”，讲的是小星星的故事。A.游戏“快乐大转盘”。游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就马上起来，跟着音乐做动作(如眨眼、睡觉、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必须马上跟着他(她)一起有节奏地动作，直至乐曲结束。待到间奏起，月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏如此循环反复。游戏规则：小星星必须跟着音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能再做，否则算输
6、。说明：这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作，更应放在幼儿会用动作展现不同的节奏型。如有幼儿用 X X X X X X | 应该表扬点头 点头 拍手拍手 拍手拍手而有幼儿用 X X | X X X X | 也该好好鼓励。扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手B.引导幼儿听一段新的音乐(同一旋律的不同乐器演奏)鼓励听到不同乐器演奏表现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。说明：不同乐器表现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律较为流畅优美，幼儿的动作应该较为舒展、柔美;而由铝板琴演奏的旋律则
7、感觉更多的是有节奏、有弹性。不同的乐器应该引导幼儿用不同动作表现。3.在角落游戏中进一步体会歌曲。表现角中让每一个幼儿能有机会参加活动，进一步表现乐曲，感受节奏。此内容可在表演角里再延续10天左右。继续在角落里引导幼儿大胆地用各种动作表现不同的节奏型，在角落活动的讲评中展现幼儿的游戏，以此让幼儿体会成功体会愉悦。有关小班音乐教案模板2米奇的音乐盒1.感受两段不同性质的音乐，在有趣的音乐情景中，尝试用动作表达对音乐的感受。2.体验与小动物做游戏的快乐情绪。多媒体课件、背景音乐等一.引发兴趣看看他是谁?米奇说了什么?(出示PPT)米奇带着我们来到了什么地方?二.米奇的音乐盒和蝴蝶游戏(音乐一)1.
8、欣赏蝴蝶飞音乐听一听，我们好像来到了哪里?为什么?教师小结：这段音乐听上去连连的很优美，好像蝴蝶在飞一样。2.看看什么地方到啦?(花园、蝴蝶家)米奇带我们来到了美丽的蝴蝶园，蝴蝶在干吗?3.幼儿再次欣赏音乐。它是怎么飞的?他们在玩什么好玩的游戏呀?4.幼儿尝试用动作表现，教师简单剖析动作。5.幼儿听音乐和蝴蝶游戏我们听着音乐和小蝴蝶一起做游戏吧!和小兔游戏(音乐二)1.倾听音乐二听听这次米奇把我们带到什么地方了?你觉得和刚才的地方一样吗?教师小结：这次的音乐有点跳跳的，活泼轻快的，有点像小动物在跳。2.再次听音乐原来真的是小兔子的家，他们在干什么呀?3.幼儿尝试学小兔跳。(重点分析小兔的动作和
9、节奏)让我们听着音乐，跟着小兔子去做游戏吧。4.小兔一起游戏三.小兔和蝴蝶的游戏尝试区分不同音乐性质的音乐，并用肢体动作来大胆的表现音乐。音乐欣赏活动是园所实施音乐教育的一种重要形式，是提高艺术修养、审美认知和审美情感的重要途径。观看完米奇的音乐盒这节音乐活动，大家对音乐欣赏的教学活动是否有了更深一层次的认识呢?那么，不妨以下面两个话题一起来交流吧!期待老师们的积极参与!抛问：1、小班欣赏活动有哪些特点?小班欣赏活动素材的选择有哪些要求?2、你觉得要增强本活动的挑战度可以有哪些方面的思考?有关小班音乐教案模板3活动目标：1、在优美抒情的氛围中感受音乐旋律及歌词。2、通过师生分别扮演“宝宝”和“
10、星星”的不同角色，掌握歌曲的情绪及内容。3、能体会“宝宝”在夜晚数星星的惬意之情。4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1、教室内各处可悬挂大大小小的星星。2、玩具小男孩娃娃一个。活动过程：一、谈话导入。1、提问：“小朋友你们喜欢星星吗？（喜欢）那你们知道星星是在什么时候出现的吗？（晚上）那你们知道天上有多少颗星星吗？”2、现在请小朋友们跟着老师一起去数星星吧！（音乐：闪烁的小星）3、你们数清楚了吗？二、在情境中理解歌词。1、“有个小宝宝啊，他也在晚上数星星，那他数清楚了吗？我们一起来听听看。”2、听老师唱歌曲两遍。3、“小宝宝是怎么数
11、星星的呀？数星星的动作应该怎么做？”幼儿尝试做数星星的动作。4、小宝宝啊，他数来数去也数不清。”这个数不清的动作你想怎么做？三、游戏：数星星1、老师做“小宝宝”，其余幼儿做“星星”，小宝宝在“星星”中间边走边数。2、分角色玩游戏，可连续玩几次。3、将“宝宝”数星星的惬意之情反馈给全班幼儿，集体扮演“小宝宝”数“星星”。活动反思：本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音
12、乐的积极性。有关小班音乐教案模板41、幼儿能积极的参与在活动中，体验音乐带来的快乐。2、感应曲式，并听辩音乐中的特定音效。重点：特定音效的听辩与摸索。难点：角色扮演活动。重点：通过各个环节的摸索及律动，在游戏中让幼儿听辩特定音效。难点：首先让幼儿理解各个钟的声音，在让幼儿扮演。队形：幼儿成半圆形坐在老师周围。乐器：将所用乐器放在托盘内摆放在小椅子下方。道具：CD机、各种钟的图片、伸缩布偶。乐器：第一课时不需要任何乐器。一、故事引导时钟有很多种，有一种时钟里面住着一只小鸟每次叫小朋友起床时，就会打开小门探出头来叫“咕咕、咕咕”，另一种时钟有装置闹铃还有一种老爷钟二、感应曲式A段：老爷钟及咕咕钟、闹钟。B段：感应两个乐句。Coda：感应4拍。三、听辩“咕咕”声1、老师操作伸缩布偶，配合音乐于“咕咕”声时伸出布偶和学生打招呼。2、音乐律动A段：伸|缩双手、头或肢体各部位。B段：双手左右伸懒腰|展翅左右飞。Coda：拍手四次。3、两人一组面对面活动同2，coda两人互拍。四、听辩“闹钟”声1、音乐律动A段：抖动手脚感应“闹钟”声。B段：上发条一左/右转一转。Coda：拍手四次。2、两人一组面对面A段：抖动手脚感应“闹钟”声。B段：互转发条一左/右转一转。Coda：互拍手四次。