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1、2023年语言课程设计任务书 河南工程学院 汇编语言 课程设计任务书 适用专业： 计算机科学与技术 适用班级： 本科 2023年12月20日 汇编语言课程设计任务书 一、课程设计目的与任务 汇编语言课程设计是本科教学过程中重要环节。通过课程设计，培养计算机专业学生，运用所学知识，进一步提高学生汇编语言综合编程能力和程序调试技能。并能够使学生更加熟练运用汇编程序设计语言，来解决计算机应用领域实际问题的能力，以及为设计其它应用软件提供帮助，进而提高学生的软件设计能力。 二、课程设计环境要求 1、硬件配置：586以上电脑 2、操作系统：WINDOWS 98/XP/2000等 3、软件需求：MASM
2、6.15 三、课程设计基本要求 要求通过查阅与设计课题相关的文献资料，自学与其相关内容，掌握MASM 6.15集成开发环境的使用。根据题目要求，自由分组，自选一个题目完成，根据各小组每个学生的出勤情况、负责部分完成情况、最后答辩情况及报告撰写是否规范，形成个人成绩。 具体要求如下： 1、在整个设计期间，无违纪现象（迟到、早退、逃课），态度认真； 2、整体架构正确合理、流程图清晰无误； 3、设计尽可能完成题目所要求的功能； 4、程序代码清晰，便于阅读； 5、报告书写规范； 6、提供可运行的课程设计系统，并参加上机面试答辩； 7、在课程设计结束时，上交实习报告和程序清单。 四、课程设计内容 1、计
3、算比赛成绩。编制一个程序，要求完成以下功能： （1） 9名评委，每个评委给分范围为010（整数）； （2） 9名评委给分中，去掉一个最高分和一个最低分，剩余7名评委的平均分 即为参赛者的得分（精确到小数点后1位）； （3） 并将得分输出显示。 2、成绩评定。编制一个程序，要求完成以下功能： （1）以十进制形式从键盘随机输入成绩（不多于50个）； （2）显示成绩评定的等级（90-100为优，80-90为良，70-80为中，60-70为及格，60分以下为不及格）； （3）统计出各个等级的人数并以十进制形式显示输出； （4）当输入Q时，退出程序。 3、成绩排序。编制一个程序，要求完成以下功能： （1
4、）以十进制形式从键盘随机输入成绩（不多于50个），并用逗号或空格分隔各学生成绩； （2）对该班的成绩进行递减排序，并以十进制形式显示排序结果并用逗号或空格分隔； （3）计算全班的平均分并以十进制形式显示输出； （4）当输入Q时，退出程序。 4、代码转换程序设计。编制一个程序，要求完成以下功能： 完成一个字母或数制之间的转化，主程序分别具有6种可选择的子功能，按相应的字符可分别进入相应的子功能并在屏幕上显示结果，按“Q”键退出。6种可选择的子功能分别为： （1）实现小写字母向大写字母的转换； （2）实现大写字母向小写字母的转换； （3）实现大写字母与小写字母的互换； （4）实现二进制数向十六进制
5、数的转换； （5）实现十六进制数向二进制数的转换； （6）实现十六进制数向十进制数的转换。 5、信息检索。编制一个程序，要求完成以下功能： （1）完成一个信息检索系统，在数据区，有9个不同的信息，编号为08，每个信息包括50个字符； （2）从键盘输入08之间的一个编号，然后在屏幕上显示相应编号的信息内容；（3）当输入Q时，退出程序。 6、字符统计。编制一个程序，要求完成以下功能： （1）从键盘输入一个字符串（串长不大于100）； （2）以十进制输出字符串中非字母字符的个数； （3）输出原字符串； （4）找出字符串中ASCII 码值最大的字符，在字符串中用红色显示； （5）字符串的输入和结果的输
6、出都要有必要的提示，且提示独占一行。 7、奇偶数判断。编制一个程序，要求完成以下功能： （1）从键盘输入两个四位十六进制数； （2）将这两个数以二进制形式输出； （3）找出这两个数中的偶数，若有则以十进制输出，若无，输出“NO”； （4）计算这两个数的平方和，并以十进制形式输出； （5）数据的输入和结果的输出都要有必要的提示，且提示独占一行。 8、十进制数字串处理。编制一个程序，要求完成以下功能： （1）从键盘输入一个以回车结束的十进制数字串（不超过20 个）。 （2）按 ASCII 码值降序显示这个数字串中最大和最小的两个数字。 （3）以十进制形式显示数字串中所有数字的和。 （4）以十进制形
7、式显示数字串中最大数与最小数的乘积。 （5）对数字串进行处理，使每个字符在字符串中只出现一次。 （6）数据的输入和结果的输出都要有必要的提示，且提示独占一行。 五、课程设计报告 课程设计报告主要包含以下内容： 1、课程设计的题目，本设计所实现的功能简述； 2、主要的设计思想简述； 3、主要程序的框图； 4、源程序代码（要求在关键的位置注释，从而增加程序的可读性）； 5、程序调试结果及分析； 6、课程设计的总结，主要包括以下内容： （1）课程设计中所遇到的主要问题和解决方法。 （2）创新和得意之处。 （3）课程设计中存在的不足，需要进一步改进的设想。 （4）课程设计的感想和心得体会。 7、参考文献（不少于5篇）。 六、课程设计时间、地点及辅导教师 1、时间：2023-2023学年第1学期第19周 2、班级：计算机科学与技术12 41、1242 3、地点：计算机学院机房 4、辅导教师：王雪瑞 前4个题目，每组不超过两个人；第5个题目一人， 6、 7、8三个题目每组不超过3人。 语言课程设计任务书 C语言课程设计任务书 课程设计任务书 课程设计任务书 课程设计任务书 课程设计任务书 消防课程设计任务书 楼盖课程设计任务书 课程设计任务书08 住宅课程设计任务书